Giao an Tuan 1 Lop 3

HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: HĐ1: Nhất trí như tài liệu HDH Đánh giá: VĐ dùng câu hỏi gợi mở Nói cho các bạn nghe về một người bạn thông minh mà mình biết Mạnh dạn nói lên suy nghĩ của mình trước n[r]

Trang 1

TUẦN 1:

( Từ ngày 20/8 -24/8/2018)

Thứ hai ngày 20 tháng 8 năm 2018

Buổi sáng:

Tiếng Việt:

BÀI 1A: CẬU BÉ THÔNG MINH (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn

- Ngắt, nghĩ đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết phân biệt lời của người kể và lời của nhân vật

- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: bình tĩnh, om sòm, trọng thưởng

- Hiểu nội dung câu chuyện: Câu chuyện ca ngợi sự thông minh, tài trí của một cậu bé

- Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát, cảm nhận được sự thông minh của cậu bé

Nói những điều em biết về một số trẻ thông minh thời xưa

II Chuẩn bị :

GV: Nội dung ( hoặc hình ảnh ) câu chuyện: Lương Thế Vinh.

HS: Sưu tầm những câu chuyện kể về một bạn nhỏ thông minh

III Các HĐ dạy – học:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

* Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho cả lớp chơi một trò chơi: Đố vui

a Hè về áo đỏ như son b Da trắng muốt

Hè đi thay lá xanh non mượt mà Ruột trắng tinh

Bao nhiêu tay toả rộng ra Bạn với học sinh

Như vẫy như đón bạn ta đến trường? Thích cọ đầu vào bảng?

Là cây gì? Là cái gì?

- Đánh giá: Nêu được: a Cây phượng b viên phấn

HĐ1: ( Thực hiện như TL HDH)

Đánh giá hoạt động: Nêu được cách đo cây bằng việc đo dưới bóng cây, lấy quả bưởi

từ dưới hố sâu lên bằng cách đổ nước cho bưởi nổi lên

HĐ2-5: Luyện đọc đúng ( Thực hiện như TL HDH)

Đánh giá hoạt động: quan sát, bằng lời

+ Đọc trôi chảy lưu loát

+ Ngắt, nghỉ câu dài “ Vua hạ lệnh vùng nọ/ nộp một con gà trống biết đẻ trứng/ nếu chịu tội//

- Vua biết giỏi/ bèn trọng thưởng cho cậu bé/ và gửi thành tài.//”

B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Viết lại 3-4 câu nêu cảm nhận của em về Cậu bé trong bài

Kể lại cho bố mẹ anh chị nghe về câu chuyện Cậu bé thông minh

BÀI 1A: CẬU BÉ THÔNG MINH (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Đọc và hiểu được câu chuyện Cậu bé thông minh

- Nghe- kể về một số trẻ thông minh thời xưa

II Đồ dùng :- Tranh ảnh minh họa bài đọc trong TLHDH

Trang 2

Khởi động: Đố bạn

Tìm trong lớp mình đang học có bạn nào được cho là thông minh

- Đánh giá: Nêu được tên và việc làm thể hiện được trí thông minh qua việc gì

- Nêu được việc làm cụ thể mà cả lớp cùng nhất trí bạn đó được xem là đạt tốt

HĐ6: Nhất trí như tài liệu HDH

Đánh giá:

- Nêu được tên nhân vật mà mình thích và cho biết tại sao em lại thích nhân vật đó

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Đánh giá: quan sát, bằng lời, đặt câu hỏi

- Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời

a Nhà vua ra lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng

b Vì gà trống không thể đẻ được trứng mà vua lại bắt nộp một con gà trống biết đẻ trứng

Đánh giá: quan sát, bằng lời, đặt câu hỏi

- Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời đúng (đáp án c)

Đánh giá: quan sát, bằng lời

- Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra 2 việc làm của cậu bé để chỉ ra được

sự vô lí trong lệnh của nhà vua Hai việc làm đó là b và d

Đánh giá: - Đọc trôi chảy, rõ ràng, trể hiện đúng giọng dẫn truyện và nhân vật vua, cậu bé

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Chia sẻ với người thân về nội dung câu chuyện em vừa học

- Kể cho người thân nghe những bạn nhỏ thông minh ở trường, lớp mình

Đánh giá: - Câu chuyện ca ngợi sự thông minh, tài trí của một cậu bé

Toán Bài 1: ÔN TẬP VỀ ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I Mục tiêu:

- Cũng cố kĩ năng đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số

II Chuẩn bị :

GV : Phiếu bài tập HĐ3

III Các HĐ dạy học:

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Trang 3

Đánh giá: - Tham gia TC tích cực theo HD trong TL

- Xếp thành hàng theo vị trí: số bé nhất dứng trước 120,127, 231,…

Đánh giá: - Viết đúng, đẹp các số có ba chữ số

- Đọc đúng số mình vừa viết cho bạn nghe

Đánh giá: - HS thực hành vào phiếu bằng giấy bóng trong

- Điền đúng: a 210, 211, 213, 214, 215, 216, 217, 218, 219

- b 500, 499, 498, 497, 496, 495 494, 493, 492, 491

Đánh giá: - So sánh, xác định đúng, điền đúng dấu >,<,= vào chỗ chấm

Đánh giá: - Tìm được số bé nhất trong các số đó là: 300, số lớn nhất 900

B Hoạt động ứng dụng: Nhất trí như tài liệu HDH

Đánh giá: - Nhờ bố mẹ đọc lần lượt 5 số có ba chữ số rồi viết các số đó theo thứ tự từ

bé đến lớn, từ lớn đến bé

Tự nhiên và xã hội

Bài 1: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Chỉ và nói tên các bộ phận chính của cơ quan hô hấp trên hình vẽ

- Giải thích được vì sao nên thở bằng mũi, không nên thở bằng miệng

- Nêu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người

II Đồ dùng dạy học: GVchuẩn bị gương soi, khăn sạch, bóng bay

HĐ1: Khởi động Nhất trí như tài liệu HDH

Đánh giá: a - Hát đúng giai điệu của bài hát và làm được động tác theo lời bài hát bài Thể dục buổi sáng

b Động tác Vươn thở Sau khi thực hiện động tác thấy cơ thể thoải mái, hoạt bát hơn,

…

Đánh giá: a Quan sát, thực hành hít vào thật sâu và thở ra hết sức

b Mô tả sự thay đổi của lòng ngực khi hít vào và thở ra

- Hợp tác chia sẻ cùng bạn trong nhóm

- Khi hít vào lòng ngực căng cảm thấy hơi khó chịu Khi thở ra lòng ngực trở lại trạng

thái bình thường và dễ chịu

Đánh giá: Quan sát, Trả lời câu hỏi

- Hợp tác chia sẻ cùng bạn trong nhóm

Trang 4

- Hỡnh a chỉ đường đi của khụng khớ khi hớt vào Hỡnh b chỉ đường đi của khụng khớ khi thở ra Khi nớn thở lõu cảm thấy khú chịu Khụng nờn nớn thở lõu vỡ nớn thở lõu sẻ nguy hiểm đến tớnh mạng

HĐ4: Nhất trớ như tài liệu HDH

Đỏnh giỏ: Quan sỏt, Trả lời cõu hỏi

- Hợp tỏc chia sẻ cựng bạn trong nhúm

Nờu được tờn cỏc bộ phận của cơ quan hụ hấp: Mũi, phế quản, lỏ phổi phải, lỏ phổi trỏi

và phế quản

Đỏnh giỏ: Quan sỏt, thực hành, trả lời cõu hỏi

a Quan sỏt; b trong mũi cú lụng; c trờn khăn cú nước mũi

Đỏnh giỏ: Quan sỏt, vấn đỏp

Cặp đụi trỡnh bày đỳng, rừ ràng Một em hỏi em khỏc trả lời Tại sao…bằng miệng?

TL trong lỗ mũi cú….khụng khớ khi hớt vào

Đỏnh giỏ: - CN trỡnh bày được ND đoạn văn, rừ ràng chớnh xỏc: Hoạt động thở và cơ quan hụ hấp

- Kể được tờn cỏc bộ phận của cơ quan hụ hấp: Mũi, khớ quản, phế quản và phổi Vai trũ của hđ thở: Nhờ hđ thở…bằng miệng

B Hoạt động ứng dụng: - Hỏi bố mẹ: Điều gì xảy ra khi có di vật làm tắc đờng

thở?

Thứ ba ngày 21 thỏng 8 năm 2018.

Buổi sỏng:

Toỏn

BÀI 2 : ễN TẬP VỀ CỘNG, TRỪ CÁC SỐ Cể BA CHỮ SỐ ( khụng nhớ)

(Tiết 1)

I Mục tiờu:

- Cộng, trừ cỏc số cú ba chữ số (khụng nhớ) và giải bài toỏn cú lời văn về nhiều hơn, ớt hơn

-Tỡm thành phần chưa biết của phộp tớnh ( phộp cộng, phộp trừ)

II Đồ dựng dạy- học :

- Phiếu bài tập, 4 hỡnh tam giỏc trong bộ đồ dựng học toỏn

III Cỏc HĐ dạy – học:

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

HĐ1: Khởi động: Trũ chơi truyền điện “Cộng trong phạm vi 20”

* Luật chơi : Mỗi bạn sẽ nghĩ một phộp cộng trong phạm vi 20, bạn bờn cạnh sẽ đưa ra kết quả của phộp tớnh đú Cỏc bạn tiếp theo thực hiện tương tự như vậy

Đỏnh giỏ: Nờu được cỏc phộp tớnh cộng và kết quả phộp tớnh trong phạm vi 20

Trang 5

Đánh giá: - HS có kỹ năng nhẩm nhanh, nhẩm đúng

Nhẩm và viết kết quả vào giấy bóng trong sau đó nêu kết quả

- Nêu được cách tính nhẩm

a 500, 300, 200; b 460,400,60; c 126,432,999

Đánh giá: QS, VĐ, Viết

Có kĩ năng đặt tính đúng, thực hiện phép tính đúng

- 656, 505, 658, 904

Đánh giá: TLCH, Viết

- Cũng cố kĩ năng tìm số hạng, SBT, Số trừ

a x + 35 = 455 b x – 27 = 861 c 652 – x = 202

x = 455 – 35 x = 861 + 27 x = 652 - 202

x = 420 x = 888 x = 450

B Hoạt động ứng dụng:

Tiếng Việt

Bài 1B: TRẺ EM THÔNG MINH NHƯ THẾ NÀO? (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Kể câu chuyện Cậu bé thông minh Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Khi kể biết thể hiện cử chỉ, nét mặt và giọng điệu phù hợp với diễn biến nội dung của câu chuyện

- Biết tập trung theo dõi lời kể và nhận xét lời kể của bạn

- Củng cố cách viết chữ hoa A Viết đúng từ ngữ chứa tiếng có vần oao, từ ngữ chứa tiếng cóvần an/ ang hoặc từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n Nghe viết một đoạn văn

- Nhớ 10 chữ cái đầu tiên trong bảng chữ cái Nhận biết từ chỉ sự vật, nhận biết phép

so sánh

II Đồ dùng dạy- học :

- GV chuẩn bị Phiếu bài tập, tài liệu hướng dẫn học

III Các hoạt động:

*Hoạt động khởi động: Chơi trò chơi “ Ai thông minh hơn.”

- HĐTQ: Lần lượt đọc các câu hỏi, các nhóm giơ biển đỏ để giành quyền trả lời.

Nhóm nào trả lời được nhiều câu hỏi nhóm đó chiến thắng.

+ Câu 1: Hãy kể tên những nhân vật trong câu chuyện Cậu bé thông minh?

+ Câu 2: Nhà vua đã nghĩ ra kế nào để tìm người tài?

+ Câu 3: Cậu bé đã làm gì để vua thu lại lệnh?

+ Câu 4: Vì sao cậu bé lại đưa cho sứ giả chiếc kim?

Đánh giá: -Tham gia chơi một cách chủ động

- Nhớ lại kiến thức đã học và trả lời đúng các câu hỏi:

Trang 6

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

Đánh giá: VĐ dùng câu hỏi gợi mở

Nói cho các bạn nghe về một người bạn thông minh mà mình biết

Mạnh dạn nói lên suy nghĩ của mình trước nhóm, lớp

Đánh giá: QS, TLCH, kể chuyện

Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

Tiếng Việt

Bài 1B: TRẺ EM THÔNG MINH NHƯ THẾ NÀO? (Tiết 2)

I Mục tiêu: (Như T1)

- Đánh giá: - Nắm được nhân vật

- Sự việc liên quan nhân vật

- Sự việc diễn ra trước – sau

Khi kể biết thể hiện cử chỉ, nét mặt và giọng điệu phù hợp với diễn biến nội dung của

câu chuyện

- Đánh giá: QS, VĐ

- Tìm được các sự vật được so sánh với nhau

a Hai bàn tay em- hoa đầu cành

b Mặt biển- tấm thảm khổng lồ

c Cánh diều- dấu á

d Dấu hỏi- vành tai nhỏ

- Đánh giá: QS, VĐ, viết

- Viết vào giấy bóng trong

Sự vật 1 Từ so sánh Sự vật 2

b Mặt biển như Tấm thảm khổng lồ

c Cánh diều như Dấu á

d Dấu hỏi như Vành tai nhỏ

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Trò chơi truyền điện đọc tên chữ cái

- Đánh giá: QS, VĐ

- Đọc chính xác tên các chữ cái a – a; ă – á; â = ấ; b – bê; c – xê; d – dê; đ – đê; e – e;

ê – ê

- Đánh giá: QS, VĐ, Viết

Trang 7

- Ngồi đúng tư thế viết, chú ý lắng nghe đọc

- Viết chính xác từ khó: mâm cỗ, con dao, xẻ…

- Viết đúng tốc độ, đủ chữ, chữ đều trình bày đẹp.

- Đánh giá: Viết lại những tiếng viết chưa đúng dưới bài

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Tìm các câu văn, câu thơ có hình ảnh so sánh

- Đánh giá: Tóc bà trắng như bông…

Buổi chiều:

TH TIẾNG VIỆT (Tiết 1)

Luyện đọc : DIỀU HÂU VÀ QUẠ NON

I Mục tiêu:

- Đọc và hiểu truyện Diều Hâu và Quạ non Biết làm những công việc phù hợp với lứa tuổi, không ỷ lại vào người lớn

II Đồ dùng HS và GV: vở " Em tự ôn luyện Tiếng Việt 3 - Tập 1"

III Các hoạt động dạy- học:

HĐ1: Khởi động:

- HS thảo luận nhóm 2 em nội dung 1

Đánh giá: QS, VĐTL miệng

HĐ 2 Như vở ETÔL

+ Nội dung 3:

- HS làm việc theo nhóm

- Mỗi bạn đọc một đoạn,tiếp nối nhau đến hết bài

- Thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi

Đánh giá: QS, Câu hỏi gợi mở, nhận xét bằng lời

Biết làm những công việc phù hợp với lứa tuổi, không ỷ lại vào người lớn

VẬN DỤNG: Như vở ETÔL

THỰC HÀNH TOÁN

ÔN LUYỆN

I Mục tiêu:

- Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.

II Đồ dùng HS và GV: vở " Em tự ôn luyện Toán 3 - Tập 1"

III Các hoạt động dạy- học:

* Khởi động:

* HĐ cơ bản:

HĐ1: Thực hiện như trong vở Em tự ôn luyện Toán 3

Trang 8

Đánh giá: Viết, qs

- Tự giác, tích cực làm bài

- Em và bạn viết vào ô trống trong bảng

- Em và bạn đọc số cho nhau nghe rồi thống nhất kết quả

Đánh giá: Viết, qs

- Tự giác, tích cực làm bài

HĐ2,3: Làm cá nhân

- Đổi chéo vở chữa bài cho nhau

Đánh giá: Viết, trả lời câu hỏi

- Trình bày rõ ràng

HĐ4,5: Thực hiện như trong vở Em tự ôn luyện Toán 3

Đánh giá: Viết, trả lời câu hỏi

- Trình bày rõ ràng

- Viết kết quả vào vở

HĐ ứng dụng:

Đánh giá: Đố bạn tính cộng trừ nhanh kết quả các số có đến 3 chữ số

Thứ 4 ngày 22 tháng 8 năm 2018.

Buổi sáng:

Tiếng Việt Bài 1B: TRẺ EM THÔNG MINH NHƯ THẾ NÀO? (Tiết 3)

I Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ hoa A Viết đúng từ ngữ chứa tiếng có vần oao, từ ngữ chứa tiếng cóvần an/ ang hoặc từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n Nghe viết một đoạn văn

- Nhớ 10 chữ cái đầu tiên trong bảng chữ cái Nhận biết từ chỉ sự vật, nhận biết phép

so sánh

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

HĐ4, 5: Nhất trí như tài liệu HDH

- Chọn đúng các từ viết đúng chính tả: ngọt ngào, ngao ngán, nghêu ngao

- Trình bày vào vở đúng, đẹp, đọc các từ vừa viết

HĐ 6: Nhất trí như tài liệu HDH

Đánh giá: QS, VĐ, Viết, Nhận xét

- Ngồi đúng tư thế, trình bày đúng mẫu, đẹp chữ hoa A, tên nhân vật Vừ A Dính, 2 câu thơ lục bát

Đánh giá: Hát thuộc lời ca, nhớ tên tác giả

Trang 9

- Tìm đúng các từ chỉ sự vật trong đoạn thơ và viết vào vở: bàn, ghế, sách, vở, mực, bút, phấn, bàng Trình bày đúng, đep

- Tìm 5 từ chỉ sự vật ở nhà, gọi tên cho bố, mẹ nghe và viết vào vở:

Đánh giá: QS, Viết

- Tủ, giường, ti vi, tủ lạnh, bàn

Tiếng Việt

BÀI 1C: HAI BÀN TAY EM (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Đọc và hiểu bài thơ Hai bàn tay em.

- Đọc đúng các tử, tiếng khó: nụ, chải tóc, thủ thỉ…

- Ngắt, nghỉ đúng sau các dòng thơ và giữa các khổ thơ

- Đọc trôi chảy được toàn bài, bước đầu biết đọc bài với giọng vui tươi, nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu nghĩa các từ ngữ, hình ảnh trong bài: ấp cạnh lòng, siêng năng, ngời ánh mai, giăng giăng, thủ thỉ,…

- Hiểu nội dung bài thơ: Hai bàn tay rất đẹp, có ích và đáng yêu Thuộc 2-3 khổ thơ

- Năng lực: Đọc hay, diễn cảm, trả lời lưu loát, cảm nhận giá trị của hai bàn tay

- GV chuẩn bị âm nhạc cho bài hát “ Hai bàn tay của em”

- HS chuẩn bị khăn quàng Đội viên, hình ảnh cờ Đội, huy hiệu Đội

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:

* Khởi động: Ban văn nghệ cho lớp hát và vận động bài hát “ Hai bàn tay của em”.

Đánh giá: Hát đúng giai điệu và lời ca Vận động đôi bàn tay theo lời bài hat

Đánh giá: QS, Trả lời miệng

- Kể ra các việc mà đoi bàn tay đã làm: Viết, vẽ, múa, chải tóc, đánh răng…

- Để giữ đôi bàn tay sạch sẽ: Rữa tay bằng nước sạch và lau khô, không dùng các vật sắc, nhọn,…

HĐ2- 4: Luyện đọc đúng Nhất trí như tài liệu HDH

Đánh giá: Đọc trôi chảy, lưu loát

Đọc đúng các tử, tiếng khó Ngắt, nghỉ đúng sau các dòng thơ và giữa các khổ thơ Đọc đúng nhịp thơ

HĐ5,6: Tìm hiểu bài (Nhất trí như tài liệu HDH)

Đánh giá: QS, bằng lời

HĐ 5 Hai bàn tay của bé được so sánh với nụ hoa hồng Ngón tay xinh như những cánh hoa

HĐ 6 Hai bàn tay thân thiết với bé Buổi tối khi bé ngủ hai bàn tay cùng ngủ Hoa thì bên má, hoa thì ấp cạnh lòng…

Về nhà vẽ 1 bức tranh, hoặc múa một bài cho người thân xem

Đánh giá: Nêu được tác dụng của đôi bàn tay Cách giữ gìn đôi bàn tay sạch sẽ, an toàn

Trang 10

Toán BÀI 2 : ÔN TẬP VỀ CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( không nhớ)

(Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giải bài toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn

-Tìm thành phần chưa biết của phép tính ( phép cộng, phép trừ)

- Phiếu bài tập, 4 hình tam giác trong bộ đồ dùng học toán

A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

Đánh giá: VĐ, Viết

- Có kỹ năng phân tích dự kiện BT

- Vận dụng giải được bài toán:

a Nhà bác Hằng nuôi được số con vịt là: 525 + 50 =575 (con)

b Quãng đường từ nhà Lan đến trường dài số mét là: 950 – 400 =550 (m)

Đánh giá: QS, Thực hành

- Kĩ năng xếp hình 4 hình tam giác thành hình ngôi nhà

Trò chơi “Lập phép tính đúng”

Đánh giá:

- Dùng thẻ số và dấu để lập các phép tính khác nhau

B Hoạt động ứng dụng: Cùng người thân thực hiện phần hoạt động ứng dụng trang

7

Đánh giá: - Biết vận dụng các phép tinh để tính toán

Đạo đức

Bài 1: KÍNH YÊU BÁC HỒ ( T1)

I Mục tiêu:

- HS biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc

- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ

- Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- Năng lực: Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy

Tranh ảnh về Bác Hồ, vở bài tập

HĐ1: Khởi động

- Cả lớp hát bài “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng”

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	34,63 KB