Bài tập 2a:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- HS đọc đồng thanh sau khi GV đọc xong.
- Nghó, ngaãm nghó, buoàn.
- Một khổ thơ có 4 dòng thơ.
- Có 1 dấu chấm và 1một dấu hỏi chấm.
- C, M, S, Tr, B, vì đó là chữ đầu dòng thơ.
- Viết bài thơ vào giữa trang vở, lùi vào 3 ô.
- Viết vào bảng con: trống, trường, suốt, nằm, ngẫm nghĩ,
…
- Điền vào chỗ trống: l hay n?
- 1 HS lên bảng điền. Cả lớp làm vào vở.
Long lanh đáy nước in trời
Thành xây khói biếc non phơi bóng
Nguyễn thị Kim Lan Trường Tiểu Học Vĩnh Hoà - Gọi 1 HS làm bài mẫu.
- Gọi HS nhận xét bài của bạn.
Bài 2b, 2c:
- Tiến hành tương tự.
Bài 3
- Chia lớp thành 3 nhóm. Mỗi nhóm tìm những tiếng có chứa n/l; en/eng; im/iêm.
- Gọi các nhóm trình bày, các nhóm có cùng yêu cầu bổ sung các từ bạn chưa tìm được.
- Tuyện dương các nhóm tìm được nhiều tiếng.
3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ.
- Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS viết đẹp, nhắc nhở những HS viết chưa đẹp.
- Dặn HS về nhà làm bài tập.
HS nào viết xấu phải chép lại bài cho đẹp.
vàng.
- HS hoạt động theo nhóm. Cử hai bạn viết nhanh để ghi các tiếng mà nhóm tìm được.
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Thứ…….ngày………tháng……..năm……
TẬP LÀM VĂN (1 tieát)
Nguyễn thị Kim Lan Trường Tiểu Học Vĩnh Hoà
I. MUẽC TIEÂU
• Biết dựa vào tranh và câu hỏi, kể lại nội dung từng bức tranh, liên kết các câu thành một câu chuyện.
• Biết đặt tên cho truyện.
• Biết kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của mình thật hấp dẫn.
• Biết viết mục lục các bài tập đọc trong tuần 6.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
• Tranh vẽ minh họa câu chuyện ở bài tập 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
- Gọi 4 HS lên bảng kiểm tra.
- Cho điểm HS nói tốt.
2. DẠY – HỌC BÀI MỚI 2.1. Giới thiệu bài
2.2. Hướng dẫn làm bài tập
• Bức tranh 1
Chỉ vào bức tranh và hỏi.
- Bạn trai đang vẽ ở đâu?
• Bức tranh 2
- Bạn trai nói gì với bạn gái?
• Bức tranh 3
- Bạn gái nhận xét như thế nào?
• Bức tranh 4
- Hai bạn đang làm gì?
- 2 HS lần lượt đóng vai Tuấn trong truyện Bím tóc đuôi sam để nói lời xin lỗi đối với bạn Hà.
- 2 HS đóng vai Lan trong truyện Chiếc bút mực để nói lời cảm ơn bạn Mai.
- HS dưới lớp theo dõi.
- Bạn đang vẽ một con ngựa lên bức tường ở trường học.
- Mình vẽ có đẹp không?
- Vẽ lên tương làm xấu trường, lớp.
Nguyễn thị Kim Lan Trường Tiểu Học Vĩnh Hoà - Vì sao không nên vẽ bậy?
- Nói: Bây giờ các con hãy ghép nội dung của các bức tranh thành một câu chuyện.
- Gọi và nghe HS trình bày.
- Gọi HS nhận xét.
- Chỉnh sửa cho HS.
- Cho điểm những HS kể tốt.
Bài tập 2
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Gọi từng HS nói tên truyện cuûa mình.
Bài tập 3
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS đọc mục lục tuần 6, sách Tiếng Việt 2/1.
- Yêu cầu HS đọc các bài tập đọc.
- Nhận xét.
3. CỦNG CỐ – DẶN DÒ
- Câu chuyện Bức vẽ trên tường khuyeọn chuựng ta ủieàu gỡ?
- Dặn dò HS về nhà kể chuyện cho người thân nghe và tập soạn muùc luùc.
- Quét vôi lại bức tường cho sạch.
- Vì vẽ bậy làm bẩn tường, xâu môi trường xung quanh.
- Suy nghó.
- 4 HS trình bày nối tiếp từng bức tranh.
- 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyeọn.
- Đọc bài theo yêu cầu.
- Không nên vẽ bậy/ Bức vẽ làm hỏng tường.
- Đẹp mà không đẹp/ Bức vẽ.
- Đọc yêu cầu.
- Đọc thầm.
- 3 HS đọc tên các bài tập đọc.
- HS lập mục lục các bài tập đọc.
- HS đọc bài làm của mình.
- Không vẽ bậy lên tường.
Nguyễn thị Kim Lan Trường Tiểu Học Vĩnh Hoà
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Chủ điểm : TRƯỜNG HỌC
Thứ…….ngày………tháng……..năm……
Tập đọc MAÃU GIAÁY VUẽN
( 2 tieát ) I. MUẽC TIEÂU
1. Đọc
• Đọc trơn được cả bài.
• Đọc đúng các từ ngữ.
• Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
• Biết phân biết phân biệt lời kể với lời các nhân vật.
2. Hieồu
• Hiểu nghĩa các từ ngữù: xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú.
• Hiểu ý nghĩa, nội dung của câu chuyện: câu chuyện khuyên chúng ta phải giữ gìn trường lớp sạch đẹp. Nếu thấy rác làm xấu, làm bẩn trường, lớp các em phải dọn ngay.
Tuaàn 6
Nguyễn thị Kim Lan Trường Tiểu Học Vĩnh Hoà
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
• Tranh minh họa bài tập đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
TIEÁT 1
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
- Gọi 2 HS lên bảng học thuộc lòng và trả lời câu hỏi về nội dung bài: Cái trống trường em.
2. DẠY – HỌC BÀI MỚI 2.1. Giới thiệu bài
2.2. Luyện đọc
- GV đọc mẫu lần 1.
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. Sửa lỗi phát âm cho HS bằng cách yêu cầu đọc lại các từ sai, bao giờ đúng thì thôi (tập trung vào những HS maéc loãi).
- Đọc từng đoạn
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn. Sau đó nghe và chỉnh sửa cho các em.
- Kết hợp giải thích các từ khó.
- Chia nhóm và yêu cầu HS đọc trong nhóm.
- Đọc đồng thanh cả lớp.
+ HS 1 đọc thuộc lòng bài Cái trống trường em và tìm những từ ngữ tả hoạt động, tình cảm của cái trống.
+ HS 2 đọc thuộc lòng bài Cái trống trường em và trả lời: Tình cảm của bạn HS đối với ngôi trường như thế nào?
- Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo.
- Mỗi HS đọc một câu cho đến hết bài.
- Luyện đọc các từ khó, dễ lẫn.
- Nối tiếp nhau đọc đoạn 1, 2, 3, 4 cho đến hết bài.
- Đọc chú giải.
- Thực hiện yêu cầu.
Nguyễn thị Kim Lan Trường Tiểu Học Vĩnh Hoà TIEÁT 2
Nguyễn thị Kim Lan Trường Tiểu Học Vĩnh Hoà
2.3. Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1.
- GV hỏi: Mẩu giấy nằm ở đâu?
Có dễ thấy không?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2.
- Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì?
- Yêu cầu HS đọc đoạn 3.
- Hỏi: Tại sao cả lớp lại xì xào?
- Khi cả lớp đang hưởng ứng lời của bạn trai là mẩu giấy không biết nói thì chuyện gì xảy ra?
- Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?
- Đó có đúng là lời của mẩu giấy khoâng?
- Vậy đó là lời của ai?
- Tại sao bạn gái nói được như vậy?
- Tại sao cô giáo lại muốn nhắc các em cho rác vào thùng? Cho rác vào thùng làm cho cảnh quan nhà trường thế nào?
2.4. Thi đọc truyện theo vai
- Tổ chức cho HS thi đọc theo
- Đọc đoạn 1.
- Mẩu giấy vụn nằm ngay giữa lối ra vào, rất dễ thấy.
- Đọc đoạn 2.
- Cô yêu cầu cả lớp nghe sau đó nói lại cho cô biết mẩu giấy nói gì.
- Vì các em không nghe thấy mẩu giấy nói gì.
- Một bạn gái đã đứng lên nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác.
- Bạn gái nói bạn nghe được lời của mẩu giấy nói rằng “Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác!”
- Đó không phải là lời của mẩu giaáy.
- Lời của bạn gái.
- Vì bạn gái hiểu được điều cô giáo muốn nhắc nhở HS hãy cho rác vào thùng.
- Cô giáo muốn nhắc HS biết giữ vệ sinh trường học để trường luôn sạch đẹp.
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Thứ…….ngày………tháng……..năm……
Keồ chuyeọn MAÅU GIAÁY VUẽN
(1 tieát) I. MUẽC TIEÂU
• Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa, kể lại được nội dung từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Mẩu giấy vụn.
• Biết thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với nét mặt, điệu bộ, biết thay đổi giọng kể theo từng vai.
• Biết theo dõi và nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
• Tranh minh họa câu chuyện trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. KIỂM TRA BÀI CŨ
- Gọi 3 HS lên bảng nối tiếp nhau kể lại nội dung câu chuyện Chiếc bút mực..
- Hỏi: Trong chuyện có những nhân vật nào? Con thích nhân vật nào nhất? Vì sao?
2. DẠY – HỌC BÀI MỚI 2.1. Giới thiệu bài
2.2. Hướng dẫn kể từng đoạn truyện
Bước 1: Kể trong nhóm.
- Yêu cầu HS chia nhóm, dựa
vào tranh minh họa và kể lại từng đoạn truyện trong nhóm cuûa mình.
Bước 2: Kể trước lớp.
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp.
- Yêu cầu HS nhận xét sau mỗi lần có bạn kể.
2.3. Kể lại toàn bộ câu chuyện
- Kể theo hình thức phân vai.