Giáo án Tuần 30 Lớp 2

Tổng kết tuần qua - Các tổ trưởng nhận xét ưu khuyết điểm của tổ viên - Lớp trưởng nhận xét từng mặt -Nêu gương tốt trong học tập - Giáo viên tổng kết + Ưu điểm: - Đa số đi học đúng giờ [r]

Tuần 30:

Thứ 2 ngày 4 tháng 4 năm 2011

Tập đọc: ( Luyện đọc) Ai ngoan sẽ được thưởng

I.Mục tiêu: Giúp HS.

- Ôn lại bài tập đọc buổi sáng: Ai ngoan sẽ được thưởng

- Đọc đúng, trôi chảy cả bài, biết ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Trả lời được các câu hỏi trong bài

II Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

2 Ôn tập:

- Yêu cầu HS nêu tên bài tập đọc buổi sáng - Ai ngoan sẽ được thưởng

- Giáo viên đọc mẫu - Theo dõi

- GV ghi từ khó lên bảng - HS đọc cá nhân.Lớp

- Hướng dẫn HS đọc bài theo đoạn - 3 em đọc 3 đoạn

3 Luyện đọc:

- Yêu cầu HS lần lượt từng em lên đọc bài - Đọc bài và trả lời câu hỏi

và trả lời câu hỏi

- Câu hỏi đúng với nội dung từng đoạn

- Giáo viên nhận xét cho điểm

4 Củng cố dặn dò

- Nhận xét giờ học

- Động viên khuyến khích những em đọc to rõ ràng, trôi chảy

- Về nhà đọc lại bài, và chuẩn bị bài sau

Kể chuyện: Ai ngoan sẽ được thưởng

I Mục tiêu: HS

- Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện

- HSKG biết kể lại cả câu chuyện ( BT2)kể lại được đoạn cuối theo lời của bạn Tộ( BT3)

II Đồ dùng dạy học:

- 3 tranh minh hoạ sgk

iII Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ

- 2 HS nối tiếp nhau kể lại câu

? Em thích nhân vật nào trong

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: Nêu m/đ, yêu

cầu

2 Hướng dẫn kể

Bài 1: Kể từng đoạn theo tranh - HS quan sát tranh nói nội dung

tranh

Bác đi giữa đoàn HS , nắm tay 2 cháu nhỏ

HS

Tộ ngoan., biết nhận lỗi

- HDHS dựa vào tranh kể từng đoạn

truyện theo nhóm (nhận xét)+ 3 đại diện 3 nhóm kể tiếp nhau

IV Củng cố dặn dò:

- Qua câu chuyện này em học được

đức tính gì tốt của bạn Tộ ? - HS trả lời

Toán: Ôn : Mét , Ki - lô - mét

I Mục tiêu: HS

- Biết ki- iô - mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị ki - lô - mét

- Biết được quan hệ giữa đơn vị ki - lô - mét với đơn vị mét

- Biết tính độ dài độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị km

- Biết làm bài giải có một phép tính

I Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

Gọi HS lên bảng làm

1m = … cm 1m = … dm

- Chữa bài nhận xét

B Luyện tập:

1 Hướng dẫn làm bài:

Bài 1: Số?

1m = … cm … cm = 1m

1 km = ….m … dm = 1m 1dm = … cm … m = 1 km 1m = … dm … cm = 1 dm

Bài 2: Tính

18 m + 7 m = 16 km - 3 km =

5 m + 40 m = 37 km - 24 km =

54 m + 18 m = 67 km - 49 km =

Bài 3: Nhìn hình vẽ và trả lời câu hỏi sau.

B D

25 km 45 km 49 km

A C

a) Quảng đường từ A đến B dài bao nhiêu ki - lô - mét? ( 25 km)

b) Quảng đường từ B đến D dài bao nhiêu ki - lô - mét ? ( 94 km)

c) Quảng đường từ C đến A ( đi qua B) dài bao nhiêu ki - lô - mét? ( 70 km)

Bài 4: Cây dừa cao 8 m, cây thông cao hơn cây dừa 5 m Hỏi cây thông cao bao nhiêu

mét?

Bài 5: HSKG ( Bài 3 VBTT nâng cao trang 76)

2 Chấm chữa bài:

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà xem lại bài

Thứ 3 ngày 4 tháng 4 năm 2011

Chính tả: (Nghe-viết)

Ai ngoan sẽ được thưởng

I Mục đích - yêu cầu:

Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn xuôi

Làm đựôc bài tập ( 2) a

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn bài tập 2 (a)

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng con

Bút sắt, xuất sắc, sóng biển, xanh xao

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: (MĐ, yêu cầu)

2 Hướng dẫn nghe, viết

- GV đọc bài chính tả 1 lần - 2 HS đọc bài

? Nêu nội dung bài chính tả - Đoạn văn kể về việc Bác Hồ đến

thăm các cháu nhỏ tại trại nhi đồng

- HS bảng con (tên riêng chỉ ngời) - Bác Hồ, ùa tới, trở lại, che trở

- HS viết bài vào vở

- Chấm chữa, bài

3 Hướng dẫn học sinh làm bài

tập

a Cây trúc, chúc mừng, trở lại, che trở

IV Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học - Viết lại những từ viết sai trong bài

chính tả

Toán: Mi - li - mét

I Mục tiêu: HS

- Biết mi - li - mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hệu đơn vị mi - li mét

- Biết được quan hệ giữa đơn vị mi - li - mét với các đơn vị đo độ dài: xăng- ti mét mét

- Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm, mm, trong một số trường hợp đơn giản

ii Đồ dùng dạy học

- Thước kẻ HS với các vạch chia thành từng mm

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ 1km = 1000m

1000m = 1km

B Bài mới

1 Giới thiệu đơn vị đo độ dài mm

- Kể tên các đơn vị đo độ dài dm, m,

km ?

- 2 HS kể

- Học thêm một đơn vị đo độ dài khác

- Quan sát độ dài 1cm trên thước kẻ HS

- Độ dài 1cm, từ vạch 0 đến vạch 1,

được chia thành bao nhiêu phần bằng

nhau ?

10 phần bằng nhau (độ dài của 1 phần là 1mm)

- Qua quan sát biết độ dài của 1 cm

chính bằng bao nhiêu mm ? 10mm1cm = 10mm

1m = 100cm 1m = 1000mm

- HS nhắc lại 1cm = 10mm 1m = 1000mm

3 Thực hành

Bài 1:

- Vận dụng quan hệ giữa cm và mm

giữa m và mm - 1 HS đọc lệnh của BT1cm = 10mm

1m = 1000mm 1000mm = 1m 10mm = 1cm

- Nhận xét chữa bài 5cm = 50mm3cm = 30mm

Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu - HS nêu miệng

- HDHS quan sát hình vẽ, tưởng tượng

được cách đo đoạn thắng bằng thước có

vạch mm

+ Đoạn thẳng MN dài 60mm + Đoạn thẳng AB dài 30mm + Đoạn thẳng CD dài 70mm

Bài 4: 1 HS đọc yêu cầu

- HD tập ước lượng chiều dài các đồ

c.15dm

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Tập viết: Chữ hoa M

I Mục tiêu: HS

- Viết đúng mẫu chữ hoa M- kiểu 2( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Mắt( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Mắt sáng như sao( 3 lần)

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ M hoa

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ trên dòng kẻ li

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ Cả lớp viết bảng con chữ A hoa kiểu

2

- HS nhắc lại cụm từ ứng dụng - Ao liền ruộng cả(2 HS viết bảng

lớp, lớp viết bảng con)

B Bài mới

1 Giới thiệu bài (m/đ, yêu cầu)

2 HD viết chữ hoa

- Nêu cấu tạo chữ hoa M kiểu 2 cỡ vừa ?

gồm mấy nét là những nét nào ? - Cao 5 li

- Gồm 3 nét (1 nét móc 2 đầu 1 nét móc xuôi trái và một nét kết hợp của các nét cơ bản lượn ngang cong trái) Nêu cách viết ? N1: Đặt bút trên đường kẻ 5, viết nét

móc 2 đầu bên trái (2đầu lượn vào trong) DB ở đường kẻ 2

N2: Từ điểm dừng bút của N1, rê bút lên đoạn nét cong ở ĐK5, viết tiếp nét móc xuôi trái DB ở ĐK1

Gv viết mẫu lên bảng N3: Từ điểm dừng bút của nét 2, lia

bút lên đoạn nét móc ở ĐK5, viết nét lượn ngang rồi đổi chiều bút, viết tiếp nét cong trái DB ở ĐK2

* Hướng dẫn HS viết bảng con - HS viết bảng con

3, Viết cụm từ ứng dụng - Mắt sáng như sao

- Em hiểu nghĩa của cụm từ ứng

- Nêu độ cao của các chữ cái ? - 2,5 li(N, G, H)

- Độ cao của các chữ cao 1,5 li ? - 2,5 li (t)

- Độ cao của các chữ cao1,25 li ? - 1,25 li (s)

- Độ cao của các chữ cao 1 li ? - Còn lại 1 li

- Nêu cách viết nét cuối của chữ M

(kiểu2) nét cong của chữ ă+ Nét cuối của chữ M (kiểu2) chạm

* HS viết bảng con: Mắt

4 Hướng dẫn học sinh viết vào vở tập

+ Chữ mắt: 1 dòng cỡ vừa 1dòng cỡ nhỏ

5 chấm chữa bài: 5 -> 7 bài

+ Cụm từ ứng dụng viết: 2 dòng cỡ nhỏ

IV Củng cố dặn dò:

- Nhận xét chung tiết học - Về nhà viết nốt phần bài tập

_

Âm nhạc

Bắc kim thang

I Mục tiêu:

- Biết đây là bài hát dân ca

- Biết hát theo giai điệu và lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

III Giáo viên chuẩn bị

- Nhạc cụ quen dùng

III Các hoạt động dạy học:

HĐ1 : Dạy bài hát : Bắc kim thang

- Giới thiệu bài hát

- GV dạy hát từng câu

Lu ý: Các dấu luyến ở nhịp thứ 7,

thứ 9 và 11

HĐ2: Hát kết hợp với vận động phụ

Bắc kim thang cà lang bí rợ …

- HDHS làm X X X X

- Hát kết hợp 1 vài động tác phụ hoạ

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học Về nhà tập hát cho thuộc

Tập đọc: Xem truyền hình

I Mục đích yêu cầu

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- Đọc trôi chảy toàn bài : Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, có ý thức đọc đúng các câu hỏi, câu cảm

- Hiểu các từ ngữ khó trong bài: háo hốc , bình phẩm

- Hiểu vai trò quan trọng của vô tuyến truyền hình (VTTH Trong đời sống con người, biết xem VTTH để nâng cao hiểu biết, bồi dưỡng tình cảm )

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc (sgk)

ii/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

A Kiểm tra bài cũ

- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn bài: 3 học sinh đọc bài

Ai ngoan sẽ được thưởng - Trả lời nội

dung câu hỏi bài (Trả lời câu hỏi bài )

B, Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài

- Chú ý từ ngữ : truyền hình, trật

ních, trong trẻo,gốc thông ,reo vui,

bình phẩm,bắp nướng

b Đọc từng đoạn trước lớp - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

trong bài

- Chia làm 3 đoạn: - HS đọc 1 số câu hỏi, câu cảm (bảng

phụ)

Đ1: Từ đầu đến sẽ đưa tin về xã nhà

Đ2: Tiếp…Chú La trẻ quá !

Đ3: Còn lại

* Tìm hiểu 1 từ ngữ được chú giải

cuối bài

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc

d Thi đọc giữa các nhóm

3.Tìm hiểu bài

CH1: Chú La mời mọi người đến nhà

mình để làm gì ? truyền hình.- Để nghe tin xã mình qua vô tuyến CH2: Tối hôm ấy mọi người xem

được những gì trên ti vi người dân trong xã tổ chức lễ kỉ niệm - Mọi người thấy được hình ảnh

sinh nhật Bác họ xem phim

CH3: Em tích chương trình gì trên ti

vi hàng ngày?

- Cho nhiều HS nói

4.Luyện đọc lại

- Đọc phân vai (2,3 nhóm)

-Nhận xét: thanh viên, vài 3 người xem ti vi xem (người kể chuyện, Liên, cô phát

đọc truyện)

C Củng cố dặn dò:

- Em thấy VTTH cần với con người

như thế nào ?

- VTTH làm cho con người ở 1 nơi

mà biết nhiều tin tức, hình ảnh cuộc sống của mọi người kịch, phim

- GV nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài sau

Toán: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh

+ Biết các đơn vị đo độ dài: m, km, dm

+ Rèn kĩ năng làm toán, giải toán có liên quan đến các số đo theo đơn vị độ dài đã học (m,km,dm, mm )

+ Biết tính chu vi của hình tam giác

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ 1cm = 10 mm

1m = 1000 mm

B Bài mới

Bài 1: 1 HS yêu cầu - HS làm bảng con

- Viết tên đơn vị ở kết quả tính - Gọi HS lên bảng chữa bài

32 m + 16 m = 48 m

56 km - 34 km = 22 km

4 mm x 9 mm = 36 mm 35mm : 5 = 7 mm

Bài 2: Số?

1 m = … dm 1 m = … cm

1 km =….m 1 cm = ….mm

1m =… mm

- Học sinh làm bài vào vở

- nhận xét chữa bài:

Bài 3 : 1 HS đọc yêu cầu - HS làm bảng con

Một người đi 24 km để đến thị trấn, Bài giải

Sau đó lại đi tiếp 26 km để đến thành Quãng đường người đó đi được là: Phố Hỏi người đó đã đi được tất cả 24 + 16 = 40 (km)

Bao nhiêu ki lô mét? Đ/S: 40 km

Bài 4: 1 HS đọc yêu cầu Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời Một bác thợ may dùng 15 m vải may

5 bộ quần áo giống nhau Hỏi để may

đúng:

một bộ quần áo như thế cần bao

nhiêu mét vải?

A 10 m ; B 20 m ; C 3 m

Trả lời : Khoanh vào chữ C

Tính chu vi hình tam giác có độ dài

các cạnh là:

24 cm, 16 cm,và 28 cm

Chu vi hình tam giác là

24 + 16 + 28 = 68 (cm)

- Nhắc lại cách tính chu vi hình tam

giác ?

Bài 6* ( HSKG)

Lớp 5A có 2 tổ đi trồng cây Tổ một

trồng trên đoạn đường dài 24m, cứ

cách đều 4 m trồng một cây.Tổ 2 trồng

trên đoạn đường dài 21m, cứ cách đều

3m trồng một cây.Biết rằng hai đầu

mỗi đoạn đờng đều trồng cây

Hỏi: a) Mỗi tổ trồng được mấy cây ?

b) Cả hai tổ trồng được mấy

cây?

Đ/S: 68 cm

IV Củng cố dặn dò:

- Nhận xét giờ học

Chính tả : ( Nghe viết) Ai ngoan sẽ được thưởng

I Mục tiêu: Giúp HS

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi

- Viết đúng mẫu chữ, trình bày sạch đẹp.

- Làm được bài tập

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng con

Bút sắt, xuất sắc, sóng biển, xanh xao

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: (MĐ, yêu cầu)

2 Hướng dẫn nghe, viết

- GV đọc bài chính tả 1 lần - 2 HS đọc bài

? Nêu nội dung bài chính tả

Đoạn văn kể về ai? thăm các cháu nhỏ tại trại nhi đồng - Đoạn văn kể về việc Bác Hồ đến

- HS bảng con (tên riêng chỉ người) - Bác Hồ, ùa tới, trở lại, che trở

- GV đọc lại bài để HS khảo bài

3 Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài tập 1: Chọn chữ trong ngoặc đơn

điền vào chỗ trống

b ( bệt, bệnh): ngồi … , trắng …

(chết, chếch): chênh… , đồng hồ…

- HS làm vào vở

Lời giải Ngồi bệt, trắng bệch,chênh chếch,

đồng hồ chết

- GV hướng dẫn HS làm

4 Chấm chữa bài.

iV Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học - Viết lại những từ viết sai trong bài

chính tả

Thủ công

I Yêu cầu cần đạt:

- HS biết làm cach làm vòng đeo tay giấy

- Làm đợc vòng đeo tay

- Thích làm đồ chơi, yêu thích chiếc vòng đeo tay do mình làm ra

II Chuẩn bị:

- Mẫu vòng đeo tay bằng giấy

- Quy trình làm vòng đeo tay bằng giấy

- Giấy thủ công, giấy màu, kéo, hố dán

II hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- HS thực hành làm vòng đeo tay? Nhắc

lại quy trình làm vòng đeo tay theo các bớc - Có 4 bớc+ Bớc 1: Cắt T/hành các nan giấy

+ Bớc 2 : dán nối các nan giấy + Bớc 3 : Gấp các nan giấy + Bớc 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay

-Nhắc nhở HS : mỗi lần gấp phải gấp sát

mép nan trớc và miết kĩ Hai nan phải luôn

thẳng để hình gấp vuông và đều đẹp khi dán

2 đầu sợi dây để thành vòng tròn cần giữ

chỗ dán lâu hơn cho hồ khô

- 1 HS lên thao tác

C Nhận xét – dặn dò:

- Nhận xét sự chuẩn bị tinh thần học tập,

kĩ năng thực hành và sản phẩm của HS - Chuẩn bị giờ sau

_

Thứ 4 ngày 6 tháng 4 năm 2011

Tập đọc

Cháu nhớ bác hồ

I Yêu cầu cần đạt:

- Biết ngắt nhịp thơ hợp lí ; bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu (trả lời được CH1;3;4; thuộc 6 dòng thơ cuối)

- HSKG thuộc được bài thơ; trả lời được câu hỏi 2

II Đồ dùng dạy học:

1 cây hoa (Để học sinh hái hoa dân chủ)

iII Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ

- HS đọc bài xem truyền hình - Hai HS đọc

- Em thích những chơng trình gì trên ti

vi ?

- HS trả lời

B.Bài mới

2 Luyện đọc

- GV đọc mẫu

a Đọc từng dòng thơ - HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ liền

nhau

- Chú ý đọc đúng 1 số từ ngữ

Đ2: (6 câu còn lại)

-HD đọc ngắt nhịp tách các cụm từ ở

* Giúp HS hiểu một số từ ngữ trong bài SGK

c Đọc từng đoạn trong nhóm

d Thi đọc giã các nhóm

3 Tìm hiểu bài

CH1: Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu

? qua các tỉnh Quảng Trị và Thừa Thiên Huế.- ở ven sông Ô Lâu, một con sông chảy CH2: Vì sao bạn phaỉ cất thầm ảnh

Bác ? cấm nhân dân ta hớng về Cách mạng về -… Vì giặc cấm nhân dân ta giữ ảnh Bác,

Bác, ngời lãnh đạo nhân dân chiến đấu dành độc lập, tự do

CH3: Hình ảnh của Bác hiện lên nh thế

nào qua 8 dòng thơ đầu? trí bạn nhỏ Đôi mắt Bác hồng hào, râu, tóc - Hình ảnh Bác hiện lên rất đẹp trong tâm

bạc phơ, mắt Bác sáng tựa vì sao

CH4: Tìm những chi tiết nói lên tình

cảm kính yêu Bác Hồ của bạn nhỏ?

- Đêm đêm bạn nhỏ nhớ Bác bạn giở ảnh Bác vẫn cất thầm… Bác hôn

4 Học thuộc bài thơ - Viết bảng chữ đầu 4 dòng thơ đầu ->

tiếp theo

- Học thuộc lòng từng đoạn, cả bài - Thi đọc thuộc lòng từng đoạn, cả bài

C Củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Về nhà học thuộc bài thơ

Em hãy nói tình cảm của bạn nhỏ

miền Nam với Bác Hồ qua bài thơ? nhng luôn mong nhớ Bác Hồ.Bạn nhỏ sống trong vùng địch tạm chiếm

Toán

Luyện tập

I Yêu cầu cần đạt:

+ Biết thực hiện phép tính, giải toán liên quan đến các số đo độ dài đã học

+ Biết dùng thớc để đo độ dài cạnh của hình tam giác theo đơn vị cm hoặc mm

* Làm được các BT1; 2; 4

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ 1cm = mm

1m = mm

B Bài mới

Bài 1: 1 HS yêu cầu - HS làm bảng con

- Viết tên đơn vị ở kết quả tính - Gọi HS lên bảng chữa bài

13m + 15m = 28m 66km - 24km = 42km 23mm + 42mm= 65mm