soan bai sinh hoc lop 9 tiet 5

... Trang 1Sinh học lớp 9 - Tiết 5 - Bài 5: lai hai cặp tính trạng (TIẾP) I MỤC TIÊU - Học sinh hiểu và giải thích được kết quả lai hai cặp tính trạng ... tập 4 SGk trang 19 Hướng dẫn: Trang 10Câu 3: ở loài sinh sản hữu tính giao phối có sự phân li độc lập và tổ hợp tự do của các gen trong quá trình phát sinh giao tử và thụ tinh, sinh sản vô tính ... rằng Trang 5- Yêu cầu HS theo dõi hình 5 và giải thích tại sao ở F2 lại có 16 tổ hợp giao tử (hợp tử)? - GV hướng dẫn cách xác định kiểu hình và kiểu gen ở F2, yêu cầu HS hoàn thành bảng 5 trang

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... Trang 1Sinh học lớp 9 - Tiết 2 - Bài 2: lai một cặp tính trạng I MỤC TIÊU 1, Kiến thức: - Học sinh trình bày và phân tích được thí nghiệm lai một ... trình phát sinh giao tử và thụ tinh chính là cơ chế di truyền các tính trạng Trang 10trình phát sinh giao tử? biểu hiện kiểu hình giống AA - Nội dung quy luật phân li: trong quá trình phát sinh giao ... bào sinh dưỡng, nhân tố di truyền tồn tại thành từng cặp: Cây hoa đỏ thuần chủng cặp nhân tố di truyền là AA, cây hoa trắng thuần chủng cặp nhân tố di truyền là aa - Trong quá trình phát sinh

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... nhân tố sinh tháiMôi trường Nước Môi trường Trong đất Môi trường Trên mặt đất Không khí Môi trường Sinh vật Quay lại - Nhân tố vô sinh - Nhân tố hữu sinh - Nhân tố vô sinh - Nhân tố hữu sinh - ... niệmHệ sinh thái H sinh thái bao g m ệ ồ qu n xã sinh v t và ầ ậ môi trường s ng c a ố ủ chúng ( sinh c nh) H sinh ả ệ thái là m t h th ng ộ ệ ố hoàn ch nh và tỉ ương i n nh. đố ổ đị - H sinh ... ra khỏi nhóm hoặc chết - Cạnh tranh - Kí sinh, nửa kí sinh - Sinh vật ăn sinh vật khác Trang 6IV – Hệ thống hóa các khái niệmQuần thể Quần xã Cân bằng sinh học Số lượng cá thể của mỗi quần thể

Ngày tải lên: 03/07/2015, 13:00

... strình silo 46 Sau khi 47 48 Con 49 Các nhân thì nhân 50 phôi sinh j 0 o VÀ MÔI 0@bc 51 Khái 52 Các nhân # sinh thái: NHân # vô sinh, nhân # 9 sinh 53 Qui + Trong thiên nhiên các nhân ... các giai nhau  ! 1 nhân # + Các nhân 54 55 Ánh sáng, ;<r 0 o SINH T?0 56 Trang 1757 Các cá 58 Các + + Khi + Kích Có 4 nhân tính t = No + B – D + I – E 59 Khi b>d -> Khi b< d -> ... {7 xoma Quá trình - phân Nguyên phân Nguyên phân S) 4-B ra TB sinh A1 TB sinh Tb sinh A1 Di Qua sinh Qua ss sinh Qua ss 9 tính - Bài 1 &# liên  H2 a @Z < v, Nu trong gen

Ngày tải lên: 31/03/2021, 22:02

... Bảng đánh giá Năng Kết quả tính toán 2156,85 80,2x60% = 48,12 486,8 26,72 1082,5 1,23 0,58 36,7 88,6x 50% = 44,3 Nhu cầu Mức đáp ứng nhu cầu Trang 9Hoạt động 3: Thu hoạch 10 phút - Yêu ... trả lời câu hỏi : - Nhu cầu dinh 5#@ của trẻ em, #B #C thành, #B già khác nhau # thế nào? Vì sao có sự khác nhau đó ? - Sự khác nhau về nhu cầu dinh 5#@ ở mỗi cơ thể phụ thuộc vào ... Bồi #U cho HS ý thức bảo vệ cơ thể, vệ sinh cơ quan bài tiết II đồ dùng dạy học. 1 Giáo viên: - Tranh phóng to H 38 - Mô hình cấu tạo thận 2 Học sinh: - Tìm hiểu &#M nội dung bài 38:

Ngày tải lên: 31/03/2021, 22:24

... và  sinh cho chúng ta 30 <j( L / r gì? - - Nghiên J0 thông tin ()K E+ câu t II 89* $: 4, môn < ) 56 và $9 sinh. - Cung /8 @j (J r /0 (1* và J B sinh ... GV ' F thêm cho pháp sinh nghiêm túc trong  - - Nghiên J0 thông tin ()K E+ - Chú ý E nghe II =5< pháp ' ?> môn ' < ) 56 và $9 sinh. 3 @4 A -YC HS (K ...  sinh 2   - Rèn @A B *1( 6 nhóm, @A B ( duy 6 E98 và làm  F SGK 3 Thái ! - Có ý (J <K*  L gìn  sinh 2 (3 1 Giáo viên: - Giáo án, SGK, SGV 2 &' sinh:

Ngày tải lên: 01/04/2021, 09:56

... chất, sinh trưởng, sinh sản và cảm ứng Sự trao đổi chất của tế bào là cơ sở cho sự trao đổi chất giữa cơ thể với môi trường Sự sinh trưởng và sinh sản của tế bào là cơ sở cho sự sinh trưởng và sinh ... Nhiệm vụ của môn cơ thể người và vệ sinh: Nghiên cứu đặc điểm cấu tạo, chức năng sinh lý vàø vệ sinh III Phương pháp học tập môn học cơ thể người và vệ sinh : Kết hợp quan sát, thí nghiệm ... vụ của môn cơ thể người và vệ sinh - Yêu cầu HS đọc mục □/5  trả lời câu hỏi - Nhiệm vụ của môn cơ thể người và vệ sinh là gì? - Kiến thức môn cơ thể người và vệ sinh có quan hệ mật thiết với

Ngày tải lên: 01/04/2021, 10:02

... cơ quan trong cơ thể (15 ph) *Mục tiêu :- Xác định các cơ quan trong cơ thể => chức năng từng hệ cơ quan -GV cho học sinh điền vào bảng SGK trang 9 -GV bổ sung thêm hệ sinh dục, hệ nội tiết, ... ghi nhớ -Làm bài tập 3/17 sgk 5/-Dặn dò : ( 2 ph ) -Chuẩn bị bài mới -Làm bài tập 3/sgk ……… Tuần :3 Tiết: 5 Ngày soạn :01/9/2010 Bài 6 : PHẢN XẠ Ngày dạy :11/09/2010 I/ Mục tiêu : - Chứng minh ... :-Tranh vẽ cấu tạo tế bào, màng sinh chất, ti thể, ribôxôm. -Một số tranh ảnh minh họa b- Của học sinh :-SGK, vở bài tập. III/Hoạt động dạy và học : 1-Ổn định ( 2 ph) Lớp 85 sỉ số , vắng : Lớp 86

Ngày tải lên: 01/04/2021, 12:01

... các bệnh ngoài da và cách phòng chống + Kẻ phiếu học tập theo mẫu 135- SGK Lop8.net Trang 15Tiết 44: Vệ sinh daA Mục tiêu vi vệ sinh cá nhân và công cộng B Chuẩn bị - GV: Nghiên cứu và soạn giáo ... Nghiên cứu bài theo nội dung sau: + Nghiên cứu sơ đồ 39.1 Lop8.net Trang 9 Tiết 41: Bài tiết nước tiểuA Mục tiêu B Chuẩn bị - GV: Sơ đồ hình 39 C Hoạt động + ổn định tổ chức + Kiểm tra bài cũ Bài ... câu hỏi SGK - Nghiên cứu bài theo nội dung sau: + Kẻ các biểu, bảng mẫu bài thực hành Lop8.net Trang 5Tiết 39: Thực hành: Phân tích một khẩu phần cho trước A Mục tiêu - Lập khẩu phần cho bản thân

Ngày tải lên: 01/04/2021, 12:02

... hình 39.1  tìm hiểu quá trình hình thành nước tiểu - Yêu cầu các nhóm thảo luận: - HS thu nhận và xử lý thông tin mục 1, quan sát và đọc kỹ nội dung hình 39.1 - Trao đổi trong nhóm thống nhất Lop8.net ... nước tiểu? Lop8.net Trang 9v dặn dò- Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “ Em có biết?” - Tìm hiểu các tác nhân gây hại cho hệ bài tiết - Kẻ phiếu học tập vào vở -Tiết 42 Vệ sinh hệ bài ... dạy – học 1 KT bài cũ: 2 Bài mới: Hoạt động 1:Hướng dẫn phương pháp thành lập khẩu phần Lop8.net Trang 5Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung- GV giới thiệu lần lượt các bước tiến hành: + GV hướng

Ngày tải lên: 01/04/2021, 12:02

... - Bài tập 1 xếp đúng: 1-c, 2-a, 3-b, 4-c, 5-d - Tìm điểm khác nhau giữa các loại mô trong bài: Mô Lop8.net Trang 7Ngày 22 tháng 8 năm 2010 Ngày 25 tháng 8 năm 2010 Tiết 4: Mô A Mục tiêu ... giờ thực hành: + 01 lọ nước muối + 01 mẩu nhỏ thịt lạc + Giấy thấm Lop8.net Trang 9Ngày 30 tháng 8 năm 2010 Ngày 7 tháng 9 năm 2010 Tiết 6: Thực hành: Quan sát tế bào và mô A Mục tiêu - ... cung phản xạ Lop8.net Trang 11Ngày 28 tháng 8 năm 2010 Ngày 31 tháng 8 năm 2010 Tiết 5: Phản xạ A Mục tiêu - Trình bày được cấu tạo và chức năng cơ bản của Noron - Trình bày được 5 yếu tố tạo

Ngày tải lên: 01/04/2021, 12:02

... m 2 nhi m s c t  ch  em g n v i nhau   tâm  ồ ễ ắ ử ị ắ ớ ở đ ng. Chi u dài c a NST co ng n t  0,5 – 50 micrômét,  ộ ề ủ ắ ừ đ ườ ng kính t  0,2 – 2 micrômét, có d ng đ c tr ng nh   ừ ạ ặ ư ư hình h ... CŨ     Câu 2 :  Nêu ví d  v  tính đ c tr ng c a b  NST c a m i  ụ ề ặ ư ủ ộ ủ ỗ Trang 4Ti t 9 – Bài 9: NGUYÊN PHÂN ế    I. Bi n đ i hình thái NST trong chu kì t  bào ế ổ ế Trang 6Kì trung gian ... a NST trong chu kì t  bào ữ ễ ế ơ ả ủ ế Trang 8NHỮNG DIỄN BIẾN CƠ BẢN CỦA NST Ở CÁC KÌ TRONG CHU KÌ TẾ BÀO  Trang 9T  bào m ế ẹTrang 10T  bào m ế ẹ Kì trung gianTrang 11Tế bào mẹ Kì trung gian Kì đ uầTrang 12T

Ngày tải lên: 16/12/2022, 21:28

... Trang 1Sinh học lớp 9 - Tiết 26 - Bài 25: Thường biến I MỤC TIÊU 1 Kiến thức: - Trỡnh bày được khái niệm thường biến ... của môi trường đến sự biến đổi kiểu hình của sinh vật Hoạt động 1: Sự biến đổi kiểu hình do tác độngcủa môi trường Trang 5 Khái niệm thường biến (13-15’) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội ... Bài mới - Câu hỏi 1: Cùng được cho ăn và ăn đầy đủ nhưng lợn Ỉ Nam Định chỉ đạt 50 kg, lơn Đại Bạch có thể đạt 185 kg Kiểu hình khối lượng này do yếu tố nào quy định? (Giống, gen) - Câu hỏi 2:

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... Trang 1Sinh học lớp 9 - Tiết 19 - Bài 19 : Mối quan hệ giữa gen và tính trạng I MỤC TIÊU 1, Kiến thức: - Học sinh nắm được mối quan hệ giữa ARN và prôtêin ... CHUẨN BỊ - Tranh phóng to hình 19.1; 19.2; 19.3 SGK - Mô hình động về sự hình thành chuỗi aa III PHƯƠNG PHÁP Trang 2- Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh, nêu vấn đề và giải quyết vấn ... trung gian trong Trang 5chất - Hãy cho biết giữa gen và prôtêin có quan hệ với nhau qua dạng trung gian nào? Vai trò của dạng trung gian đó ? - GV yêu cầu HS quan sát H 19.1, thảo luận nhóm

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... Trang 1Sinh học lớp 9 - Tiết 17 - Bài 17: Mối quan hệ giữa gen và ARN I MỤC TIÊU 1, Kiến thức: - Học sinh mô tả được cấu tạo sơ bộ và chức năng của ARN ... hình phân tử ARN và mô hình tổng hợp ARN III PHƯƠNG PHÁP - Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh, nêu vấn đề và giải quyết vấn đề - Thảo luận nhóm - Vấn đáp, trực quan - Làm việc với sách ... ARN thông tin (mARN) truyền đạt thông tin quy định cấu trúc prôtêin - ARN vận chuyển (tARN) Trang 5vận chuyển axit amin để tổng hợp prôtêin - ARN ribôxôm (rARN) là thành phần cấu tạo nên ribôxôm

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... đối với sự sinh sản và sinh trưởng của cơ thể 2 Kĩ năng: - Tiếp tục phát triển kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình II CHUẨN BỊ - Tranh phóng to hình 9.1; 9.2; 9.3 SGK - Bảng 9.2 ghi vào ... Trang 1Sinh học lớp 9 - Tiết 9 - Bài 9: Nguyên phân I MỤC TIÊU 1 Kiến thức: - Học sinh nắm được sự biến đổi hình thái NST (chủ yếu là sự đóng ... quan sát H 9.2 - Yêu cầu HS quan sát H 9.2, thảo luận nhóm và trả lời: - Nêu sự biến đổi hình thái NST? - Hoàn thành bảng 9.1 - GV chốt kiến thức vào bảng 9.1 - Các nhóm quan sát kĩ H 9.2, thảo

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... Trang 1Sinh học lớp 9 - Tiết 8 Bài 8: Nhiễm sắc thể I MỤC TIÊU 1, Kiến thức: - Học sinh nêu được tính đặc trưng của bộ NST ở mỗi loài - Mô tả ... 4 Củng cố - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1, 2,3 SGK 5 Hướng dẫn học bài ở nhà Trang 12- Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Kẻ sẵn bảng 9.1 và 9.2 vào vở bài tập - Đọc trước bài 10 – Nguyên phân ... khái - HS nghiên cứu 1: Tính đặc Trang 5niệm về NST - Yêu cầu HS đọc  mục I, quan sát H 8.1 để trả lời câu hỏi: - NST tồn tại như thế nào trong tế bào sinh dưỡng và trong giao tử? - Thế nào

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... 4Từ kết quả F1: 75% đỏ thẫm: 25% xanh lục  F1: 3 đỏ thẫm: 1 xanh lục Theo quy luật phân li  P: Aa x Aa  Đáp án d VD 4: Bài tập 3 (trang 22) F1: 25,1% hoa đỏ: 49,9% hoa hồng: 25% hoa trắng  ... hồng: 1 đơn trắng VD 8 : Bài tập 5 (trang 23) F2: 901 cây quả đỏ, tròn: 299 quả đỏ, bầu dục: 301 quả vàng tròn: 103 quả vàng, bầu dục  Tỉ lệ kiểu hình ở F2 là: 9 đỏ, tròn: 3 đỏ bầu dục: 3 vàng, ... Trang 1Sinh học lớp 9 - Tiết 7 - Bài 7: Bài tập chương I I MỤC TIÊU - Củng cố, khắc sâu và mở rộng nhận thức

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... - Nên sinh con ở lứa tuổi nào để giảm thiểu tỉ lệ trẻ sơ sinh mắc bệnh Đao? - Vì sao phụ nữ không nên sinh con ở tuổi 17 – 18 hoặc quá 35? và nêu được: + Nên sinh con ở độ tuổi 25 – 34 ... 18: chưa đủ điều kiện cơ sở vật chất và tâm sinh lí để sinh và nuôi dạy con ngoan khoẻ ở tuổi trên 35, tế bào bắt đầu não hoá, quá trình sinh lí, sinh hoá nội bào có thể bị rối loạn  phân li ... hoá gia đình: - Phụ nữ sinh con độ tuổi 25 – 34 là hợp lí - Từ độ tuổi trên 35 không nên sinh con vì Trang 8thường  dễ gây chết, teo não, điếc, mất trí ở trẻ tỉ lệ trẻ sơ sinh bị bệnh Đao tăng

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22