giao an hoa 12 nang cao chuong 5

... biến(sgk trang15) - QUY T CẮC 1:2: (sgk trang16) Trang 12- Gv g i h c sinh lên b ng vàọc sinh ọc sinh ảng dựa theo dõi t ng b c gi c aừ đó nhận xét ưới đạo hàm ảng dựa ủa hàm số và mối quan hệ này ... hàm ủa hàm số và mối quan hệ này với đạo hàm ố và mối quan hệ này với đạo hàm ới đạo hàm Trang 204 C ng c toàn bài:(2’)ủa hàm số và mối quan hệ này với đạo hàm ố và mối quan hệ này với đạo hàm- ... x ự đồng biến ,nghịch biến ến thức ủa hàm số và mối quan hệ này với đạo hàm ố và mối quan hệ này với đạo hàm 3 + 3x2 + 2 Th i gian ời gian Ho t ạt động 2 điều kiện cần của tính đơn điệuộng 2

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:27

... bài tập 3c +Gợi ý giải bài tập 5a 1 1 +Trình bày M ath Composer 1 1 5 htt p: / / www mat hcomposer com -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 x y M Trang 11+Nhận xét, tổng kết +Nhận ... bài dạy: Giải hệ phương trình      4 2 3 2 2 xy y x + Căn bậc hai của -5 là 5i và - 5i vì ( 5i)2= -5 và (- 5i)2= -5 +Gọi x+yi (x,yR) là căn bậchai của số phức 3 + 4i ta có: 3 2 2 xy y x Hệ ... phần ghi nhớ Trang 13( 2 Hệ có hai nghiệm (2;3), (-2;-3)Vậy , hệ có hai căn bậc hai của -5+12i là 2+3i và -2-3i + Hs đọc sách VD2: SKG tr193a) Tìm căn bậc hai của số phức w = -5+12i b) Tìm căn

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:27

... chứanhững loại nhóm chức nào ? * Thứ tự viết: phân vừa viết, đồng phân nào cóđồng phân cis-trans (hợp chất chứanối đôi) Hoạt động 3: Mạch hở No:lk đơn Không no :Lk đôi ba Ankan Anken,ankin, an ... không phân cực ưa dầu mỡ : C 17 H 35 ( trong C17H35COONa), hay C12H25( trong Natri lauryl sunfat C12H25OSO3Na) đầu phân cực ưa nước: COO-Na+ hay OSO3-Na+ (trong C12H25OSO3Na) + Khác: Ở xà phòng, đuôi ... NaOH Trang 13 3) Có mấy phương pháp chuyển hidrocacbon trực tiếp thành dẫn xuất chứa oxi ? a- oxi hóa hidrocacbon : * Oxi hóa ankan, anken ở nhiệt độ cao với xúc tác thích hợp * Oxi hóa anken

Ngày tải lên: 29/10/2014, 03:00

... CÊu t¹o TÝnh chÊt ho¸ häc phÇn ®¹i c¬ng ho¸ Ankan häc h÷u c¬ Xicloankan Anken GV : HƯ thèng l¹i Anka®ien c¸c kiÕn thøc theo HS : Nhí l¹i kiÕn thøc, Ankin tr×nh tù logic th¶o ln, hoµn thµnh Aren ... Ơn tập, củng cớ, hệ thớng hoá kiến thức các chương về hoá học hữu cơ: Đại cương hoá học hữu cơ, hiđrocacbon, dẫn x́t halogen, ancol, phenol, anđehit, xeton, axit cacboxilic ... trùng hợp Kĩ − Viết các phương trình hoá học minh hoạ tính chất hoá học của este − Phân biệt este với các chất khác ancol, axit, phương pháp hoá học − Giải tập : Xác định khới

Ngày tải lên: 18/10/2016, 19:46

... trường đều có B =BScos 0,05T Một thanh kim loại MN có chiều dài l =BScos 40cm tựa đầu trên 2 thanh Người ta cho thanh MN trên trên 2 thanh ray về phía phải với vận tốc v =BScos 5m/s Hãy xác định dấu, ... 15cm, điện trở R =BScos 5 trượt trên hai thanh ray song song Toàn bộ hệ thống đặt trong từ trường đều B =BScos 0,5T (hình vẽ) a) Có hiện tượng gì xảy ra khi cho dây dẫn AB trượt trên hai thanh ... vẫn tiếp I M N Q P B Trang 6- HS1 (2,3) cùng trả lời.-HS4 nhận xết, bổ sung câu trả lời của bạn - HS 5 trả lời - HS lắng nghe và ghi câu kết luận vào vở xúc điện với hai thanh ray thì kim điện

Ngày tải lên: 23/10/2017, 12:31

... pháp thay thế: Ankan+ vị trí+ amin Tên thông thường Chỉ áp dụng cho một số amin như : C6H5NH2 Anilin C6H5-NH-CH3 N-Metylanilin CH3NH2 C2H5NH2 CH3CH2CH2NH2 CH3CH(NH2)CH3 C6H5NH2 C6H5 -NH-CH3 Metylamin ... không phân cực ưa dầu mỡ : C 17 H 35 ( trong C17H35COONa), hay C12H25( trong Natri lauryl sunfat C12H25OSO3Na) đầu phân cực ưa nước: COO-Na+ hay OSO3-Na+ (trong C12H25OSO3Na) + Khác: Ở xà phòng, đuôi ... NaOH Trang 13 3) Có mấy phương pháp chuyển hidrocacbon trực tiếp thành dẫn xuất chứa oxi ? a- oxi hóa hidrocacbon : * Oxi hóa ankan, anken ở nhiệt độ cao với xúc tác thích hợp * Oxi hóa anken

Ngày tải lên: 12/04/2021, 16:41

... sau phản ứng C FeO; 75% B Fe2O3; 75% C.Fe2O3; 65% D Fe3O4; 75% Câu 10: Hỗn hợp X gồm CuO Fe2O3 Hịa tan hồn tồn 44 gam X dung dịch HCl dư, sau phản ứng thu dung dịch chứa 85,25 gam muối Mặt khác, ... sinh chương sách giáo khoa hóa 12 nâng cao Nội dung nghiên cứu: - Nghiên cứu phương pháp dạy học theo định hướng phát triển lực cho học sinh chương sách giáo khoa hóa 12 nâng cao Giáo viên hướng ... .28 5.3.1 Lựa chọn đơn vị kiến thức 28 5.3.2 Xác định mục tiêu giáo dục đơn vị kiến thức 28 5.3.3 Thiết kế hệ thống tập theo mục tiêu 29 5.4 Kiểm tra thử .29 5.5

Ngày tải lên: 18/05/2021, 23:11

... cao 54 2.4 SỰ ĂN MÒN KIM LOẠI 56 2.4.1 Bảng mô tả 56 2.4.2 Hệ thống câu hỏi/bài tập 57 2.4.2.1 Mức độ nhận biết 57 2.4.2.2 Mức độ thông hiểu 57 Trang 82.4.2.3 Mức độ vận dụng thấp 59 ... chương 5 sách giáo khoa hóa 12 nâng cao 2 Nội dung nghiên cứu: - Nghiên cứu phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh trong chương 5 sách giáo khoa hóa 12 nâng cao ... dụng cao 60 2.5 ĐIỀU CHẾ KIM LOẠI 62 2.5.1 Bảng mô tả 62 2.5.2 Hệ thống câu hỏi/bài tập 64 2.5.2.1 Mức độ nhận biết 64 2.5.2.2 Mức độ thông hiểu 64 2.5.2.3 Mức độ vận dụng thấp 65 2.6

Ngày tải lên: 19/05/2021, 23:17

... cao 54 2.4 SỰ ĂN MÒN KIM LOẠI 56 2.4.1 Bảng mô tả 56 2.4.2 Hệ thống câu hỏi/bài tập 57 2.4.2.1 Mức độ nhận biết 57 2.4.2.2 Mức độ thông hiểu 57 Trang 82.4.2.3 Mức độ vận dụng thấp 59 ... chương 5 sách giáo khoa hóa 12 nâng cao 2 Nội dung nghiên cứu: - Nghiên cứu phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh trong chương 5 sách giáo khoa hóa 12 nâng cao ... dụng cao 60 2.5 ĐIỀU CHẾ KIM LOẠI 62 2.5.1 Bảng mô tả 62 2.5.2 Hệ thống câu hỏi/bài tập 64 2.5.2.1 Mức độ nhận biết 64 2.5.2.2 Mức độ thông hiểu 64 2.5.2.3 Mức độ vận dụng thấp 65 2.6

Ngày tải lên: 26/06/2021, 17:16

... luận gì về phản ứng của ancol với Cu(OH)2 Ancol nào dưới đây hòa tan được Cu(OH)2 cho dung dịch màu xanh thẫm? A ancol prpylic B ancol etylenglicol C propan-1,3-điol D butan-1,4-điol Viết phương ... Trang 1KHOA HÓA - - NGUYỄN THỊ PHƯƠNG OANH Trang 2KHOA HÓA - - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP Trang 3NHIỆM VỤ KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP Họ và tên sinh viên : Nguyễn Thị Phương Oanh Lớp : ... và nộp báo cáo cho Khoa ngày… tháng….năm 2015 Kết quả điểm đánh giá: ………… Ngày….tháng….năm 2015 CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG ( Ký và ghi rõ họ tên) Trang 4ngày học tập gian nan, vất vả và lúc sắp

Ngày tải lên: 21/05/2021, 23:19

... giữa trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan cũng là yếu tố quan trọng để nâng cao chất lượng kiểm tra. 1.3.2 Đánh giá theo năng lực Theo quan điểm phát triển năng lực, đánh giá kết quả học ... ngữ cảnh xác định, tình huống trong cuộc sống có liên quan đến Hóa học là một phần quan trọng trong khoa học liên ngành và công nghệ, liên quan đến bối cảnh tự nhiên và các vấn đề lớn trong cuộc ... tố quan trọng để đảm bảo sự thành công trong mọi tình huống.Quá trình suy nghĩ giúp nhận diện yếu tố sáng tạo trong các quan điểm trái chiều, từ đó phát hiện những hạn chế trong chính quan điểm

Ngày tải lên: 26/06/2021, 17:16

... hợp ban đầu và hiệu suất phản ứng este hoá? A 53,5% C2H5OH; 46,5% CH3COOH và hiệu suất 80% B 55,3% C2H5OH; 44,7% CH3COOH và hiệu suất 80% C 60,0% C2H5OH; 40,0% CH3COOH và hiệu suất 75% D 45,0% ... dịch xanh lam là: A.glixerol, glucozơ, anđehit axetic,mantozơ B.glixerol, glucozơ, fructozơ, mantozơ Trang 6C.axetilen, glucozơ, fructozơ, mantozơ D.saccarozơ, glucozơ, anđehit axetic,mantozơ ... anđehit axetic,mantozơ, glixerol, etilenglicol, metanol.Số lượng dung dịch có thể hoà tan Cu(OH) 2 là: A.4 B.5 C.6 D.7 Câu 37: Cho các dung dịch sau: saccarozơ, glucozơ, anđehit axetic,mantozơ,

Ngày tải lên: 09/08/2014, 04:21

... nhắc lại kiến thức: cấu tạo củanguyên tử, điện tích của các hạt trong nguyên tử Trang 5+ Hạt nhân: proton: mang điện dương. nơtron: không mang điện + Electron: mang điện âm - Thuyết electron ... quảcầu sang thanh kim loại nên thanh kim loại nhiễm điện cùng dấu với quả cầu c Nhiễm điện do hưởng ứng: Thanh kim loại trung hoà điện đặt gần quả cầu nhiễm điện thì các electron tự do trong thanh ... xát: Khi thanh thuỷ tinh cọ xát với lụa thì có một số electron di chuyển từ thuỷ tinh sang lụa nên thanh thuỷtinh nhiễm điện dương, mảnh lụa nhiễm điện âm b Nhiễm điện do tiếp xúc: Khi thanh kim

Ngày tải lên: 23/10/2017, 12:31

... (1) v (2) suy E v r R R+r - Vi R1= 1,65 ; U1 = 3,3 v 3,3/1,65 = E/(1,65 + r) (1) - Vi R2 = 3,5 ; U2 = 3,5 v Mch ngoi c mc nh th no ? 3,5/3,5 = E/(3,5 + r) (2) Gii (1) v (2) ta c : E = 3,7v; ... Tr li 1, 2, 3/55 SGK IV DN Dề: Bi 1,2/56 SGK Xem li cụng cụng sut ca dũng in lp 27 Vt Lý 11 NC Chng II Dũng in khụng i Trng Lng Vn Chỏnh Tit : 15 - 16 12/10/2008 Bi 12: IN Phan Vn Lm NNG V ... gii B A R D R Cng c: Lm bi SGK trang Vt Lý 11 NC Chng II Dũng in khụng i 40 Trng Lng Vn Chỏnh Phan Vn Lm BT v nh: Bi 11.1 11.4 SBT trang 27 Bi 12 12.9 SBT trang 29 41 Vt Lý 11 NC Chng II Dũng

Ngày tải lên: 23/10/2017, 12:31

... hỏi -4 SGK trang 111  Làm tập – SGK trang 112  BT nhà: Bài SBT trang Vật Lý 11 NC Chương III Dòng điện mơi trường 51 Trường Lương Văn Chánh Phan Văn Lượm Tiết : 35 BÀI TẬP 21/12/2008 I Mục ... câu hỏi – SGK trang 120 Vật Lý 11 NC Chương III Dòng điện mơi trường 53 Trường Lương Văn Chánh Phan Văn Lượm  Làm tập – SGK trang 120 Vật Lý 11 NC Chương III Dòng điện mơi trường 54 Trường Lương ... Trang 90: -Tóm tắt đề: t0 = 500C ,R0 = 74Ω t = 1000C, R = ? -Bài giải : Áp dụng cơng thức: R = R0(1+α(t-t0)) Thay số: R = 74(1+4,3.10-3(100-74)) Bài Trang 100: -Tóm tắt đề: D = 0,05mm = 5.10-5m

Ngày tải lên: 23/10/2017, 12:31

... SBT  Làm thêm các bài tập nâng cao Trang 11Tiết 76. BÀI TẬP Trang 12Tiết 77 Bài 50: MẮT I MỤC TIÊU 1 Kiến thức  Trình bày được cấu tạo của mắt về phương diện quang hình học, sự điều tiết của ... vật và năng suất phân li của mắt (5 phút) Trang 15 Tiết 78 Bài 51: CÁC TẬT CỦA MẮT VÀ CÁCH KHẮC PHỤC Rèn luyện kĩ năng tính toán xác định các thông số liên quan đến kính cận, kính viễn, kính ... đề: Cho HS quan sát một số quang cụ có TK: Kính lúp, ống nhòm, kính hiển vi nêu một số ứng dụng của nó để từ đó đặt ra yêu cầu phải tìm hiểu nó về phương diện quang học của TK HS quan sát và tiếp

Ngày tải lên: 23/10/2017, 12:31

... 2017 - 2018Trang 184Giáo án hoá học nâng cao lớp 10 bốn cột năm học 2017 - 2018Trang 185Giáo án hoá học nâng cao lớp 10 bốn cột năm học 2017 - 2018Trang 186Giáo án hoá học nâng cao lớp 10 bốn ... Trang 181Giáo án hoá học nâng cao lớp 10 bốn cột năm học 2017 - 2018Trang 182Giáo án hoá học nâng cao lớp 10 bốn cột năm học 2017 - 2018Trang 183Giáo án hoá học nâng cao lớp 10 bốn ... học nâng cao lớp 10 bốn cột năm học 2017 - 2018Trang 187Giáo án hoá học nâng cao lớp 10 bốn cột năm học 2017 - 2018Trang 188Giáo án hoá học nâng cao lớp 10 bốn cột năm học 2017 - 2018

Ngày tải lên: 25/06/2018, 09:21

... quan hệ giữa kiểu gen,môi trờng và kiểu hình GV : Yêu cầu hs quan sát H17 và ủoỷ kiểu gen AA vaứ hoa traộng kiểu gen aa Ptc : Hoa đỏ x Hoa trắng (AA) (aa) F1 : Hoa đỏ (Aa) F1 x F1 : Hoa ... sách giáo khoa 3 Thái độ - Nâng cao nhận thức đúng đắn và khoa học về điều hoà hoạt động cua gen - Hình thành thái độ yêu thích khoa học tìm tòi nghiên cứu II Phương tiện dạy học. Tranh vẽ hoặc ... di truyền - Hình thành thái độ yêu thích khoa học tìm tòi nghiên cứu II Phương tiện dạy học. Tranh vẽ hình 5.1 Máy chiếu III Phương pháp dạy học. Trang 12Vấn đáp tìm tòi.IV Tiến trình tiết học.

Ngày tải lên: 23/04/2019, 10:47

... chiều 3’5’ Bắt đầu t/h ARN điểm k/đầu p/mã * kéo dài : Nguyễn Thị Dung - THPT Quảng Xương Lop12.net (5) Giáo án Sinh 12 Nâng cao - Năm học ... Tranh vẽ phóng hình SGK Nguyễn Thị Dung - THPT Quảng Xương Lop12.net (7) Giáo án Sinh 12 Nâng cao - Năm học 2009 - 2010 III Phương pháp chủ yếu : Quan ... bài và Sinh học Nguyễn Thị Dung - THPT Quảng Xương Lop12.net 12 (12) Giáo án Sinh 12 Nâng cao - Năm học 2009 - 2010 Ngày soạn : 28 /

Ngày tải lên: 01/04/2021, 10:32