Giúp học sinh :
- Tự đánh giá bài làm, thấy được ưu , khuyết điểm và tự sửa chữa.
- Sửa những lỗi sai cơ bản cho HS về kĩ năng lập luận, hình thành luận điểm, ngôn ngữ diễn đạt trong bài văn bình luận.
B. Chuaồn bũ :
1. GV:Soạn bài, Bảng phụ, 2. HS:Đọc, tìm hiểu và soạn bài
C. Tiến trình lên lớp :
1. OÅn ủũnh : (1phuựt )
2. KT bài cũ: Nêu các bước làm bài văn bình luận ?
3. Bài mới : GV yêu cầu 1 HS đứng tại chỗ đọc lại đề bài số 5.
I. ĐỀ BÀI:
Ca dao có câu : “ Công cha như núi thái sơn
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra”
Em có suy nghĩ gì từ câu ca dao đó ? 1.Tìm hiểu đề:
- Vấn đề bàn luận: Công cha mẹ to lớn vô cùng.
2. Tìm ý, lập dàn ý:
a. Mở bài: Nhận thức được công lao to lớn của cha mẹ làm con phải có thái độ như thế nào ? Giới thiệu câu ca dao.
b. Thân bài: Giải thích nội dung và nhận xét về hình ảnh so sánh trong câu ca dao.
- Biểu hiện công lao to lớn của cha mẹ.
+ Mẹ chín tháng mang nặng đẻ đau.
+ Công sinh thành dưỡng dục.
+ Tình cảm dành cho con.
- Phận làm con phải làm gì ? + Hiếu phải như thế nào ?
+ Tại sao phải hiếu ? (là đạo lí làm người, nền tảng của đời sống xã hội…) + Mở rộng : hiếu (hiếu với dân với nước)
c. Kết bài: Câu ca do gợi nhớ công lao cha mẹ nhắc nhở mọi người biết ơn hiếu nghĩa.
II. NHẬN XÉT:
1. ệu ủieồm:
- Đa số đã xây dựng bố cục 3 phần của bài nghị luận.
- Biết cách hình thành luận điểm phù hợp với yêu cầu bài viết.
- Một số em lập luận diễn đạt sắc sảo, viết các đoạn văn mạch lạc, biết mở và biết chốt ý tốt.
2. Khuyeỏt ủieồm:
- Một số em chưa biết cách thiết lập ý bình luận.
- Ngôn ngữ diễn đạt trong văn bình luận chưa phù hợp.
- Sắp xếp ý còn lộn xộn, triển khai sơ sài, sai nhiều lỗi chính tả III. SỬA LỖI:
- GV hướng dẫn HS tìm các lỗi về từ, câu, cách triển khai đoạn bài văn . IV. KẾT QUẢ:
- Lớp 9C: TTB : 82 % DTB : 18 %
4. Hướng dẫn về nhà : Đọc và sửa lại hoàn chỉnh bài văn . Đọc, tìm hiểu và soạn bài mới.
5. Ruựt kinh nghieọm :
*********************************************************************
Tuần 23: Ngày soạn :14/02/06
Tiết 114,115: Ngày dạy : 24/02/06
CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ A. Mục tiêu cần đạt :
Giúp học sinh :
- Rèn luyện kĩ năng tìm hiểu đề, viết bài đọc và sửa, xây dựng dàn ý, cũng cố kĩ năng làm bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí.
B. Chuaồn bũ :
1. GV:Soạn bài, Bảng phụ, 2. HS:Đọc, tìm hiểu và soạn bài
C. Tiến trình lên lớp :
1. OÅn ủũnh : (1phuựt )
2. KT bài cũ: Trình bày dàn ý của bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí.
3. Bài mới : GV giới thiệu tiết học.
HĐ của Thầy & Trò Ghi bảng
I Đề bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí :
(?) HS đọc 10 đề bài trong SGK.
GV hướng dẫn các em tìm hiểu đề có điểm gì giống nhau?
- HS tự ra đề nghị luận. GV cho lớp nhận xét, bổ sung.
II. Cách làm bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí:
I. Đề bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí :
- Các đề giống nhau: Đều bàn về những vấn đề tư tưởng, đạo lí.
- Đề bài bổ sung.
II. Cách làm bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí:
- Dàn bài trong SGK ( Bảng phụ)
(?) GV kiểm tra HS về các bước làm bài văn nghị luận ( Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý, viết bài, đọc và sửa chữa)
- GV dùng bảng phụ trình bày dàn ý đề văn : “Uống nước nhớ nguồn”
- Gv nhận xét dàn ý và đưa ra một đề nghị luận khác: “Giữ gìn môi trường sống sạch, đẹp”
- Tổ chức tìm hiểu đề.
(?) Vấn đề bàn luận là gì ?
(?) Vấn đề đó thuộc phạm vi nào của cuộc sống ?
- SGK có gợi ý mấy ý trong xây dựng dàn bài ?
* HS thảo luận nhóm.
- GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm. Nhóm trưởng yêu cầu các thành viên trình bày dàn ý thống nhất từng ý một và có sự bổ sung.
- GV quan sát các nhóm hoạt động, nhắc nhở các em tập trung vào bài.
- GV điều khiển HS trình bày trước lớp (mỗi nhóm 1- 2 em)
- Các nhóm khác nhận xet, bổ sung.
- GV đánh giá sửa chữa hoàn chỉnh dàn ý.
- GV treo bảng phụ dàn ý chung.
* HS đọc Ghi nhớ : SGK/
- Đề nghị luận về vấn đề giữ gìn môi trường.
+ Phân tích đề, tìm ý.
+ Lập dàn ý.
+ Viết bài.
+ Đọc và sửa bài.
1.Tìm hiểu đề:
- Nội dung bàn luận : Giữ gìn môi trường sống sạch đẹp.
- Phạm vi : lối sống.
2. Dàn ý :
a. MB : Tầm quan trọng của môi trường sống với con người (Lá phổi)
- Vấn đề: con người phải làm gì để giữ gìn.
b. TB :
- Môi trường bao gồm những nơi nào?
+ Không gian ta ở.
+ Nôi ta vui chôi.
+ Nơi ta làm việc.
Bầu trời không gian quanh ta.
- Môi trường sạch, đẹp – tác dụng như thế nào ? + Thoáng mát.
+ Trong lành.
- Giữ gìn môi trường sạch, đẹp ở những phương diện.
+ Vệ sinh nơi ở thoáng mát.
+ Bảo vệ tầng khí quyển.
+ Điều hành bảo vệ trồng rừng.
- Cách thực hiện.
+ Trong ý thức con người.
+ Trong hành động cụ thể.
+ Phê phán những hiện tượng sai trái, phá huỷ môi trường soáng.
c. KB : Khẳng định vấn đề quan trọng , cần thiết.
3. Ghi nhớ : SGK/
4. Hướng dẫn về nhà : Cần chú ý phát huy thái độ bình tĩnh, tự tin, trình bày ý mạch lạc rõ ràng.
- Chú ý về kĩ năng lập luận trong bài bình luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí.
- Đọc, tìm hiểu và soạn bài mới.
5. Ruựt kinh nghieọm :
************************************************************************
Tuần 24: Ngày soạn :24/02/06
Tiết 116: Ngày dạy : 27/02/06