ĐÁP ÁN MÔ ĐUN 9 TIN HỌC ĐẦY ĐỦ

ĐÁP ÁN MÔ ĐUN 9 TIN HỌC ĐẦY ĐỦ ĐÁP ÁN MÔ ĐUN 9 TIN HỌC ĐẦY ĐỦ ĐÁP ÁN MÔ ĐUN 9 TIN HỌC ĐẦY ĐỦ ĐÁP ÁN MÔ ĐUN 9 TIN HỌC ĐẦY ĐỦ ĐÁP ÁN MÔ ĐUN 9 TIN HỌC ĐẦY ĐỦ ĐÁP ÁN MÔ ĐUN 9 TIN HỌC ĐẦY ĐỦ ĐÁP ÁN MÔ ĐUN 9 TIN HỌC ĐẦY ĐỦ ĐÁP ÁN MÔ ĐUN 9 TIN HỌC ĐẦY ĐỦ ĐÁP ÁN MÔ ĐUN 9 TIN HỌC ĐẦY ĐỦ ĐÁP ÁN MÔ ĐUN 9 TIN HỌC ĐẦY ĐỦ ĐÁP ÁN MÔ ĐUN 9 TIN HỌC ĐẦY ĐỦ

MA TRẬN CÂU HỎI ĐÁNH GIÁ CỦA MÔ ĐUN 9

MÔN TIN HỌC – CẤP TIỂU HỌC

A Giai đoạn giáo dục cơ bản,

giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp

B Giai đoạn giáo dục phổ thông,

giai đoạn giáo dục đại học

C Giai đoạn giáo dục tiểu học,

giai đoạn giáo dục trung học cơ

sở, giai đoạn giáo dục trung học phổ thông

D Giai đoạn giáo dục cơ bản, giai

đoạn giáo dục nghề nghiệp

A Sử dụng công cụ kĩ thuật số, làm

quen và sử dụng Internet; bước đầu hình thành và phát triển tư duy giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của máy tính và hệ thống máy tính; hiểu và tuân theo các nguyên tắc cơ bản trong trao đổi

và chia sẻ thông tin.

B Sử dụng các phần mềm đơn

giản hỗ trợ học tập và sử dụng thiết bị tin học tuân theo các nguyên tắc giữ gìn sức khoẻ, đồng thời bước đầu được hình thành tư duy giải quyết vấn đề

Giáo viên nên yêu cầu học sinh sử dụng công cụ đánh giá nào sau đây?

A Bảng câu hỏi.

B Bài tập.

C Bảng tiêu chí đánh giá (Rubric).

D Hồ sơ học tập.

Câu 20: Chọn đáp án đúng nhất.

Trước khi bắt đầu bài học, để ôn tập kiến thức cũ và chuẩn bị cho việc lĩnh hội kiến thức mới, công

cụ đánh giá nào có ưu thế và thường được sử dụng trong lớp học?

A Đề kiểm tra.

B Bảng câu hỏi (dạng câu hỏi trắc nghiệm).

1

năng nào và cách nào tốt nhất để

học những kiến thức, kĩ năng mới.

(DL), Công nghệ thông tin

và truyền thông (ICT),

Khoa học máy tính (CS)

B Công nghệ thông tin và

truyền thông (ICT), Khoa học

phẩm số phục vụ học tập và đời sống; thực hành phát hiện và giải quyết vấn đề một cách sáng tạo với sự hỗ trợ của công cụ và các hệ thống tự động hoá của công nghệ kĩ thuật số; học cách

tổ chức lưu trữ, quản lí, tra cứu

và tìm kiếm dữ liệu số, đánh giá

và lựa chọn thông tin.

D Sử dụng máy tính như một công

cụ của công nghệ kĩ thuật số trong cuộc sống, học tập và làm việc, đem lại sự thích ứng và khả năng phát triển dịch vụ trong xã hội số.

Câu 11: Chọn đáp án đúng nhất.

Hãy nối thứ tự các bước trong quy trình tổ chức dạy học phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trong một chủ đề:

lí nhà trường

B giảm tính bất ổn định của giáo viên trong quá trình thực hiện nhiệm vụ giáo dục

C là chìa khoá cho việc thực hiện một cách hiệu quả những mục tiêu đã đề ra của nhà trường.

D là văn bản giúp Hiệu trưởnggiám sát hoạt động dạy học

và giáo dục của từng giáoviên trong nhà trường

Câu 25: Chọn đáp án đúng nhất.

Điểm khác biệt nhất về mục tiêu của

kế hoạch bài dạy theo hướng pháttriển phẩm chất và năng lực học sinh

so với kế hoạch bài dạy hiện hành là

A xác định được yêu cầu cần đạt và mục tiêu về phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh

B xác định được các mục tiêukiến thức, kỹ năng, thái độ vànăng lực cần hình thành củahọc sinh

(DL), Công nghệ thông tin và

truyền thông (ICT)

kĩ năng đã học được vào

giải quyết vấn đề thực tiễn

của cuộc sống

B Xác định việc đạt được kiến

thức, kĩ năng theo mục tiêu

của chương trình giáo dục.

C Đánh giá xếp hạng giữa

những học sinh với nhau và

vì sự tiến bộ của mỗi HS.

D Đánh giá ở mọi thời điểm của

quá trình dạy học, chú trọng

dến đánh giá trong khi học.

Câu 6: Chọn đáp án đúng nhất.

Nội dung cốt lõi ở chủ đề C “Tổ

chức, lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi

…… là PPDH trong đó dưới sự hướng dẫn của GV, thông qua các hoạt động, HS tự tìm tòi, khám phá, phát hiện ra tri thức mới trong nội dung môn học.

A Dạy học dựa trên dự án

B Dạy học giải quyết vấn đề

Thứ tự Tên các bước

1 a Thực hiện nhiệm vụ

2 b Chuyển giao nhiệm vụ

3 c Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

4 d Báo cáo nhiệm vụ

A 1-b, 2-a, 3-d, 4-c

B 1-a, 2-b, 3-d, 4-c

cho học sinhchỉ chú trọng xác định năng lựcvận dụng kiến thức, kĩ năng củahọc sinh

3

thông tin” trong chương trình môn

Tin học được định hướng dạy học ở

Nội dung cốt lõi ở chủ đề F “Giải

quyết vấn đề với sự trợ giúp của

máy tính” trong chương trình môn

Tin học được định hướng dạy học ở

Nội dung cốt lõi ở chủ đề B “Mạng

máy tính và Internet” trong chương

trình môn Tin học được định hướng

dạy học ở những khối lớp nào?

A Đảm bảo tính phát triển.

B Đảm bảo tính hệ thống.

C Đảm bảo độ tin cậy.

D Đảm bảo tính linh hoạt.

Câu 15: Chọn đáp án đúng nhất.

Để lấy thu thập thông tin của một người học để đánh giá năng lực qua một dự án cụ thể trong dạy học Tin học, công cụ nào sau đây là hiệu quả nhất?

4

C Từ lớp 3 đến lớp 6

D Từ lớp 3 đến lớp 9

Câu 9: Chọn đáp án đúng nhất.

Nội dung môn Tin học được phân

chia theo mấy giai đoạn?

giáo dục của cơ sở giáo dục nhằm

thực hiện chương trình giáo dục do

Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành được

gọi là: (Lựa chọn 1 đáp án đúng nhất)

A Chương trình giáo dục phổ

thông cấp quốc gia

B Phát triển chương trình giáo

dục phổ thông

C Nội dung giáo dục địa phương

D Kế hoạch giáo dục của nhà

trường

Câu 22 Chọn đáp án đúng nhất

Phát biểu nào dưới đây là đúng khi

nói về khái niệm “kế hoạch bài dạy”?

A KHBD là kịch bản lên lớp

của GV với đối tượng HS

và nội dung cụ thể trong

một không gian và thời

gian nhất định; là một bản

mô tả chi tiết mục tiêu,

thiết bị và học liệu, tiến

trình tổ chức hoạt động

A Chú trọng đánh giá khả năng

vận dụng tri thức vào những tình huống cụ thể.

B Đa dạng hóa các công cụ đánh

giá, kết hợp việc đánh giá của giáo viên với tự đánh giá và đánh giá lẫn nhau của học sinh.

C Tăng cường ứng dụng công

nghệ thông tin vào đánh giá để tạo hứng thú học tập cho học sinh.

D Coi trọng kiến thức, kĩ năng, thái độ được quy định trong chương trình môn Tin học Câu 17: Chọn đáp án đúng nhất Phát biểu nào sau đây KHÔNG đúng về đánh giá năng lực?

A Đánh giá năng lực là đánh giá vì

sự tiến bộ của người học so với chính họ.

B Đánh giá mọi thời điểm của quá

trình dạy học, chú trọng trong khi học.

C Đánh giá việc đạt kiến thức,

kỹ năng theo mục tiêu của chương trình giáo dục.

D Đánh giá khả năng vận dụng

5

dạy học của một bài học

B Kế hoạch bài dạy là một kịch

bản lên lớp của giáo viên, bao

gồm các trình tự lên lớp như:

giới thiệu nội dung, tổ chức

dạy học, kiểm tra đánh giá…

và những câu hỏi, bài tập mà

giáo viên dự kiến tổ chức

hoạt động học tập cho học

sinh

C Kế hoạch bài dạy là một bản

mô tả chi tiết mục tiêu, chuẩn

bị, phương pháp, chuỗi hoạt

động dạy học và kiểm tra

đánh giá của từng tiết học

trong chương trình giáo dục

phổ thông 2018

D Kế hoạch bài dạy là một bản

mô tả chi tiết mục tiêu, tiến

trình tổ chức hoạt động dạy

học bao gồm việc giới thiệu

bài học, đặt câu hỏi, dự kiến

câu trả lời của học sinh nhằm

A Giáo viên cần tổ chức chuỗi hoạt động để học sinh chủ động khám phá những điều chưa biết.

B Giáo viên cần đầu tư vào việc lựa chọn các phương pháp, kĩ thuật đạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực phù hợp.

C Giáo viên là người giữ vai trò chủ yếu trong việc đánh giá quá trình học tập của học sinh.

D Giáo viên chú trọng rèn luyện cho học sinh phương pháp học tập, nghiên cứu.

Câu 23 Lựa chọn và nối các bước

ở cột bên trái tương ứng với các nội dung ở cột bên phải.

Tiến trình xây dựng kế hoạch giáodục của nhà trường

Bước A Hoàn thiện kế hoạch giáo

6

1 dục của nhà trường và ban

hành thực hiện kế hoạchBước

2

B Xây dựng khung kế hoạchthời gian thực hiện chươngtrình trong năm học

Bước

3

C Xác định mục tiêu giáodục của nhà trường

D Phân tích bối cảnh dạyhọc và giáo dục của nhàtrường

E Tổ chuyên môn xây dựng

kế hoạch dạy học và kếhoạch giáo dục theo khung

kế hoạch thời gian thực hiệnchương trình

Đáp án: 1-B; 2-E; 3-A

7

Nội dung 1

VAI TRÒ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN, HỌC LIỆU SỐ VÀ THIẾT BỊ CÔNG NGHỆ TRONG DẠY HỌC, GIÁO DỤC

Hoạt động 1 Khám

phá

(Tìm hiểu khái quát về

công nghệ thông tin,

Đúng

Câu 2 Phát biểu này đúng hay sai?

Học liệu số có một số lợi ích, đặcđiểm nổi trội hơn học liệu truyềnthống, một trong số lợi ích và đặcđiểm đó là Tính đa dạng: học liệu sốtồn tại dưới nhiều dạng thức khácnhau như phần mềm máy tính, vănbản (text), bảng dữ liệu, âm thanh,hình ảnh, video, bài trình chiếu

đang được quan tâm).

Câu 1 Phát biểu này đúng hay sai?

Dựa trên mức độ tham gia của máytính và ứng dụng CNTT, chúng ta cóthể khái quát ba hình thức dạy học:

(1) Dạy học trực tiếp có ứng dụngCNTT; (2) Dạy học trực tuyến hỗ trợdạy học trực tiếp tại cơ sở GDPT; (3)Dạy học trực tuyến thay thế dạyhọc trực tiếp tại cơ sở GDPT, học từxa

và thiết bị thông minh

Sai

Câu 3 Phát biểu này đúng hay

9

Dù đổi mới phương pháp, tổ chứcdạy học, giáo dục có ứng dụngCNTT theo hình thức nào, GV cũngcần có: (1) hiểu biết nội dung dạyhọc (Content Knowledge) để dạyđúng và dạy đủ; (2) hiểu biết sưphạm (Pedagogical Knowledge) đểdạy học hợp lí và hấp dẫn; (3) hiểubiết công nghệ (TechnologicalKnowledge) để gia tăng hứng thú,động cơ học tập của HS, đạt hiệuquả dạy học cao nhất

và giáo dục của mình?Nếu có, thầy/cô có thể

kể tên Thầy/cô nhận xét

gì về vai trò của nguồnhọc liệu đã khai thác, sửdụng?

Câu 2 Thầy/cô có suy

nghĩ gì về vai trò củathiết bị công nghệ vàphần mềm hỗ trợ tronghoạt động dạy học vàgiáo dục có ứng dụngcông nghệ thông tin?

10

đã đem phần mềm đó cài đặt vào

3 máy tính đặt trong phòng máytính của trường Do chương trình

đã cài đặt sẵn nên được học sinh

sử dụng một cách tự do và khôngràng buộc pháp lí nào cả vì ôngcho rằng điều này hoàn toàn phùhợp với quy định sử dụng phần

mềm bản quyền (quyền sử dụng hợp lệ trong dạy học và giáo dục)

11

nhưng học sinh không ghi trích dẫnnguồn gốc Việc làm này của họcsinh hoàn toàn hợp lệ bởi vì tấmảnh là của chính giáo viên của họgửi cho.

A Thiết bị dạy học, giáo dục.

A Dạy học trực tiếp có ứng dụng CNTT

B Dạy học trực tuyến hỗ trợ dạy học trực tiếp tại

Câu 6 Chọn các đáp án đúng.

Dù đổi mới phương pháp, tổ chức dạyhọc, giáo dục có ứng dụng CNTT theohình thức nào, GV cũng cần có:

A hiểu biết nội dung dạy học.

B hiểu biết sư phạm.

C hiểu biết công nghệ.

D Hiểu biết học liệu số

Câu 8 Chọn đáp án SAI.

Lớp học đảo ngược là cơ hội để việcgiảng dạy người học làm trung tâmđược triển khai hiệu quả

A Tại lớp học, giáo viên hướng dẫn và điều hành các hoạt động học tập để học sinh phát triển nhận thức ở mức độ thấp.

B Tại lớp học, giáo viên hướngdẫn và điều hành các hoạtđộng giải đáp những vướngmắc, khó khăn đối với nhiệm

vụ học tập

C Tại lớp học, học sinh đượcdành thời gian để khám phánhững chủ đề ở mức sâu hơn

Câu 7 Chọn đáp án đúng nhất.

Giáo viên tải về một video kểchuyện bằng hình ảnh từ Internet

để phục vụ cho công tác giảng dạy

và có ý định chia sẻ tài nguyên nàycho nhiều đồng nghiệp trongtrường học Vậy, giáo viên đó cầnlưu ý điều gì?

A Không nên chia sẻ chođồng nghiệp vì chỉ ngườitải về mới được phép sửdụng

B Nên chia sẻ cho đồngnghiệp vì tài liệu này phục

vụ cho giáo dục không vìmục đích thương mại

C Không nên tải về và chia

sẻ vì vi phạm bản quyền

D Nên xem xét đến vấn đề bản quyền và có trích dẫn nguồn đầy đủ khi khai thác, sử dụng phục

vụ cho dạy học và giáo dục.

1 Phân tích vai trò của CNTT, học liệu số, thiết

bị công nghệ trong dạy học, giáo dục.

2 Nêu các xu hướng ứng dụng CNTT trong dạy học, giáo dục trong bối cảnh cuộc cách mạng công nghiệp 4.0

và việc chuyển đổi số trong giáo dục.

3 Trình bày những định hướng yêu cầu của việc ứng dụng CNTT, học liệu

số và thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục Trên cơ sở xem xét một môn học/hoạt động giáo dục cụ thể, những yêu cầu này có ý nghĩa gì cho việc khai thác, sử dụng nguồn học liệu, thiết bị công nghệ và CNTT hỗ trợ dạy học, giáo dục?

12

cơ sở GDPT.

C Dạy học trực tuyến thay

thế dạy học trực tiếp tại

D Tại lớp học, học sinh đóng vaitrò chủ động trong các cuộctrao đổi thảo luận nhóm hoặctoàn lớp theo định hướng vànhu cầu cá nhân

A Tạo động lực, kích thích người dạy khai thác ý tưởng dạy học mới, KHBD hiện đại với sự kết hợp giữa CNTT, học liệu số và yêu cầu khác;

B Hỗ trợ người dạy triển khai các ý tưởng sư phạm với phương pháp dạy học, giáo dục hiện đại;

C Góp phần hỗ trợ, cải tiến các phương pháp dạy học, giáo dục truyền thống;

D Nền tảng kiến thức và khảnăng khai thác, sử dụng côngnghệ của người học và ngườidạy

Câu 10 Chọn các đáp án đúng.

Công nghệ thông tin có vai trò đặcbiệt quan trọng trong việc phát triểngiáo viên, góp phần đáp ứng các yêu

13

cầu mới của việc dạy học, giáo dục,

cụ thể là:

A Hỗ trợ việc đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn, phát triển nghề nghiệp trước và sau khi trở thành người giáo viên chính thức

B Hỗ trợ và góp phần cải thiện kỹ năng dạy học, quản lí lớp học, cải tiến và đổi mới việc dạy học, giáo dục đối với giáo viên bằng

sự hỗ trợ thường xuyên và liên tục

C Giúp giáo viên sử dụng

hiệu quả nguồn học liệu, thiết bị công nghệ, và phần mềm một cách hiệu quả trong hoạt động dạy học và giáo dục theo định hướng mới.

D Tác động đến YCCĐ của chương trình dạy học, giáo dục

Câu 11 Chọn các đáp án đúng Công nghệ thông tin có vai trò đặc biệt quan trọng trong việc tự học, tự bồi dưỡng của GV, cụ thể là:

A Hỗ trợ việc đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn, phát triển nghề nghiệp trước và sau khi trở thành người

14

giáo viên chính thức

B Hỗ trợ và góp phần cải thiện kĩ năng dạy học, quản lí lớp học, cải tiến và đổi mới việc dạy học, giáo dục đối với giáo viên bằng

sự hỗ trợ thường xuyên và liên tục

C Giúp giáo viên sử dụng

hiệu quả nguồn học liệu, thiết bị công nghệ, và phần mềm một cách hiệu quả trong hoạt động dạy học và giáo dục theo định hướng mới.

D Hỗ trợ giáo viên chuẩn bị choviệc dạy học và giáo dục, xâydựng kế hoạch bài dạy, làm

cơ sở quan trọng cho việc tổchức quá trình dạy họctrong/ngoài lớp học một cáchtích cực

15

Bảng tổng hợp số lượng câu hỏi của Nội dung 1

Yêu cầu

trong

ma trận 1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.2

1 ABCD

(Câu 2)

2 ABCD(Câu 3, 6)

2 ABCD(Câu 4, 8)

2 ABCD(Câu 10,11)

1ABCD(Câu9)

1 ABCD(Câu 5)

11 câu TN

1ABCD(Câu7)

16

Câu 2 Thầy/Cô hãy chia sẻ

ví dụ thực tế và những điềucần lưu ý về các thiết bị côngnghệ, phần mềm mà Thầy/Cô

đã từng sử dụng?

17