giao an lop ghep tuan 17

- Hướng dẫn hs kể chuyện: HS đọc đề bài, tìm hiểu, gạch chân những từ trọng tâm để xác định y/c của đề bài: Hãy ke một câu chuyện mà em đã được nghe hoặc được đọc về những người biết sốn[r]

KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 17

GV chuyên dạy

GV chuyên dạy

CCToánTĐKHKT

Câu kể Ai làm gì?

Ôn tập

GV chuyên dạy

C TảToánĐ.LíLTVCMT

N/viết : Người mẹ của 51 của.Luyện tập chung

Ôn tập cuối HKI (T2)

Ôn tập về từ loại và cấu tạo

Ôn tập và kiểm tra CHK I

GV chuyên dạy

ToánTĐĐĐKCTD

Giới thiệu máy tính bỏ túi

Ca dao về lao động sản xuất Hợp tác với mọi ngư … (T2)

GV chuyên dạy

ToánÂNTLVL.SửTD

Sử dụng máy tính bỏ túi

GV chuyên dạy

Ôn tập về viết đơn

Ôn tập và kiểm tra cuối HK

Vị ngữ trong … Ai làm gì?

Luyện tập xây dựng đoạn…

Tuần 17

K.HTLVLTVCToánGDTT

GV chuyên dạyTrả bài văn tả người

Ôn tập về câu

Hình tam giác

Tuần 17

Thứ hai, ngày 24 tháng 12 năm 2018

TIẾT 1 CHÀO CỜ

chuyện Hiểu các từ khó trong bài

- Hiểu ND: Cách nghĩ của trẻ em về thếgiới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh đáng yêu (trả lời được các CH trong SGK)

- HSBD làm được cả BT4.

- Rèn luyện tính chính xác, khoahọc

- Giới thiệu bài, hướng dẫn hs luyện đọc

- Gọi 1 hsbd đọc toàn bài; chia đoạn

HS tiếp nối nhau đọc các đoạn của bài( 2

lượt )

GV theo dõi sửa sai cho hs và giúp hs

hiểu nghĩa các từ: không thể hiện được,

rất xa, hàng nghìn lần, …

HS luyện đọc theo cặp

- 1 em đọc cả bài

GV đọc diễn cảm toàn bài

- Hướng dẫn hs tìm hiểu bài

HS : 1 em lên bảng làm BT3 Lớplàm vào vở nháp

GV Giới thiệu bài mới

- Gọi hs nêu yêu cầu bài tập 1, hướng dẫn hs xác định yêu cầu

HS đọc đề, làm bảng con : 216,72 : 42 = 5,16

1 : 12,5 = 0,08 109,98 : 42,3 = 2,6

15875 - 15625 = 250 (người)

Tỉ số phần trăm tăng thêm:

250 :15625 = 0,016 =1, 6%

+Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì ?

+Trước yêu cầu của công chúa, nhà vua

đã làm gì ?

+Các vị đại thần và các nhà khoa học nói

với nhà vua như thế nào về đòi hỏi của

- Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp

GV tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm

- Gợi ý cho hs rút ra nội dung bài

- Dặn dò Nhận xét tiết học

b) Số người tăng thêm là

15875 x1,6 :100=254 (người)Cuối 2002 số dân của …là :

15875 + 254 =16129 (người) Đ/ số: 1,6%; 16129 người

GV thu vở chấm, chữa bài

- Hướng dẫn hs làm BT4

HSBD đọc yêu cầu bài tập, làm

nháp, chữa bài trên bảng

- Biết chia cho số có 3 chữ số

- HSBD giải được bài toán 2;

BT3b

- HS có ý thức làm bài cẩn thận, chính xác

GV: PHTHS: sgk, bảng.vở

TẬP ĐỌC

Ngu Công xã Trịnh Tường

- Đọc trôi chảy toan bài, giọng kể hàohứng; biết đọc diễn cảm bài văn

- Hiểu ý nghĩa của bài văn : Ca ngợi ông Lìn cần cù, sáng tạo, dám thay đổi cuộc sống của cả thôn (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

-HS nêu cao tấm gương bảo vệ dòng nước, trồng cây gây rừng giữ gìn môi trường sống tốt đẹp

GV : tranh minh họa, nội dung cầnluyện đọc

GV gọi hs lên bảng làm bài 1tiết

toán trước Lớp làm vào vở nháp

Nhận xét

- Giới thiệu bài, hướng dẫn hs

làm BT1a

HS nêu yêu cầu BT1a, làm bảng

HS lên bảng đọc bài Thầy cúng đi bệnh

viện, TLCH

- Lớp theo dõi, nhận xét bạn

GV nhận xét

- Nêu yêu cầu BT2, hướng dẫn

hs xác định yêu cầu bài, làm

- Gọi hs đọc đề bài tập 3, hướng

dẫn hs phân tích bài toán, tìm

- Giới thiệu bài, hướng dẫn hs luyện đọc

HS: 1 em đọc toàn bài, chia đoạn

- Hs tiếp nối nhau đọc các đoạn của bài.+Đọc phần chú giải hiểu nghĩa các từ: tậpquán, canh tác, vỡ thêm đất hoang, connước nhỏ, …

+Luyện đọc theo cặp

- 1 em đọc cả bài

GV đọc diễn cảm toàn bài

- Hướng dẫn hs tìm hiểu bài:

HS đọc thầm bài, thảo luận TLCH:

+ Ông Lìn đã làm thế nào để đưa đượcnước về thôn ?

+ Nhờ có mương nước, tập quán canh tác

và cuộc sống ở thôn Phìn Ngan đã thay đổintn?

+ Ông Lìn đã nghĩ ra cách gì để giữ rừng,bảo vệ dòng nước ?

+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

GV gọi trình bày, chốt

*GD hs nêu cao tấm gương bảo vệ dòng nước, trồng cây gây rừng giữ gìn môi trường sống tốt đẹp.

- Hướng dẫn đọc diễn cảm

+Treo bảng phụ ghi đoạn 2 ,hướng dẫn hstìm giọng đọc phù hợp Đọc mẫu

HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Hs thi đọc diễn cảm trước lớp

Người mẹ của 51 đứa con

- Nghe – viết đúng bài chính tả, trìnhbày đúng hình thức văn xuôi (BT1)

- Làm được bài tập 2

- HS có ý thức rèn chữ, giữ vở

GV : Phiếu học tập

HS : vở, bảng con, SGKIII.Các hoạt động dạy học

+Yêu cầu HS nêu nội dung bài

HS đọc bài viết trả lời câu hỏi

GV nhận xét, cho hs nêu chữ dễ viếtsai

HS luyện viết chữ khó trên bảng :

thức khuya, dậy sớm, bươn chải, cưu mang, …

GV hướng dẫn cho hs viết đúng, nhắclại cách trình bày bài viết

- Đọc từng câu, cụm từ cho hs viết bài

HS viết và soát lại câu mình đã viết

GV gọi nhận xét, chữa bài.

- Cho hs quan sát biểu đồ (BT4),

GV thu vở chấm, chữa bài

+ Yêu cầu HS làm bài trong vở bài tập

HS làm, trình bày bài trên bảng:

Mùa đông trên rẻo cao

- HS biết: Nghe - viết đúng bài CT; trình bàyđúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT 2a: Điền vào chỗ trống tiếng có

TOÁN

Luyện tập chung

- Biết thực hiện các phéptính với số thập phân vàgiải các bài toán liênquan đến tỉ số phần trăm

- HSBD làm được cả

BT4

- Rèn luyện tính chínhxác, khoa học

GV : phiếu học tập

HS : vở, bảng con, SGKIII.Các hoạt động dạy học

4’ 1 HS lên bảng viết một số từ : ra vào, gia

đình, cặp da, cái giỏ, cái bấc, tất bật

Lớp viết vào bảng con

Lớp trưởng điều khiển các bạn thực

+giới thiệu bài mới

+Đọc bài chính tả Mùa đông trên rẻo

cao một lần

Những dấu hiệu nào cho biết mùa đông

đã về với rẻo cao? Hs trả lời

+Nhận xét, giúp HS thấy được những

nét đẹp của thiên nhiên vùng núi cao

trên đất nước ta từ đó GDHS thêm

yêu quý môi trường tự nhiên.

+Yêu cầu HS tìm từ khó dễ viết sai có

trong bài

HS nêu chữ viết dễ sai, luyện viết bảng

con : trườn xuống, chít bạc, khua lao

xao…

GV đọc toàn bài 1 lần, nhắc hs cách

trình bày bài

- Gv đọc từng câu cho hs viết

HS xem lại các câu vừa viết

GV đọc tiếp bài chính tả cho HS viết

+Đọc lại toàn bài cho hs soát lỗi

- Thu vở chấm, nhận xét

+Nêu yêu cầu BT2a, cho hs làm miệng

-HS đọc yêu cầu bài, nêu kết quả: Loại

nhạc cụ- lễ hội - nổi tiếng

+Nhận xét, sửa

- Hướng dẫn hs làm BT3.Phát phiếu

HS đọc thầm đoạn văn, làm bài vào

phiếu học tập :

(giấc mộng- làm người- xuất hiện- rửa

mặt- lấc láo- cất tiếng- lên tiếng )

GV gọi hs dán phiếu trên bảng, trình bày kết quả, chữa bài

- Gọi hs đọc BT3, hướng dẫn hs phân tích bài toán, tìm cách giải

HS xác định yêu cầu của bài tập, làm vở

Ngày thứ 3 hút được là :100% - (35% + 40%) = 25%

Đs : 25%

GV thu vở chấm, chữa bài

+Yêu cầu HS làm bài trong vở BT toán

HS thực hiện nhiệm vu+Lắng nghe dặn dò

TIẾT 3

NHÓM TRÌNH ĐỘ 4 NHÓM TRÌNH ĐỘ 5Môn

viết được đoạn văn kể việc đãlàm trong đó có dùng câu kể Ailàm gì? (BT3, mục III)

- Trình bày bài làm rõ ràng, cẩnthận

GV: bảng phụHS: VBT

ĐỊA LÍ

Ôn tập học kì I

- Biết hệ thống hóa các kiến thức đã học

về dân cư, các ngành kinh tế của nước ta

ở mức độ dơn giản

- Chỉ trên bản đỗ 1 số thành phố, trungtâm công nghiệp, cảng biển lớn của nướcta

- Biết hệ thống háo các kiến thức đã học

về địa lí tự nhiên Việt Nam ở mức độ dơngiản …

- Nêu tên và chỉ được vị trí 1 số dãy núi,đồng bằng, sông lớn, các đảo, quần đảocủa nước ta trên lược đồ

- GD HS lòng yêu quê hương đất nước.GV: Bản đồ, lược đồ, tranh ảnh

HS: Xem lại kiến thức đã học

III.Các hoạt động dạy học

HS đọc y/c, nội dung của bài tập

Làm bài theo nhóm đôi, điền phiếu

- Hỏi hs theo câu hỏi ở BT3

HS lên bảng trả lời câu hỏi.Lớp theo dõinhận xét

+Dân cư nước ta tập trung đông nhất ởđâu ? Chủ yếu là dân tộc nào ?

+Kể tân một số khoáng sản của nước ta

và cho biết chúng có ở đâu ?

GV gọi HS trình bày trước lớp, nhậnxét, chốt

+Yêu cầu HS làm việc cá nhân suy nghĩtrả lời câu hỏi

HS thực hiện nhiệm vụ trả lời câu hỏi+Nêu đặc điểm của khí hậu nhiết đới giómùa ở nước ta ?

+Khí hâu có ảnh hướng gì tới đời sống

Hs đọc lại ghi nhớ của bài.

Gv nêu yêu cầu bài tập 1, hướng dẫn

HS lên bảng gạch chéo giữa CN, VN

trong những câu kể vừa tìm được

GV chốt lại lời giải đúng

- Hướng dẫn HS làm BT3

HS xác định yêu cầu bài tập, làm vở:

Viết một đoạn văn kể về các công

việc …

GV thu vở chấm, nhận xét

+Tổng kết nội dung bài học

+Chuẩn bị bài sau

+Nhận xét tiết học

và hoạt động sản xuất+Sông ngòi nước ta có đặc điểm gì ?

GV gọi HS trình bày nhận xét chốt+Yêu cầu HS kể tên các sân bay quốc tếcủa nước ta.Những thành phố nào cócảng biển lớn bậc nhất nước ta ?

HS thảo luận lớp trả lời câu hỏi+Sân bay quốc tế Nội Bài ( Hà Nội),TânSơn Nhất( Hồ Chí Minh),Đà Nẵng

+Hải Phòng, Đà Nẵng,ThànhPhố HCM

GV nhận xét.Treo bản đồ địa lí tư nhiênViệt Nam lên bảng, yêu cầu HS lên chỉđường sắt Bắc Nam và quốc lộ 1A

HS lần lượt lên chỉ, lớp theo dõi nhậnxét

GV nhận xét, chốt nội dung bàiGD: có ý thức bảo vệ môi trường nhưbảo vệ rừng, đất, sông ngòi, khí hậu,

HS nhắc lại nội dung bài+Lắng nghe dặn dò

- HS có ý thức ôn tập tốt

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Ôn tập về từ và cấu tạo từ

- Tìm và phân loại được từ đơn, từphức; từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa từnhiều nghĩa, từ đồng âm theo yêucầu của các bài tập trong SGK

- HS có ý thức tìm từ đúng và dùng

từ đặt câu chính xác

GV: Giấy khổ to viết các định nghĩacủa các kiểu từ, …

GV: Bản đồ ĐLTNVN, hành chính

HS: Sgk

HS: Xem trước bài, VBT

III.Các hoạt động dạy học

- Gv nêu nhiệm vụ, phát phiếu

HS làm việc theo nhóm đôi, thảo luận

- Gv tiếp tục cho hs thảo luận về hoạt

động sản xuất chính của người dân ở

ghép Từ láyTừ

trong khổ thơ

Hai, bước,

đi, trên, cát, ánh, biển,

Cha con, mặt trời, chắc nịch

Rực rỡ, lênh khênh

Từ tìm thêm

Nhà, cây, hoa, …

Trái đất,

sư tử, …

Nhỏ nhắn, lao xao,

GV nhận xét, chốt biểu dương hs làmtốt

- Nêu yêu cầu BT2, cho HS nêu kiếnthức về từ đồng âm, đồng nghĩa vànhiều nghĩa

HS xác định yêu cầu, thảo luận nhóm

3, làm bài

a) … từ nhiều nghĩa

b) từ đồng nghĩa

c)… từ đồng âm

GV gọi trình bày, nhận xét, sửa sai

- Hướng dẫn xác định yêu cầu BT3, cho hs làm miệng

HS đọc yêu cầu bài tập, nêu từ đồng nghĩa với từ in đậm trong bài văn

GV gọi HS nêu nhận xét vì sao tác giảdùng từ đó

- Nhận xét, chữa bài

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi;

bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lờinhân vật và lời người dẫn chuyện

- Hiểu ND: Cách nghĩ của trẻ em về đồ chơi

và sự vật xung quanh rất ngộ nghĩnh, đángyêu (trả lời được các CH trong SGK)

- HS có ý thức rèn kĩ năng đọc, hiểu

GV: Tranh minh hoạ, đoạn luyện đọc

HS: Sgk

TOÁN

Giới thiệu máy tính bỏ túi

- Bước đầu biết dùng máytính bỏ túi để thực hiệncộng, trừ, nhân, chia số thậpphân,

- HS có ý thức làm bài cẩnthận

+Hướng dẫn chia đoạn (3 đoạn)

HS tiếp nối nhau đọc các đoạn của bài ( 2

lượt )

+Đọc phần chú giải để hs hiểu nghĩa các

từ: không thể hiện được, rất xa, hàng

+ Em thấy trên mặt máy tính cónhững gì? (màn hình, các phím)+ Em thấy ghi gì trên các phím?

GV nhận xét, kết luận

- Hướng dẫn hs tìm hiểu cơ bản vềtác dụng và cách sử dụng của nó

- Nêu 1 phép tính: 25,3 + 7,09 = ?,hướng dẫn hs thực hành

GV đọc diễn cảm toàn bài.

- Hướng dẫn hs tìm hiểu bài

HS đọc thầm bài và TLCH:

+ Nhà vua lo lằng điều gì?

+ Vì sao một lần nữa các vị đại thần và các

nhà khoa học lại không giúp được nhà

- Hướng dẫn đọc diễn cảm, đọc mẫu

HS tiếp nối nhau đọc các đoạn của bài, tìm

giọng đọc phù hợp

- Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp

GV tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm

- Gợi ý cho hs nêu nội dung bài, ghi bảng

HS nhắc lại nội dung bài, ghi vở

- Nghe Gv nhận xét, dặn dò

HS thực hiện phép tính và đọc kếtquả

GV chốt, nêu yêu cầu BT1, hướngdẫn hs xác định yêu cầu, làm bài

HS hs làm theo cặp và thử bằngmáy tính

Dấu hiệu chia hết cho 2

- Biết dấu hiệu chia hếtcho 2 và không chia hếtcho 2

- Biết số chẵn, số lẻ

- HSBD làm được BT3a,

BT4b

- HS có ý thức làm bài cẩn thận, chính xác

GV: Phiếu bài tập

HS: SGK, VBT, bảng

TẬP ĐỌC

Ca dao về lao động sản xuất

- Ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát Biết đọccác bài ca dao lưu loát với giọng tâm tình nhẹnhàng

- Hiểu ý nghĩa của các bài cao dao: Lao động vất

vả trên đồng ruộng của những người nông dân đãmang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho mọingười (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Thuộc lòng 2 – 3 bài ca dao

GV : bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc, hìnhminh họa

HS : SGKIII.Các hoạt động dạy học

4’ 1 GV kiểm tra vở bài tập ở nhà của học

sinh, nhận xét

+Giới thiệu bài mới

+Nêu phép tính hướng dẫn hs củng cố về

khái niệm chia hết và không chia hết, cho

hs hoàn thành VD lên bảng điền kết quả

HS đọc bài Ngu Công xã Trịnh

Tường và TLCH

- Lớp theo dõi, nhận xét bạn

vào phép chia ghi sẵn trên bảng.

HS lần lượt lên thực hiện trên bảng phép

+Nêu: “Các số chia hết cho 2 là số

chẵn” ; “Các số không chia hết cho 2 là

- Gọi hs nêu yêu cầu BT2, hướng dẫn hs

xác định yêu cầu của bài

HS làm vở :

a Viết bốn số có 2 chữ số, mỗi số đều

chia hết cho 2 (20, 24, 44, 68…)

b Viết hai số có 3 chữ số, mỗi số đều

không chia hết cho 2 (325, 457)

GV thu 1 số vở chấm, nhận xét, chữa bài

- Nêu yêu cầu BT3a, hướng dẫn

HSBD đọc y/c, làm nháp, nêu kết quả :

346, 364, 436, 634

GV chữa bài, hướng dẫn hs là BT4b

HSBD đọc yêu cầu, làm miệng, nêu kết

- Gọi 1 hs khá đọc toàn bài

HS tiếp nối nhau đọc 3 bài ca dao.+Luyện đọc theo cặp

- 1 em đọc cả bài

GV đọc diễn cảm toàn bài

- Hướng dẫn hs tìm hiểu bài

HS đọc thầm bài và TLCH:

+Tìm những hình ảnh nói lên nỗivất vả, lo lắng của người nông dântrong sản xuất ?

+Những câu nào thể hiện tinh thầnlạc quan của người nông dân?

+Tìm những câu ứng với mỗi nộidung (a, b, c)

GV gọi nhận xét, chốt ý

- Hướng dẫn hs đọc diễn cảm, đọcmẫu tìm giọng đọc phù hợp

HS luyện đọc diễn cảm theo cặp.+Thi đọc diễn cảm trước lớp

- Hiểu ND câu chuyện và biếttrao đổi về ý nghĩa của câuchuyện.

- HS rèn kĩ năng kể chuyện tốt vàtheo dõi lời kể của bạn

GV: Tranh minh hoạ

-Có thái độ mong muốn , sẵn sàng hợp tác với bạn bè , thầy giáo, cô giáo

và mọi người trong công việc của lớp,của trường của gia đình, của cộng

đồng GDKNS : Kĩ năng hợp tác với bạn bè,

+Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm hoàn tất nhiệm vụ

+Kĩ năng tư duy phê phán, Kĩ năng

ra quyết định

Thảo luận lớp , xử lí tình huống, làm việc cá nhân

GV : phiếu học tập BT1,bảng phụ ghiBT2

HS : sgkIII Các hoạt động dạy học

4’

5’

1

2

Gv: Mời học sinh lên bảng kể chuyện

liên quan đến đồ chơi của em hay của

GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh

HS trả lời câu hỏi :+Tại sao cần phải hợp tác với mọi người?+Kể về việc hợp tác của mình với ngườikhác?

- Đại diện trình bày trước lớp

GV kết luận: Tán thành với những ý kiến

a, không tán thành các ý kiến b - Hướngdẫn hs xử lí tình huống liên quan đến việchợp tác với những người xung quanh(BT4)

*Xử lí tình huống

HS đọc y/c, thảo luận theo trình bày

minh hoạ phóng to trên bảng.

- Hướng dẫn hs kể chuyện, trao đổi về

ý nghĩa câu chuyện

HS đọc lần lượt y/c của từng bài tập

Phân tích yêu cầu của bài tập

GV nhắc hs trước khi kể chuyện: kể

đúng cốt truyện, không cần lặp lại

nguyên văn từng lời cô giáo kể, kể

xong cần trao đổi với bạn về nội dung,

ý nghỉa của câu chuyện

HS kể chuyện theo nhóm

GV gọi 2 nhóm lên thi kể trước lớp

- Trao đổi với cả lớp về nội dung, ý

nghĩa của câu chuyện

- Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất

- Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện

HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- Nghe Gv nhận xét, dặn dò

GV nhận xét, kết luận:

a Trong khi thực hiện công việc chung,cần phân công nhiệm vụ cho từng người,phối hợp, giúp đỡ lẫn nhau

b Bạn Hà có thể bàn với bố mẹ về việcmang những đồ dùng cá nhân nào

GV- Hướng dẫn hs xây dựng kế hoạch hợptác với những người xung quanh trong cáccông việc hàng ngày

sử từ buổi đầu dựng nước đến cuối thế kỷ XIII: Nước Văn Lang, Âu Lạc; hơn một nghìn năm đấu tranh giành độc lập;

buổi đầu độc lập, nước Đại Việt thời Lý, nước Đại Việt thời Trần

GV: Câu hỏi ôn tậpHS: SGK

KỂ CHUYỆN

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

- Chọn được 1 truyện nói về những ngườibiết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnhphúc cho người khác và kể lại được rõràng, đủ ý, biết trao đổi về nội dung, ýnghĩa câu chuyện

- HS có ý thức bảo vệ trồng cây gây rừng, quét dọn vệ sinh đường phố, … ; chống lạicác hành vi phá hoại môi trường để giữ gìncuộc sống bình yên, đem lại niềm vui cho người khác

GV: Bộ tranh phóng to trong SGK

HS: Sưu tầm những mẫu chuyện theo đề bài gv dặn…

III.Các hoạt động dạy học

4’ 1 GV gọi hs trả lời câu hỏi : HS lên bảng kể về một buổi sum họp