chuyển dữ liệu Khởi động chương trình bảng tính Excel GV: yêu cầu HS mở Bang diem lop em HS: thực hành theo hướng dẫn của đã được lưu trong bài thực hành 4 GV GV: yêu cầu các nhóm chèn t[r]
Trang 1Tuần 11 Ngày soạn:
28 – 10 - 2017
01 – 11 - 2017
Bài thực hành 5: TRÌNH BÀY TRANG TÍNH CỦA EM
I MỤC TIÊU:
- Kiến thức: các thao tác điều chỉnh độ rộng của cột, độ cao của hàng, chèn thêm
hoặc xoá hàng và cột của trang tính
- Kỉ năng: HS thực hiện các thao tác điều chỉnh độ rộng của cột hoặc độ cao của
hàng, chèn thêm hoặc xoá hàng và cột của trang tính
- Thái độ: Nghiêm túc trong việc tthực hành các thao tác trên theo nhóm
II CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: máy vi tính, đĩa mềm, máy chiếu, màn chiếu, bài kiểm tra
- Học sinh: Sgk
IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Ổn định: (1’) 7A6: ……./………
2 Kiểm tra bài cũ: xen kẽ lúc học bài mới
3 Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: KIỂM TRA BÀI CŨ (5 phút)
GV: nêu câu hỏi:
1) Nêu các thao tác có thể thực hiện
được với các ô tính, khối, hàng và cột?
2) Trong ô E10 có công thức =A1+B3
công thức sẽ được điều chỉnh như thế
nào nếu sao chéo ô E10 vào ô G12?
HS: trả lời câu hỏi: Điều chỉnh độ rộng cột và độ cao hàng: chen thêm
và xoá hàng và cột; sao chép hoặc di chuyển nội dung các ô, hàng, cột và khối
HS: = C3 + D5
Hoạt động 2: MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU (5 phút)
GV: yêu cầu HS đọc mục đích yêu cầu
của bài thực hành
HS: đọc mục đích yêu cầu của bài thực hành
Bài thực hành 5: CHỈNH
SỬA TRANG TÍNH CỦA
EM
1 Mục đích, yêu cầu:
SGK
Hoạt động 3: KIỂM TRA 15 PHÚT: BÀI TẬP 1 (15 phút)
GV: yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 1
GV: Nội dung của bài tập 1: điều
chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng, chèn
thêm hàng và cột, sao chép và di
chuyển dữ liệu
Khởi động chương trình bảng tính
Excel
GV: yêu cầu HS mở Bang diem lop em
đã được lưu trong bài thực hành 4
GV: yêu cầu các nhóm chèn thêm một
cột trống vào trước cột D (vật lí) để
nhập điểm môn tin học như hình 48a
GV: kiểm tra thao tác của một số
HS: đọc nội dung bài tập 1 HS: khởi động chương trình bảng tính và mở Bang diem lop em
HS: thực hành theo hướng dẫn của GV
2 Nội dung Bài tập 1: điều chỉnh độ rộng
cột, độ cao hàng, chèn thêm hàng và cột, sao chép và di chuyển dữ liệu
Trang 2GV: chèn thêm một hàng trống và thực
hiện các thao tác điều chỉnh độ rộng
của cột và độ cao của hàng để có trang
tính tương tự như hình 48a
GV: trong các ô ở cột G có công thức
tính điểm trung bình của học sinh Hãy
kiểm tra công thức trong các ô để kiểm
tra sau khi chèn cột trong các ô công
thức còn đúng không? Điều chỉnh lại
công thức cho đúng?
GV: Di chuyển dữ liệu trong các cột
thích hợp để có trang tính như hình
48b Lưu bảng tính của em
GV: kiểm tra bài tập 1 của một vài
nhóm và nhận xét
HS: tự kiểm tra trong bài thực hành của mình
HS: lắng nghe
Hoạt động 4: BÀI TẬP 2 (15 phút)
GV: yêu cầu HS tiếp tục sử dụng bảng
điểm lớp em
GV: yêu cầu HS thảo luận bài tập 2
theo nhóm
GV: hướng dẫn từng hoạt động:
a) Di chuyển dữ liệu trong cột D tạm
thời sang một cột khác và xoá cột D
Sử dụng các hàm thích hợp để tính
điểm trung bình ba môn học: toán, văn,
lí của bạn đầu tiên trong ô F5 và sao
chép công thức để tính điểm trung bình
của các bạn còn lại?
b) Chèn thêm một cột mới sau cột E
(ngữ văn)? Sao chép dữ liệu từ cột lưu
tạm thời điểm tin học vào cột mới
được chèn thêm Kiểm tra công thức
trong cột Điểm trung bình còn đúng
không? Từ đó rút ra ưu điểm vủa việc
sử dụng các hàm thay vì sử dụng công
thức
c) Chèn cột mới vào trước cột điểm
trung bình và nhập dữ liệu để có trang
tính như hình 49 Kiểm tra tính đúng
đắn của công thức trong cột tính điểm
trung bình và chỉnh sửa công thức cho
phù hợp Hãy rút ra kết luận khi nào
chèn thêm cột mới công thức vẫn
đúng?
d) đóng bảng tính, nhưng không lưu
các thay đổi
HS: thảo luận theo nhóm bài tập 2 HS: hoạt động theo hướng dẫn của GV
HS: thực hành thao tác di chuyển dữ liệu
HS: sử dụng hàm AVERAGE để tính điểm trung bình
HS: thực hành theo hướng dẫn
HS: đóng bảng tính và không lưu các thao tác
Bài tập 2:
Tìm hiểu các trường hợp tự điều chỉnh của công thức khi chèn thêm cột mới
4 Củng cố: xen kẽ trong giờ học.
5 Dặn dò: (4’)
Trang 3- Xem trước các phần còn lại của bài thực hành 5
IV Rút kinh nghiệm:
………
………
………
………
Tuần 11 Ngày soạn: 28 – 10 - 2017 Tiết: 22 Ngày dạy: 01 – 11 - 2017 Bài thực hành 5: TRÌNH BÀY TRANG TÍNH CỦA EM (tiếp) I MỤC TIÊU: - Kiến thức: các thao tác điều chỉnh độ rộng của cột, độ cao của hàng, chèn thêm hoặc xoá hàng và cột của trang tính - Kỉ năng: HS thực hiện các thao tác điều chỉnh độ rộng của cột hoặc độ cao của hàng, chèn thêm hoặc xoá hàng và cột của trang tính - Thái độ: Nghiêm túc trong việc tthực hành các thao tác trên theo nhóm. II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: máy vi tính, đĩa mềm, máy chiếu, màn chiếu, bài kiểm tra - Học sinh: Sgk III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1 Ổn định: (1’) 7A6: ……./………
2 Kiểm tra bài cũ: xen kẽ lúc học bài mới
3 Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: KIỂM TRA 15 PHÚT: BÀI TẬP 1 (15 phút)
GV: yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 1
GV: Nội dung của bài tập 1: điều
chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng, chèn
thêm hàng và cột, sao chép và di
chuyển dữ liệu
Khởi động chương trình bảng tính
Excel
GV: yêu cầu HS mở Bang diem lop em
đã được lưu trong bài thực hành 4
GV: yêu cầu các nhóm chèn thêm một
cột trống vào trước cột D (vật lí) để
nhập điểm môn tin học như hình 48a
GV: kiểm tra thao tác của một số
nhóm
GV: chèn thêm một hàng trống và thực
hiện các thao tác điều chỉnh độ rộng
của cột và độ cao của hàng để có trang
tính tương tự như hình 48a
GV: trong các ô ở cột G có công thức
HS: đọc nội dung bài tập 1 HS: khởi động chương trình bảng tính và mở Bang diem lop em
HS: thực hành theo hướng dẫn của GV
HS: tự kiểm tra trong bài thực hành
2 Nội dung Bài tập 1: điều chỉnh độ rộng
cột, độ cao hàng, chèn thêm hàng và cột, sao chép và di chuyển dữ liệu
Trang 4tính điểm trung bình của học sinh Hãy
kiểm tra công thức trong các ô để kiểm
tra sau khi chèn cột trong các ô công
thức còn đúng không? Điều chỉnh lại
công thức cho đúng?
GV: Di chuyển dữ liệu trong các cột
thích hợp để có trang tính như hình
48b Lưu bảng tính của em
GV: kiểm tra bài tập 1 của một vài
nhóm và nhận xét
của mình
HS: lắng nghe
Hoạt động 2: BÀI TẬP 2 (25 phút)
GV: yêu cầu HS tiếp tục sử dụng bảng
điểm lớp em
GV: yêu cầu HS thảo luận bài tập 2
theo nhóm
GV: hướng dẫn từng hoạt động:
a) Di chuyển dữ liệu trong cột D tạm
thời sang một cột khác và xoá cột D
Sử dụng các hàm thích hợp để tính
điểm trung bình ba môn học: toán, văn,
lí của bạn đầu tiên trong ô F5 và sao
chép công thức để tính điểm trung bình
của các bạn còn lại?
b) Chèn thêm một cột mới sau cột E
(ngữ văn)? Sao chép dữ liệu từ cột lưu
tạm thời điểm tin học vào cột mới
được chèn thêm Kiểm tra công thức
trong cột Điểm trung bình còn đúng
không? Từ đó rút ra ưu điểm vủa việc
sử dụng các hàm thay vì sử dụng công
thức
c) Chèn cột mới vào trước cột điểm
trung bình và nhập dữ liệu để có trang
tính như hình 49 Kiểm tra tính đúng
đắn của công thức trong cột tính điểm
trung bình và chỉnh sửa công thức cho
phù hợp Hãy rút ra kết luận khi nào
chèn thêm cột mới công thức vẫn
đúng?
d) đóng bảng tính, nhưng không lưu
các thay đổi
HS: thảo luận theo nhóm bài tập 2 HS: hoạt động theo hướng dẫn của GV
HS: thực hành thao tác di chuyển dữ liệu
HS: sử dụng hàm AVERAGE để tính điểm trung bình
HS: thực hành theo hướng dẫn
HS: đóng bảng tính và không lưu các thao tác
Bài tập 2:
Tìm hiểu các trường hợp tự điều chỉnh của công thức khi chèn thêm cột mới
Trang 54 Củng cố: xen kẽ trong giờ học.
5 Dặn dò: (4’)
- Xem trước các phần còn lại của bài thực hành 5
IV Rút kinh nghiệm:
………
………
………
………