Giáo án 5 tuổi : Tuần 35- Trường tiểu học

- Cô vừa đi cửa hàng văn phòng phẩm cô chụp hình một số đồ dùng của các bạn học sinh lớp 1, các con cùng xem đây là những đồ dùng gì. Hôm nay cô và các con sẽ vẽ các đồ dùng học tập n[r]

CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG TIỂU HỌCThời gian thực hiện: 2 TUẦN (Từ 08/05/2017đến 19/05/2017)Tuần 35-Chủ đề nhánh 2: “ Bé chuẩn bị vào lớp 1”Thời gian thực hiện: Từ 14/05/2016 đến 19/05/2017

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG TIỂU HỌC

Thời gian thực hiện ( 2 tuần):

Tuần 35-chủ đề nhánh 2 : BÉ CHUẨN BỊ

( Thời gian thực hiện: Từ ngày

- Trẻ biết di chuyển đội hình vòng tròn, hàng ngang giãn cách đều

- Tập cho trẻ thói quen tập thể dụcsáng

- Trẻ biết tên mình, tên bạn Biết bạn nào có mặt vắng mặt trong ngày

Cô đến lớp sớm làm công tác vệ sinh

Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho

cô và trẻ trong ngày

Sân tập sạch sẽ

an toàn

Sổ theo dõi trẻ

08/05/ 2017 đến19/ 05 / 2017)

VÀO LỚP 1

14/05/ 2016 đến 19/ 05 / 2017)

HOẠT ĐỘNG

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và

sức khỏe của trẻ trong tuần học qua

- Nhắc nhở trẻ chào cô, bố, mẹ và cất đồ dùng cá

nhân đúng nơi quy định

- Hướng dẫn trẻ vào chơi tự do trong các góc và

Cho trẻ đi khởi động vòng tròn theo nhạc kết hợp

đi các kiểu đi

- Khởi động theo cô

- Trẻ tập theo cô các động tác

- ĐT hô hấp : thổi bóng bay

- ĐT tay :Đưa ra trước ,lêncao

- ĐT chân :Đứng đưa chântrước lên cao

- Đt Bụng :Đứng cúi gập người về phía trước tay chạm ngón chân

- ĐT bật :Bật khép tách chân

- Đi lai nhẹ nhạc theo nhạc

- Dạ cô

- Tham quan trường tiểu học

- Mô tả về trường tiểu học

- Trẻ nhận biết bản đồ việt Nam

- Trẻ biết vẽ các nét cơ bản như nét xiên, nét thẳng, nét ngang để tạo thành sản phẩm

- Trẻ biết kể chuyện đọc thơ diễn cảm

- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi và luật chơi

- Chơi tự do, an toàn

- Địa diểm quan sát

- Video, tranh ảnh

- Phấn vẽ

- Tranh chuyện, tranh thơ

- Sân chơi rộng phẳng,

an toàn

- Các thiết bị

đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ổn định tổ chức :

- Cô cho trẻ hát theo nhac bai: “ Tạm biệt búp

bê”

2/ Giới thiệu hoạt động:- Hôm nay cô và các

con sẽ cùng mô tả ngôi trường mới mà các con

chuẩn bị học nhé

3/ Nội dung :

*Hoạt động 1: Quan sát mô tả về trường tiểu

học.

- Cho trẻ quan sát tranh

+ Nội dung bức tranh vẽ gì?

+ Con hãy mô tả về ngôi trường mới

- Chúng mình sắp chia tay bạn búp bê, chú gấu

bông để chuyển đến ngôi trường mới Tại đây

chúng mình sẽ được học nhiều điều thú vị mới

Chúng mình có thích không?

- Cùng ttrer hát “ Tạm biệt búp bê”

* Hoạt động 2: TCVĐ: Mèo đuổi chuột

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

*Hoạt động 3:Chơi tự do với thiết bị đồ chơi

ngoài trời

- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát nhắc nhở trẻ

chơi đoàn kết, chơi an toàn

-Cho trẻ chơi với cát và nước

- Chơi trò chơi

- Chơi tự do

- Trẻ biết chọn vật liệu phùhợp và xây dựng công trình

có bố cục cân đối, hợp lý

- Trẻ biết nhập vai chơi, chơi theo nội dung trong góc

- Chọn đúng chữ cái đã họctheo yêu cầu

- Trẻ biết phân nhóm đồ dùng học tập trong phạm vi10

- Giấy màu, bút, phấn, keo, kéo, sách, đất nặn

- Khối xây dựng các loại

- Đồ chơi bán hàng, đồ chơi nấu

ăn, trang phục, rối

- Chuyện tranh

- Đồ dùng học tập trong góc

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trò chuyện về chủ đề:

- Cô cho trẻ hát bài “Tạm biệt búp bê”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề

- Vậy hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau khám phá và

tìm hiểu trường tiểu học trong các góc chơi nhé

2 Giới thiệu góc chơi.

+ Có những góc chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc

3 Thoả Thuận trước khi chơi:

- Cô cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:

+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?

+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học

tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )

- Hôm nay các bác xây dựng định xây những gì ?

- Xây trường học thì sẽ xây như thế nào? Xây thêm gì

xung quanh trường?

4 Phân vai chơi

- Con sẽ đóng vai gì?

Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai

chơi với nhau nhé

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số lượng trẻ

vào các góc cho hợp lí

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô

đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi cùng

trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

- Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp

- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những hành

vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật

- Ở góc xây dựng sẽ được xây những ngôi nhà cao tầng ạ Xây những ngôi trường thật đẹp ạ

- Xếp các viên gạch lên nhau tạo thành ngôi trường

- Vai cô giáo

+ Rèn cho trẻ có thói quen

vệ sinh và hành vi vệ sinh

văn minh

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn

ngon miệng, ăn hết suất

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ

cố kỹ năng rửa tay

- Giúp trẻ có thể ăn đượcnhiều loại thức ăn khácnhau để cung cấp đầy đủchất dinh dưỡng cho cơ thể

- Củng cố một số hành vivăn minh trong ăn uống

- Nước cho trẻrửa tay

- Khăn lau tay,đĩa, thìa…

trẻ, cho trẻ nằm thoải mái

Đóng của, tắt điện, giảm

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn: Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa

tay: Nhắc trẻ rửa tay đúng các bước, vặn vòi nước

vừa phải và búng nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm

nước bắn ra nền nhà sau đó lau khô tay và về bàn ăn

- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách

đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô

mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn

cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm

* Trong khi ăn.

- Cô tạo không khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn

hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và thức ăn

ra bàn

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định,

lau tay, lau miệng sau khi ăn

Trẻ đi rửa tay

Trẻ mời cô và các bạn

Trẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng Giảm

ánh sáng ở trong phòng

- Cô mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ

ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ

ngủ hơn

* Trong khi trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý kịp

thời các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng để đảm bảo trẻ

có 1 giấc ngủ đủ và sâu

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy

tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ tự dậy

- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất

gối, chiếu nhắc trẻ đi vệ sinh

Trẻ đi lấy gối về chỗ nằmTrẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ

nhàng và cho trẻ ăn quà chiều

Trẻ vận động nhẹ nhàng và

ăn quà chiều

hoa - Phát triển cơ bắp, rènluyện sự nhanh nhẹn,

khéo léo thông qua tròchơi

- Dạy trẻ hát “Tạm biệt

búp bê”

- Trẻ nhớ và thuộc bàihát, hát đúng giai điệu bàihát

- Tô màu, tô chữ cái theokhả năng của trẻ

- vở “LQCC qua cáctrò chơi” “ bé làmquen với việc họcđọc, học viết”

- Tranh vẽ hình ảnhbạn giữ gìn đầu tócquần áo gọn gàng ;tranh vẽ bé bảo vệmôi trường

- Chơi, hoạt động theo ý

thích ở các góc tự chọn

- Rèn kỹ năng chơi chotrẻ

- Đủ đồ chơi theo chủđề

- Xếp đồ chơi gọn gàng;

Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết làm một số côngviệc đơn giản cùng cô -Trẻ hát thuộc và biểu diễnmột số bài hát trong chủđề

- Đồ dùng lao động

- Nhạc cụ Trangphục cho trẻ biểudiễn

- Nhận xét, nêu gương bé

ngoan

- Trẻ biết bạn nào ngoanchưa ngoan Biết cố gắngphấn đấu trong học tập

đúng quy định, chào cô

giáo, chào các bạn trước

khi ra về Trao đổi với phụ

huynh một số thông tin

cần thiết trong ngày của

trẻ

- Trẻ sạch sẽ gọn gàngkhi ra về

- Phụ huynh nắm đượctình hình của trẻ khi trẻ ởtrường

- Khăn mặt

- Đồ dùng cá nhântrẻ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi với trẻ

Sau đó tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm

Trẻ chơi trò chơi

- Cô phát vở, bút chì, sáp màu cho trẻ, gợi ý cho trẻ thực

hành trong vở toán Nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, cầm bút

đúng cách Khi trẻ thực hiện cô bao quát, động viên trẻ

Trẻ thực hành vở toán

- Cô giới thiệu các bài thơ, truyện và tổ chức cho trẻ nghe

cô đọc thơ, nghe truyện dưới nhiều hình thức

- Cô đọc câu đố về đồ dùng học tập của hs cho trẻ giải

- Cô cùng trẻ ôn lại các bài hát, bài thơ, bài đồng dao

Trẻ nghe đọc thơ, giảicâu đố, truyện tranh.Trẻ giải câu đố

Trẻ ôn hát, đọc thơ+ Cô trò chuyện với trẻ về ý định làm và cách làm đồ chơi

từ các nguyên vật liệu thiên nhiên Cho trẻ thực hành Khi

trẻ làm xong cho trẻ lên nói về sản phẩm của mình, các

nguyên liệu làm ra sản phẩm đó

Trẻ thực hành làm hoa

- Cho trẻ quan sát tranh vẽ hình ảnh bạn giữ gìn đầu tóc,

quần áo gọn gàng; có ý thức bảo vệ môi trường trong sinh

hoạt hàng ngày; có ý thức giữ gìn, bảo vệ sách vở Sau đó

trò chuyện với trẻ Giáo dục trẻ

Trẻ quan sát và tròchuyện cùng cô

- Cô gợi ý cho trẻ những góc chơi trẻ thích Khi trẻ chơi cô

bao quát trẻ, động viên trẻ giao lưu với góc chơi khác

Trẻ chơi ở các góc theo

ý thích

- Cô chia nhóm cho trẻ vệ sinh lớp học và bao quát trẻ khi

trẻ sắp xếp đồ chơi

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề Sau đó tổ chức cho trẻ

biểu diễn văn nghệ

Trẻ sắp xếp đồ chơi

Trẻ biểu diễn

- Cho trẻ nhận xét bạn trong tuần ngoan, chưa ngoan

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ tổ chức cho trẻ nêu

gương cắm cờ cuối buổi học Phát phiếu ngoan cho trẻ

Trẻ nhận xétTrẻ cắm cờ

- Cô tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân: Rửa tay, lau mặt

- Cô nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân

Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp

Trẻ vệ sinhTrẻ ra về

- Trẻ Biết thực hiện vận động đi , chạy, nhảy

- Trẻ biết thực hiện các vận động tổng hợp: Bò, trèo, trượt , đi trên ghế thể dục, nhảy

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

2/ Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng đi thẳng và giữ thăng bằng

- Sự tập chung chú ý, nhanh nhẹn trong trò chơi

3/ Giáo dục thái độ:

- Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì trong tập luyện, biết vâng lời và hứng thú với giờ học

II – CHẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

- Sân chơi sạch sẽ, an toàn

- 2 cầu trượt, đường zích zắc, vạch nhảy rộng 45cm

-2 mô hình để chơi trò chơi gồm: Cổng chui, cầu trượt, ghế thể dục, giàn quả

2/ Giới thiệu bài

- Hôm nay chúng mình cùng chơi , vận động

- Trẻ tập cùng cô các động tác

Bài tập phát triển chung:

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác của bài tập

PTC theo nhạc.( Bài tập tháng 5)

- Cô bao quát và tập cùng trẻ

VĐCB: Đi , chạy, nhảy

- Cô giới thiệu HĐ: Hôm nay cô cùng các con

thực hiện bài tập đi chạy nhảy nhé

- Cô làm mẫu lần 1 toàn bộ động tác

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích: Tư thế

chuẩn bị đứng dang hai tay ở vạch xuất phát khi

có tín hiệu bắt đầu thi con bước qua cầu, sau đó

chạy nhanh theo con đường hẹp băng qua cánh

đồng, cuối cùng nhảy mương nước Thực hiện

xong về cuối hàng đứng

- Cô mời 1-2 trẻ lên tập thử ( Nếu trẻ thực hiện

được cô cho lần lượt từng trẻ lên tập, nếu trẻ

chưa tập được)

- Trẻ lên tập cô quan sát và sửa sai cho trẻ

- Cô giúp đỡ những trẻ thực hiện chưa tốt

- Động viên khuyến khích trẻ thực hiện

Trò chơi củng cố: "Hái quả"

- Cách chơi: Chia lớp thành 2 tổ đứng thành

hàng dọc Khi có hiệu lệnh bắt đầu, trẻ đầu hàng

sẽ trèo lên cầu ttr]ợt và trượt xuống, bò chui qua

hang, đi qua cầu và bật lên hái quả cho vào rổ

đội mình

- Luật chơi:

+ Phải thực hiện các vận động trên

+ Mỗi lần lên chỉ được hái 1 quả

+ Sau một bản nhạc đội nào hái được nhiều quả

sẽ thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét buổi chơi

+ Động tác bật 1: bật tiến về phía trước

4/ củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên hoạt động vừa học

5/ Kết thúc :

- Nhận xét- tyên dương

- Trẻ nhắc lại bài tập

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

- Số trẻ nghỉ học

Lý do:

- Tình hình chung của trẻ trong ngày:

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức các hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):

- Các thẻ chữ cái cho cô và cho trẻ

- Các bảng có ghi sẵn các từ có chứa chữ cái đã học

- Một số đồ vật đồ chơi có chứa chữ cái

- Trẻ hát bài : “ Cháu vẫn nhớ trường mầm non”

- Đàm thoại về nội dung bài hát

Hoạt động 1 Ôn tập nhận biết, phát âm chữ cái

- Cô treo tranh có chữa chữ cái.cho trẻ tìm và

Hoạt động 2 Trò chơi chữ cái.

- Tìm và gạch chân chữ cái, trong từ, thi xem tổ

nào nhanh hơn

- Cô có 3 bảng trên mỗi bảng có các từ chữa các

chữ cái đã học

- Thời gian trong một bài hát đội nào gạch được

nhanh, nhiều là thắng

Hoạt động 3 Trò chơi viết chữ vào lưng

- Cô hướng dẫn tên trò chơi

- Hướng dẫn cách chơi cho trẻ

- Trẻ chơi 4 - 5 phút,

Chọn chữ cái

Cô lấy đồ chơi có gắn các chữ cái nhiệm vụ của

các con là là tìm chữ cái gắn trên các đồ chơi

đúng với nhóm chữ cái của đội mình Hết thời

gian đội nào tìm được nhiều đồ chơi chữa chữ cái

giống như đội mình là thắng cuộc

- Cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi

- Đông viên khích lệ trẻ

4/ Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại nhóm chữ vừa chơi

5./ Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ tìm và gạch chân chữ cái đã học

+ Thi theo tổ + Thi cá nhân trẻ

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ nhắc lài tên bài học

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

- Số trẻ nghỉ học

Lý do:

- Tình hình chung của trẻ trong ngày:

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức các hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):

Thứ 3 ngày 16 tháng 05 năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHÍNH:

Văn học: Thơ- Cô giáo em

Hoạt động bổ trợ

+ Hát “ Cô giáo miền xuôi”

I-MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ Thuộc bài thơ

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, trả lời các câu hỏi về nội dung bài thơ

2.Kỹ năng:

- Trẻ biết đọc thuộc bài thơ, đọc diễn cảm

- Trẻ có kĩ năng ghi nhớ, khả năng quan sát

- Cho trẻ hát “ Cô giáo miền xuôi”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ điểm và công

việc của cô hàng ngày:

+ Cô giáo hằng ngày làm công việc gì các con?

+ Ngoài ra còn có việc gì nữa?

+ Hằng ngày đến trường các con có giúp gì được

cho cô giáo mình không?

+ Vậy để thể hiện tình yêu thương các cô con

phải làm gì?

+ Sau này khi ra trường các con có quên các cô

không?

Cô khái quát lại và giới thiệu chuyển hoạt động

2 Giới thiệu bài:

- Cô có một bài thơ rất hay nói về cô giáo, chúng

minhg sẽ cùng nhau đọc thật hay nhé

3 Hướng dẫn thực hiện:

Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tác giả

+ Cô đọc diễn cảm lần 1 bằng cử chỉ điệu bộ

- Cô hỏi bài thơ có hay không nào?

- Cô đọc lần 2 bằng tranh vẽ minh hoạ

- Cô giới thiệu giảng nội dung bài thơ

+ Cô giảng nôị dung : Bài thơ nói đến tình cảm

của bạn nhỏ đối với cô giáo

- Cô kể lần 3 bằng tranh có chữ

- Cô hướng dẫn trẻ nhìn theo que chỉ của cô, cô

đọc từ trái sang phaỉ, đọc từ dòng trên xuống

dòng dưới

* Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Bài thơ nói về ai?

- Câu thơ nào cháu thích nhất? Vì sao?

- Gợi hỏi trẻ công việc của cô giáo hàng ngày

làm gì?

- Giáo dục trẻ: Thông qua bài thơ này cô mong

muốn các con phải biết yêu quý cô giáo và biết

chăm lo học hành

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc diễn cảm

- Cô cho trẻ đọc theo gợi mở của cô

- Cô cho trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân

- Cô lắng nghe trẻ đọc và sửa sai,sửa ngọng cho

trẻ

* Hoạt động 4: Nội dung tích hợp “ Vẽ cô giáo”

- Cô giới thiệu tranh mẫu - Cô cho trẻ thực hiện

- Cô quan sát nhận xét kết quả của trẻ Cô giáo