giáo án hóa 12 nâng cao violet

... oxi hóa hidrocacbon : * Oxi hóa ankan, anken ở nhiệt độ cao với xúc tác thích hợp * Oxi hóa anken bằng kaili pemanganat * Oxi hóa mạch nhánh của aren bằng kali pemanganat b- Hidrat hóa ... pháp chuyển hóa hidrocacbon no thành không no hoặc thơm? ( 2 pp: dehidrohóa và crăc kinh) 2) Có mấy phương pháp chuyển hóa hidrocacbon không no hoặc thơm thành no? ( 2pp: hidro hóa hoàn toàn ... xà phòng hóa triglixerit và trung hòa axit béo tự do trong 1g chất béo ( tức xà phòng hóa hoàn toàn 1g chất béo) Hãy tính chỉ số xà phòng hóa của một chất béo, biết rằng khi xà phòng hóa hoàn

Ngày tải lên: 29/10/2014, 03:00

... án hóa 12NC dòch Giải thích phương trình hóa học -GV nhận xét cách trình bày nhóm rút kết luận chung GV yêu cầu hs lên bảng viết -HS lên bảng viết phương phương trình hóa học dạng trình hóa ... nhiệt độ cao C Điều chế Ca cách điện phân dung dịch CaCl2 D Câu 12: Hòa tan hết 0,5 gam hỗn hợp gồm: Fe kim loại hóa trị dung dịch H 2SO4 lỗng thu 1,12 lit khí H2 (đktc) Kim loại hóa trị ... 171 Giáo án hóa 12NC thế nào? chất lượng, ý vấn đề vệ sinh an tồn thực phẩm -Hóa học góp phần tăng về sớ lượng chất lượng lương thực, thực phẩm -Bằng phương pháp hóa học, tăng cường

Ngày tải lên: 18/10/2016, 19:46

... oxi hóa hidrocacbon : * Oxi hóa ankan, anken ở nhiệt độ cao với xúc tác thích hợp * Oxi hóa anken bằng kaili pemanganat * Oxi hóa mạch nhánh của aren bằng kali pemanganat b- Hidrat hóa ... pháp chuyển hóa hidrocacbon no thành không no hoặc thơm? ( 2 pp: dehidrohóa và crăc kinh) 2) Có mấy phương pháp chuyển hóa hidrocacbon không no hoặc thơm thành no? ( 2pp: hidro hóa hoàn toàn ... xà phòng hóa triglixerit và trung hòa axit béo tự do trong 1g chất béo ( tức xà phòng hóa hoàn toàn 1g chất béo) Hãy tính chỉ số xà phòng hóa của một chất béo, biết rằng khi xà phòng hóa hoàn

Ngày tải lên: 12/04/2021, 16:41

... suy ra I là tâm đối xứng của đ/t Trang 24- làm các bài SGK- Đọc trước bài mới (Giáo án nâng cao) I M c tiêu: ục tiêu: 1) V ki n th c:ề sự đồng biến ,nghịch biến ến thức ức – N m v ng ... thu , suy nghĩ phát biểu xây dựng bài II/ CHU N B C A GIÁO VIÊN VÀ H C SINH ẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Ị CỦA HÀM SỐ ỦA ỌC 12NC : + Giáo viên : - Sách GK, phi u h c t p, b ng phến thức ọc ... ,nghịch biến II Chu n b c a giáo viên và h c sinh: ẩn bị của giáo viên và học sinh: ịnh lí điều kiện đủ để hàm số đơn điệu trên ủa tính đơn điệu ọc và bài tập về nhà(2p) + Giáo viên: B ng ph minh

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:27

... tư duy và thái độ: tích cực hoạt động, có tinh thần hợp tác. II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: + Giáo viên: Giáo án, phiếu học tập + Học sinh: Các kiến thức đã học về các tập hợp số III Phương ... tư duy và thái độ: tích cực hoạt động, có tinh thần hợp tác. II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: + Giáo viên: Giáo án, phiếu học tập + Học sinh: Học bài cũ và làm bài tập ở nhà III Phương pháp: ... tư duy và thái độ: tích cực hoạt động, có tinh thần hợp tác.II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: + Giáo viên: Giáo án, phiếu học tập + Học sinh: Học bài cũ và làm bài tập ở nhà III Phương pháp:

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:27

... Trang 181Giáo án hoá học nâng cao lớp 10 bốn cột năm học 2017 - 2018Trang 182Giáo án hoá học nâng cao lớp 10 bốn cột năm học 2017 - 2018Trang 183Giáo án hoá học nâng cao lớp 10 bốn cột ... 2017 - 2018Trang 184Giáo án hoá học nâng cao lớp 10 bốn cột năm học 2017 - 2018Trang 185Giáo án hoá học nâng cao lớp 10 bốn cột năm học 2017 - 2018Trang 186Giáo án hoá học nâng cao lớp 10 bốn cột ... nâng cao lớp 10 bốn cột năm học 2017 - 2018Trang 187Giáo án hoá học nâng cao lớp 10 bốn cột năm học 2017 - 2018Trang 188Giáo án hoá học nâng cao lớp 10 bốn cột năm học 2017 - 2018

Ngày tải lên: 25/06/2018, 09:21

... hành, kết quả, giải thích và nhận xét kết quả 3 Đánh giá của giáo viên : Kiến thức, kỹ năng, giáo dục BÀI KIỂM TRA 1 TIẾT SINH HỌC 12 NÂNG CAO C©u 9(1®) C©u3,4 C©u10(2®) C©u11(5 ®) Trang 39A ... năng. - Phát triển năng lực quan sát, phân tích, so sánh, khái quát hoá - Rèn kỹ năng làm việc độc lập với sách giáo khoa Trang 43 Thái độ - Nâng cao nhận thức đúng đắn và khoa học về gen và mã di ... dưỡng - Phát triển năng lực quan sát, phân tích, so sánh, khái quát hoá - Rèn kỹ năng làm việc độc lập với sách giáo khoa 3 Thái độ - Nâng cao nhận thức đúng đắn và khoa học về gen và mã di truyền

Ngày tải lên: 23/04/2019, 10:47

... bài và Sinh học Nguyễn Thị Dung - THPT Quảng Xương Lop12.net 12 (12) Giáo án Sinh 12 Nâng cao - Năm học 2009 - 2010 Ngày soạn : 28 / ... thành cấu trúc bậc cao để thành prôtêin hoàn Nguyễn Thị Dung - THPT Quảng Xương Lop12.net (6) Giáo án Sinh 12 Nâng cao - Năm học 2009 - 2010 ... thẳng, tách mạch từ điểm tạo Nguyễn Thị Dung - THPT Quảng Xương Lop12.net (3) Giáo án Sinh 12 Nâng cao - - Nhận xét chiều các đoạn Okazaki so với hướng chạc

Ngày tải lên: 01/04/2021, 10:32

... proton , 12 A =Z + N N : toång soá haït nôtron Nôtron Soá khoái cuûa Na laø 11 + 12 Giáo Án Hoá Học Nâng cao 10 ... nào có electron ngoài cùng có có lượng cao lựơng thấp nhất,cao lượng cao II/ PHÂN LỚP ELECTRON Mỗi lớp chia thành nhiều phân lớp Caùc ... moltrung bình không khí nó không bay lên cao Muốn noù bay leân cao phaûi bom vaøo = 29 bong bóng loại khí 7/ Dung

Ngày tải lên: 01/04/2021, 11:35

... VỀ HÓA TRỊ CỦA CÁC NGUYÊN TỐ - Trong chu kì, theo chiều tăng ĐTHN, hóa trị cao nguyên tố với oxi tăng từ đến cịn hóa trị với hiđro cá phi kim giảm từ đến Hóa trị cao nguyên tố với oxi, hóa ... thuộc chương trình hóa học THCS - Viết cơng thức tính đại lượng hóa học học THCS 2 Kĩ năng - Viết cân phương trình phản ứng oxi hóa khử - Giải tốn hóa học tổng hợp chương trình hóa học THCS II ... Tính axit – bazơ oxit hiđroxit + Hóa trị cao nguyên tố với oxi hóa trị nguyên tố phi kim với hiđro 4 Định luật tuần hồn V Hình thức kiểm tra đánh giá - Kiểm tra đánh giá thường xuyên cách kiểm

Ngày tải lên: 10/04/2021, 19:16

... chương sách giáo khoa hóa 12 nâng cao Nội dung nghiên cứu: - Nghiên cứu phương pháp dạy học theo định hướng phát triển lực cho học sinh chương sách giáo khoa hóa 12 nâng cao Giáo viên hướng dẫn: ... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KHOA HÓA  NGUYỄN THỊ PHƯỢNG NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH TRONG CHƯƠNG SÁCH GIÁO KHOA HÓA 12 NÂNG CAO KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ... tháng 05 năm 2015     ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KHOA HÓA  NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH TRONG CHƯƠNG SÁCH GIÁO KHOA HÓA 12 NÂNG

Ngày tải lên: 18/05/2021, 23:11

... sách giáo khoa hóa 12 nâng cao 2 Nội dung nghiên cứu: - Nghiên cứu phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh trong chương 5 sách giáo khoa hóa 12 nâng cao 3 Giáo ... CHƯƠNG 5 SÁCH GIÁO KHOA HÓA 12 NÂNG CAO KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP CỬ NHÂN SƯ PHẠM Sinh viên thực hiện: Nguyễn Thị Phượng Lớp: 11SHH Giáo viên hướng dẫn: Ngô Minh Đức Đà Nẵng, tháng 05 năm 2015 ... NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÓA 12 NÂNG CAO KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP CỬ NHÂN SƯ PHẠM Đà Nẵng, tháng 05 năm 2015 Trang 2ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KHOA HÓA  NGHIÊN CỨU PHƯƠNG

Ngày tải lên: 19/05/2021, 23:17

... sách giáo khoa hóa 12 nâng cao 2 Nội dung nghiên cứu: - Nghiên cứu phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh trong chương 7 sách giáo khoa hóa 12 nâng cao 3 Giáo ... CHƯƠNG 3: XÂY DỰNG GIÁO ÁN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VÀ XÂY DỰNG ĐỀ KIỂM TRA 77 3.1 Xây dựng giáo án 77 3.1.1 Giáo án bài "Crom" [xem phụ lục] 77 3.1.2 Giáo án bài "Một ... 77 3.1.3 Giáo án bài "Sắt" [xem phụ lục] 77 3.1.4 Giáo án bài "Một số hợp chất của sắt" 77 3.1.5 Giáo án bài "Hợp kim của sắt" [xem phụ lục] 84 3.1.6 Giáo án bài "Đồng

Ngày tải lên: 21/05/2021, 23:19

... xanh lam 2C12H22O11 + Cu(OH)2  (C12H21O11)2Cu + 2H2O 2 Phản ứng thủy phân Trong dd, saccarozơ bị thủy phân thành glucozơ và fructozơ : C12H22O11 + H2O H+¿, t o ⃗ ¿ C6H12O6 + C6H12O6 saccarozơ ... lại phần ancol, axit cacboxylic - Nghiên cứu trớc nội dung bài học Ngày soạn: 25/8/2012 Ngày giảng: 28/8/2012 Ch ơng 1 Este- Lipit Tieỏt 2 Bài 1 ESTE A Chuẩn kiến thức và kỹ năng Kiến ... Hs vận dụng kiến thức làm bài tập SGK trang 12, 13 V Hướng dẫn về nhà: 1 Học baiø, làm bài tập SBT. 2 Chuẩn bị bài sau: Chất giặt rửa VI Nhận xét, đánh giá giờ học. TUẦN 3 (3/9-8/9)

Ngày tải lên: 30/05/2021, 00:08

... sách giáo khoa hóa 12 nâng cao 2 Nội dung nghiên cứu: - Nghiên cứu phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh trong chương 5 sách giáo khoa hóa 12 nâng cao 3 Giáo ... CHƯƠNG 5 SÁCH GIÁO KHOA HÓA 12 NÂNG CAO KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP CỬ NHÂN SƯ PHẠM Sinh viên thực hiện: Nguyễn Thị Phượng Lớp: 11SHH Giáo viên hướng dẫn: Ngô Minh Đức Đà Nẵng, tháng 05 năm 2015 ... NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÓA 12 NÂNG CAO KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP CỬ NHÂN SƯ PHẠM Đà Nẵng, tháng 05 năm 2015 Trang 2ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KHOA HÓA  NGHIÊN CỨU PHƯƠNG

Ngày tải lên: 26/06/2021, 17:16

... NGHIÊN CỨUQuá trình dạy học Hóa học ở trường trung học phổ thông Việt Nam hiện nay Chương Crom - Sắt - Đồng, Hóa Học lớp 12 Nâng cao.MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨUViệc dạy học và đánh giá kết quả học tập của ... cận hiệu quả nhằm nâng cao khả năng tư duy và sáng tạo của học sinh Đặc biệt, trong dạy học hóa học lớp 12 THPT, việc áp dụng các phương pháp tích cực như học tập hợp tác, dự án và giải quyết ... hình thức đánh giá thường xuyên và định kỳ sau từng chủ đề, từng chương, nhằm nâng cao chất lượng đánh giá quá trình học tập.(ii) Chuyển từ chủ yếu đánh giá kiến thức, kỹ năng sang đánh giá năng

Ngày tải lên: 26/06/2021, 17:16

... hiện tượng tán sắc ánh sáng. - Nắm vững khái niệm ánh sáng đơn sắc, ánh sáng trắng. II CHUẨN BỊ: - GV: Chuẩn bị bộ dụng cụ TN theo hình 35.1 và 35.2 về tán sắc ánh sáng và tổng hợp ánh sáng trắng. ... bị tán sắc.-Góc lệch của các chùm tia có màu khácnhau thì khác nhau *Ánh sáng đơn sắc là ánh sáng không bịtán sắc mà chỉ bị lệch khi qua lăng kính *Ánh sáng trắng là hỗn hợp của nhiềuánh sáng ... được chiếu sánggiữ vai trò một nguồn phát sóngánh sáng 2)Ánh sáng có tính chất sóng, lỗnhỏ được chiếu sáng có vai trò nhưmột nguồn phát sóng ánh sáng Mỗichùm sáng đơn sắc là một chùmsáng có bước

Ngày tải lên: 14/09/2021, 09:23

... Trang 1B HỆ THỐNG CÂU HỎI NÂNG CAO (CÓ ĐÁP ÁN)1. Số đồng phân este ứng với công thức phân tử C4H8O2 là (ĐỀ THI ĐH KHỐI A 2008) 2. ... Poli(vinyl axetat) dùng làm chất dẻo hoặc thuỷ phân thành poli(vinyl ancol) dùng làm keo dán 39. Biện pháp dùng để nâng cao hiệu suất phản ứng este hoá là A Thực hiện trong môi trường kiềm B Dùng H2SO4 ... tổng hợp) B Dùng trong công nghiệp thực phẩm (kẹo, bánh, nước giải khát) và mĩ phẩm (xà phòng, nước hoa ….) C HCOOR trong thực tế dùng để tráng gương, phích. D Poli(vinyl axetat) dùng làm chất

Ngày tải lên: 26/04/2014, 09:18