- GV chèt l¹i lêi gi¶i : - GV kÕt luËn: B»ng kh¶ n¨ng quan s¸t rÊt tµi t×nh nªn c¸c tác giả đã phát hiện ra sự giống nhau giữa các sự vật trong thế giới xung quanh ta, để từ đó viết đợc [r]
Trang 1Phòng GD&ĐT Quận Ba Đình Kế hoạch dạy và học
Bài: Ôn về từ chỉ sự vật – so sánh Tuần: 1
Giáo viên: Trần Phương Thảo
Ngày … tháng … năm 20…
i.MỤC TIấU:
1 Kiến thức:
- Giỳp HS ụn về cỏc từ chỉ sự vật.
- Bước đầu làm quen với biện phỏp tu từ: So sỏnh
2 Kĩ năng:
- Tỡm đỳng từ chỉ sự vật trong cỏc khổ thơ, cõu văn
- Viết được cõu văn cú hỡnh ảnh so sỏnh
3 Thỏi độ:
- Yờu thớch và cú thúi quen sử dụng hỡnh ảnh so sỏnh khi viết văn
ii.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Máy chiếu khổ thơ (BT 1), các câu văn, câu thơ (BT 2)
- Tranh (ảnh) cảnh biển xanh bình yên
- Một chiếc vòng ngọc thạch, một cánh diều cong giống nh dấu á
iii CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
5’
28’
A.Mở đầu:
- GV nêu tác dụng của phân môn Luyện từ và câu:
Các tiết học này sẽ giúp các con mở rộng vốn từ, biết cách
dùng từ, biết nói thành câu gãy gọn.
B.Bài mới:
1 Giới thiệu bài
Hằng ngày khi nhận xét, miêu tả các sự vật, hiện tợng, các
con đã biết cách nói theo cách so sánh đơn giản, VD: Tóc bà
bạc trắng nh bông; Bạn Mai học giỏi hơn bạn Lan; Trong
tiết Luyện từ và câu hôm nay, các con sẽ ôn về các từ ngữ chỉ
sự vật Sau đó sẽ bắt đầu làm quen với những hình ảnh so
sánh đẹp trong thơ văn, qua đó rèn luyện óc quan sát Ai có
óc quan sát tốt, ngời đó sẽ biết cách so sánh hay
2.Hớng dẫn làm bài tập
a)Bài tập 1:
- HS nêu yêu cầu của bài (3 hs)
- GV lu ý hs: Ngời hay bộ phận cơ thể ngời cũng là sự vật
- Cả lớp làm SGK
Máy chiếu
Trang 2- 4 hs chữa nối tiếp (gạch chân dới những từ ngữ chỉ sự vật ở
từng dòng thơ)
- Nhận xét
b) Bài tập 2:
- HS nêu yêu cầu
- GV hớng dẫn cho hs làm mẫu phần a):
* Hai bàn tay của bé đợc so sánh với gì?
(Hai bàn tay em đợc so sánh với hoa đầu cành)
- Mời 2 nhóm (mỗi nhóm 3 hs) nối tiếp lên bảng gạch dới
những sự vật đợc so sánh với nhau trong các câu thơ, câu văn
còn lại
- Nhận xét, chữa bài
- GV: Các con đã tìm đúng các sự vật đợc so sánh với nhau
rồi, bây giờ chúng mình sẽ cùng nhau tìm hiểu xem vì sao
ngời ta lại có thể so sánh đợc nh vậy?
- GV cho hs thảo luận nhóm đôi (mỗi tổ - 1 phần)
- Đại diện các nhóm trình bày
- GV chốt lại lời giải :
- GV kết luận: Bằng khả năng quan sát rất tài tình nên các
tác giả đã phát hiện ra sự giống nhau giữa các sự vật trong
thế giới xung quanh ta, để từ đó viết đợc những câu văn, câu
thơ có hình ảnh so sánh đẹp
c) Bài tập 3:
- HS nêu yêu cầu
- HS làm miệng
- GV khuyến khích hs nêu ý kiến riêng của mình
- Hãy tìm những sự vật đợc so sánh với nhau trong các câu
văn sau:
Con gà trống có chiếc mào đỏ nh bông hoa mào gà
Hạt sơng long lanh nh hạt ngọc
Cánh đồng lúa con gái xanh ngắt nh tấm thảm
C Củng cố, dặn dò
Rỳt kinh nghiệm bổ sung:
………