Giáo án Lớp 1 - Tuần 17 - Lê Thị Hồng Tuyết - Trường TH Nguyễn Viết Xuân

học 6' - Yêu cầu HS tô màu vào quần áo các bạn biết giữ trật tự trong giờ học - Hoạt động cá nhân - Gọi HS trình bày kết quả.. - Tiến hành tô màu Chốt: Nên học tập các bạn biết giữ trật [r]

Trang 1

TUẦN 17

Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010

Đạo đức

Trật từ trong tröờng học ( tiết 2)

I Mục tiêu(Nhö tieát 1)

II Đồ dùng

- Giáo viên: Tranh minh họa nội dung bài tập 3, 5 vở bài tập

- Học sinh: Vở bài tập đạo đức,

III Hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5')

- Vì sao phải giữ trật tự khi xếp hàng ra vào lớp ?

- Em đã thực hiện điều đó nh thế nào ?

Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2')

- Nêu yêu cầu bài học, ghi đầu bài

Hoạt động 3: Cần giữ trật tự từ trong giờ học (5')

- Treo tranh, yêu cầu HS quan sát và thảo luận: Các

bạn trong tranh ngồi học nh thế nào ?

Chốt: HS cần phải trật tự khi nghe giảng, giơ tay xin

phép khi muốn phát biểu

Hoạt động 4: Học tập các bạn biết giữ trật tự trong giờ

học (6')

- Yêu cầu HS tô màu vào quần áo các bạn biết giữ trật

tự trong giờ học

- Gọi HS trình bày kết quả

- Vì sao em lại tô màu nh vậy

Chốt: Nên học tập các bạn biết giữ trật tự trong giờ

học

Hoạt động 5: Tác hại của việc gây mất trật tự trong

giờ học (7')

- Treo tranh bài tập 5, yêu cầu HS thảo luận việc làm

của hai bạn nam ngồi döới là đúng hay sai ?

Chốt: Gây mất trật tự trong giờ học làm cho bản thân

không nghe đợc giảng, không hiểu bài, gây ảnh hởng

đến bạn ngồi xung quanh, làm mất thời giờ của cô giáo

- Tự trả lời

- Em khác nhận xét bổ sung

- Nắm yêu cầu bài, nhắc lại đầu bài

- Hoạt động nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét

- Theo dõi

- Hoạt động cá nhân

- Tiến hành tô màu

- Vài em giới thiệu bài làm của mình

- Vì em quý bạn

- Hoạt động cặp

- Hai bạn giằng co nhau sách, gây mất trật tự trong giờ học, ảnh höởng đến các bạn khác

- Theo dõi

Hoạt động 6: Củng cố - dặn dò (5')

- Đọc 2 câu thơ cuối

- Vì sao phải giữ trật tự khi xếp hàng ra vào lớp, khi ngồi học ?

- Nhận xét giờ học

- Về nhà học lại bài, xem tröớc bài: Lễ phép vâng lời thầy cô giáo

Trang 2

Tiếng việt : ăt, ât

I.Mục đích - yêu cầu:

- HS đọc viết được “ăt, ât, rửa mặt , đấu vật ”,

- HS đọctừ, câu cĩ chứa vần mới

- Luyện nĩi khoảng 2-4 câu theo chủ đề: Ngày chủ nhật

II Đồ dùng:

-Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khố, từ ứng dụng, câu, phần luyện nĩi sgk

- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

III Hoạt động dạy

1: Kiểm tra bài cũ (5’)

2: Giới thiệu bài (2’)

- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài - nắm yêu cầu của bài

Hoạt động 1: Dạy vần mới ( 15’)

- Muốn cĩ tiếng “mặt” ta làm thế nào?

- Ghép tiếng “mặt” trong bảng cài -thêm âm m và dấu nặng.

- Đọc tiếng, phân tích tiếng và đọc tiếng - cá nhân, đt

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ mới - rửa mặt

- Vần “ât”dạy tương tự

* Nghỉ giải lao giữa tiết

Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng (6’)

- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau đĩ cho

- Giải thích từ: mật ong

Hoạt động 3: Viết bảng (7’)

- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết vần từ

- nhận xét

- tập viết bảng

Tiết 2

- Hơm nay ta học vần gì? Cĩ trong tiếng, từ gì? - vần “ăt, ât”, tiếng, từ “rửa mặt, đấu

vật”

Hoạt động 1: Đọc bảng (6’)

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, khơng theo thứ tự - cá nhân, đt

Hoạt động 2: Đọc câu (6’)

- Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc

- Gọi HS xác định tiếng cĩ chứa vần mới, đọc tiếng, từ khĩ - luyện đọc các từ: mát dịu, mắt đen

- Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ - cá nhân

Hoạt động 3: Đọc SGK(6’)

Trang 3

- Cho HS luyện đọc SGK.

- 3 em

Hoạt động 4: Luyện nĩi (5’)

- Nêu câu hỏi về chủ đề

-Ngày chủ nhật em hường làm gì ? - luyện nĩi về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV

Hoạt động 5: Viết vở (8’)

-Hướng dẫn học sinh viết bài vào vở như hướng dẫn viết

bảng

Chấm một số bài ,nhận xét sữa lỗi

-viết bài vào vở

Hoạt động 6:củng cố dặn dị (5’).

- Chơi tìm tiếng cĩ vần mới học

- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: ơt, ơt

Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010

Tiếng Việt : ơt, ơt I.Mục đích - yêu cầu:

- HS đọc , viết đđược “ơt, ơt, cái vợt , cột cờ ”,

- HS đọc đúng các tiếng, từ, câu cĩ chứa vần mới

- Luyện nĩi khoảng 3 câu theo chủ đề: Những người bạn tốt

II Đồ dùng:

-Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khố

- Muốn cĩ tiếng “cột” ta làm thế nào?

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ mới - cột cờ

- Vần “ơt”dạy tương tự

HS đọc tiếng, từ cĩ vần mới

- cá nhân

- Giải thích từ: xay bột, ngớt mưa

Trang 4

- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết chi tiết vần , từ

- Nhận xét sửa sai

Tiết 2

- Hơm nay ta học vần gì? Cĩ trong tiếng, từ gì? - vần “ơt, ơt”, tiếng, từ “cột cờ, cái

vợt”

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, khơng theo thứ tự - cá nhân

- Gọi HS xác định tiếng cĩ chứa vần khĩ đọc - luyện đọc các từ: nhiêu, tháng năm,

dang tay

- Cho HS luyện đọc SGK

-Như thế nào là người bạn tốt ? - luyện nĩi về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV

-Hướng dẫn viết vở như hướng dẫn viết bảng

-Chấm một số bài nhân xét sửa lỗi

-Cả lớp

Hoạt động 6: củng cố –dặn dị (5’).

- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: et, êt

Tốn : Luyện tập chung

I Mục tiêu

- Biết cấu tạo mỗi số trong phạm vi 10

- Viết được các số theo thứ tự quy định , xem tranh nêu đề tốn và viết phép tính giải thích hợp

II Đồ dùng Giáo viên: Bảng phụ vẽ bài 3.

1: Kiểm tra bài cũ (5') 3 h/s lên bảng làm

- Tính + 4 +6 +8 +10 +9 +2

6 3 2 6 7 8

2: Giới thiệu bài (2')

- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu bài

Trang 5

Hoạt động 1: Luyện tập (25')

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề?

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp dỡ HS yếu

- Gọi HS yếu lên chữa bài

Chốt: Trong các số đĩ số nào lớn nhất? Số nào bé nhất?

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu?

- Gọi HS đọc các số đã cho

- Cho HS làm bài và chữa bài

Bài 3: a) Gọi HS nêu yêu cầu bài tốn?

- Treo tranh, gọi HS nêu đề tốn

- Yêu cầu HS viếp phép tính sau đĩ chữa bài GV quan

sát giúp đỡ HS yếu

- Em nào cĩ phép tính khác?

b) Tiến hành tương tự

- HS

- cả lớp làm bài vào vở cột 3,4

- 1 h/s

- số 10, số 0

- c n

- 2 h/s

- HS khác nhận xét

- Viết phép tính thích hợp

- Cĩ 4 bơng hoa, thêm 3 bơng hoa, hỏi

cĩ tất cả mấy bơng hoa?

- Cả lớp 4 + 3 = 7

3 + 4 = 7

Hoạt động 2: Củng cố - dặn dị ( 5' )

- Đọc bảng cộng, trừ 10

- Về nhà học bài, xem trước bài: Luyện tập chung

Giáo Dục Tập Thể

Tìm Hiểu Về Chú Bộ Đội

I/ Mục tiêu :- Giúp h/s biết quân phục của các chú bộ đội cơng việc của các chú bộ đội

II/ Đồ dùng : 1 áo màu xanh của bộ đội

III/ Hoạt động dạy học :

Thứ 4 ngày 15 tháng 12 năm 2010

Tiếng việt : et- êt

I.Mục đích - yêu cầu:

- HS đọc , viết được “et ,êt, bành tét , dệt vải ”,

- HS đọc đúng các từ, câu cĩ chứa vần et ,êt

Hoạt động 1 : Hát vui

- Giáo viên bắt nhịp cho h/s hát bài “”chú bộ đội “

Hoạt động 2:Trị chơi “đố bạn “

- Y/c lắng nghe trả lời nhanh

? Bài hát vừa hát nói về ai ? có chú bộ đội làm gì ?

?Vì sao phải canh giữ ngoài đảo xa ?

* Nhận xét giải thích từ “đảo xa “

- Giáo viên giới thiệu quân phục của các chú bộ đội…

- Trong lớp bạn nào có bố , anh làm bộ đội ?

- có yêu thích các chú bộ đội không? Vì sao?

VI/ Củng cố dặn dò : chuẩn bị tiết sau tiếp tục tìm hiểu về các chú

bộ đội

- cả lớp

- h/s

- canh giữ ngoài đảo xa …

Trang 6

- Luyện nĩi khoảng 3 câu theo chủ đề: Chợ tết.

II Đồ dùng:

- Muốn cĩ tiếng “tét” ta làm thế nào?

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ mới - bánh tét

- Vần “êt”dạy tương tự

- Giải thích từ: con rết, sấm sét

- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết

- Nhận xét sửa sai

-cả lớp vết bảng con

Tiết 2

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (2’)

- Hơm nay ta học vần gì? Cĩ trong tiếng, từ gì? - vần “et, êt”, tiếng, từ “bánh tét, dệt

vải”

Hoạt động 2: Đọc bảng (6)

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, khơng theo thứ tự

- 3 /s

câu

- đàn chim đang bay

- Gọi HS xác định tiếng cĩ chứa vần mới, đọc tiếng, từ khĩ - luyện đọc các từ: rét, mệt

Trang 7

- Nêu câu hỏi về chủ đề.

-chợ tết thường có gì ? - luyện nĩi về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV

-Hướng dẫn viết vở như hướng dẫn viết bảng

Chấm một số bài nhận xét sửa lỗi

-viết bài vào vở

Hoạt động 7: củng cố dặn (5’)

Tốn: Luyện tập chung

I Mục tiêu:- Thực hiện được so sánh các số , biết thứ tự các số từ 0 đến 10 Biết cộng trừ các số trong phạm vi 10

- Viết phép tính thích hợp với hình vẽ

II Đồ dùng - Giáo viên: Bảng phụ vẽ bài 3.

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5') 3 h/s lên bảng

- Tính + 4 +6 +8 +10 +9 +2

6 3 2 6 7 8

Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2')

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề?

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát giúp HS yếu

- Gọi HS yếu lên chữa bài

Chốt: Trong các số đĩ số nào lớn nhất? Số nào bé nhất?

Bài 2: nêu yêu cầu?

- Gọi HS đọc các số đã cho

- Cho HS làm bài và chữa bài

Bài 3: 1) Gọi HS nêu yêu cầu bài tốn?

- Treo tranh, gọi HS nêu đề tốn

- Yêu cầu HS viếp phép tính sau đĩ chữa bài GV quan

sát giúp đỡ HS yếu

- Em nào cĩ phép tính khác?

2) Tiến hành tương tự

- cá nhân

- HS làm bài vào vở

- 1 h/s

- số 10, số 0

- HS tự nêu yêu cầu

- 2 h/s

- HS làm bài vào vở

- HS khác nhận xét

- Viết phép tính thích hợp

- Cĩ 4 bơng hoa, thêm 3 bơng hoa, hỏi

cĩ tất cả mấy bơng hoa?

- Tự viết phép tính sau đĩ chữa bài:

4 + 3 = 7 3 + 4 = 7

Hoạt động 4: Củng cố - dặn dị ( 5' )

Trang 8

Tự nhiên - xã hội

Giữ gìn lớp học sạch đẹp

I Mục tiêu:

- HS nhận biết thế nào là lớp học sạch đẹp, tác dụng của việc giữ gìn lớp học sạch đẹp đối với sức khoẻ con ngời

- HS biết làm một số cơng việc để lớp học sạch đẹp

- Cĩ ý thức tự giác giữ lớp học sạch đẹp, sẵn sàng tham gia vào việc vệ sinh lớp học

II Đồ dùng: Giáo viên: Dụng cụ vệ sinh lớp học.

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Lớp học là nơi diễn ra hoạt động gì? Cĩ ai hoạt động ở đĩ?

Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)

- Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài - HS đọc đầu bài

Hoạt động 3: Quan sát tranh (18’). - hoạt động theo cặp

- Yêu cầu quan sát tranh SGK và trả lời theo cặp các câu

hỏi:

+ Trong bức tranh thứ nhất các bạn đang làm gì? Sử

dụng dụng cụ gì?

+ Trong tranh 2 các bạn đang làm gì? Sử dụng dụng cụ

gì?

+ Lớp học của em đã sạch, đẹp chưa?

+Lớp em cĩ những gĩc trang trí như hình vẽ chưa? Bàn

ghế lớp em cĩ ngay ngắn khơng? Em cĩ hay vứt rác,

khạc nhổ bừa bài ra lớp khơng?…

Chốt: Để lớp học sạch đẹp mỗi HS phải cĩ ý thức giữ lớp

học sạch đẹp, tham gia những hoạt động vệ sinh lớp

học…

- chổi lau nhà, rẻ lau bàn…

- cắt gián tranh trang trí lớp học Dùng kéo , thước…

- 2 h/s tự liên hệ lớp mình theo cặp

Hoạt động 4: Thảo luận tổ (10’).

- Chia tổ, phát cho mỗi tổ một vài dụng cụ mà GV đã

chuẩn bị, yêu cầu các tổ thảo luận dụng cụ đĩ dùng để

làm gì? Cách sử dụng?

- Gọi đại diện tổ lên trình bày ý kiến thảo luận

- Chốt: Phải biêt sử dụng đồ dùng, dụng cụ hợp lí để giữ

vệ sing và an tồn cơ thể

IV/ Củng cố dặn dị :

- các tổ thảo luận và báo cáo kết quả

Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2010

Tiếng việt : ut,ưt I.Mục đích - yêu cầu:

- HS đọc, viết được “ut, ưt, bút chì , mứt gừng ”,

- HS đọc từ, câu cĩ chứa vần mới

- Luyện 2-4 câu nĩi khoảng 3 câu theo chủ đề: Ngĩn útt, em út, sau rốt

II Đồ dùng:

Trang 9

- Viết: et êt, bánh tét ,dệt vải - viết bảng con.

- Muốn cĩ tiếng “bút” ta làm thế nào?

-ghép ở bảng cài

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ mới - bút chì

- Vần “ưt”dạy tương tự

- So sánh ut ,ưt

- 1 h/s

Hoạt động 2: Đọc từ ứng dụng (6’

- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau đĩ

- Giải thích từ: chim cút, nứt nẻ

- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết

Tiết 2

- Hơm nay ta học vần gì? Cĩ trong tiếng, từ gì? - vần “ut, ưt”, tiếng, từ “bút chì, mứt

gừng”

- Cho HS đọc bảng lớp theo thứ tự, khơng theo thứ tự - cá nhân, đt

câu

- hai bạn đi chăn trâu

- Gọi HS xác định tiếng cĩ chứa vần mới, đọc tiếng, từ

- Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ - cá nhân, đt

Hoạt động 3: Đọc SGK(8’)

- Chủ đề luyện nĩi? ( ghi bảng) - Ngĩn út, em út, sau rốt

-Trong nhà em ai là con út ? - luyện nĩi về chủ đề theo câu hỏi gợi ý của GV

-Hướng dẫn học sinh viết vào vở như hướng dẫn viêùt

vào bảng con

-viết bài vào vở Củng cố – dặn dị

Trang 10

- Chơi tìm tiếng cĩ vần mới học.

- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: it, iêt

Tốn: Luyện tập chung

I Mục tiêu: - Biết cấu tạo các số trong phạm vi 10

- Thực hiện phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10, kĩ năng so sánh số trong phạm vi 10, xem tranh nêu đề tốn và viết phép tính thích hợp

II Đồ dùng

- Giáo viên: Bảng phụ vẽ bài 1.

- Học sinh: Bộ đồ dùng.

1: Kiểm tra bài cũ (5')

- Đọc bảng cộng và trừ phạm vi 10

2: Giới thiệu bài (2')

Bài 1: Treo bảng phụ cĩ vẽ sẵn lên bảng, gọi HS nêu

yêu cầu của đề?

- Yêu cầu HS làm và gọi HS tb chữa bài

-học sinh nêu yêu cầu đề -2 em lên bảng nối

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu

a) Yêu cầu HS làm và chữa bài

nhận xét bài bạn về kết quả và cách đặt tính - cá nhân lên bảng làm ,cả lớp làm vào

bảng con b) Yêu cầu HS làm miệng và chữa bài

- Yêu cầu HS điền dấu sau đĩ lên chữa bài - làm vào vở, HS trung bình chữa

a) Gọi HS nêu đề tốn? - cĩ 5 con vịt đang bơi, 4 con bơi đến thêm

Hỏi tất cả cĩ mấy con vịt?

- Em nào cĩ bài tốn khác? - cĩ 4 con đang bơi, 5 con bơi đến…

- Từ đĩ yêu cầu HS nêu phép tính khác? 5 + 4 = 9

b) Tiến hành tương tự

-Gọi học sinh khá lên giải - 5+2 =7

Hoạt động 2: Củng cố - dặn dị (2’)

Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010

Tập viết: Bài Tuần 15- 16

I Mục tiêu:

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	225,65 KB