KHBD TIN HỌC 6 MÔ ĐUN 9 THCS

BÀI 3 THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH (Tiết 1) (Sách kết nối kiến thức) Môn Tin học 6 (Thời lượng 1 tiết Online) I MỤC TIÊU 1 Mức độ yêu cầu cần dạt Giải thích được có thể biểu diễn thông tin chỉ với hai kí hiệu 0 và 1 Biết được bit là đơn vị nhỏ nhất trong lưu trữ thông tin 2 Năng lực a Năng lực tin học Hình thành được tư duy về mã hóa thông tin trong máy tính Mô phỏng được việc mã hóa các dạng thông tin cơ bản (số, văn bản, âm thanh, hình ảnh, ) trong thực tế thành dãy bit b Năng lực chung Giải quyế.

- BÀI 3: THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH (Tiết 1)

(Sách kết nối kiến thức)

Môn: Tin học 6 (Thời lượng 1 tiết Online)

I MỤC TIÊU

1 Mức độ/ yêu cầu cần dạt:

- Giải thích được có thể biểu diễn thông tin chỉ với hai kí hiệu 0 và 1

- Biết được bit là đơn vị nhỏ nhất trong lưu trữ thông tin

2 Năng lực

a Năng lực tin học:

- Hình thành được tư duy về mã hóa thông tin trong máy tính

- Mô phỏng được việc mã hóa các dạng thông tin cơ bản (số, văn bản, âm thanh, hình ảnh, ) trong thực tế thành dãy bit

b Năng lực chung:

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giải quyết vấn đề đưa ra trong bài học Phân tích được tình huống, đề xuất và lựa chọn giải pháp để chọn được phương án nhằm giải quyết các câu hỏi trong bài

- Năng lực tự chủ và tự học: HS có khả năng tự đọc SGK, kết hợp với video gợi ý và dẫn dắt của GV để trả lời các câu hỏi liên quan đến biểu diễn thông tin trong máy tính

3 Phẩm chất:

− Trách nhiệm: Có ý thức hoàn thành các nhiệm vụ của nhóm, cá nhân

− Trung thực: Có ý thức báo cáo chính xác khách quan kết học tập đã thực hiện được

− Chăm chỉ: Thường xuyên thực hiện và theo dõi thực hiện các nhiệm vụ được phân công trong các hoạt động

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Thiết bị dạy học

Thiết bị

Máy tính và các thiết bị ngoại vi Phòng máy tính, máy chiếu, loa, mạng Internet và Wi-Fi

Máy tính và các thiết bị ngoại vi

Phần mềm Phần mềm chính: PowerPoint,

google form, Quizizz

google form, Quizizz

Phần mềm minh hoạ soạn thảo văn bản: Word

2. Học liệu

- Tài liệu bổ trợ:

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1V0CnfSjwuCjiX mJbAWmeS6TFHqu-3DQ0QAHJ-GzayIk/edit?usp=sharing

- https://quizizz.com/admin/quiz/61b5aca08a9148001d410 e30

- Bài trình chiếu đa phương tiện

- Phiếu giao học tập

- Trò chơi Quizizz – Ngân hàng câu hỏi

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Tiến trình dạy học trực tuyến.

Hoạt động

học

(thời gian)

Mục tiêu

Nội dung hoạt động

PPDH, KTDH

Phương án đánh

giá

Phương án ứng dụng CNTT

Phương pháp

Công cụ

Hoạt động

1 Mở đầu

(online ở

nhà)

(1) Định hướng bài học:

Dạy học hợp tác

Quan sát quá trình học

Bài tập thực hành

Google form

Hoạt động

2 Khám

phá

(online - 15

phút)

(1), (2)

Tìm hiểu cách

mã hóa dữ liệu

số thành ký hiệu 0, 1

Dạy học thực hành on line

Quan sát quá trình học

Bài tập thực hành

- PowerPoint

- Google form

- Máy tính để

HS học tập

Hoạt động

3 Luyện

tập

(online - 10

phút)

(1), (2)

Vận dụng mã hóa dữ liệu số nhỏ thành dãy bít

Dạy học online

Quan sát quá trình học

Bài tập thực hành

- PowerPoint

- Quizizz

- Máy tính để

HS học tập

Hoạt động

4

Ôn tập

(online - 10

phút)

(1) (2)

Vận dụng mã hóa dữ liệu số thành dãy bít

Dạy học hợp tác

Quan sát quá trình học

Đáp án trò chơi

- Trò chơi Chiếc nón kỳ diệu

- Máy tính để

HS học tập

2 Các hoạt động học

HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU

(Thực hiện ở nhà trước giờ học)

a Mục tiêu:

- Tìm hiểu cách mã hóa dữ liệu số thành ký hiệu 0, 1

- Mã hóa được các số từ 0 đến 7 thành ký hiệu 0, 1

- Biết được cách biểu diễn thông tin trong máy tính

b Nội dung:

- HS đọc thông tin ở Hoạt động 1 SGK Kết nối tri thức với cuộc sống trang 12, kết hợp với video hướng dẫn

- Đọc, tìm hiểu nội dung Mục 1 SGK Kết nối tri thức với cuộc sống trang 12,13, 14

- Hoàn thành phiếu học tập số 1

c Sản phẩm học tập:

− Kết quả mã hóa số 3, 6 dưới dạng các ký hiệu 0, 1

− Phiếu học tập số 1 đã hoàn thành

d Tổ chức hoạt động học:

• Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV chia lớp thành các nhóm học tập

- GV giao cho HS nhiệm vụ trên nền tảng học tập trực tuyến LMS, nhóm Zalo nhiệm vụ như mục Nội dung Cụ thể sử dụng google form ở địa chỉ: https://docs.google.com/forms

• Thực

hiện

nhiệm

vụ (tự

thực

hiện

có hướng dẫn):

- HS thực hiện nhiệm vụ theo yêu cầu

- Nộp bài thông qua hệ thống quản lí học tập (hoàn thành chậm nhất trước )

- Chuẩn bị để báo cáo, bảo vệ sản phẩm và phản biện (khi học trực tuyến)

- GV theo dõi qua các kênh liên lạc trực tuyến, hỗ trợ kịp thời những HS gặp khó khăn, GV giải đáp thắc mắc của học sinh, động viên HS giao nộp sản phẩm đúng thời hạn:

+ Hướng dẫn:

Học sinh đọc tình huống theo cá nhận

HS trao đổi trong nhóm để đưa ra hướng giải quyết phiếu học tập số 1

HS ghi nhận cách thức giải quyết vào phiếu học tập của nhóm

+ Yêu cầu: (Như phiếu số 1)

- Giáo viên theo dõi và thông báo, phân tích kết quả các em hoàn thành nhiệm vụ qua địa chỉ sau:

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1V0CnfSjwuCjiXmJbAWmeS6TFHqu -3DQ0QAHJ-GzayIk/edit?usp=sharing

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (15 phút)

(Thực hiện online)

1. Hoạt động 1: Tìm hiểu về biểu diễn thông tin trong máy tính.

a Mục tiêu:

- Giải thích được có thể biểu diễn thông tin chỉ với hai kí hiệu 0 và 1

- Biết được bit là đơn vị nhỏ nhất trong lưu trữ thông tin

b Nội dung:

- HS trình bày, báo cáo sản phẩm, phản biện

c Sản phẩm học tập:

Số và văn bản đã được mã hóa thành dãy ký hiệu 0, 1

Số 3 được mã hóa thành 011

Số 3 được mã hóa thành 110

d Tổ chức hoạt động học:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc phần khám phá của phiếu học tập

- GV mở phần mềm Padlet và yêu cầu học sinh dựa vào phần khám phá để hoàn thiện phiếu giao nhiệm vụ số 1

- Giáo viên HD HS đưa sản phẩm của mình lên Padlet

- Tổ chức cho HS sinh trình bày, báo cáo sản phẩm bằng cách gọi ngẫu nhiên và chỉ định một số HS mà GV lựa chọn (Dự kiến khoảng 3 sản phẩm)

- HS chuẩn bị để trình bày về bài làm của mình trước lớp

- HS được gọi, trình bày sản phẩm của mình bằng hình thức chia sẻ màn hình, ảnh chụp phiếu học tập, (GV có thể hỗ trợ chiếu SP của HS trên Padlet)

- Các HS còn lại lắng nghe phần trình bày của bạn, ghi lại những nội dung cần nhận xét đánh giá (đúng/sai, ý kiến bổ sung, )

- Giáo viên nhận xét đánh giá:

+ Tổng hợp ý kiến nhận xét đánh giá của HS

+ Nhận xét quá trình thực hiện nhiệm vụ

+ Tổng hợp, đánh giá, nhận xét sản phẩm của học sinh

+ GV trình chiếu đáp án phiếu học tập

+ Chốt kiến thức:

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1

Em hãy đọc thông tin ở Hoạt động 1 SGK Kết nối tri thức với cuộc

sống trang 12, kết hợp với video hướng dẫn và điền nội dung thích hợp

vào chỗ có dấu ( ) trong các câu sau:

a) Số được chuyển thành dãy gồm các kí hiệu 0 và 1 Được gọi là dãy

bít

Văn bản được chuyển thành dãy bit bằng cách chuyển từng ký tự một

c) Hình ảnh cũng cần được chuyển đổi thành dãy bit Mỗi điểm ảnh

(pixel) trong một ảnh đen trắng được biểu thị thành một bit.

d) Âm thanh cũng cần chuyển đổi thành dãy bít Tốc độ rung của âm

thanh được ghi lại dưới dạng giá trị số, từ đó chuyển thành dãy bit.

- Thông tin được biểu diễn trong máy tính bằng dãy các bit Mỗi bit là một kí hiệu 0

hoặc 1 hay còn được gọi là chữ số nhị phân.

- Bit là đơn vị đo nhỏ nhất trong lưu trữ thông tin

Lưu ý: - Cách mã hóa văn bản, âm thanh tương tự như mã hóa số chỉ khác:

+) Mỗi ký tự có một mã số tương ứng, nên mã hóa ký tự chính là mã hóa cho mã số của ký tự đó Vậy mã hóa văn bản chính là dãy ghép mã hóa các ký tự tương ứng +) Dựa trên cách ghi số như trên có thể biểu thị độ cao âm thanh thành dãy bít

- Với hình ảnh, việc chuyên thành dãy bit không cần mã hoá các số mà cần dùng một lưới chữ nhật các ô vuông

GV đánh giá: Quan sát quá trình làm việc nhóm, ghi chép nội dung bài học vào phiếu học tập cá nhân

HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP (10 phút)

(Online)

a Mục tiêu:

− Biết cách biểu diễn thông trong máy tính

b Nội dung:

− HS trả lời các câu hỏi trắc nghiệm

c Sản phẩm học tập:

− Các câu trả lời

d Tổ chức hoạt động học:

• Chuyển giao nhiệm vụ:

− Giáo viên chiếu bài tập trắc nghiệm lên màn hình thông qua phần mềm Quizizz

• Thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát , bật tín hiệu trả lời

• Báo cáo, thảo luận: HS trả lời câu hỏi, HS khác quan sát đánh giá

• Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá Chốt kiến thức

Địa chỉ link https://quizizz.com/admin/quiz/61b5aca08a9148001d410e30

Quizizz — The world’s most engaging learning platformFind and create gamified quizzes, lessons, presentations, and flashcards for students, employees, and everyone else Get started for free!quizizz.com

GV phân tích kết quả tổng hợp và nhận xét, đánh giá kết quả trên quizizz.com

HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG (10 phút)

(Ofline)

a Mục tiêu:

− Biết cách biểu diễn thông trong máy tính

b Nội dung:

− HS hoàn thành bài tập số 1

c Sản phẩm học tập:

− Các câu trả lời

d Tổ chức hoạt động học:

- Giáo viên chiếu bài tập 1:

Yêu cầu HS suy nghĩ hoàn thành bài tập tại nhà, nộp sản phẩm lên hệ thống LMS

Bài tập 2

Thực hiện tương tự như Hoạt động 1 với dãy các số từ 0 đến 15 để tìm mã hóa của các số từ 8 đến 15 và đưa ra nhận xét

Mã hóa các số từ số 8 đến 15 là:

Số 8 => 1000

Số 9 => 1001

Số 10 => 1010

Số 11 => 1011

Số 12 => 1100

Số 13 => 1101

Số 14 => 1110

Số 15 => 1111

V HỒ SƠ DẠY HỌC

- Bài trình chiếu đa phương tiện

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1

Em hãy đọc thông tin ở Hoạt động 1 SGK Kết nối tri thức với cuộc sống trang 12,

kết hợp với video hướng dẫn và điền nội dung thích hợp vào chỗ có dấu ( ) trong

các câu sau:

a) Số được chuyển thành dãy gồm các kí hiệu 0 và 1 Được gọi là dãy

Văn bản được chuyển thành dãy bit bằng cách chuyển từng một

c) Hình ảnh cũng cần được chuyển đổi thành dãy bit Mỗi (pixel)

trong một ảnh đen trắng được biểu thị thành một bit.

d) Âm thanh cũng cần chuyển đổi thành Tốc độ rung của âm thanh

được ghi lại dưới dạng (5) , từ đó chuyển thành dãy bit.

The end!