Giao an Tuan 2 Lop 3

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A- Dạy bài mới:.. 1..[r]

Trang 1

- Nắm được nghĩa của từ chú giải sgk.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: phải biết nhường nhịn bạn, phải nghĩ tốt về bạn,dũng cảm nhận lỗi khi trót cư sử không tốt về bạn

- Tranh minh hoạ sgk

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tập đọc

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A- Kiểm tra bài cũ:

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Trang 2

- Đọc từng câu nối tiếp + PA

- Đọc đoạn trước lớp (5 đoạn)

- Chú giải sgk

- Đọc đoạn trong nhóm (nhóm 5)+ HS nhận xét

- En-ri-cô thương bạn, ân hận

- Cô-rét-ti biết quý trọng tình bạn

- Từng HS kể cho nhau nghe

- Kể nối tiếp 5 đoạn

C – Củng cố dặn dò:

- Chốt nội dung bài

+ Bạn bè phải biết nhường nhịn nhau

Biết yêu thương giúp đỡ nhau

+ Can đảm nhận lỗi

- GV nhận xét tiết học

- Kể lại cho người khác nghe

-Nghe

- Kể chuyện

- Lớp bình chọn, nhận xét

Trang 3

1 Kiểm tra bài cũ:

- HS làm vở- đổi vở kiểm tra

- Lên bảng- chữa bài

- HS làm vở

Đoạn dây còn lại là:

243 – 27 = 216 (cm) Đáp số: 216 cm

_

Trang 4

§5 Tự nhiên và Xã hội:

BÀI 3 : VỆ SINH HÔ HẤP

I MỤC TIÊU:

+ Sau bài học , HS có thể :

- Sau bài học HS biết nêu ích lợi của việc tập thở buổi sáng

- Kể ra những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

- Thở không khí trong lành có lợi gì ?

- Thở không khí có nhiều khói bụi có hại gì

2 Bài mới:

a HĐ1 : Thảo luận nhóm

+ Bước 1 : Làm việc theo nhóm

- Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì ?

- Hằng ngày chúng ta nên làm gì để giữ sạch

mũi họng ?

+ Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Hằng ngày cần lau sạch mũi và súc miệng

bằng nước muối để tránh bị nhiễm trùng các

bộ phận của cơ quan hô hấp trên

- GV nhắc nhở HS nên có thói quen tập thể

dục buổi sáng và có ý thức giữ vệ sinh mũi

họng

b HĐ2 : Thảo luận theo cặp

+ Bước 1 : Làm việc theo cặp

- Chỉ và nói tên các việc nên và không nên làm

để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

+ Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Yêu cầu HS lên hệ trong cuộc sống, kể ra

những việc nên làm và có thể làm được để bảo

- HS trả lời

- Nhận xét bạn

- HS Qsát H1, 2, 3 trang 8 thảoluận nhóm

- Trả lời câu hỏi

Đại diễn mối nhóm lên trả lờimột câu hỏi

- Qsát H9 theo nhóm đôi trả lời

Trang 5

vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp Nêu những

việc các em có thể làm ở nhà và xung quanh

khu vực nơi các em sống để giữ cho bầu

không khí luôn trong lành

- HS đọc tốt các từ phiên âm tên người nước ngoài: Cô-rét-ti, En-ri-cô

- Nắm được nghĩa của từ chú giải sgk

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: phải biết nhường nhịn bạn, phải nghĩ tốt về bạn,dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-SGK

A- Dạy bài mới:

- Đọc từng câu nối tiếp + PA

- Đọc đoạn trước lớp (5 đoạn)

- Chú giải sgk

- Đọc đoạn trong nhóm (nhóm 5)+ HS nhận xét

- HS đọc thầm đoạn 1, 2

En-ri-cô và Cô-rét-ti

Trang 6

- En-ri-cô thương bạn, ân hận.

- Cô-rét-ti biết quý trọng tình bạn

1 Cho H S nêu tên một số bài hát mà

Trang 7

3 Thi hát trong nhóm, trong tổ.

Trang 8

Bài 2, 3: Giao phiếu.

- HS làm vở

Số HS nam là:

165 - 84 = 81 (HS)Đáp số: 81 HS

III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Trang 9

Sau bài học, học sinh khả năng:

-Kể tên một số bệnh đường hô hấp thường gặp

-Nêu nguyên nhân và cách dề phòng bệnh đường hô hấp

+Yêu cầu HS nhắc lại tên các bộ phận của cơ

quan hô hấp-tên của một số bệnh đường hô

+Làm việc cả lớp: Gọi HS lên trình bày

+Cho học sinh thảo luận câu hỏi trang

+Đại diện các nhóm trả lời

Trang 10

+Liên hệ bản thân:Em đã có ý thức bảo vệ

đường hô hấp chưa?

+Kết luận trang 11(SGK)

4 Hoạt động 3: Chơi trò chơi bác sĩ.

+Hướng dẫn theo SGV trang 27

+Nhận xét, khen nhóm làm tốt

4 Củng cố:

+Nêu tên các bệnh đường hô hấp?

+Em làm gì để phòng bệnh đường hô hấp?

- Biết nhân nhẩm với số tròn trăm

- Củng cố cách tính giá trị biểu thức, chu vi tam giác, giải toán

- GD HS yêu thích học toán

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Đồ dùng học toán, phiếu học tập

2 Luyện tập:

Bài 1:

a) Củng cố các bảng nhân 2, 3, 4, 5

b) Giới thiệu nhân nhẩm với số phần trăm

Bài 2: Tính giá trị biểu thức

- HS tự ghi nhanh kết quả

- Ví dụ: 300 x 3 = ?

3 trăm x 3 = 9 trăm

- Viết: 300 x 300 = 900+ Tương tự

5 x 3 + 10 = 15 + 10 = 25

Trang 11

- B¶ng phô viÕt s½n khæ th¬ trong bµi tËp 1

- B¶ng líp viÕt s½n c©u v¨n, c©u th¬ BT 2

Trang 12

- GV chÊm, ch÷a bµi.

-Mở rộng vốn từ về thiếu nhi: tìm được các từ chỉ trẻ em, tính nết của trẻ

em, tình cảm hoặc sự chăm sóc của người lớn với trẻ em

-Ôn tập kiểu câu Ai (con gì, cái gì) là gì?

- Phiếu học tập

- Vở bài tập Tiếng Việt

A - Kiểm tra bài cũ:

- Sân nhà em …

- Tìm sự so sánh trong khổ thơ sau:

Trăng tròn như cái đĩa

Trang 13

- Chuẩn bị giờ sau.

- Thương yêu, yêu quý, quý mến

- HS đọc yêu cầu của bài

- Ôn tập các bảng chia (chia cho 2, 3, 4, 5)

- Biết tính nhẩm thương của các số hàng trăm khi chia cho 2, 3, 4, 5 (phép chia

Trang 14

- Nghe - viết chính xác đoạn văn 55 tiếng trong bài Cô giáo tí hon.

- Biết phân biệt s/x ( hoặc ăn/ăng ), tìm đúng những tiếng có thể ghép vớimỗi tiếng đã cho có âm đầu là s/x ( hoặc có vần ăn/ăng )

GV : Bảng phụ viết ND BT 2

HS : VBT

1 Kiểm tra bài cũ

- GV đọc : nguệch ngoạc - khuỷu tay, xấu

hổ - cá sấu, sông sâu - xâu kim

2 Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 HD HS nghe - viết

- 3 HS lên bảng viết, cả lớp viếtbảng con

Trang 15

a HD HS chuẩn bị

+ GV đọc 1 lần đoạn văn

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Chữ đầu các câu viết như thế nào ?

- Chữ đầu đoạn viết như thế nào ?

- Tìm tên riêng trong đoạn văn ?

- Cần viết tên riêng như thế nào ?

+ GV đọc : treo nón, tâm bầu, chống tay, ríu

rít

b Đọc cho HS viết

- GV đọc cho HS viết bài vào vở

- GV theo dõi uốn nắn

- Viết hoa chữ cái đầu

- Viết lùi vào 1 chữ

- Bé - tên bạn đóng vai cô giáo

- Viết hoa+ 2 HS lên bảng viết, cả lớp viếtbảng con

- HS viết bài vào vở

- HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lềvở

+ Tìm những tiếng có thể ghép vớimỗi tiếng sau :

- 1 HS làm mẫu trên bảng

- Cả lớp làm bài vào VBT

- Đổi vở cho bạn, nhận xét xét : xét xử, xem xét, xétduyệt,

sét : sấm sét, lưỡi tầm sét, đấtsét

xào : xào rau, rau xào, xào xáo, sào : sào phơi áo, một sào đất, xinh : xinh đẹp, xinh tươi, xinhxẻo,

sinh : ngày sinh, sinh ra,

Trang 16

- Về nhà xem lại bài

_

§5 Thủ công:

GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI (Tiết 2)

I.MỤC TIÊU:

- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói

- Gấp được tàu thuỷ hai ống khói đúng quy trình kĩ thuật

- Yêu thích gấp hình

- Mẫu tàu thuỷ 2 ống khói - Giấy nháp

- Tranh quy trình - Bút màu, kéo thủ công

1 Ổn định tổ chức:

2 Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng

3 Bài mới: Giới thiệu bài

+ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hành.

1 Hoạt động 1: GV HD HS quan sát và nhận

xét

- Giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khói

- Giới thiệu tàu thuỷ 2 ống khói để chở khách,

hàng hoá, …

2 Hoạt động 2: GV HD mẫu.

- Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông

- Bước 2: (Tranh quy trình hình 2)

- Bước 3: Gấp tàu thuỷ 2 ống khói

- GV quan sát uốn nắn

3 Củng cố – dặn dò:

- Hình 3, 4, 5, 6, 7, 8

- 1, 2 em HS lên bảng thao táclại

- Thực hành gấp tàu thuỷ 2 ốngkhói bằng giấy

Trang 17

- Nhắc lại cách gấp.

- Chuẩn bị giờ sau: Gấp con ếch

* Rút kinh nghiệm tiết dạy:

§6 Luyện Toán:

ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA

I.MỤC TIÊU:

- Ôn tập các bảng chia (chia cho 2, 3, 4, 5)

- Biết tính nhẩm thương của các số hàng trăm khi chia cho 2, 3, 4, 5 (phépchia hết)

- Đồ dùng học toán

- Phiếu học tập

Viết 800 : 2 = 400

HS tự giải

… 27 : 3 = 9 (hàng) Đáp số: 9 hàng

- Hoạt động nhóm

Trang 18

§7 An toàn giao thông:

THỰC HÀNH BÀI 1: ĐI BỘ AN TOÀN

I.Mục tiêu bài học:

- Giúp học sinh nhận biết được những nơi đi bộ an toàn

- Giúp học sinhcó thể tự đi bộ một mình an toàn khi tham gia giao thông

II.Đồ dùng dạy học :

-Tranh tình huống

-Một vài bức ảnh chụp đường có vỉa hè và đường không có vỉa hè (nếu có).-Nếu có điều kiện, giáo viên chuẩn bị thêm một số tranh ảnh phù hợp vớitình hình giao thông địa phương

III.Hoạt động dạy và học:

Họat động chính Hoạt động của giáo viên và học sinh

Giới thiệu bài

*Bước 1 : Hỏi học sinh

- Câu hỏi: Các em thường đi bộ ở đâu?

-Viết lên bảng những nơi học sinh thường đi bộ

*Bước 2: Kết luận

- Đi bộ ở những nơi nhiều xe đi lại là rất nguyhiểm.Người đi bộ phải tự biết bảo vệ mình tránh va chạmvới các xe chạy trên đường

Hoạt động 1:

Xem tranh

*Bước 1 : Xem tranh

- GV cho học sinh xem tranh tình huống

*Bước 2: Thảo luận nhóm

- Chia lớp thành các nhóm,yêu cầu xem tranh và tìm hiểutheo các câu hỏi :

+, Trong bức tranh, Bi và Bống đang đi bộ ở đâu? Nơi đó

có an toàn hay không?

+, Bạn nào trong tranh đi bộ ở nơi không an toàn? Tạisao?

Trang 19

*Bước 3: GV bổ sung và nhấn mạnh Hoạt động 2:

Tìm hiểu về những

nơi đi bộ an toàn

*Bước 1: Hỏi học sinh

- Câu hỏi: Theo các em, đi bộ ở những nơI nào thì mớiđảm bảo an toàn?

*Bước 1: Mô tả tranh và yêu cầu đối với học sinh

*Bước 2: Học sinh xem tranh để tìm hiểu

*Bước 3: Kiểm tra, nhận xét, giảI thích cho các câu trả

lời của học sinh

+ Dựa theo mẫu đơn của bài tập đọc Đơn xin vào Đội, mỗi HS viết được 1 láđơn xin vào đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

Trang 20

1.Tổ chức: hát

2 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra vở của HS viết đơn xin cấp

thẻ đọc sách

- Nói những điều em biết về Đội

Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

B Bài mới

1 Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )

2 HD HS làm bài tập

- Đọc yêu cầu BT

- Phần nào trong đơn được viết theo

mẫu, phần nào không nhất thiết phải

hoàn toàn như mẫu ? Vì sao ?

+ GV chốt lại :

Lá đơn phải trình bày theo mẫu

- Mở đầu đơn phải viết tên Đội

Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn

Tên của đơn

Tên người hoặc tổ chức nhận đơn

Họ tên và ngày tháng năm sinh của

người viết đơn, HS lớp nào,

Trình bày lí do viết đơn

Lời hứa của người viết đơn

Chữ kí, họ tên người viết đơn

- GV khen ngợi đặc biệt những HS

viết được những lá đơn đúng là của

Trang 21

- Củng cố cách tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân, nhận biết

số phần bằng nhau của đơn vị, giải toán có lời văn

- Rèn kỹ năng xếp, ghép hình đơn giản

32 : 4 + 106 = 8 + 106 = 114

- HS tự xếp hình cái mũ

Trang 22

- Mẫu chữ viết hoa: Ă, Â , L , Âu Lạc

- Vở Tiếng việt, bảng con, phấn

A - Kiểm tra bài cũ: A, V, D

2 Hướng dẫn viết trên bảng con.

a) Viết chữ hoa:

- GV viết mẫu

- Nhắc lại cách viết

b) HS viết từ ứng dụng

Giải thích: Âu Lạc là tên nước ta thời

cổ, có vua An Dương Vương đóng đô

ở Cổ Loa (Đông Anh – Hà Nội)

Ăn quả nhớ kẻ trồng cây

Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng.

Trang 23

I.MỤC TIÊU:

- Ôn đi đều 1 - 4 hàng dọc, đi kiếng gót hai tay chống hông, dang ngang, đitheo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy Yêu cầu thực hiện động tác tươngđối chính xác

- Học trò chơi " Tìm người chỉ huy " Yêu cầu biết cách chơi và bước đầubiết tham gia vào trò chơi

II.ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ

- Phương tiện : Còi, kẻ sân cho trò chơi " Tìm người chỉ huy "

III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

- Học trò chơi " Tìm người chỉ huy

- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi

- Trò chơi " Chạy tiếp sức ”( GV HD lại

cách chơi )

+ GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét giờ học

+ Dứng tại chỗ, vỗ tay hát

- Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp

- Chơi trò chơi " có chúng em"

- Chạy chậm xung quanh sân+ Lớp tập theo đội hình 2 - 4 hàng dọc

- Ôn đi đều theo 1 - 4 hàng dọc

- Ôn động tác đi kiễng gót hai tay chống hông, dang ngang

- Ôn phối hợp đi theo theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy

- HS chơi thử 1, 2 lần rồi chơi chính thức

- HS chia thành 2 đội chơi thử rồi chơi chính thức

+ Đi thường theo nhịp và hát

Trang 24

- Ổn định tổ chức lớp, hình thành nê nếp.

- Kiểm điểm các hoạt động trong tuần

- Thấy được ưu điểm và nhược điểm từ đó phát huy, sửa chữa cho tuần tới

- Giáo dục HS có tính kỉ luật cao

II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Giới thiệu giờ sinh hoạt

- Một số em còn lười học, viết chữ xấu, quên

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	34,64 KB