Yêu cầu HS tự làm bài nêu miệng kết quả Hãy tìm những sự vật được so sánh với nhau trong các câu văn sau: + Trên trời mây trắng như bông.. + Những hạt sương sớm long lanh như những hạt n[r]
Trang 1Thứ tư ngày 6 háng 9 năm 2017
TOÁN TIẾT 1: ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
có 3 chữ số GV ghi đầu bài
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu
+ HS lên bảng làm bài
* Khai thác bài: GV lấy số 777 (
ở bảng 2 ) cho 2 HS đọc lại số
GV chỉ vào từng chữ số 7 ở từng hàng hỏi: chữ số 7 thuộc hàng nào? nó chỉ bao nhiêu đơn vị?
HS trả lời theo yêu cầu của GV
Bài 2: GV gọi HS đọc yêu cầu 2 HS đọc yêu cầu
GV gọi 2 HS lên bảng chữa bài,
ở dưới làm vở
GV cùng HS nhận xét sửa lỗi sai
2 HS lên bảng làm bài, ở dưới làm vở
* Khai thác bài: GV cho HS đọc
xuôi, đọc ngược từng phần GV hỏi: Phần a ( b ) các số được sắp xếp theo thứ tự nào?
Sắp xếp theo thứ tự số liền sau hơn số liền trước 1 đơn vị
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu HS đọc yêu cầu
Trang 2TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HS tự làm bài 2 HS chữa bài trên bảng mỗi HS 1 cột GV yêu cầu HS chữa cột 1 nêu cách so sánh số có 3 chữ số để điền dấu
GV cùng HS nhận xét , bổ sung
để ôn lại cách so sánh số có 3 chữ số (dưới lớp HS điền vào
vở )
HS chữa bài
Bài 4: GV yêu cầu HS làm 2 HS nêu yêu cầu
Gọi HS chữa miệng
GV viết số bé nhất lên bảng, hỏi:
em làm thế nào để biết số này là
bé nhất ?
HS nêu miệng kết quả
- Các số đã cho đều là số có 3 chữ số, số 142 có chữ số hàng trăm là 1 bé nhất nên số 142 bé nhất trong các số đã cho
Gọi HS nhận xét, chốt kết quả
Bài 5: GV gọi HS đọc yêu cầu 2 HS đọc yêu cầu
Yêu cầu HS tự làm bài và đổi vở kiểm tra chéo kết quả
HS tự làm vào vở và đổi vở kiểm tra chéo kết quả
- HS ôn bài và chuẩn bị tiết 2
Trang 3CẬU BÉ THÔNG MINH (2 T)
I Mục tiêu
A Tập đọc
1 Rèn luyện kỹ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ ngữ, tiếng ngữ do ảnh hưởng của phương ngữ: nước,
lo, hạ lệnh, vùng nọ, lấy làm lạ, nói, láo, lần nữa luyện
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy vàgiữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người kể và lời của nhânvật
Trang 4TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Giới thiệu phân môn TĐ
- Dùng tranh giới thiệu bài
* GV đọc mẫu
* Luyện đọc và giải nghĩa từ
- Luyện đọc từng câu
GV uốn nắn HS phát âm sai
GV cho học sinh phát âm từ khó
GV theo dõi và uốn nắn HS phát âm sai (nếu có)
- Luyện đọc đoạn:
GV hướng dẫn học sinh cách ngắt các câu văn dài
GV theo dõi và nhắc nhở HS đọc đúng theo yêu cầu
Yc HS luyện đọc theo cặp
Yc các nhóm thi đọc đoạn 1, 2
và 3
-Yc HS đọc đồng thanh đoạn 3
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1
- Nhà vua đã nghĩ ra kế gì để tìm người tài?
- Dân chúng trong vùng như thế nào khi nghe lệnh nhà vua?
Vì sao dân chúng lại lo sợ?
+ HS theo dõi
+ HS nối tiếp nhau đọc mỗi em một đoạn (3 lượt) và giải nghĩa từ
+ HS luyện đọc theo cặp + HS thi đọc đoạn 1, 2 và 3
+ HS đọc đồng thanh đoạn 3.+ HS đọc thầm đoạn 1
+ Ra lệnh cho mỗi làng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng.+ Dân chúng rất lo sợ
+ Vì không tìm được gà trống biết đẻ trứng
+ Cậu bé hỏi lại nhà vua là tại sao người lại ra lệnh cho dân
Trang 5Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3.
Trong cuộc thử tài lần sau cậu
bé yêu cầu Đức Vua điều gì?
Có thể rèn được một con dao
từ chiếc kim khâu không?
Vì sao cậu bé lại yêu cầu Đức Vua một việc không thể làm được?
Sau hai lần thử tà Đức Vua quyết định như thế nào?
Cậu bé trong truyện có gì đángkhâm phục?
phải nộp 1 con gà trống biết đẻ trứng
+ HS đọc thầm đoạn 3
+ Cậu bé yêu cầu sứ giả về tâu với Đức Vua rèn cho cậu một chiếc kim khâu thành một con dao thật sắc để sẻ thịt chim.+ Không thể được
+ Để cậu không phải thực hiện lệnh của nhà vua là làm 3 mâm
cỗ từ một con chim sẻ
+ Đức Vua trọng thưởng cho cậu
bé và gửi cậu vào trường học để thành người tài
+ Cậu bé trong truyện là người rất thông minh và tài trí
Trang 6- Giáo viên đọc mẫu đoạn 2.
- YCHS luyện đọc đoạn 2 theo cặp
- YCHS thi đọc đoạn 2
- GV nhận xét cho điểm
- YCHS quan sát tranh và nêu nội dung của từng tranh
- Gọi HS kể mẫu đoạn 1
- YCHS luyện kể theo cặp
- Gọi đại diện các cặp nên thi kể từng đoạn
- Em có nhận xét gì về ông vua trong câu chuyện?
+ Ông Vua trong câu chuyện là người tốt, trọng người tài, nghĩ racách hay để tìm người tài
+ HS về nhà luyện kể chuyện và chuẩn bị bài
Trang 7- Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ.
- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ
2 HS ghi nhớ và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
3 Có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ
II Đồ dùng dạy - học
- Vở BT Đạo đức 3
- Phô tô các bức ảnh dùng cho hoạt động 1 - tiết 1
III Các ho t ạ độ ng d y h c ạ ọ
Trang 8TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS
tập thể bài hát "Ai yêu Bác
Hồ Chí Minh hơn thiếu niên, nhi đồng".
- GV tổ chức cho HS làm bài tập 1-VBT:
- GV chia lớp thành 4 nhóm, giao nhiệm vụ chung cho 4 nhóm
- GV yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận
- GV theo dõi nhận xét
- GV tổ chức cho HS thảo luận,trả lời một số câu hỏi
để tìm hiểu thêm về Bác Hồ
+ Bác Hồ sinh ngày, tháng, năm nào?
+ Quê Bác ở đâu?
+ Em còn biết những tên gọi nào khác của Bác Hồ?
+ Tình cảm giữa Bác Hồ với các cháu thiếu nhi như thế nào?
+ Bác Hồ đã có công lao như thế nào đối với dân tộc ta ?
- GV nhận xét, kết luận:
- GV kể câu chuyện “Các cháu vào đây với Bác".
- GV yêu cầu 1 HS khá kể lại câu chuỵện
+ Qua câu chuyện, em thấy tình cảm của các cháu
- Bác Hồ sinh ngày
19-5-1890
- Quê Bác ở làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn,tỉnh Nghệ An
- Nguyễn Sinh Cung, Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Ái Quốc……
- Bác luôn yêu thương và rất quan tâm tới các cháu thiếu niên và nhi đồng
- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đạicủa dân tộc, là vị Chủ tịch đầu tiên của nước Việt Nam, là người đã tìm ra con đường con đường giải phóng dân tộc
- HS cả lớp chú ý lắng nghe
-HS chú ý lắmg nghe -1 HS khá kể lại- cả lớp lắng nghe
- Các cháu thiếu nhi trong câu chuyện rất kính yêu Bác Hồ
Trang 9+ Thiếu nhi cần làm gì để
tỏ lòng kính yêu Bác Hồ?
- GV nhận xét, kết luận :+ GV tổ chức cho HS làm
BT 3 - VBT
+ GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm đôi, tìm một số biểu hiện cụ thể của một trong 5 điều Bác
Hồ dạy
- GV nhận xét, tuyên dương những HS đã thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy
- GV củng cố nội dung bài
- Dặn HS ghi nhớ và thực
hiện tốt “Năm điều Bác
Hồ dạy “ Sưu tầm tranh
ảnh, các bài thơ, bài hát vềBác Hồ với thiếu nhi, thiếunhi với Bác Hồ
- Bác Hồ cũng rất yêu quí các cháu thiếu nhi và luôn quan tâm đến các cháu
- Thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện tốt 5 Điều Bác
Hồ dạy thiếu niên và nhi đồng
- HS chú ý lắng nghe
- HS hoàn thành BT3
- 5 HS lần lượt đọc từng điều Bác Hồ dạy thiếu niên,nhi đồng HS cả lớp chú ý lắng nghe
- HS thảo luận theo nhóm đôi, tìm một số biểu hiện cụthể của một trong 5 điều Bác Hồ dạy
- 4 - 5 HS trả lời - liên hệ bản thân
- HS lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của GV
Trang 10TOÁN TIẾT 2: CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (KHÔNG
1’
B Bài mới
1 GT bài Tiết học hôm nay chúng ta ôn tập
cộng, trừ các số có 3 chữ số (không nhớ) -> GV ghi đầu bài
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu HS làm
bài vào vở và nêu miệng kết quả
HS làm bài vào vở và nối tiếpnhau nêu miệng kết quả
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu, HS làm vào
vở, gọi HS lên chữa
cách thực hiện phép tính
HS nêu lại cách đặt tính, cáchthực hiện phép tính
Yêu cầu HS trình bày bài
Bài 4: Tiến hành tương tự bài 3
Trang 11Bài 5: Gọi HS nêu yêu cầu HS làm
bài vào vở ô li, 1 HS làm ra bảngcon
HS nêu đề toán và giải
3’ C Củng cố,
dặn dò
Yêu cầu HS nêu cách đặt tính vàcách thực hiện phép tính cộng,trừ các số có 3 chữ số
HS nêu cách đặt tính và cáchthực hiện phép tính cộng, trừ các
số có 3 chữ số
GV nhận xét giờ học HS ôn bài và chuẩn bị tiết 3
Trang 12CHÍNH TẢ TẬP CHÉP: BÀI CẬU BÉ THÔNG MINH
- Làm đúng bài tập 2(a) những tiếng có âm dễ lẫn do ảnh hưởng củaphương ngữ l/n
Trang 13Tên bài được viết ở vị trí nào?
Đoạn chép có mấy câu?
Cuối mỗi câu có dấu gì?
+ Trong đoạn văn có lời của
nhân vật nào ? Lời nói của nhân vật được viết như thế nào?
Chữ đầu câu viết như thế nào?
Trong đoạn này chữ nào khó viết?
GV gạch chân những từ HS nêu
GV cho HS viết bài
Gọi HS đọc yêu cầu
Yêu cầu HS làm bài tập
Gọi HS lên bảng chữa
- GV treo bảng phụ và gọi HS đọc yêu cầu
Gọi HS làm mẫu
Yêu cầu HS tự làm vào vở bài tập Gọi HS nối tiếp nhau lên chữa -> HS nhận xét chốt lời giải
Yêu cầu HS học thuộc 10 tên chữ và chữ
Yêu cầu HS thi học thuộc 10 tênchữ và chữ
+ Chim sẻ, kim khâu, sắc, sẻ thịt
Trang 14Thứ năm ngày 7 tháng 9 năm 2017
TOÁN TIẾT 3: LUYỆN TẬP
I Mục tiêu
- Biết cộng, trừ các số có 3 chữ số (không nhớ)
- Biết giải bài toán về “ tìm x”, giải toán có lời văn (có một phép trừ)
- HS yêu thích môn Toán
* Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu
GV cho HS chơi trò chơi tiếp sức
Gọi HS nhận xét chéo bài của nhau và nêu cách làm 2 phép tính
* Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu yêu cầu
HS làm bài vào vở ô li, 2 HS lên bảng chữa bài
HS nêu lại cách tìm: số bị trừ, sốhạng chưa biết
2 HS làm bài
a) x - 125 = 344
x = 344 + 125
x = 469 b) 266 - x = 141
x = 266 - 125
x = 141
Trang 15* Bài 3: Gọi HS đọc đầu bài HS làm
bài vào vở ô li, 1 HS làm bài bảng lớp
Tóm tắtCó: 285 ngườiCó: 140 Nam Còn: ? NữGiải
Số nữ có trong đội đồng diễnlà:
285 - 140 = 145( người)Đáp số: 145 người
* Khai thác bài: số bạn nữ trong
đội đồng phục hơn số bạn nam làBao nhiêu ?
Số bạn nữ trong đội đồng phục hơn số bạn nam Là: 5 người
Trang 16TẬP ĐỌC HAI BÀN TAY EM
- Tranh minh họa bài học trong SGK
- Bảng phụ viết khổ thơ thứ 3 để hướng dẫn HS luyện đọc
III Các ho t ạ độ ng d y h c ạ ọ
Trang 17* Giáo viên đọc mẫu.
GV đọc bài thơ với giọng vui tươi , dịu dàng tình cảm
- GV theo dõi GV theo dừi,
HD học sinh ngắt nghỉ hơi đúngnhịp thơ và thể hiện được tỡnh cảm qua giọng đọc
- Gọi HS đọc chú giải
- Từ thủ thỉ có nghĩa như thế nào Hãy đặt câu với từ thủ thỉ?
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm
- Gọi đại diện các nhóm thi đọc nối tiếp từng khổ thơ
+ Cậu bé trong truyện là người thông minh tài trí
+ HS đọc nối tiếp nhau mỗi em 2dòng thơ (Lần 2)
Em thủ thỉ tâm sự với bạn.+ HS luyện đọc theo nhóm.+ 4 đại diện các nhóm thi đọc nốitiếp từng khổ thơ
+ Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài
+ Hai bàn tay bé được so sánh với nụ hồng và những ngón tay xinh như những cánh hoa
+ Buổi tối : Hai hoa ngủ cùng, hoa kề bên má, hoa ấp cạnh lòng Buổi sáng: Hai tay giúp bé đánh răng, chải tóc
Khi bé học bài: Bàn tay siêng năng làm cho những hàng chữ nở
Trang 18TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Yêu cầu HS thi học thuộc từng khổ thơ, bài thơ
- Hai bàn tay có tác dụng như thế nào đối với chúng ta?
- Vậy chúng ta phải làm gì để bảo vệ đôi tay?
- GV nhận xét giờ học
hoa trên giấy
Những khi một mình: Bé thủ thỉ tâm sự đôi bàn tay như một người bạn
+ HS tự phát biểu + HS học thuộc từng khổ thơ, bàithơ theo hướng dẫn của GV
+ HS thi học thuộc từng khổ thơ, bài thơ
+ Cả lớp bình chọn bạn đọc thuộc và hay nhất
+ Nó có tác dụng giúp cho chúng
ta rất nhiều việc
+ Chúng ta giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
+ HS về HTL bài thơ và CB bài
Trang 19ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT - SO SÁNH
I Mục tiêu
- Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật
- Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ
- Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao thích hình ảnh đó
II Đồ dùng dạy - học
- Phấn màu
- Tranh (ảnh) cảnh biển xanh bình yên (nếu có)
- Một chiếc vòng ngọc thạch, một cánh diều cong giống như dấu á (nếucó)
III Các ho t ạ độ ng d y h c ạ ọ
Trang 20TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Kiểm tra sách vở của HS
Bài học hôm nay chúng ta sẽ ôn tập về các từ chỉ sự vật và làm quen với biện pháp tu từ so sánh -> GV ghi đầu bài lên bảng
Gọi HS đọc yêu cầu
GV lưu ý HS: Người hay bộ phận cơ thể người cũng là sự vật
Yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT
Gọi học sinh nối tiếp chữa bài
GV và học sinh nhận xét chốt lời giải
- Gọi HS đọc yêu cầu
Vì sao hai bàn tay em bé lại được
so sánh với hoa đầu cành?
GV cho HS nối tiếp nhau nêu kết quả
GV tổng kết chốt ý
Vì sao nói mặt biển như một tấmthảm khổng lồ? Mặt biển và tấm thảm có gì giống nhau
Màu ngọc thạch là màu như thế nào?
HS nhắc lại tên đầu bài
2 HS đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm
Cả lớp làm bài tập + HS nối tiếp chữa bài Tay em đánh răng Răng trắng hoa nhài
Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai
+ HS đọc yêu cầu
1 HS đọc lại câu thơ phần a + Hai bàn tay em và hoa đầu cành
+ Hai bàn tay em được so sánh với hoa đầu cành
+ Hai bàn tay của bé nhỏ, xinh như một bông hoa
+HS nối tiếp nhau nêu kết quả
+ HS nhận xét và chữa bài củanhau
Mặt biển được so sánh với tấm thảm khổng lồ; Cánh diều được so sánh với dấu á; Dấu hỏi được so sánh với vành tai nhỏ
+ Mặt biển và tấm thảm đều phẳng, êm và đẹp Khi gió lặng, không có dông bão, mặt
Trang 21Gọi HS viết dấu “á”
Em thấy vành tai giống với gì?
GV vẽ một dấu hỏi to trên bảng
và giải thíchDấu hỏi cong cong, mở rộng ở phía trên rồi nhỏ dần chẳng khác
gì một vành tai
GV kết luận: Bằng khả năng quan sát rất tài tình nên các tác giả đã phát hiện ra sự giống nhaugiữa các sự vật trong thế giới xung quanh ta, để từ đó viết được những câu văn, câu thơ có hình ảnh so sánh đẹp
Gọi HS đọc yêu cầu
Yêu cầu HS tự làm bài nêu miệng kết quả
Hãy tìm những sự vật được so sánh với nhau trong các câu văn sau:
+ Trên trời mây trắng như bông
+ Những hạt sương sớm long lanh như những hạt ngọc
+ Chiếc mào chú gà trống đỏ chót như bông hoa mào gà
- GV nhận xét tổng kết tiết học
biển phẳng lặng, sáng trong như một tấm thảm khổng lồ bằng ngọc thạch
+ Màu ngọc thạch là xanh biếc và sáng trong
+ Vì cánh diều hình cong cong võng xuống giống hệt một dấu “á”
Trang 22THỦ CÔNG GẤP TẦU THUỶ HAI ỐNG KHÓI (T1)
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Học sinh biết cách gấp tàu thủy hai ống khói
2 Kĩ năng: Học sinh gấp được tàu thủy hai ống khói đúng quy trình
3 Thái độ: Học sinh yêu thích gấp hình
II Đồ dùng dạy - học
- Mẫu tàu thủy hai ống khói được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để
hs cả lớp quan sát được
- Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói
- Giấy nháp, giấy thủ công
- Kéo thủ công, bút màu
III Các ho t ạ độ ng d y h c ạ ọ
Trang 23Ghi đầu bài
- Cho hs xem 1 chiếc tàu thủy đồ chơi và nói: Trong thực tế, tàu thủy được làm bằng sắt, thép và có cấu tạo rất phức tạp
+ Tác dụng của tàu thủy là gì?
Cho hs xem mẫu tàu thủy hai ống khói được gấp bằng giấy, hỏi:
B2: Gấp lấy điểm giữa và
hai đường dấu gấp giữa hìnhvuông
B3: Gấp thành tàu thủy 2
ống khói (như SGK tr 191,192,193)
Gọi 2 HS lên bảng thực hiệnthao tác gấp tầu thủy 2 ống khói
- Nhận xét tiết học
- Bài sau: Gấp và trình bày sản phẩm tàu thủy có 2 ống khói
2 HS nhắc lại đầu bài
Cả lớp quan sát
Vài HS trả lời
(Tàu thủy dùng để chở hành khách, vận chuyển hàng hóa trên sông, biển)
Cả lớp quan sát rồi trả lời:
+ Tàu thủy có 2ống khói giống nhau ở giữa tàu, mỗibên thành tàu có 2 hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng
- 2 HS lên bảng mở dần tàu thủy mẫu cho đến khi trở lại hình vuông ban đầu
HS quan sát GV làm
- 2 HS lên bảng thực hiện lại các bước gấp
- Cả lớp tập gấp bằng giấy nháp
HS chuẩn bị bài: Gấp và trình bày sản phẩm tàu thủy có 2 ống khói
Trang 24TOÁN TIẾT 4: CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT
B Bài mới
1 GT bài Vừa rồi chúng ta ôn tập phép
cộng số có hai chữ số có nhớ, tiếthọc này cô hướng dẫn các con cách cộng các số có 3 chữ số có nhớ GV ghi đầu bài lên bảng
HS nhắc lại đầu bài
- HS lên thực hiện phép tính