Giáo án Tuần 1 - Lớp 5

- Biết gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng chuyển đơn vị đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài.. - HS có tính cẩn thận chính xác khi làm toán..[r]

Trang 1

TUẦN 5

Ngày soạn: 21/9/2018 Ngày giảng: Thứ hai ngày 24/9/2018 TIẾT 2: TOÁN

ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI

I Mục tiêu:

- Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng

+ Biết chuyển đơn vị đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài

- Biết gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng chuyển

đơn vị đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài

- Ghi đầu bài

- Gọi HS nêu đề bài

- Yêu cầu HS làm miệng

1h m

=10 dam

¿ 1 10 km

1dam

=10m

¿ 1 10 hm

1m

=10d m

¿ 1 10 dam

1dm= 10

cm

¿ 1 10

m

1cm= 10

m m

¿ 1 10 dm

1m

¿ 1 10 cm

Trang 2

*b) 8300m = 830 dam 4000m = 40hm 25000m = 25km

B1: Làm việc cá nhânB2: Trao đổi với bạnB3: Chia sẻ trong nhómB4: Đại diện nhóm báo cáoViết số thích hợp vào chỗ chấm:

4 km 37 m = 4037 m 8m 12cm = 812cm 354dm = 35m 4dm 3040m = 3km 40m

- 1HS nêu yêu cầu

- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp

- Nhận xét bài bạn

Bài giảia) Q Đường từ ĐN - TPHCM dài là:

791 + 144 = 935 (km)

b) QĐ sắt từ HN - TPHCM dài là:

791 + 935 = 1726 (km) Đáp số: a, 935 km;

+ Hiểu nội dung: Tình hữu nghị của chuyên gia nước bạn với công nhân ViệtNam

- Đọc to rõ ràng, đọc diễn cảm bài văn thể hiện sự cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyện với chuyên gia nước bạn

Trang 3

- HS có ý thức học tự học

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ hướng dẫn đọc diễn cảm

III Hoạt động dạy học:

- Hướng dẫn chia đoạn

- Gọi HS đọc nối tiếp lần 1

- 1 em đọc bài - lớp theo dõi

- Chia đoạn: 4 đoạn

- Nối tiếp đọc đoạn lần 1

B1: Làm việc cá nhânB2: Trao đổi với bạnB3: Chia sẻ trong nhómB4: Đại diện nhóm báo cáo

- Hai người làm quen với nhau: hỏi han, bắt tay nhau và nhận nhau là

đồng nghiệp

- Đọc thầm toàn bài

Trang 4

- Gọi HS đọc- GV gạch chân từcần nhấn giọng

- Gọi hs nêu nhiều lần

- BHT câu hỏi củng cố bài

- HD hs chia sẻ bài học vớingười thân

- Đoạn miêu tả hình dáng anh lếch-xây./

A 4 em nối tiếp đọc bài

- Gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo khối lượng thông dụng Biếtchuyển đơn vị đo khối lượng và giải các bài toán với các số đo khối lượng

- Ghi đầu bài

- Yêu cầu HS làm miệng

Ban học tập điều khiển VD: 1kg = g ?,gọi hs1 trả lời đúng thì sẽ được quyền chỉđịnh hs2 trả lời câu tiếp theo1yến = kg ?

- Nghe

- Đọc đề bài

- 1 số HS phát biểu

Trang 5

- Nhận xét sửa sai

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Gọi HS lên bảng làmbài

- Nhận xét chữa bài

- BHT nêu câu hỏi củng

cố bài, chia sẻ nội dungbài học

Lớn hơn ki-lô- gam Ki- lô

1tấn

=10 tạ

1tạ=

10 Y

=

1 10

1Y

=10 kg

=

1 10

- Nêu yêu cầu bài

- Làm bài theo nhóm trong phiếu

- Đại diện 1 nhóm trình bày

14 tấn = 250 kg

- Nghe , thực hiện

Trang 6

Dặn dò

(2’)

- Nhận xét tiết học

- Nghe

TIẾT 3: CHÍNH TẢ (NGHE- VIẾT)

MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC

III Hoạt động dạy- học.

- Ghi đầu bài

- Hướng dẫn viết bài

- Đọc bài cho HS viết

- Đọc cho HS soát lỗi

- Thu bài Nhận xét chữa lỗi chính tả

- Giao nhiệm vụ

- Em có nhận xét gì về cách đánh dấu thanh trong mỗi tiếng ?

- Ban văn nghệ điều khiển

- Nghe- viết bài trong vở

“Qua khung cửa kính buồng lái

… giản dị thân mật”

- Nghe, soát bài

- Chữa lỗi chính tả

- uô: cuốn, cuộc, buôn, muôn

Trang 7

- Nêu yêu cầu bài.

- Yêu cầu làm bài CN

- Nêu câu hỏi củng cố nộidung bài

- Hướng dẫn chuẩn bị bài sau

- ua: của, múa

ua: dấu thanh đặt ở chữ cái đầuu

uô: dấu thanh đặt ở chữ cái thứhai ô

- 1 HS nêu yêu cầu bài

- 1số HS lên bảng làm bài

- Nhận xét

- Muôn người như một

- Chậm như rùa

- Ngang như cua

- Cày sâu cuốc bẫm

- Tìm được từ đồng nghĩa với từ hoà bình Viết được đoạn văn ngắn miêu tảcuộc sống thanh bình của một làng quê hoặc thành phố

- Ghi đầu bài

- Gọi HS đọc yêu cầu và nộidung bài tập

- Giảng nghĩa ý a;c

- Nghĩa của từ hoà bình là:

b Trạng thái không có chiến tranh

- Trạng thái bình thản: chỉ trạng thái tinh thần của con người, không dùng để nói về tình hình đất nước

- Trạng thái hiền hoà, yên ả:

Trang 8

- HD chuẩn bị bài sau.

Trạng thái của cảnh vật (yên ả), hiền hoà là trạng thái của cảnh vật

- Đồng nghĩa với hoà bình là: Thanh bình, thái bình, bình yên

- Bình yên: Ai cũng mong muốn được sống trong cảnh thanh bình

- Thanh bình: Yên vui trong cảnh hoà bình

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- Nghe, thực hiện

BUỔI CHIỀU:

TIẾT 1: HĐNGLL

PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP CỦA NHÀ TRƯỜNG I/ Mục tiêu:

+ Giúp Hs nắm và tìm hiểu ôn lại và phát huy truyền thống tốt đẹp của nhà trường

+ Học sinh biết tự hào về truyền thống tốt đẹp của nhà trường Biết tên thầy (cô) giáo chủ nhiệm lớp, thầy ( cô ) trong BGH nhà trường , anh ( chị ) tổng phụ trách

+ GD HS biết tự hào về truyền thống tốt đep của nhà trường

II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Hoạt động dạy - học:

TG- ND HĐ của thầy HĐ của trò

- GT bài ghi đầu bài

- Khởi động : bắt giọng cho

- Hát

- Nghe

- Hs cả lớp hát bài hát “Em

Trang 9

- Thảo luận trả lời CH:

- Cô chủ nhiệm lớp em tên là

- Nhà trường luôn PĐPT tìnhnghĩa được thầy cô giáo và các

em Hs hưởng ứng nhiệt tình,

em hãy cho biết đó là PT nào?

- Em có tham gia PT đókhông ?

Giúp đỡ những gì ?

- Tổ chức cho Hs tham gia tròchơi “ Bắn tên” ôn lại nội dungbài

- Bác Hồ đã dạy các em thiếu nhi điều gì?

- GV nhận xét tuyên dương

- Nhận xét giờ học

yêu trường em”

- Trường TH Giáp Trungnằm trên địa bàn của xã GiápTrung cách trung tâmhuyện Bắc Mê 9 km là nơiđào tạo biết bao thế hệ nhântài cho huyện nhà và cũng làtrường đi đầu trong toànhuyện, hàng năm trường cónhiều thầy cô giáo đạt GVgiỏi cấp huyện Nhiều Hs đạt

Hs giỏi cấp huyện, nhiềunăm liền trường đạt danhhiệu là trường tiên tiến xuấtsắc

- Quyên góp ủng hộ Hsnghèo, PT áo lụa tặng bà ,giúp đỡ GĐ thương binh LS

BÀI 3: CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN, PHÒNG TRÁNH

TAI NẠN GIAO THÔNG

I Mục tiêu:

- HS giải thớch so sỏnh điều kiện con đường an toàn và khụng an toàn

Trang 10

- Biết lựa chọn căn cứ mức độ an toàn của con đường để đảm bảo trờn đườngđến trường.

- Cú ý thức và thúi quen chỉ đi con đường an toàn dự cú phải vũng xa

Tổ chức cho HS thảo luận nhómGiao phiếu và YC thảo luậnĐường phố có những điều kiện đảm bảo an toàn

YC đại điện các nhóm trình bày

NX biểu dương nhóm trả lời đúng

Ghi bảng tiêu mục 2YCHS quan sát SGKNêu câu hỏi YCHS trả lờiThế nào là đường chưa đủ điều kiện an toàn?

NX - bổ sung

Cung cấp thông tin Ghi bảng tiêu mục 3YCHS quan sát SGK - thảo luậncặp đôi

Lắng ngheĐọc mục 1 SGKThảo luận nhóm

Đường trải nhựa hoặc đường

bê tôngĐường rộng có nhiều làn xe

có rải phân cách Đường có đèn tín hiệu giao thông

Đường có ít đường giao nhauVới đường nhỏ

Đường có vỉa hè rộng….Đại diện các nhóm trình bày

NX chéoQuan sát SGK

Đường dốc không bằng phẳng

Đường hẹp không có vỉa hèĐường hai chiều lòng hẹp…NX

Lắng ngheQuan sát mô hình SGK - thảo luận cặp đôi

Trang 11

- YCHS thực hiện luật giao thông khi ra đường

+ Biết cách giải bài toán với các số đo độ dài, khối lượng

+ Biết tính diện tích một hình quy về tính diện tích hình chữ nhật, hình

III Hoạt động dạy - học:

- Ghi đầu bài

- Hướng dẫn bài yêu cầu làm

- 1 HS lên bảng giải bài

- B1: Làm việc cá nhân

- B2: Chia sẻ với bạn

- B3: Trao đổi trong nhóm

- B4: Nhóm trưởng báo cáo kq

Trang 12

*Bài 2

*Bài 4

C Củng cố-

Dặn dò (2’)

- Gọi HS nêu yêu cầu bài

- Hướng dẫn bài gọi lên bảng

làm bài

- Chữa bài

- Hướng dẫn bài gọi lên bảng làm bài

- Chữa bài

cố nội dung bài

- Hướng chia sẻ bài học với người thân

Bài giảiDiện tích HCN ABCD là:

14 6 = 84 (m2) Diện tích hình vuông CEMN là:

7 7 = 49 (m2) Diện tích mảnh đất đó là:

84 + 49 = 133 (m2) Đáp số:133 (m2)

- 1 HS lên làm bài

- Nhận xét

Bài giải Đổi: 120kg = 120.000g

Đà điểu nặng gấp chim sâu số lần là:

120.000 : 60 = 2000 (lần) Đáp số: 2000 lần

+ Đọc đúng tên nước ngoài trong bài; đọc diễn cảm được bài thơ

+ Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm của một công dân Mĩ tự thiêu

để phản đối cuộc đấu tranh xâm lược Việt Nam Thuộc 1 khổ thơ

- Đọc to rõ ràng, đọc diễn cảm bài thơ

Trang 13

ND- TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Từ khó: Mo-ri-xơn, Ê-mi- li,Nói giùm, Pô-tô mác, Oa-sin-tơn

- Gọi HS đọc nối tiếp lần 2 –Gọi hs đọc từ chú giải

bé Ê-mi-li

- Quan sát, giúp đỡ

- NX, bổ sung

- Yêu cầu làm việc theo cặp

+ Vì sao chú Mo-ri-xơn lên

án ?

- Yêu cầu làm việc CN

+ Chú Mo-ri-xơn nói với conđiều gì khi từ biệt ?

- Yêu cầu làm việc theonhóm

+ Em suy nghĩ gì về hànhđộng của chú Mo-ri-xơn ?

- Đọc thầm khổ thơ 1,2

- Vì đây là một cuộc chiến tranh Phi nghĩa và vô nhân đạo, không nhân danh ai Chúng ném bom giết trẻ em vô tội, giết cả những cánh đồng xanh

- Đọc thầm khổ thơ 3

- Chú nói trời sắp tối, cha không

bế con về được nữa Chú dặn bé ôm mẹ cho cha và nói với mẹ:

“ Cha đi vui, xin mẹ đừng buồn.”

- Đọc thầm khổ thơ 4

- Hành động của chú Mo-ri-xơn thật cao cả và đáng khâm

phục

Trang 14

C Củng cố-

Dặn dò (2’)

- Treo bảng phụ hướng dẫnhọc sinh đọc khổ thơ 1

- Gọi HS tìm từ nhấn giọng

- GV gạch chân: đi cùng cha, Thuộc đường, khỏi lạc, Pô-tô-mác, Lầu Ngũ Giác

Dũng cảm của một công dân

Mĩ tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam

- BHT nêu câu hỏi củng cốnội dung bài

Trang 15

- Ghi yêu cầu bài, gạch dưới những

+ Cách kể chuyện như thế nào ?

- Tổ chức cho HS thi kể truyện theo hình thức cá nhân

- Nhận xét

- Tổ chức cho HS bình chọn bạn cócâu chuyện hay nhất, bạn kể

- HD chuẩn bị bài sau

- 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý SGK

- HS nối tiếp nhau giới thiệu

B1: Làm việc cá nhânB2: Trao đổi với bạnB3: Chia sẻ trong nhómB4: Đại diện nhóm trình bày

- Những câu chuyện về chống chiến tranh

- Chuyện em được nghe kể, đọc sách báo, truyện tranh

- Giới thiệu chuyện đọc ở đâu hay nghe ai kể

- Kể diễn biến câu chuyện

- Nêu cảm nghĩ về câu chuyện đó

- Thực hành thi kể chuyện, nêu ý nghĩa câu chuyện

Trang 16

+ Biết nấu ntn? để tiết kiệm năng lượng, sử dụng năng lượng hợp lí.

- Trình bày đúng các đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản một số dụng cụ nấu ăn và

ăn uống trong gia đình

- HS có ý thức bảo quản, giữ gìn vệ sinh, an toàn trong quá trình sử dụng dụng cụ đun, nấu, ăn uống hàng ngày

II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy - học:

- BVN lên cho lớp khởi động

- Giới thiệu bài, ghi tên bài

- Giới thiệu một số dụng cụ nấu

ăn trong gia đìng cho các em quan sát

+ Đặt câu hỏi và gợi ý để hs nêu tên các dụng cụ để đun, nấu, ăn uống trong gia đình

+ Củng cố, ghi tên các dụng cụ đun, nấu lên bảng theo từng nhóm

+ Nhận xét và nhắc lại ND hoạtđộng

+ Chia nhóm, phát phiếu, giao nhiệm vụ:

- Nhận xét

- HD các em biết loại bếp nấu

ăn tiết kiệm năng lượng

- HD sử dụng năng lượng nấu

ăn phù hợp với địa phương

+ Củng cố nội dung bài theo câu hỏi cuối bài SGK

- Nghe

- Làm việc theo nhóm

- Thảo luận và hoàn thành phiếu dựa vào tranh minh hoạ từng nội dung

- Đại diện các nhóm dán phiếu, nhận xét, bổ sung

Loại dụng cụ.

Tên các dụng cụ cùng loại.

Tác dụng

Sử dụng, bảo quản.

Bếp đun Dụng cụ nấu Dụng cụ đun,

Trang 17

ăn và ăn uống.

II Các kĩ năng sống được giáo dục trong bài:

- Tìm kiếm và xử lý thông tin.

- Hợp tác, thuyết trình kết quả tự tin

- Ghi đầu bài

- Gọi HS đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn bài cho

HS làm bài cá nhân

- Gọi HS trình bày nối tiếp

- Nhận xét, bổ xung

- Gọi HS đọc yêu cầu

và nội dung của bài tập

Trang 18

cố ND bài

- Hd chuẩn bị bài sau

Theo dõi, ghi chép số ngày nghỉ của các bạn trong tổ, trao đổi với các bạn để nắm bắt thông tin.

- Kết quả chung của tổ:

+ Biết chuyển đổi đơn vị đo điện tích

- Gọi và kí hiệu, quan hệ của các đơn vị đo diện tích: đề ca-mét vuông, héc tô

mét vuông.đọc viết các số đo diện tích theo đơn vị đề ca- mét vuông với héc tô métvuông Chuyển đổi đơn vị đo điện tích

- HS có tính cẩn thận chính xác khi làm toán

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.

Trang 19

- Ghi đầu bài.

- Nhắc lại các đơn vị đo diện tích đã học ?

- Đưa ra hình vẽ trong bộ đồdùng, hướng dẫn phân tích

- Treo lên bảng hình biểu diễncủa hình vuông giới thiệu đây

là hình vuông có cạnh dài 1dam

- yêu cầu HS tính diện tíchcủa hình vuông đó

- Đề- ca-mét vuông là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1 dam

- Giới thiệu cách viết, cáchđọc dam2

- Đề- ca- mét vuông viết tắt làdam2

- Hình vuông 1dam2 gồm baonhiêu hình vuông 1m2 ?

(Hình vuông 1dam2 gồm100hình vuông 1m ❑2 )

- 1dam2 bằng bao nhiêu m2 ? 1dam2 = 100 m2

- Hướng dẫn phân tích tương

- Hướng dẫn bài gọi HS nối tiếp đọc bài

- Nhận xét, sửa sai

- Theo dõi-1,2 HS nêu

180350 Một trăm tám mươi nghìn

ba trăm năm mươi Héc- tô- mét

Trang 20

- Gọi hs nêu yêu cầu bài

- Đọc bài cho viết

- Chữa bài

- Gọi hs nêu yêu cầu bài

- Hướng dẫn bài chia nhóm phát phiếu

- Hướng dấn mẫu

5dam ❑2 25m ❑2 = 5dam

❑2 +

23100 dam ❑2 = =5 23100dam ❑2

- Ch÷a bµi

- BHT nêu câu hỏi củng cố nội dung đã học

- Thảo luận làm bài trong phiếu

- Đại diện 1 số nhóm trình bày bài

- Nhận xet

a 2dam2 = 200m2 30hm2 = 3000 dam2

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- Theo dõi mẫu

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 28/9/2018 TIẾT 1: TOÁN

MI-LI-MÉT VUÔNG BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH

I Mục tiêu:

- Biết tên gọi và kí hiệu, độ lớn của li- mét vuông; biết quan hệ giữa

mi-li mét vuông và xăng- ti-mét vuông

+ Biết tên gọi và kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích trongbảng đơn vị đo diện tích

Trang 21

+ Gọi và kí hiệu, độ lớn của mi- li- mét vuông; biết quan hệ giữa mi-li métvuông và xăng- ti-mét vuông

- Biết tên gọi và kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích trongbảng đơn vị đo diện tích

+ Biết chuyển đổi đơn vị đo điện tích

- HS có tính cẩn thận, chính xác khi làm bài

- Bảng phụ

- Ghi đầu bài

- Giới thiệu đơn vị mới mm2

- Nêu những đơn vị đo diệntích đã học ?

- Để đo diện tích rất bé người ta

còn dùng những đơn vị mét vuông

mi-li Treo lên bảng hình biểu diễncủa hình vuông giới thiệu đây

là hình vuông có cạnh dài 1mm

- Mi-li-mét vuông là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1mm

- Mi-li-mét vuông viết tắt là:

mm2

- Hình vuông 1cm2 gồm baonhiêu hình vuông 1mm2?

- 1 dam2 bằng bao nhiêu m2?

1cm2 = 100 mm2 1mm2 = 1001 cm2

b Bảng đơn vị đo diện tích

Trang 22

b Viết: 168mm ❑2

23105 mm ❑2

- Đọc đề bài

- Thảo luận làm bài

- Đại diện 1 số cặp làm bài

- Nhận xét

5cm ❑2 = 500 mm2 12km2 = 1200hm2

- Hiểu thế nào là từ đồng âm Biết phân biệt nghĩa của từ đồng âm; đặt được

câu để phân biệt các từ đồng âm; bước đầu hiểu tác dụng của từ đồng âm qua mẩu chuyện vui và các câu đố

- Phân biệt nghĩa của từ đồng âm; đặt được câu để phân biệt các từ đồng âm;

bước đầu hiểu tác dụng của từ đồng âm qua mẩu chuyện vui và các câu đố

- HS có ý thức tự học

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	68,58 KB