test de connaissance du français online

... MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION ET DE LA FORMATION UNIVERSITÉ DE PÉDAGOGIE DE HỒ CHÍ MINH-VILLE ĐẶNG THỊ RUNG CONTACT DES LANGUES : IMPACTS SUR L’APPRENTISSAGE DE L’ÉCRIT DU FRANÇAIS LANGUE VIVANTE ème CAS DES ... (Ministère de l’Education et de la Formation du VN), Novembre 2004 – Projet dexpộrimentation de lenseignement du franỗais LVE2 QUANG BINH n’a pas ouvert de nouvelles classes de 10e partir de 2002-2003 ... Ensuite, nous ferons des enquêtes sous forme de questionnaire et d’entretien pour sonder les opinions des élèves et des enseignants, des leaders et des parents d’élèves En dernier lieu, nous proposerons

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... Scientifique de la DGD duVietnam), 78p - Ministère de l’Éducation et de la Formation R.S du VIETNAM.( 2001), L’eùducation au Vietnam, Maison d’édition de l’éducation,163p - Ordres du Président TRẦN ... (1993), Le franỗais de lhoõtellerie et du tourisme, Hachette, 186p - Deựpartement de Relations Internationales de la Voix du VIETNAM, Centre Culturel et de Coopération près L’Ambassade de France àø ... 7.De………………… aø/…………No du registrement ou du moyen de transport………… 8.Dureùe du seùjour au Vietnam: Reùsidence ou office de reception au Vietnam: 9.But d’entreùe- de sortie … Eùtude … Journanisme …

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... faire des études en France (formation des inspecteurs des douanes, des controleurs des douanes) ou prendre la parole dans des séminaites professionnels® Ils sont en tran de bien uliliser des connaissances ... fonctionnement des situations du monde re une cullure qui Iui est propre, C°esL la culture de travail des douanes méthode de présentation du courrier est souvent un gage de réussite Dans ce livret, les connaissances ... mission de former des cadres et des fonetionnaires de là Douane Elle a rebaptisée I'Ecole Su sure des Douanes, le 25 septembre 1995, avec la mission de former des cadres, des fonctionnaires de la

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... contenu du test, du papier brouillon, ou bien des notes concernant le contenu du test en dehors du centre de test En aucun cas, le contenu du test ou partie du test ne doit être emporté, reproduit, ... surveillant avant de sortir • A la fn du test, vous devrez rendre le livret de test et la feuille de réponse au superviseur du test Renvoi de la session du test L’administrateur/surveillant du test est ... pays EDUCATIONAL TESTING SERVICE, ETS, TFI et TEST DE FRANCAIS INTERNATIONAL sont des marques déposées de Educational Testing Service Manuel du candidat TFI Table des Matières   A propos du Test

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... UniversitÐ de vinh DÐpartement des langues ÐtrangÌres Section de français ∗∗∗∗∗∗∗∗∗ Enseignement de l expression orale du’ français langue ÐtrangÌre aux élèves de seconde et de première mÐmoire de fin ... Enseignement de l’expression orale du français langue étrangère aux élèves de seconde et de première 2 Sommaire Introduction Page 1 . Justification du choix du sujet de recherche . 1 2 . Objectifs de ... 3 Français langue étrangère Mémoire de fin d’études universitaires – Nguyen Thi Phuong Lien –42 A 3 Enseignement de l’expression orale du français langue étrangère aux élèves de seconde et de

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... d’enseignement du F.L.E et de la culture 25 25 1.6.1 Modèle de Louis PORCHER 26 1.6.2 Modèle de Michaël BYRAM (dans les années 90) Chapitre : ANALYSE DES DIFFICULTÉS DES ÉLÈVES DE FLE DU LYCÉE À OPTION DE ... franỗais, et de faire des observations et des remarques sur 1'acquisition de la compétence linguistique et des éléments culturels de ce public À partir des constats ci-dessus, nous avons décidé de mener ... développement de la personnalité de l’élève, de sa capacité s’identifier l’autre, est un des objectifs de l’enseignement d’une langue étrangère Or, nos expériences de professeur de franỗais dans

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... bourse de l’Ambassade de France ou de l’AUF, soit ils paient eux-mêmes leurs études en France, ont besoin de solides connaissances en français commercial pour préparer leur dossier de demande de ... demandées par la majorité des publics du FOS Trang 18sont: le français des affaires, le français du tourisme et de l’hôtellerie, le français juridique, le français médical, le français scientifique ... diversification des domaines professionnels de plus en plus pointus et aussi par l’émergence de demandes d’amélioration des compétences en français des professionnels Dans ce contexte, depuis 2006, des institutions

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... NATIONALE DE HANOI ÉCOLE SUPÉRIEURE DES LANGUES ÉTRANGÈRES DÉPARTEMENT DES ÉTUDES POST-UNIVERSITAIRES MẠC THỊ KIM OANH APPLICATION DE LA PÉDAGOGIE DE PROJET À L'ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS DANS DES CLASSES ... début de l'apprentissage du français, beaucoup d'élèves se désintéressent de plus en plus du français, la langue vivante qu'ils apprennent depuis l’entrée l’école primaire Pendant les heures de français, ... appris de cette langue À cela s'ajoutent la fin (limitation) des aides financières de la part de nos partenaires francophones, le contenu assez chargé et peu attirant des manuels de français du programme

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... réussite éducative (RIRE) diffuse de l’information susceptible de répondre aux besoins des acteurs de la réussite éducative Cette information est repérée grâce aux activités de veille du Centre de transfert ... d’apprentissage des élèves par le jeu Le deuxième aura pour objectif de présenter la méthodologie de recherche et l’analyse de lapplication du jeu dans lapprentissage du franỗais chez les élèves de CP ... dapprentissage du franỗais des élèves de CP XVI CHAPITRE CADRE THÉORIQUE La tâche importante de l’enseignement l’ère moderne est de rendre l’élève acteur de son apprentissage L’un des moyens d’y

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... partie du référentiel du métier de médecin en général et de l’enseignement du français aux futurs médecins en particulier Trang 141.2 Observation sur la méthode de français spécialisé « Le Français ... auprès des étudiants et des enseignants pour recueillir des données sur l’enseignement/ apprentissage du français médical chez les étudiants Ces deux méthodes de collecte des données ont permis de ... l’enseignement du français médical Notre université est membre de l’AUF, nos étudiants ont occasion d’avoir des bourses de stage ou bien de post-université dans les pays du monde francophone Cela demande

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... objectifs dE/A du franỗais 68 3.1.2 Modification du programme de faỗon cohộrente 68 3.1.3 Importance de la motivation des apprenants 68 3.1.4 Réforme de la mộthode dE/A du franỗais ... vietnamienne de nouvelles demandes et de nouvelles tâches dans le travail d‟enquête, de découverte et de lutte contre toutes les activités criminelles pour le maintien de la sécurité et de l‟ordre ... formation des officiers de police aux impératifs de la sociộtộ, a introduit lenseignement du franỗais dans son programme de formation des étudiants policiers au niveau universitaire Pourtant, une des

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... Pédagogie de Hochiminh-ville LISTE DES TABLEAUX Tableau 2.1 : Nombre total des étudiants de 4e année de traduction et d’autres 58 spécialités Tableau 2.2 : Nombre total des devoirs de traduction ... Origines du faux-sens Étudiants de spécialité TraductionInterprétation Étudiants d’autres spécialités N N de fois N N de fois d’erreurs de d’erreurs de traduction Phase de compréhension traduction ... Origines de l’omission Étudiants de spécialité TraductionInterprétation Étudiants d’autres spécialités N N de fois N N de fois d’erreurs de d’erreurs de traduction Phase de compréhension Problème de

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... individuel des étudiants La méthode ne répond donc pas bien aux attentes et aux demandes des enseignants, des étudiants et de la direction de l’AMM Ainsi, 72 la grande majorité des enseignants et des ... auprès des étudiants et l'autre auprès des enseignants de franỗais de lAMM Les analyses du contenu de la méthode et des résultats des enquêtes permettront d’évaluer l’utilité et l’efficacité de l’utilisation ... l’utilisation des méthodes de FLE dans cet établissement ? Pour répondre aux questions de recherche, les deux méthodes de collecte des données ont été choisies de manière complémentaire : l’analyse du contenu

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... manuel Leur niveau de franỗais est au degré moyen 2.2 Test de traduction 93 Ce test a eu lieu la fin de l’année scolaire Trente phrases de franỗais ont ộtộ choisies dans des manuels de franỗais au ... de donner des propositions dans l'enseignement des adverbes de temps en franỗais pour le public vietnamien, il est indispensable de faire un test de traduction pour mesurer la compréhension des ... (c'est--dire des textes ộcrits par des auteurs franỗais et vietnamiens) aidera confirmer le rôle important de ces adverbes de temps dans l’expression du temps en ces deux langues Le rộsultat obtenu du test

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... grammaire aux étudiants de troisième et quatrième années Ces deux dernières, enseignées l’aide des Cours de morphologie du franỗais et Cours de syntaxe du franỗais (de lUniversitộ de Hanoi) sont toujours ... manque de compétence métalinguistique des apprenants, l’inefficacité de la méthode de travail des professeurs, le manque des sources de référence mais vient en premier lieu l’inadéquation de deux ... enseignantes de linguistique de l’école, en assurant l’enseignement de la morphosyntaxe depuis quelques années, nous constatons que le Cours de morphologie du franỗais et le Cours de syntaxe du franỗais

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... HUYỀN APPLICATION DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES DANS L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS AUX ÉTUDIANTS DU DÉPARTEMENT DE LANGUE ET DE CULTURE FRANÇAISE DE L’UNIVERSITÉ DES LANGUES ET D’ÉTUDES INTERNATIONALESUNIVERSITÉ ... l’exploitation des informations, tandis que l’enseignant a rencontré des difficultés dans le choix des méthodes de la pratique, l’emploi du temps et dans l’évaluation des méthodes de l’application de ces ... l’amélioration de la qualité de l’enseignement-apprentissage du franỗais au Dộpartement de Langue et de Culture franỗaises de l’Université des langues et d’Études internationales-Université nationale de

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... individuel des étudiants La méthode ne répond donc pas bien aux attentes et aux demandes des enseignants, des étudiants et de la direction de l’AMM Ainsi, 72 la grande majorité des enseignants et des ... auprès des ộtudiants et l'autre auprốs des enseignants de franỗais de l’AMM Les analyses du contenu de la méthode et des résultats des enquêtes permettront d’évaluer l’utilité et l’efficacité de ... l’utilisation des méthodes de FLE dans cet établissement ? Pour répondre aux questions de recherche, les deux méthodes de collecte des données ont été choisies de manière complémentaire : l’analyse du contenu

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... individuel des étudiants La méthode ne répond donc pas bien aux attentes et aux demandes des enseignants, des étudiants et de la direction de l’AMM Ainsi, 72 la grande majorité des enseignants et des ... auprès des étudiants et l'autre auprès des enseignants de franỗais de lAMM Les analyses du contenu de la méthode et des résultats des enquêtes permettront d’évaluer l’utilité et l’efficacité de l’utilisation ... l’utilisation des méthodes de FLE dans cet établissement ? Pour répondre aux questions de recherche, les deux méthodes de collecte des données ont été choisies de manière complémentaire : l’analyse du contenu

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... portes des connaissances et du succès Le franỗais fait partie de ces langues Selon le rapport de lOIF en 20141, le franỗais est la deuxiốme langue étrangère la plus apprise dans le monde après ... encouragée et aidée lors de la rédaction de ce mémoire LÊ Thị Hồng Vân TABLE DE MATIÈRE Trang phụ bìa Lời cam đoan Lời cảm ơn Remerciements Table de matière Liste des graphiques INTRODUCTION ... enseignements tout au long de ma formation Ils m’ont transmis des compétences professionnelles, des connaissances et des méthodes de travail Enfin, je tiens remercier ma famille, mes amis, mes

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... Phonologie - Étude des sons de la parole selon - Étude des sons de la langue avec les méthodes des sciences naturelles - Étude des sons sans tenir compte de leur appartenance une langue les méthodes linguistiques ... PRONONCIATION DU FRANÇAIS – LANGUE VIVANTE – DES ÉLÈVES DE 10E DU LYCÉE THOẠI NGỌC HẦU, AN GIANG Spécialité : DIDACTIQUE DU FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE Code : 60 14 10 Sous la direction de madame NGUYỄN ... l’erreur commise n'est pas de la faute de l'élève Ce n'est pas l'indice d'un défaut de connaissance, mais celui de l'inadéquation des connaissances de l'élève rendre compte du réel « L'erreur n'est

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