giao an 4 tuoi

- trẻ nghe cô giới thiệu -Phải tránh - Trẻ chơi cùng cô và các bạn Trò chuyện cùng cô -Có ạ -Không ạ - Đừng đi đằng sau có mưa - Trẻ hát lại bài hát - Phải làm vận động ạ - Trẻ hát + vận[r]

kế hoạch hoạt động góc

* Góc phân vai:

- Trò chơi: Gia

đỡnh nấu ăn, tắm

rửa, giặt dũ, cho

con đi bơi

- Biết đóng vai chơi và thể hiện mối quan hệ giữa các vai chơi

- Giao tiếp chào hỏi, mời khách khi bán hàng

- Đồ dung gia

đình

- Đồ tắm

* Cô giới thiệu các góc chơi mới có trong nhóm chủ điểm

- Cô đa ra yêu cầu cụ thể

đối với từng nhóm

- Định hớng cho trẻ chơi

có mục đích sáng tạo

*Gúc xõy dựng:

- Xõy dựng bể

bơi, cụng viờn

nước

- Trẻ biết dựng những nguyờn vật liệu để xõy dựng cụng viờn nước

Biết bố trớ khung cảnh trong cụng viờn

- Gạch, vỏ sũ, cõy xanh, ụ, cỏc khối hộp

để làm nhà

- Cô đi sâu vào góc nghệ thuật đb là nhóm tô màu,

vẽ, xé dán một số con vật sống dới nớc

-Góc học tập: Nối tranh

*Góc Nghệ

Thuật:

- vẽ, tô màu, xé

dán, in hình cỏc

con vật sống dưới

nước-

-Tô màu thuyền

và biển

-Tô màu các môn

thể thao nớc

-Cắt lám sách các

hình ảnh về nớc

- Hát múa bài tập

rửa mặt, ma rơi

- trẻ yêu thích

tham gia các hoạt

động tô, vẽ…về nớc

- biết cách su tầm tranh ảnh về các nguồn nớc,cắt, dán tạo thanh quyển album nớc

- thích hát, múa, hởng ứng lời ca các bài về nớc

- tranh, ảnh về các nguồn n-ớc

- giấy A4, bút

màu, bìa cừng, kéo, hồ dán …

- đàn ghi các bài liên quan

về nớc, các dụng cụ âm nhạc

- góc tạo hình & học tập phối hợp chung để trang trí bảng chủ điểm lớn

- Kết thúc cô cho trẻ tập trung về góc xây dựng để nhận xét

* Góc Học tập:

- xem tranh ảnh,

xem sách về các

nguồn nớc

- Nối những gì

cần tới nớc

- tô màu tranh

theo yêu cầu

- trẻ xem và biết lợi ích của nớc

- biêt thực hiện các bài tập theo yêu cầu

- Trẻ su tầm các loại tranh,

ảnh về các nguồn nớc- kéo, hồ dán,

- cô đi sâu vào góc XD giúp trẻ xd mô hình công viên nớc, bể bơi

-

* Góc thiên

nhiên:

- Chơi với cát nớc

- Chăm sóc cây

cảnh

- trẻ biết cách chơi với cát nớc

- biết cách chăm, cây trồng

- Đồ dùng, dụng cụ chơi với cát nớc

- Dụng cụ chăm sóc cây

Thứ 3 ngày … thỏng … năm…

 HOẠT ĐỘNG HỌC Cể CHỦ ĐÍCH.

Thể dục

Bật qua suối nhỏ

I Mục đớch yờu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bật xa, biết bật ra khỏi vạch mức khi rơi khụng chạm mức

- Trẻ chuyền búng khụng làm rơi búng

2 Kỹ năng:

- Phỏt triển kỹ năng bật nhảy, kỹ năng chuyền búng cho trẻ

- Phỏt triển cơ tay, cơ chõn cho trẻ Hỡnh thành khả năng định hướng ở trẻ

3 Giỏo dục:

- Giỏo dục tớnh kỹ luật, mạnh dạn, tự tin

II Chuẩn bị:

- Phấn vẽ, bóng

III Ti n h nh:ế à

HOẠT ĐỘNG CỦA Cễ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ho ạ t độ ng 1 : ổn định lớp:

- Cho trẻ hát bài " cho tôi đi làm ma với"

- Cô nói: hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con đi lấy

nớc các con có thích không nào? đờng đi lấy nớc

vất vả Vì vậy cô cháu mình cùng nhau khởi động

tay chân để đi cho đỡ mệt nhé

1 Khởi động

- Cho trẻ đi chạy theo các kiểu chân (cho trẻ đi

bằng mũi bàn chân, gót chân, Cúi ngời, chạy chậm,

chạy nhanh

* Hoạt động 2: Trọng động

a BTPTC

- Tay: 2 tay đa ra trớc, lên cao (2 lần 4 nhịp)

- Chân: Co duỗi chân liên tục

- Bụng: Cúi sát ngời về trớc

- Bật: Bật qua mơng nhỏ

b Vận động cơ bản: "Bật qua suối"

- Bây giờ cô cháu mình cùng đi lấy nớc nhé

- Cô làm mẫu 3 lần

- Lần 2 vừa làm vừa phân tích động tác: chân khỵu

gối, tay đa ra sau để lấy đà, bật mạnh, khi rơi phải

rơi bằng mũi bàn chân

- Cho 2 trẻ khá lên làm

- Lần lợt cho mỗi lần 3 trẻ lên làm cho đến hết lớp

( Trẻ thực hiện 2 lần Cô chú ý sửa sai cho trẻ)

+ Trò chơi: Chuyền bóng:

- Cô nêu luụât chơi : chuyền bóng bằng 2 tay,

chuyền qua đầu ,khi chuyền không làm rơi bóng,

đội nào chuyền về trớc thì đội đó chiến thắng

- Cô nêu cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội cunngf

nhau chuyền bóng

- cho trẻ chơi

* Ho ạ t độ ng 3 : Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng

- Trẻ hát

- Trẻ nghe cô giới thiệu

- Trẻ tập 2 lần 4 nhịp

- Trẻ tập 4 lần 4 nhịp

- Trẻ tập theo cô 4 nhịp

- Trẻ bật theo tiếng xắc xô của cô

- Vâng ạ

- Trẻ xem cô làm mẫu

- Xem bạn làm

- trẻ lần lợt lên làm

- Trẻ nghe cô nêu luật chơi

- Nghe cô nêu cách chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhanngf 2 vòng

 Hoạt động ngoài trời.

- HĐCĐ: Chơi thả thuyền,

- TC: Thỏ về chuồng

- Chơi tự do

 Hoạt động góc.

- Góc phân vai: gia đình nấu ăn, tắm rửa, giặt giũ, cho con đi bơi

- Góc XD: Xây bể bơi, công viên nớc

- Góc khoa học/ sách: + Nối những gì cần tới nớc

 hoạt động chiều.

- Lao động giúp cô tới cây, cs cây cảnh

- Bình cờ bé ngoan

- chơi tự do

 ĐáNH GIá CuốI NGàY:

Thứ 4 ngày … thỏng … năm…

 HOẠT ĐỘNG HỌC Cể CHỦ ĐÍCH.

Tạo hỡnh

I Mục đớch yờu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết xộ giấy thành dải để tạo thành bức tranh về trời mưa

- Trẻ biết tạo thờm 1 số cảnh trời mưa( Mõy đen, người đang che ụ)

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng xộ giấy thành dải, kỹ năngdỏn giấy

- Luyện sự khộo lộo của đụi bàn tay

3 Giỏo dục:

- Giỏo dục trẻ khụng chơi giữa mưa, Biết trỏnh mưa

- Trẻ biết gỡn giữ sản phẩm của mỡnh tạo ra

Xé dán ma

II Chuẩn bị:

- Giấy A4, hồ dỏn, Giấy màu, tranhn mẫu cho trẻ

- Đàn ghi bài hỏt:" Cho tụi đi làm mưa với"

III Ti n h nh:ế à

HOẠT ĐỘNG CỦA Cễ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ho ạ t độ ng 1 : ổn định lớp: Cô cho trẻ chơi trò

chơi" Trời ma"

- Cô trò chuyện cùng trẻ về trời ma:

+ Trời ma to thì hạt ma rơi nh thế nào?

+Trời ma nhỏ thì hạt ma rơi ít hơn, hạt nhỏ hơn

+ trời ma thì mây có màu gì?

+ Khi đi giữa trời ma chúng ta phải làm gì?

- Cô cho trẻ xem tranh gợi ý của cô ( Đàm thoại về

bức tranh)

- Cô hớng dẫn cách xé giấy thành dải, cách dán

- Hôm nay cô cháu mình cùng xé dán ma nhé

* Hoạt động 2 Trẻ thực hiện

- Cô phát giấy A4, hồ dán, giấy màu cho trẻ

- Trẻ làm cô bao quát trẻ Hớng dẫn cho những trẻ

còn lúng túng

- Cô gợi ý thêm cho nhnng trẻ khá xé thêm mây,

hình ngời đang che ô, ccây cối tơi tốt

* Ho ạ t độ ng 3 : " nhận xét sản phẩm" - Cô cho trẻ lên trng bày sản phẩm cùng nhận xét - Cô hỏi trẻ cháu thích bức tranh nào nhất? Tại sao con thích bức tranh này? * Hoạt động 4: Chuyển tiếp: Cô cháu hát vận động bài hát "Cho tôi đi làm ma với" - Trẻ chơi - Nhiều, to - ít, nhỏ - Màu đen - Phái mang áo ma, che ô - Trẻ thực hiện - Trẻ lên trng bày sản phẩm cùng nhận xét - Trẻ trả lời - trẻ hát và vận động  Hoạt động ngoài trời. - HĐCĐ: chơi đong nứoc - TC: Tới nớc cho cây - Chơi tự do  Hoạt động góc. - Góc XD: Xây bể bơi, công viên nớc - Góc khoa học/ sách: + Nối những gì cần tới nớc + xem tranh ảnh , trò chuyện về các nguồn nứơc, ích lợi của nớc - Góc nghệ thuật: + Tô màu, vẽ, xé dán các con vật sống dói nớc  hoạt động chiều. - Tròchuyện với trẻ nớc từ đâu mà có - Bình cờ bé ngoan - Chơi tự do

 ĐáNH GIá CuốI NGàY:

Thứ 5 ngày … tháng … năm…

 HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH.

Lµm quen v¨n häc

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện và biết tên các nhân vật trong chuyện

- Nhận biết các hiện tượng thiên nhiên khi trời mưa: gió, sấm chớp…

- Hiểu được tầm quan trọng của mưa

2 Kỹ năng

- Phát triển khả năng giao tiếp giữa cô và các bạn Trẻ trả lời câu hỏi của cô

rõ ràng mạch lạc

- Phát triển khả năng quan sát, tưởng tượng và khám phá của trẻ

- So sánh số lượng hai tập hợp trong phạm vi 8

3 Giáo dục

- Hứng thú tham gia vào các hoạt động

- Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện

- Giáo dục trẻ không chơi giữa mưa, biết tránh mưa

- Giáo dục trẻ biết lợi ichs của nước Để từ đó phải biết tiết kiệm nguồn nước

II Chuẩn bị:

- Phim chuyện " Giọt nước tí xíu làm từ pawopoire

- Tranh vẽ về nội dung lợi ích của mưa

- Tranh vẽ thỏ và dù, bút sáp màu, đủ số lượng trẻ

III Ti n h nh:ế à

Giät níc tÝ xÝu

HOẠT ĐỘNG CỦA Cễ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ho ạ t độ ng 1 : ổn định lớp: Cô cho trẻ hát bài:

"cho tụi đi làm mưa với"

+ Cụ hỏi trẻ cỏc con vừa hỏt bài hỏt núi về điều gi?

+ thế cỏc con cú biết vỡ sao cú mưa khụng?

+ Để biết được vỡ sao cú mưa Cụ mời cỏc con hóy

lắng nnghe cụ kể cõu chuyện "Giọt nước tớ xớu"

* Hoạt động 2: " Kể diễn cảm"

- Cụ kể diễn cảm lần 1 khụng tranh

- Lần 2 cụ cho trẻ xem phim chuyện " giọt nước tớ

xớu " làm từ pawopoire

* Ho ạ t độ ng 3 : " Đàm thoại trớch dẫn "

+ Cụ vừa kể cho cỏc con nghe cõu chuyện gỡ?

+ Trong cõu chuyện cú những ai?

+ Cỏc con cú biết tớ xớu là ai khụng?

+ Họ hàng của tớ xớu sống ở đõu khụng?

-Trớch : " Tớ xớu đất"

+ Tớ xớu và cỏc bạn đó gặp ai?

+ ễng mặt trời đó núi gỡ với tớ xớu?

-" một buổi khụng"

+ Tớ xớu cú đi khụng cỏc con?

+ Chỳ đi bằng cỏch nào?

+ khi gặp cỏc bạn hơi nước chỳ đó biế thành gỡ?

- Trớch: " Tớ xớu ụi mỏt quỏ"

+ Và au cựng tớ xớu đó biến thành gỡ?

- "Tớ xớu Cơn giụng bắt đầu"

* Hoạt động 4 : "xem tranh về lợi ớch của mưa"

- Cho trẻ xem tranh 1: cảnh vật tươi tốt

- Cho trẻ xem tranh 2: cảnh vật hộo ỳa, ủ rũ

- Cho trẻ so sỏnh 2 bức tranh và núi lờn suy nghĩ

của trẻ

- Tại sao bức tranh đầu cảnh vật tươi tốt?

- Tại sao trong bức tranh thứ 2 cảnh vật lại hộo ỳa?

- Cõy xanh cần cú gỡ để luụn xanh tươi?

* Hoạt động 5: Nối tranh

- Thỏ che dự

- Cho mỗi trẻ một bức tranh, hàng dưới là thỏ, hàng

trờn là dự

- Trẻ nối thỏ với dự, sau đú đếm xem cú bao nhiờu

thỏ che dự

- So sỏnh số thỏ và số dự

- Giỏo dục trẻ: Khụng chơi giữa mưa, biết trỏnh

mưa

- Giỏo dục cho trẻ ; nước rất quan trọng đối với đời

sống Vỡ thế phải biết tiết kiệm nguồn nước

- Trẻ hỏt

- Mưa

- Khụng biết ạ

- Trẻ chỳ ý lắng ngnhe cụ kể

-Giọt nước tớ xớu -Tớ xớu, ụng mặt trời

- Là một giọt nước

- Ở biển, ở sụng

- ễng mặt trời

- Chỏu cú đi vào đất liền với ụng khụng

- Cú ạ

- Chỳ biến thành hơi

- thành mõy ạ

- Thành mưa ạ

- Trẻ xem tranh

- Vỡ cú mưa

- Vỡ khụng cú mưa

- Cú nước và ỏnh sỏng

- Trẻ nối tranh theo yờu cầu của cụ

- trẻ so sỏnh

- Trẻ lắng nghe cụ giỏo dục

 Hoạt động ngoài trời.

- HĐCĐ: chơi đong nứoc

- TC: Tới nớc cho cây

- Chơi tự do

 Hoạt động góc.

- Góc khoa học/ sách: + Nối những gì cần tới nớc

+ xem tranh ảnh , trò chuyện về các nguồn nứơc, ích lợi của

nớc

- Góc nghệ thuật: + Tô màu, vẽ, xé dán các con vật sống dói nớc

+ Nghe và hát : Tập rửa mặt, ma rơi

 hoạt động chiều.

- Nghe kể chuyện cô mây, đám mây đen xấu xí,

- Bình cờ bé ngoan

- Chơi tự do

 ĐáNH GIá CuốI NGàY:

Thứ 6 ngày … thỏng … năm…

 HOẠT ĐỘNG HỌC Cể CHỦ ĐÍCH.

Âm nhạc

I Mục đớch yờu cầu:

1 Kiến thức :

- Trẻ hỏt và vận động nhịp nhàng, tự nhiờn theo bài hỏt." Đừng đi đằng sau cú mưa"

- Biết cỏch sử dụng cỏc dụng cụ để tham gia vào cỏc họat động: BẬt qua vũng, vận động bài hỏt với vũng, khiờu vũ với búng

- Trẻ chỳ ý lắng nghe cụ hỏt và hiếu nội dung bài hỏt "Cho t ụi đi l àm mưa v ơi"

2 Kỹ năng :

- Phỏt triển khả năng sỏng tạo vận động khi tham gia vận động bài hỏt, Phỏt triển tai nghe, định hướng khụng gian khi tham gia trũ chơi õm nhạc

- Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong cỏc họat động

3 Gi ỏo d ục:

- Bi ết tr ỏnh m ưa, kh ụng đi gi ữa m ưa

- M ưa l àm cho c õy c ối đ ư ợc t ư ơi t ốt

II Chuẩn bị:

- Phũng õm nhạc

- Nhiều chậu cõy cảnh

- Đàn, nhạc khụng lời

- Mỗi trẻ 1 cỏi vũng, 2 trẻ 1 trỏi búng

III TIẾN HÀNH:

sHOẠT ĐỘNG CỦA Cễ HOẠT ĐỘNG CỦA CHÁU

*HoạT động 1: Vận động bài “Đừng đi đằng kia cú

mưa”

- Cụ kể cho trẻ nghe một cõu chuyện: “Trong một khu

vườn nọ cú rất nhiều cõy Thế cỏcon thử nghĩ xem cú

những cõy gỡ? Đỳng rồi, cỏc cõy trong khu vườn đều

- Lắng nghe cụ kể chuyện

và trũ chuyện cựng cụ

Đừng đi đằng sau có ma

phát triển rất tốt Có một lần các cây trong vườn nói

chuyện với nhau: Cây cam nói “Mình lớn thật nhanh

và cho thật nhiều quả to ơi là to” Cây phượng lại nói

“Còn mình thì cao thật là cao và mọc những cành lá

xanh mơn mởn che bóng mát cho mọi người” Các

cây lần lượt kể về mình, bỗng cây dừa lên tiếng

“Nhưng các bạn cây ơi, các bạn có biết vì sao mà

chúng ta lại lớn nhanh và xanh tươi tốt thế không?”

Các cây quay lại nhìn nhau và suy nghĩ… Thế các

con có biết là nhờ đâu mà các cây lại lớn nhanh như

thế không? Thế các con có muốn đi thăm khu vườn

chơi không?

- Cô dẫn trẻ đi vào khu vườn và giới thiệu với trẻ:

“Đêm qua có một trận mưa rất to mưa làm cho cây

cối trong khu vườn thêm xanh tốt Mưa còn đọng lại

những vũng nước ở trong vườn.”

- Cô gợi hỏi trẻ: Vậy Khi các con đi chơi gặp những

vũng nước thì các con phải làm sao?

- Cô mở nhạc cho trẻ vui chơi trong khu vườn.(bật

hoặc bước qua những vũng nứơc, chạy dích dắc qua

những chậu cây)

- Cô trò chuyện với trẻ:

- Các con chơi có vui không?

- Thế có ai bị vũng nước làm ướt không?

- Vậy các con có thích trời mưa không? Vì sao?

- Cô trò chuyện và gợi ý cho trẻ phải thật cẩn thận khi

đi trên đường lúc trời mưa Cómột bài hát khuyên em

bé khi đi lúc trời mưa , các con có biết đó là bài gì

không?

- Cô và trẻ cùng hát lại bài hát với nhạc “Đừng đi

dằng kia có mưa”

- Cô gợi ý cho trẻ: Để cho bài hát này hay hơn, theo

các con mình sẽ làm gì nào?

- Cho trẻ cùng đề xuất những động tác có thể tập với

vòng

- Cô kết hợp những động tác bé đưa ra để vận động

theo bài hát và múa cho trẻ cùng xem

- Cô cho cả lớp cùng hát + vận động với vòng 2 lần

- Cô gợi ý cho trẻ chia làm ba nhóm theo màu của

vòng mà trẻ đang sử dụng, thỏa thuận sáng tạo các

động tác theo từng nhóm Sau đó cô lần lượt cho từng

nhóm biểu diễn

- Gợi ý cho cá nhân, nhóm nhỏ lên hát + vận động

theo nhạc theo ý tưởng sáng tạo của trẻ

* Hoạt động 2: Trò chơi vận động “ khiêu vũ với

bóng”

Nhờ có trời mưa

- Có ạ

- trẻ nghe cô giới thiệu

-Phải tránh

- Trẻ chơi cùng cô và các bạn

Trò chuyện cùng cô

-Có ạ -Không ạ

- Đừng đi đằng sau có mưa

- Trẻ hát lại bài hát

- Phải làm vận động ạ

- Trẻ hát + vận độnng với vòng

- Trẻ về nhóm cùng nhau thảo luận và biểu diễn

- Trẻ tham gia biểu diễn cá nhân

- Cụ gợi ý cho trẻ núi tờn bài hỏt mà trẻ vừa nghe

trong lỳc thư gión

- Cụ giới thiệu quả búng và gợi hỏi trẻ: Cú thể làm gỡ

với qua 3 búng này khi mỡnh đi chơi ở biển?

- Cụ giới thiệu tờn trũ chơi “Khiờu vũ với búng”

- Cụ hướng dẫn cỏch chơi:

+ Kết 1 nhúm 2 bạn, hai bạn sẽ đứng đối diện nhau,

để quả búng chớnh giữa trỏn cảu hai bạn, 2 tay giữ em

của bạn Khi nghe nhạc nhanh thỡ 2 bạn phải bước đi

theo nhạc, nghe nhạc chậm thỡ con sẽ đứng tại chỗ lắc

lư theo nhịp của nhạc, Khi cỏc con khiờu vũ phải cẩn

thận để khụng làm rơi búng,

- Luật chơi: Nếu cặp nào làm rơi búng sẽ bị lọai khỏi

cuộc chơi, đem búng đi cất và ngồi xem những bạn

cũn lại chơi cho đến khi dừng nhạc, cặp nào khụng

làm rơi búng sẽ thắng

- Cụ cho trẻ kết nhúm 2 bạn, gợi ý và hỏi trẻ: Khi kết

bạn cho mỡnh cỏc con phải chọn bạn cú chiều cao như

thế nào so với mỡnh? Tại sao?

- Cụ cho trẻ kết nhúm và đi lấy búng

- Tổ chức cho trẻ chơi ( 2 – 3 lần)

*Hoạt động 3: Nghe hỏt “Mưa rơi"- Cụ giới thiờu

bài hỏt;Vưa rồi cỏc con vận động rất hay bõy giờ cụ

sẽ hỏt tặng cỏc con 1 bài hỏt đú là bài hỏt mưa rơi

- Cụ hỏt cho trẻ nghe và trũ chuyện về giai điệu, nội

dung bài hỏt

- Cụ hỏt cho trẻ nghe và trẻ cú thể vận động cựng cụ

khi cụ hỏt

- Trẻ tự kể tờn cỏc trũ chơi

cú thể chơi với búng

- Trẻ lắng nghe cỏch chơi

- Trẻ tự suy nghĩ và trả lời theo ý trẻ

- Tham gia trũ chơi

- Nghe cụ hỏt

- Nghe cụ hỏt và vận động theo cụ

- Trẻ hướng ứng cựng cụ

 Hoạt động ngoài trời.

- HĐCĐ: QS nứoc sạch và nứơc bẩn

- TC: ma rơi

- Chơi tự do

 Hoạt động góc.

- Góc khoa học/ sách: + Nối những gì cần tới nớc

+ xem tranh ảnh , trò chuyện về các nguồn nứơc, ích lợi của

nớc

- Góc nghệ thuật: + Tô màu, vẽ, xé dán các con vật sống dói nớc

+ Nghe và hát : Tập rửa mặt, ma rơi

 hoạt động chiều.

- Thực hành : “cái gì tan trong nớc

- Bình cờ bé ngoan

- Chơi tự do

 ĐáNH GIá CuốI NGàY: