giao an tuan 1 lop 3

Điền đúng vào chỗ trống các vần ao/oao, tìm đúng các tiếng có âm đầu: l/n -Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng II/CHUAÅN BÒ: - GV: baûng phuï III/CÁC HOẠT ĐÓNG DẠY HỌC CHÚ [r]

Trang 1

Tiết 3+4: Tập đọc- Kể chuyện

CAÄU BEÙ THOÂNG MINH

I.MUẽC ẹÍCH-YEÂU CAÀU

Taọp ủoùc :

-ẹoùc ủuựng ,raứnh maùch,bieỏt nghổ hụi hụùp lớ sau daỏu chaỏm, daỏu phaồy vaứ giửaừ caực cuùm tửứ ; Bửụực ủaàu bieỏt ủoùc phaõn bieọt lụứi ngửụứi daón chuyeọn vụựi lụứi caực nhaõn vaọt

-Hieồu ND baứi : Ca ngụùi sửù thoõng minh vaứ taứi trớ cuỷa caọu beự Traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi trong SGK

KC:Keồ laùi ủửụùc tửứng ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn theo tranh minh hoùa

GD caực kú naờng :Tử duy saựng taùo ;ra quyeỏt ủũnh ;giaỷi quyeỏt vaỏn ủeà

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-SGK,BP,Tranh

II.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG dạy học:

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

A KTBC: 3-4’

- KT đồ dựng, sỏch vở của HS

B BÀI M ỚI :

1.GTB: Nờu mục tiờu bài học.

2 Luyeọn ủoùc (20’)

- GV ủoùc maóu caỷ baứi

- Gv hửụựng daón HS luyeọn ủoùc keỏt hụùp giaỷi

nghiaừ tửứ

- ẹoùc caõu:Lửu yự ủoùc caõu ủoỏi thoaùi phaỷi ủoùc heỏt

Luyeọn ủoùc : om soứm

- Giaỷng tửứ: kinh đô ,om soứm

- Luyeọn ủoùc caõu vaờn daứi : “ngaứy xửa…chũu toọi”

vaứ caõu noựi cuỷa nhaứ vua

- Lửu yự: HS tửứng nhoựm taọp ủoùc: em naứy ủoùc,

em khaực nghe, goựp yự

- GV theo doừi, hửụựng daón caực nhoựm ủoùc ủuựng

3: Tỡm hieồu baứi (10’)

GV yeõu caàu HS ủoùc thaàm ủoaùn 1 Hoỷi:

Caõu 1: Nhaứ vua nghú ra keỏ gỡ ủeồ tỡm ngửụứi taứi ?

Caõu 2: vỡ sao daõn chuựng lo sụù khi nghe leọnh cuỷa

vua ?

Caõu 3: caọu beự ủaừ laứm caựch naứo ủeồ vua thaỏy leọnh

cuỷa ngaứi laứ voõ lớ ?

- HS mụỷ SGK/4 –theo doừi baứi

- HS ủoùc noỏi tieỏp tửứng caõu cho heỏt lụựp

Caỷ lụựp ủoùc, 2 HS ủoùc laùi Moói em ủoùc 1 ủoaùn trửụực lụựp noỏi tieỏp nhau

- HS neõu nghiaừ tửứ SGK

2 – 3 HS luyeọn ủoùc caõu daứi

- Đoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm

- Caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh ủoaùn 3

HS ủoùc thaàm ủoaùn 1 Moói laứng noọp 1 con gaứ troỏng ủeỷ trửựng

Vỡ gaứ troỏng khoõng theồ ủeỷ trửựng ủửụùc

- HS ủoùc thaàm ủoaùn 2

- HS thaỷo luaọn nhoựm – ủaùi dieọn 1 – 2 nhoựm trỡnh baứy : boỏ ủeỷ em beự

- Nhaọn xeựt

Trang 2

Câu 4: trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu

cầu điều gì ?

GV đưa ra 3 câu đáp án và yêu cầu HS trả lời Đ

– S

1 con chim làm 3 mâm cỗ

1 cây kim thành con dao

1 con dao thành cây kim

- Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ?

- Qua câu chuyện này nói lên điều gì ?

- GV nhận xét, chuyển ý

4 luyện đọc lại (12 , )

- GV chọn đoạn 2 – GV đọc mẫu đoạn 2

- Lưu ý cách đọc theo lời nhân vật

- GV nhận xét

KỂ TRUYỆN (20’)

- GV y/c hs quan sát 3 bức tranh (SGK) không

theo thứ tự của truyện và cho HS chơi trò

chơi xếp tranh theo đúng thứ tự với từng

đoạn của bài

- Cho HS quan sát lại 3 bức tranh đã theo thứ tự

và tự nhẩm kể chuyện

- Cho HS lên kể lại từng đoạn theo tranh

- Lưu ý: nếu HS kể lúng túng, GV có thể nêu

câu hỏi gợi ý để giúp HS kể được dễ dàng

hơn

- GV nhận xét

- Trong câu chuyện, em thích nhất nhân vật nào

? Vì sao ?

- Đặt tên khác cho câu chuyện

- Cho 3 HS lên đọc lại toàn bài theo vai

IV C ỦNG CỐ- DẶN DỊ 3’

- GV nx tiết học và dặn chuẩn bị bài sau

- HS đọc thầm đoạn 3

- HS lựa chọn và giơ bảng Đ – S

HS giải thích lí do chọn

Ca ngợi tài trí của cậu bé

- HS tự phân vai trong nhóm để luyện đọc đoạn 2

- Lớp nhận xét và chọn ra nhóm đọc hay nhất

- 1 – HS đọc lại cả bài

HS quan sát và sắp xếp lại

- HS tự kể nhẩm

3 – 4 HS kể từng đoạn trước lớp

- Lớp nhận xét: nội dung, cáchdiễn đạt, cách thể hiện khi kể của bạn

- 1 HS kể lại toàn chuyện(hs khá)

Trang 3

TUẦN 1:

Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2012

Tiết 1: Chào cờ

………

Tiết 2: Tốn

ĐỌC, VIẾT SO SÁNH SỐ CÓ ba CHỮ SỐ I/MỤC TIÊU:

- Biết cách đọc, viết, so sánh số có 3 chữ số.

- Ap dụng làm bài tập

- GDHS yêu thích mơn học.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- ST,BP

II/CÁC HOẠT ĐÓNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A KTBC: 3’

- KT sách vở, đồ dung học tập của HS

B.BÀI M ỚI : 30’

1 GTB: Nêu mục tiêu bài học.

2 ơn tập, củng cố kiến thức

3.luyện tập

Bài 1: viết (theo mẫu)

- GV tổ chức cho HS sửa bài bằng cách thi

đua 2 dãy

-GV cho HS nêu cách đọc khác của các số:

GV chốt, chuyển ý

Bài 2: viết số thích hợp vào chỗ trống

- GV hướng dẫn HS viết số dựa trên trò chơi:

tìm số nhà

- GV cho HS nhận xét về số nhà đứng sau so

với số nhà đứng liền trước nó và ngượclại

- GV cho HS hội ý nhóm đôi và nêu kqû

- Cho HS nhận xét về dãy số ø a ?

Cho HS nhận xét về dãy số ø b ?

Kiểm tra có bao nhiêu em làm đúng

Bài 3: điền dấu >,<,= vào chỗ chấm

-Yêu cầu HS giải thích cách so sánh ?

- GV chốt

Bài 4:

-Cho HS thi đua 2 dãy, mỗi dãy 1 HS

- -Yêu cầu HS giải thích cách chọn

4 C

ủng cố- dặn dị : 3’

- Nhận xét tiết học

1 HS đọc yêu cầu Viết số: 760,115,324,999 Đọc số: bốn trăm linh bốn, bảy trăm bảy mươi bảy, sáu trăm mười lăm, năm trăm lẻ năm, chín trăm, tám trăm ba mươi tư

-1 HS đọc yêu cầu

- HSTL Đại diện 2 dãy, mỗi dãy 1 em lên sửa Dãy số tăng liên tiếp từ 420 đến 429 Dãy số giảm liên tiếp từ 500 đến 491

- 1 HS đọc yêu cầu -So sánh 2 số có 3 chữ số phải so sánh từ hàng cao nhất: hàng trăm -> hàng chục -> hàng đơn vị Nếu 1 bên có phép tính ta phải tính kết qủa của chúng rồi mới so sánh

- 1 HS đọc yêu cầu

- - HS thi đua theo dãy

Trang 4

TiÕt 2 : Chính tả

CẬU BÉ THƠNG MINH

I/M ỤC TIÊU :

- Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ trong bài : cậu bé thông minh Không mắc quá 5 lỗi trong bài Ôn bảng chữ

- Làm đúng BT 2b.Điền đúng10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng (BT3).

- Rèn hs tính cẩn thận khi viết.

II/CHUẨN BỊ:

- GV: bảng phụ, bảng lớp viết sẵn nội dungđoạn văn HS cần chép.

III/CÁC HOẠT ĐÓNG DẠY HỌC:

A.KTBC: 3’

- KT vở của HS

B.BÀI M ỚI : 30’

1.GTB:

2 Hướng dẫn HS tập chép (25’)

- GV đọc đoạn chép trên bảng

- GVHD học sinh nhận xét

- Đoạn này chép từ bài nào ?

- Tên bài viết ở vị trí nào ?

- Đoạn chép có mấy câu ?

- Cuối mỗi câu có dấu gì ?

- Chữ đầu câu viết như thế nào ?

- Chấm, chữa bài

- GV chấm khoảng từ 5 đến 7 bài

3.hướng dẫn HS làm bài tập (8’)

- GV chọn cho cả lớp làm BT2a

- GV cùng cả lớp nhận xét : ai đúng , điền

nhanh , phát âm đúng ?

* Bài tập 3 :

- GV mở bảng phụ kẻ sẵn bảng chữ , nêu

yêu cầu của bài tập

- GV sửa lại cho đúng

4 Củng cố- dặn dị: 3 ,

- Nhắc nhở HS khắc phục những thiếu sót

trong việc chuẩn bị đồ dùng học tập : về tư thế

viết ; chữ viết ; cách giữ gìn sách vở

- GV nhận xét tiết học

- 2 hoặc 3học sinh đọc lại đoạn chép

- Cậu bé thông minh

- Viết giữa trang vở

- 3 câu

- Cuối câu 1 và 3 có dấu chấm ; cuối câu 2 có 2 dấu chấm

- Viết hoa

- HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề

- Cả lớp làm bài vào bảng con ; 2 HS làm bài trên bảng

- Cả lớp viết lời giải đúng vào vở

- 1 HS làm mẫu : ă , á

- 1 HS làm bài trên bảng lớp ; các

HS khác viết vào bảng con ; nhiều

HS nhìn bảng lớp đọc 10 chữ và tên chữ

- HS đọc thuộc 10 chữ và tên chữ tại lớp

- Cả lớp viết lại vào vở 10 chữ và tên chữ theo đúng thứ tự

Trang 5

Thø ba ngµy 11 th¸ng 9 n¨m 2012

Tiết1: Tốn

CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ(KHÔNG NHỚ)

I/MỤC TIÊU:

- Biết cách tính cộng ,trừ các số có ba chỡ số (không nhớ)

- øGiải bài toán có lời văn về nhiều hơn ,ít hơn

- GDHS yêu thích mơn hoc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- St, bp

III/CÁC HOẠT ĐỘNG d¹y hoc :

A KTBC: (4’)

- Giáo viên kiểm tra 04 học sinh Mỗi em 01

bảng con

-Yêu cầu mỗi em ghi một số có ba chữ số

-Gọi 1 HS lên sắp xếp 4 số theo dãy số từ bé

đến lớn

Cho HS nhận xét so sánh 4 số trên

Giáo viên nhận xét bài cũ

B.BÀI M ỚI :

1.GTB:

2 Ôn cộng, trừ số có 3 chữ số (10’)

Bài 1 : Tính nhẩm (Cột a,c)

a 500 + 400 = c,300 + 40 +6 =

900 – 400 = 300 + 40 =

900 - 500 = 300 + 6 =

- Bài 1 ( câu a , c ) em có nhận xét gì ?

- Vì sao em biết ?

Chốt lại : Qua bài 1 ôn lại cho ta cộng , trừ các

số có 3 chữ số ( không nhớ ) Đó cũng là nội

dung bài học hôm nay: cộng, trừ các số có 3 chữ

số (không nhớ)

-> GV viết tựa bài

Bài 2 : Bài 2 yêu cầu gì ?

GV : bài 2 các em cần lưu ý gì khi đặt tính và

tính

3: Ôn giải toán (16’)

Bài 3 : Giải toán

- Bài toán này thuộc dạng toán gì ?

Muốn tìm số hs khối lớp 2 ta làm thế nào?

- HS thực hiện y/c

- Lớp làm vở

- Sửa miệng tiếp sức theo dãy

- Dựa vào phép cộng ở trên ta tìm được kết quả của phép trừ ở dưới

- Muốn tìm số hạng này , ta lấy tổng trừ đi số hạng kia

- 1 em đọc -Đặt tính rồi tính

- Lớp nhận xét kết quả -1 HS đọc đề

- cả lớp giải vào vở

Trang 6

Bài 4 :

Đề bài cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

-Bài toán này thuộc dạng toán gì ?

-So sánh sự khác nhau giữa bài 3 và bài 4 ?

4 Củng cố- dặn dị : 3’)

- GV tổ chức cho HS thi đua : ai nhanh, ai đúng

- Luật chơi : với 3 số 315, 40, 355 và các dấu +,

-, =, em hãy lập 4 phép tính đúng, nhanh,

không trùng lắp phép tính

- Tổng kết – tuyên dương

- 1 học sinh đọc đề

- Học sinh tự tóm tắt khi tìm hiểu đề

- HS thảo luận nhóm và trình bày bài giải

- HS tham gia chơi

TiÕt 4: Tự nhiên và xã hội

HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I/MỤC TIÊU:

1 Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp

2 Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ

Trang 7

3 GDHS yêu thích mơn học.

II/CHUẨN BỊ :

- GV: Tranh cơ quan hô hấp

III/CÁC HOẠT ĐÓNG DẠY HỌC:

A.KTBC: 3’

- KT sách vở của HS.

B BÀI M ỚI :

1 GTB

2 HĐ1:Thực hành cách thở sâu (15’)

* MT: giúp HS nhận biết được sự thay đổi

của lồng ngực khi ta hít vào thật sâu và thở

ra hết sức

* Cách tiến hành:GV cho HS cùng thực

hiện động tác : bịt mũi nín thở Hỏi:

- Cảm giác của em sau khi nín thở

lâu ?

- GV cho 1 HS lên thực hiện động tác

thở sâu như H1/4 SGK

- GV yêu cầu cả lớp đứng tại chỗ đặt

1 tay lên ngực và cùng thực hiện hít vào

thật sâu và thở ra hết sức

- Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực

khi hít vào, thở ra bình thường và khi thở

sâu ?

- Nêu ích lợi của việc thở sâu ?

@Kết luận:

3.HĐ2: Làm việc với SGK (15’)

- GV cho HS mở SGK quan sát

H2/5.Yêu cầu HS hỏi – đáp

- Nhận xét – tuyên dương cặp có câu

hỏi sáng tạo

4.C ủng cố- dặn dị : (5’)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : nên thở như thế nào ?

- HS thực hiện

- Thở gấp hơn, sâu hơn lúc bình thường

- 1 HS thực hiện

- Lớp thực hành hít vào,thở ra

- Khi hít vào lồng ngực sẽ nở to ra, khi thở ra lồng ngực xẹp xuống

- Giúp sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi trường bên ngoài

- HS hỏi đáp theo cặp

- Nhận xét

- HS tự liên hệ , trả lời

- Nhận xét

TiÕt 2: Tập đọc

HAI BÀN TAY EM I/

MỤC TIÊU :

- Đọc đúng ,rành mạch,biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ,giữa các dòng thơ

Trang 8

- Hieồu noọi dung baứi thụ : Hai baứn tay raỏt ủeùp ,raỏt coự ớch ,raỏt ủaựng yeõu (traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi trong SGK.thuoọc 2-3 khoồ thụ trong baứi )

- HS yờu thớch mụn học

II/CHUAÅN Bề:

- GV: baỷng phuù

III/CAÙC HOAẽT ẹOÄNG dạy học:

A KTBC: (5’)

+ Nhaứ vua nghú ra keỏ gỡ ủeồ tỡm ngửụứi taứi ?

+ Caọu beự ủaừ laứm gỡ ủeồ nhaứ vua thaỏy leọnh cuỷa

mỡnh laứ voõ lớ ?

+ Trong cuoọc thửỷ taứi laàn sau caọu beự yeõu caàu

ủieàu gỡ ?

 Nhaọn xeựt, ghi ủieồm

B BÀI M ỚI :

1 GTB

2.luyeọn ủoùc (12’)

- GV ủoùc baứi thụ

-GV hửụựng daón HS luyeọn ủoùc keỏt hụùp giaỷi

nghiaừ tửứ

Luyeọn ủoùc : aỏp, hoa nhaứi

- Treo baỷng, hửụựng daón caựch nghổ hụi:

Tay em ủaựnh raờng/

Raờng traộng hoa nhaứi.//

Tay em chaỷi toực/

Toực ngụứi aựnh mai.//

Giaỷng tửứ: hoàng nuù, aỏp,thuỷ thổ sieõng naờng, giaờng

giaờng

- ẹaởt caõu vụựi tửứ : thuỷ thổ

- GV choỏt vaứ chuyeồn yự

3 :Tỡm hieồu baứi (7’)

Caõu 1: hai baứn tay cuỷa beự ủửụùc so saựnh vụựi gỡ ?

Caõu 2: hai baứn tay thaõn thieỏt vụựi beự nhử theỏ

naứo ?

- Em thớch nhaỏt khoồ thụ naứo ? Vỡ sao ?

- GV choỏt, chuyeồn yự

4: Hoùc thuoọc loứng baứi thụ (9’ )

Toồ chửực cho HS thi ủua HTL baứi thụ vụựi caực

hỡnh thửực naõng cao daàn

5 C ủng cố- dặn dũ ( 3’)

- Thi ủua ủoùc dieón caỷm, thuoọc loứng

3 HS tieỏp noỏi đọc laùi 3 ủoaùn caõu chuyeọn vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi veà noọi dung moói ủoaùn

- HS laộng nghe

- HS ủoùc noỏi tieỏp 2doứng thụ / em

- HS luyeọn phaựt aõm ủuựng

- HS ủoùc tửứng khoồ thụ trửụực lụựp

- HS neõu nghiaừ cuỷa tửứ

- HS tửù ủaởt caõu

- HS ủoùc tửứng khoồ thụ trong nhoựm

- HS ủoùc theo caởp

- Lụựp ủoùc ủoàng thanh

caỷ lụựp ủoùc thaàm baứi thụ

- Nuù hoa hoàng

- Keà beõn maự, aỏp caùnh loứng, ủaựnh raờng, chaỷi toực,…

- HS neõu suy nghú

- Nhaọn xeựt

- HS hoùc thuoọc loứng theo hửụựng daón cuỷa GV

- HS thi ủua ủoùc thuoọc loứng

- Nhaọn xeựt

Trang 9

- Nhaọn xeựt , tuyeõn dửụng

Thứ t ngày 12 tháng 9 năm 2012

Tiết 1: Toỏn

LUYEÄN TAÄP

I/MUẽC TIEÂU:

- HS bieỏt caựch tớnh coọng, trửứ (khoõng nhụự) caực soỏ coự 3 chửừ soỏ

- Bieỏt giaỷi baứi toaựn veà ‘tỡm x’, giaỷi toaựn coự lụứi vaờn (coự 1 pheựp trửứ)

- HS yờu thớch mụn học

II/CHUAÅN Bề:

- GV: Baỷng phuù, baỷng caứi

III/Các hoạt động dạy học :

Trang 10

- Giáo viên nhận xét bài cũ.

B.BÀI M ỚI :

1 GTB.

2 Ôn cách tính cộng, trừ các số có 3

chữ số (không nhớ) (12’)

* Bài 1 : đặt tính rồi tính

- Bài 1 ( câu a) em có nhận xét gì ?

- Bài 1 ( câu b) em có nhận xét gì ?

Bài 2 : tìm x

a/ x – 125 = 344 b/ x + 125 = 266

3: ôn giải toán

Bài 3 :

- HDHS tìm hiểu bài

- GVNX, chữa bài

4 C

ủng cố- dặn dị : (3’)

- GV tổ chức cho HS thi đua : xếp hình

nhanh

- GVNX tiết học

342 + 225 140 + 42 909 – 502

598 - 54

- Lớp làm bài vµo vë

- Sửa miệng tiếp sức theo dãy

- Đây là phép cộng không nhớ

645 666 485

- 302 - 333 - 72

343 333 413

- Đây là phép trừ không nhớ

- HS làm bảng con

- Lớp nhận xét kết quả

- Làm bài, chữa bài

- HS thi xếp hình

TiÕt 4: Tập viết

ƠN CHỮ HOA: A

I M ỤC TIÊU :

- Viết đúng chữ hoa A(1 dòng),V,D(1 dòng).Viết đúng tên riêng Vừ A Dính (1 dòng ) và câu ứng dụng :Anh em ….đỡ đần (1 lần)bằng chữ cỡ nhỏ

- Rèn chữ viết rõ ràng ,tương đối đều nét ,bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

- Rèn viết chữ đẹp cho hs

II.CHUẨN BỊ:

- GV: Chữ mẫu A , Bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A.KTBC: 3’

- KT vở TV của HS

52 + 721 773

761 + 128 889

324 + 405 729

Trang 11

B.BÀI M ỚI :

1.GTB.

2.HĐ1 Hướng dẫn viết trên bảng con (15’)

a/ Luyện viết chữ hoa

-Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong tên riêng:

A,V, D

-GV viết mẫu, kêt hợp nhắc lại cách viết từng

chữ

b/ HS viết từ ứng dụng (tên riêng)

-GV treo từ ứng dụng: Vừ A Dính

-GV giới thiệu: Vừ A Dính là 1 thiếu niên người

dân tộc Hmông, anh dũng hi sinh trong kháng

chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán bộ

cách mạng

c/ Luyện viết câu ứng dụng

-GV treo câu ứng dụng:

-ý nghiã câu tục ngữ: anh em thân thiết, gắn bó

với nhau như chân với tay, lúc nào cũng yêu

thương, đùm bọc nhau

+ Nhận xét về độ cao, khoảng cách, cách nối nét

giữa các chữ

3.HĐ 2 (15’) Hướng dẫn HS viết vở

-GV nêu yêu cầu:

-GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém

-Chấm, chữa bài- GV nhận xét

4 C

ủng cố- dặn dị : (3’)

-Thi viết tên bạn có con chữ A,V,D

- Nhắc HS hoàn thành bài viết vào buổi chiều

-HS nêu

-HS viết bảng con A, V, D

-Nhận xét

-HS quan sát -HS đọc từ ứng dụng

-HS viết bảng con

-HS quan sát

-HS nêu ý nghiã câu tục ngữ

-HS viết bảng con các chữ: Anh, Rách

- Nhắc lại tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở

- HS lấy vở viết

- Các nhóm thi viết

TiÕt 4 : Luyện từ và câu

ƠN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT, SO SÁNH.

I.MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU :

-Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật(BT1)

- Tìm được những sự được so sánh với nhau trong câu văn ,câu thơ(BT2)

-Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao thích hình ảnh đó (BT3)

II/CHUẨN BỊ:

- GV: tranh : bài tập mẫu

III/CÁC HOẠT ĐÓNG DẠY HỌC CHÚ YÉU

A KTBC:

B BÀI M ỚI : 30’

1.GTB:

2.HĐ1: NhËn biÕt từ chỉ sự vật là từ chỉ

gì ?

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	39,06 KB