1HS đọc kiến thức ghi nhớ về bài văn tả con vật Thảo luận nhóm 2, làm vào vở và trình bày: a/ Bài văn gồm 4 đoạn: +Đoạn 1: câu đầu mở bài tự nhiên-Giới thiệu sự xuất hiện của chim họa m[r]
Trang 1TUẦN 30 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày soạn: 24/3/2019 Ngày dạy: 25/3/ 2019
Thứ hai ngày 25 tháng 3 năm 2019
Tiết 2: Tập đọc
Tiết 59 : THUẦN PHỤC SƯ TỬ
I.Mục tiêu:
- Đọc đúng các tên riêng nước ngoài, đọc diễn cảm bài văn
- Hiểu ý nghĩa bài: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh của người phụ nữ,giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- KNS: Bảo vệ nhứng loài vật quí hiếm bằng tình yêu chân thành
II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần
hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm
III Các hoạt động dạy và học.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ:
- 2 học sinh đọc chuyện Con gái, trả lời
những câu hỏi trong bài đọc
- Giáo viên nhận xét, cho
điểm
2.Bài mới : Giới thiệu bài mới:
Hướng dẫn luyện đọc
- Yêu cầu 2 học sinh đọc toàn
bài văn
- Có thể chia làm 3 đoạn như
sau để luyện đọc:
Đoạn 1: Từ đầu đến vừa đi vừa khóc
Đoạn 2: Tiếp theo đến cho nàng chải bộ
lông bờm sau gáy
Đoạn 3: Còn lại
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm
những từ ngữ khó được chú giải trong
SGK 1, 2 giải nghĩa lại các từ ngữ đó
- Giúp các em học sinh giải
nghĩa thêm những từ các em chưa hiểu
(nếu có)
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài 1
lần
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Ha-li-ma đến gặp vị tu sĩ để
- Một số học sinh tiếp nốinhau đọc từng đoạn
- Các học sinh khác đọcthầm theo
- Học sinh chia đoạn
- Học sinh đọc thầm từ ngữkhó đọc, thuần phục, tu sĩ, bí quyết,
sợ toát mồ hôi, thánh A-la
- Nàng muốn vị tu sĩ cho nàng lờikhuyên: làm cách nào để chồng nànghết cáu có, gắt gỏng, gia đình trở lạihạnh phúc như trước
- Nếu nàng đem được ba sợi lông bờmcủa một con sư tử sống về, cụ sẽ nóicho nàng biết bí quyết
Trang 2- Vị tu sĩ ra điều kiện như thế nào?
-Thái độ của Ha-li-ma lúc đó ra sao?
-Vì sao Ha-li-ma khóc?
-Vì sao Ha-li-ma quyết thực hiện bằng
được yêu cầu của vị ti sĩ?
- Ha-li-ma đã nghĩ ra cách gì
để làm thân với sư tử?
-Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lông bờm của sư tử
như thế nào?
-Vì sao, khi gặp ánh mắt của Ha-li-ma,
con sư tử đang giận dữ “bỗng cụp mắt
xuống, rồi lẳng lặng bỏ đi?
+ Theo vị giáo sĩ, điều gì làm nên sức
mạnh của người phụ nữ ?
+ Câu chuyện có ý nghĩa gì đối với cuộc
đọc diễn cảm bài văn hướng dẫn học sinh
xác lập kĩ thuật đọc diễn cảm một số đoạn
- Vì nàng mong muốn cóđược hạnh phúc
- Tối đến nàng ôm một con cừu nonvào rừng Khi sư tử thấy nàng, nó gầmlên và nhảy bổ tới thì nàng ném concừu xuống đất cho sư tử ăn Tối nàocũng được món thịt cừu ngon lànhtrong tay nàng, sư tử dần đổi tính, nóquen dần với nàng, có hôm còn nằmcho nàng chải bộ lông bờm sau gáy
- Một buổi tối khi sư tử đã no nê, ngoanngoãn nằm bên chân nàng, Hi-li-mabèn khẩn ĐứcA-la che chở rồi lén nhổ
ba sơi lông bờm của sư tử con vật giậtmình chồm dậy nhưng khi bắt gặp ánhmắt dịu hiền của nàng, nó cụp mắtxuống, rồi lẳng lặng bỏ đi
- Vì ánh mắt dịu hiền của Ha-li-ma làm
sư tử không thể tức giận Nó nghĩ đếnnhững bữa ăn ngon do nàng mang tới,nghĩ đến lúc nàng chải lông bờm saugáy cho nó
- Sự thông minh, lòng kiên nhẫn, sự dịudàng
*Nội dung : ( Như ở yêu cầu )
- Học sinh đọc diễn cảm
- Học sinh thi đua đọc diễn cảm
- Lớp nhận xét
Trang 3- HS khá , giỏi làm được các BT còn lại
II Chuẩn bị: + GV: Bảng đơn vị đo diện tích HS: Bảng con, Vở bài tập toán.
III Các hoạt động ( 40 phút )
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Bài cũ: Ôn tập về độ dài và đo độ dài
- Sửa bài 5/ 65 , 4/ 65
- Nhận xét chung
2 Giới thiệu bài mới: Ôn tập về đo diện
tích
Bài tập 1:Yêu cầu HS điền hoàn chỉnh
vào bảng và nhắc lại mối quan hệ giữa 2
đơn vị đo diện tích liền kề
Bài tập 2: Yêu cầu HS làm vào vở, trên
- 2 học sinh sửa bài
Bài tập 1: HS điền hoàn chỉnh vào bảng
và nhắc lại mối quan hệ giữa 2 đơn vị đodiện tích liền kề (hơn (kém) nhau 100 lần)
Bài tập 2: HS làm vào vở, vài hs lên bảng
làm Lớp nhận xét, sửa chữa:
a) 1m2= 100dm2 =10000cm2 =1000000mm2
1ha = 10000m2
1km2 = 100ha = 1000000m2
b) 1m2 = 0,01dam2
1m2 = 0,0001hm2 = 0,0001ha 1m2 = 0,000001km2
9,2km2 = 920ha 0,3km2 = 30haMột hs đọc lại
Trang 4- Nhận xét tiết học.
Tiết 5: Luyện từ và câu
Tiết 59 : MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ.
I Mục tiêu:
- Biết một số phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ (BT1 và 2)
- Biết và hiểu được một số câu thành ngữ, tục ngữ (BT 3)
- Xác định được thái độ đúng đắn : không coi thường phụ nữ.
II Đồ dùng dạy – học: Bảng lớp viết
+ Những phẩm chất quan trọng nhất của nam giới : Dũng cảm, cao thượng, năng nổ,
thích ứng với mọi hoàn cảnh.
+ Những phẩm chất quan trọng nhất của phụ nữ : Dịu dàng, khoan dung, cần mẫn và
biết quan tâm đến mọi người.
III.Hoạt động dạy – học.
1.Kiểm tra bài cũ:
- Mời hai HS làm BT2, 3 của tiết
LTVC (Ôn tập về dấu câu) (làm
miệng) mỗi em 1 bài
2.Bài mới -Giới thiệu bài:
HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1 Gọi HS đọc yêu cầu
*Có người cho rằng: những phẩm chất
quan trọng nhất của nam giới là dũng
cảm, cao thượng, năng nổ, thích ứng
được với mọi hoàn cảnhoạt động ; còn
VD :a) HS phát biểu
b)Trong các phẩm chất của nam (Dũng
cảm, cao thượng, năng nổ, thích ứng được với mọi hoàn cảnh) HS có thể thích nhất dũng cảm hoặc năng nổ.
+ Trong các phẩm chất của nữ (Dịu dàng,
khoan dung, cần mẫn và biết quan tâm đến mọi người) HS có thể thích nhất phẩm
chất dịu dàng hoặc khoan dung
c) Sau khi nêu ý kiến của mình, mỗi HSgiải thích nghĩa của từ chỉ phẩm chất màmình vừa chọn (sử dụng từ điển để giảinghĩa)
- Dũng cảm : Dám dương đầu với sức
chống đối, với nguy hiểm để làm những
Trang 5Bài tập 2.Mời HS đọc yêu cầu của bài.
-GV nhắc lại yêu cầu
-Gợi ý cho hs tìm những phẩm chất
Bài tập 3 Mời một HS đọc nội dung
- HS đọc theo yêu cầu
- HS đọc thầm lại từng câu thành ngữ,
tục ngữ, suy nghĩ, thực hiện từng yêu
cầu của
* HS nói nội dung mỗi thành ngữ:
việc nên làm
Cao thượng : Cao cả, vượt lên trên những
cái tầm thường, nhỏ nhen
Năng nổ : Ham hoạt động, hăng hái và chủ
động trong mọi công việc chung
Dịu dàng : Gây cảm giác dễ chịu, tác động
êm nhẹ đến giác quan hopặc tinh thần
Khoan dung : Rộng lượng tha thứ cho
+ Ma-ri-ô rất giàu nam tính : kín đáo (giấunỗi bất hạnh của mình, không kể cho Gu-li-ét-ta biết); quyết đoán, mạnh mẽ, caothượng (ý nghĩ vụt đến – hét to – ômngang lưng bạn thả xuống nước, nhườngcho bạn được sống, dù người trên xuồngmuốn nhận Ma-ri-ô vì cậu nhỏ hơn)
+ Gu-li-ét-ta dịu dàng, ân cần, đầy nữ tínhkhi thấy Ma-ri-ô bị thương: hoảng hốt chạylại, quì xuống, lau máu trên trán bạn, dịudàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băngcho bạn
Bài tập 3.
Câu a :Con trai hay gái đều quí, miễn là cónghĩa tình với cha mẹ
Câu b : Chỉ có một con trai cũng được xem
là đã có con, nhưng có đến mười con gáithì vẫn xem như chưa có con
Câu c : Trai gái đều giỏi giang (Trai tàigiỏi, gái đảm đang)
Câu d : Trai gái thanh nhã, lịch sự *- Câu a thể hiện một quan niệm đúng đắn: không coi thường con gái, xem con nàocũng quí, miễn là có tình nghĩa, hiếu thảovới mẹ cha
Trang 64 Củng cố - Dặn dò.
-Nhắc HS có quan niệm đúng về quyền
bình đẳng nam nữ ; có ý thức rèn luyện
những phẩm chất quan trọng của giới mình
- Câu b thể hiện quan niệm lạc hậu, saitrái : trọng con trai, khinh miệt con gái
+ HS nhẩm đọc thuộc lòng các thành ngữ,tục ngữ ; một vài em thi đọc thuộc cácthành ngữ, tục ngữ trước lớp
Ngày soạn: 25/3/2019 Ngày dạy: 26/3/ 2019
Thứ ba ngày 26 tháng 3 năm 2019Tiết 2: Toán
Tiết 147 : Ôn tập về đo thể tích
I Mục tiêu:
- Quan hệ giữa các đơn vị đo m 3 , Đề-xi-mét khối, Xăng-ti-mét khối
- Viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân
- Chuyển đổi số đo thể tích
- Làm được các BT : 1 ; 2 cột 1 ; 3cột 1
- HS khá , giỏi làm được các BT còn lại
II Chuẩn bị: + GV: Bảng đơn vị đo thể tích HS: Bảng con, Vở bài tập toán.
III Các hoạt động.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Bài cũ: Ôn tập về số đo diện tích
- Sửa bài 3, 4/ 66
Nhận xét
2 Giới thiệu bài mới: Ôn tập về đo thể
tích
Bài tập 1:Yêu cầu HS điền hoàn chỉnh
vào bảng và nhắc lại mối quan hệ giữa 2
đơn vị đo thể tích liền kề
Bài tập 2: Yêu cầu HS làm vào vở, trên
bảng và chữa bài
Bài tập 3: Yêu cầu lớp làm vào vở, hai Hs
lên bảng làm
-Lần lượt từng học sinh đọc từng bài
- Học sinh sửa bài
Bài tập 1: HS điền hoàn chỉnh vào bảng
và nhắc lại mối quan hệ giữa 2 đơn vị đothể tích liền kề (hơn (kém) nhau 1000lần)
Bài tập 2: HS làm vào vở, vài hs lên
Trang 75dm3 77cm3 = 5,077dm3
Ngày soạn: 26/3/2019 Ngày dạy: 27/3/ 2019
Thứ tư ngày 27 tháng 3 năm 2019Tiết 1: Tập đọc
Tiết 60 : TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM
I Mục tiêu: - Đọc đọc đúng từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài
- Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Chiếc áo dài VN thể hiện vẻ đẹp dịu dàng của người phụnữ VN và truyền thống của dân tộc Việt Nam (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3)
II II Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Ảnh một số thiếu nữ Việt
Nam Một chiệc áo cánh (nếu có)
+ HS: Tranh ảnh sưu tầm, xem trước bài
III Các hoạt động dạy học chủ yếu ( 40 phút )
GV đưa ảnh “ Thiếu nữ bên hoa huệ” để giới thiệu
- HS đọc đoạn nối tiếp
GV chia đoạn (4 đoạn)
Đ1/ Phụ nữ… hồ Thuỷ
Đ2/ Từ đầu thế… vạt phải
Đ3/ Từ những….trẻ trung
Đ4/ Áo dài… thoát hơn
-GV gọi HS đọc nối tiếp (3 lượt)
*Từ khó: Kín đáo, mỡ gà, buộc thắt vào nhan
-GV đọc mẫu toàn bài
* Tìm hiểu bài (12’)
GV nêu câu hỏi
H.Chiếc áo dài đóng vai trò thế nào trong trang
phục của phụ nữ VN xưa?
-HS đọc nối tiếp-3 HS đọc phát âm, đọc chú giải
-HS đọc thầm từng đoạn và trảlời
+ chiếc áo dài làm cho ngườiphụ nữ tế nhị kín đáo
+ chỉ có 2 thân vải phía trước
và phía sau
Trang 8H.Vì sao áo dài được coi là biểu tượng cho y phục
truyền thống của VN
H Em có cảm nhận gì về vẻ đẹp của phụ nữ khi họ
mặc áo dài?
-Từ ngữ: mềm mại, thanh thoát
H Bài văn nói về điều gì
Biết :- So sánh các đơn vị đo diện tích và thể tích
- Giải bài toán có liên quan đến tính diện tích và tính thể tích các hình đã học
1 Giới thiệu bài: Ghi đề bài
2 Hướng dẫn HS ôn tập
Bài tập 1:Yêu cầu HS tự làm bài
và chữa bài trên bảng
Bài tập 2: Yêu cầu HS đọc đề,
Trang 9Bài tập 3: Yêu cầu HS đọc đề,
150 100 = 15000 (m2)15000m2 gấp 100m2 số lần là:
15000 : 100 = 150 (lần)
Số thóc thu được trên thửa ruộng đó là:
60 150 = 9000 (kg)9000kg = 9tấn ĐS: 9tấn
Bài tập 3: HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm.
Lớp nhận xét, sửa chữa:
Thể tích của bể nước là: 4 3 2,5 = 30 (m3)
Thể tích của phần bể có chứa nước là:
30 80 : 100 = 24 (m3)a) Số lít nước chứa trong bể là:
- Bảng phụ đã viết sẵn kiến thức ghi nhớ về bài văn tả con vật Tranh ảnh về 1 số con vật
III Hoạt động dạy học ( 40 phút ).
1 Bài cũ:
Kiểm tra 1 HS
GV nhận xét cho điểm
2 Bài mới:. Giới thiệu bài
1HS đọc đoạn văn đã viết lại, tiết TLV tuầntrước
Trang 10Ôn tập:
Bài 1: Cho 2HS nối tiếp nhau đọc nội
dung bài tập
GV đính bảng phụ đã viết sẵn ghi nhớ về
bài văn tả con vật Gọi 1HS đọc lại
Chia lớp thành 3 tổ, mỗi tổ thảo luận
(theo nhóm 2) một câu hỏi ở BT 1
GV chốt ý đúng
Bài 2: cho hs đọc đề, làm vào vở và
nêu miệng bài làm
GV nhận xét chấm 1 số đoạn
3 Củng cố:
Cho hs nhắc lại kiến thức ghi nhớ về
bài văn tả con vật
+Đoạn 2 : tiếp theo đến rủ xuống cỏ cây
-Tả tiếng hót đặc biệt của chim họa mi vào buổi chiều
+Đoạn 3: tiếp theo đến trong bóng đêm
dày-Tả cách ngủ rất đặc biệt của chim họa mi trong đêm
+Đoạn 4: phần còn lại (kết bài) -Tả cách hót chào nắng sớm rất đặc biệt của chim họa mi
b/ Quan sát bằng thị giác (thấy); thính giác(nghe)
c/ Ví dụ: chi tiết họa mi ngủ; hình ảnh sosánh tiếng họa mi như điệu đàn…
Bài 2 hs đọc đề, làm vào vở và vài HS nêumiệng bài làm; lớp nhận xét, sửa chữa
Ngày soạn: 27/3/2019 Ngày dạy: 28/3/ 2019
Thứ năm ngày 28 tháng 3 năm 2019Tiết 1: Chính tả ( Nghe - viết)
Tiết 30 : CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI
I.Mục tiêu:
- Nghe – viết đúng chính tả ;viết đúng những từ ngữ dễ viết sai (in-tơ-nét), tên riêngnước ngoài, tên tổ chức
- Biết viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức ( BT2,3 )
- Hs có ý thức luyện viết chữ đẹp
II.Đồ dùng dạy học: SGK.
III.Các hoạt động dạy và học ( 40 phút )
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Bài cũ: -1 học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa tên
Trang 11Giáo viên nhận xét.
2 Giới thiệu bài mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe
– viết
- Giáo viên đọc toàn bài chính
tả ở SGK
- Nội dung đoạn văn nói gì?
- Hướng dẫn HS viết từ khó
- Giáo viên đọc từng câu hoặc
từng bộ phận ngắn trong câu cho học
sinh viết
- Giáo viên đọc lại toàn bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập
Bài 2:
- Giáo viên yêu cầu đọc đề
- Giáo viên gợi ý: Những cụm
từ in nghiêng trong đoạn văn chưa viết
đúng quy tắc chính tả, nhiệm vụ của các
em nói rõ những chữ nào cần viết hoa
trong mỗi cụm từ đó và giải thích lí do
vì sao phải viết hoa
-Giáo viên nhận xét, chốt
Bài 3:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh
xem các huân chương trong SGK dựa
vào đó làm bài vào vở
huân chương, danh hiệu, giải thưởng
- Học sinh sửa bài tập 2, 3
Học sinh nghe
- Giới thiệu Lan Anh là 1bạn gái giỏi giang, thông minh, đượcxem là 1 mẫu người của tương lai
- Học sinh viết bài
- Học sinh soát lỗi
Bài tập 2: HS đọc đề bài, cho hs ghi lạicác tên in nghiêng đó, lớp làm vào vở,lần lượt HS nêu ý kiến
TL: Anh hùng Lực lượng vũ trang, Anhhùng Lao động, Huân chương Saovàng, Huân chương Độc lập hạng Ba,Huân chương Lao động hạng Nhất,Huân chương Độc lập hạng Nhất
HS đọc lại các tên đã viết đúng
*Tên các huân chương, danh hiệu, giảithưởng được viết hoa chữ cái đầu củamỗi bộ phận tạo thành tên đó
Bài tập 3: HS đọc đề, thảo luận nhómđôi và trình bày miệng kết quả:
a) Huân chương cao quý nhất của nước
ta là Huân chương Sao vàng b) Huân chương Quân công là huân
chương cho … trong chiến đấu và xâydựng quân đội
c) Huân chương Lao động là huân
chương cho … trong lao động sản xuất
Trang 12thời gian dưới dạng số thập phân, xem đồng hồ.
H: Kể tên một số đơn vị đo thể tích, diện tích
2 Bài mới : Giới thiệu bài :
Hướng dẫn HS làm bài :
Bài tập 1: Gọi Hs đọc đề Yêu cầu lớp làm
vào vở Gọi hs nêu miệng bài làm
Nhận xét
Yêu cầu HS nhớ kết quả bài tập này
Bài tập 2 : Gọi Hs đọc đề Cho Hs tự làm vào
vở Tổ chức HS sửa bài trên bảng (cho HS
Bài tập 4 : Gọi Hs đọc đề Cho Hs tự làm và
chữa bài Khi Hs nêu có yêu cầu giải thích
a) 2năm 6 tháng = 30tháng3phút 40 giây = 220 giây1giờ 5 phút = 65 phút
2 ngày 2 giờ = 50 giờ
b) 28 tháng = 2năm 4tháng
144 phút = 2 giờ 24 phút…
d) 90 giây = 1,5 phút2phút 45 giây = 2,75 phút…
Bài tập 3 : Hs đọc đề Quan sát đồng
hồ và nêu miệng Nhận xét, sửa chữa.Bài tập 4 : Hs đọc đề Tự làm và chữabài Khi Hs nêu có giải thích
Đáp án đúng: B (đã đi: 135km; cònphải đi: 165km)
1HS đọc lại bài 1
Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 60 : ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (dấu phẩy).
I Mục tiêu :
- Nắm được tác dụng của dấu phẩy, nêu được ví dụ về tác dụng của dấu phẩy (BT 1)
- Điền dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp trong mẩu chuyện đã cho (BT 2)
Trang 13- GDHS : Sử dụng dấu đúng khi viết
2 Bài mới: Gtb: ghi đề bài
Bài tập 1: Yêu cầu 2 hs đọc to nội dung bài
tập
GV giúp Hs hiểu yêu cầu của bài tập
Yêu cầu hs thảo luận N2, nêu tác dụng của
dấu phẩy trong từng trường hợp
Gọi 1 vài Hs nêu miệng, GV ghi câu có dấu
phẩy theo từng tác dụng của nó
Bài tập 2:Yêu cầu HS đọc đề bài
Yêu cầu Hs thảo luận N2 trong vở BT
Gọi 1 vài Hs điền miệng và giải thích cách
chọn dấu câu, GV ghi dấu câu
Gv nhận xét, chốt lại ý đúng
Yêu cầu hS đọc lại nội dung bài tập khi đã
điền dấu câu
3 Củng cố:
Cho HS nhắc lại tác dụng của dấu phẩy
Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ : Nam và nữ
1HS trả lời miệng bài tập 3a, b
Bài tập 1: 2HS đọc to nội dung bàitập, lớp đọc thầm
HS thảo luận N2 nêu tác dụng của dấu phẩy trong từng trường hợp
Tác dụng của dấu phẩy Ví dụ Ngăn cách các bộ phận
cùng chức vụ trong câu Câu b) Ngăn cách trạng ngữ với
…Môi cậu bé run run, đau đớn Cậunói:
- … mào gà, cũng chưa…
Bằng …nhẹ nhàng, thầy bảo:
- … của người mẹ, giống như …
2 HS đọc lại mẩu chuyện
1HS nhắc lại tác dụng của dấu phẩy
Ngày soạn: 28/3/2019 Ngày dạy: 29/3/ 2019
Thứ sáu ngày 29 tháng 3 năm 2019