Giáo án Tin học tuần 19

Trong bài học ngày hôm này, chúng ta cùng tìm hiểu về phần mềm Word qua chủ để 3: soạn thảo văn bản – bài 1: bước đầu soạn thảo văn bản.. 2.2.[r]

Trang 1

TUẦN 19 Ngày soạn: 10/01/2020

KHỐI 2

Ngày dạy: 2A: Tiết 1 – Sáng thứ 2 (13/01/2020)

2B: Tiết 2 – Sáng thứ 2 (13/01/2020) 2C: Tiết 5 – Chiều thứ 2 (13/01/2020) 2D: Tiết 5 – Chiều thứ 5 (16/01/2020) 2E: Tiết 1 – Sáng thứ 3 (14/01/2020)

Tiết 20 BÀI 5: CHƠI CÁC TRÒ CHƠI CHỮ CÁI VỚI GCOMPRIS (Tiết 3)

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết chơi các trò chơi chữ cái với Gcompris

2 Kỹ năng:

- Biết sử dụng chuột và bàn phím máy tính

3 Thái độ:

- Vui vẻ, hứng thú với tiết học, có ý thức giữ gìn và bảo vệ máy tính

*HSKT: Biết chơi các trò chơi đơn giản.

II Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, phần mềm Gcompris

- Học sinh: SGK, vở ghi, đồ dùng học tập

III Các ho t ạt động dạy học động dạy học ng d y h c ạt động dạy học ọc

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

- Bài học tuần trước tên gì?

- Gọi HS nhận xét

- Hãy nêu cách khởi động phần

mềm?

- GV nhận xét

- HS trả lời

- HS nhận xét

- HS trả lời

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

2 Bài mới

2.1: Giới thiệu bài (2’)

- Bài trước chúng ta đã biết

khởi động phần mềm “Chơi

các trò chơi chữ cái với

Gcompris”, hôm nay chúng ta

sẽ thực hiện vào tìm các chữ

cái viết thường và các chữ cái

viết hoa trong trò chơi

2.2: Dạy bài mới (28’)

- HS lắng nghe

Trang 2

- GV hướng dẫn HS các chọn

biểu tượng cần luyện tập

- GV thực hiện làm mẫu, chọn

biểu tượng “a lowercas” tìm

các chữ cái viết thường Và

thực hiện gõ các chữ

- GV cho HS lên thực hiện trên

bảng

- GV nhận xét

biểu tượng “an uppercas” tìm

các chữ cái viết hoa Và thực

hiện gõ các chữ

- GV cho HS lên thực hiện trên

bảng

- GV nhận xét

- HS lắng nghe, quan sát

- 2 HS lên thực hiện

- HS theo dõi quá trình thực hiện

- 2 HS nhận xét bạn thực hiện

- 2 HS lên thực hiện chọn bài gõ

- HS theo dõi quá trình thực hiện

HS nhận biết biểu tượng của phần mềm

HS nhận biết cách chọn bài

Trang 3

biểu tượng “Letter in which

word” Tìm từ có chữ cái GV

cho hs lên thực hiện trên bảng

- GV nhận xét

- GV cho HS mở máy luyện tập

biểu tượng “a lowercas”, “an

uppercas” và “Letter in which

word” Tìm từ có chữ cái

- GV nhận xét lớp Tuyên

dương

- 1 HS lên thực hiện

- HS thực hiện mở máy tính

và làm

- HS nhận xét

GV hướng dẫn HS thực hiện

3 Củng cố, dặn dò (5’)

- Hỏi: hôm nay chúng ta học

bài gì?

- Nhận xét tiết học

- HS trả lời

- HS lắng nghe

******************************************************************

KHỐI 3

Ngày dạy: 3A: Tiết 2 + 3 – Sáng thứ 3 (14/01/2020)

3C: Tiết 6 + 7 – Chiều thứ 5 (16/01/2020) 3B: Tiết 3 + 4 – Sáng thứ 6 (17/01/2020) 3D: Tiết 5 – Sáng thứ 3 (14/01/2020) Tiết 7 – Chiều thứ 6 (17/01/2020)

Tiết 37 + 38 BÀI 1: BƯỚC ĐẦU SOẠN THẢO VĂN BẢN

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Thực hiện được các thao tác lưu văn bản và mở văn bản có sẵn để chỉnh sửa

- Soạn thảo và trình bày được văn bản ngắn trên phần mềm Word

2 Kỹ năng:

- Biết mở, sử dụng được, đúng và thao tác tốt với phần mềm soạn thảo văn bản

- Biết sử dụng các phím cơ bản trong soạn thảo

3 Thái độ:

- HS nghiêm túc trong quá trình học và phát triển tư duy

Trang 4

- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, phần mềm Word.

III Các hoạt động dạy học

Tiết 37

- Phần mềm chúng ta vừa học xong có tên là

gì?

- Phần mềm giúp con làm gì?

- GV nhận xét

- HS trả lời: phần mềm Tux Paint

- HS trả lời: phần mềm giúp con vẽ trên máy tính

- 1 – 2 HS nhận xét

- HS lắng nghe

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài: (3’)

Các con đã dùng phần mềm Paint, Tux

Paint để vẽ tranh trên máy tính Vậy con có

thể dùng máy tính để soạn một bài văn, bài

thơ hay viết thư không?

Word là phần mềm giúp em soạn thảo văn

bản trên máy tính Trong bài học ngày hôm

này, chúng ta cùng tìm hiểu về phần mềm

Word qua chủ để 3: soạn thảo văn bản – bài

1: bước đầu soạn thảo văn bản

2.2 Dạy bài mới

A Hoạt động cơ bản (32’)

HĐ1: Giới thiệu phần mềm (7’)

- Cho một vài HS phát hiện phần mềm soạn

thảo

- GV chốt

- Cho cả lớp dùng chuột chỉ vào biểu tượng

của phần mềm soạn thảo

- Mời một vài HS lên bảng khởi động phần

mềm soạn thảo văn bản

- GV chốt

- Cho HS cả lớp thực hiện khởi động bằng

nhiều cách

- Chiếu giao diện làm việc của phần mềm

soạn thảo và giới thiệu các thành phần trong

- HS trả lời

- HS lắng nghe và ghi bài

- HS lên chỉ trên máy chủ Lớp quan sát

- HS nhận xét Lắng nghe

- Cả lớp thực hiện yêu cầu

- 1 – 2 HS lên bảng thực hiện

- HS lắng nghe

- HS thực hiện yêu cầu

- HS quan sát, nhận biết các thành phần trong cửa sổ soạn thảo

Trang 5

cửa sổ soạn thảo gồm: con trỏ soạn thảo,

bảng chọn, vùng soạn thảo

- GV yêu cầu HS nhắc lại các thành phần

trong cửa sổ soạn thảo

- Vậy em soạn thảo bằng cách nào? Chúng

ta cùng tìm câu trả lời trong hoạt động 2

HĐ2: Soạn thảo văn bản (10’)

- Chia nhóm HS theo máy và yêu cầu thảo

luận và thực hiện gõ nội dung Bai so 1 –

SGK trang 62 vào trang soạn thảo

- GV quan sát và đặt câu hỏi:

+ Để gõ chữ vào văn bản em dùng bộ phận

nào của máy tính?

+ Các chữ em gõ xuất hiện ở đâu?

+ Làm thế nào em có thể gõ được chữ hoa?

+ Em xuống dòng bằng cách nào?

+ Em làm gì khi gõ sai?

- GV gọi HS nhận xét

- GV chốt:

+ Để soạn thảo em gõ các chữ hay kí hiệu

trên bàn phím

+ Khi gõ phím, các chữ hoặc kí hiệu tương

ứng sẽ xuất hiện tại vị trí của con trỏ soạn

thảo

+ Để gõ chữ hoa, em nhấn giữ phím Shift

đồng thời gõ chữ

+ Khi kết thúc một đoạn văn, một câu thơ

em nhấn phím Enter để xuống dòng

+ Khi gõ sai em xóa kí tự bằng 2 cách sau:

*Cách 1: Nhấn phím Delete để xóa kí tự

bên phải con trỏ soạn thảo

*Cách 2: Nhấn phím Backspace để xóa kí

tự bên trái con trỏ soạn thảo

- GV gọi HS nhắc lại

- Vừa các em đã soạn thảo văn bản xong, để

- 2 – 3 HS nhắc lại

- Lắng nghe

- HS thảo luận theo nhóm máy và thực hiện yêu cầu

- HS trả lời:

+ Em dùng bàn phím máy tính để gõ chữ vào văn bản

+ Các chữ gõ ra xuất hiện ở vị trí con trỏ soạn thảo

+ Để gõ được chữ hoa, em nhấn giữ phím Shift

+ Em xuống dòng bằng cách nhấn phím Enter

+ Khi gõ sai em nhấn phím Backspace

để xóa

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

Trang 6

lưu văn bản này lại làm như thế nào chúng

ta cùng chuyển qua hoạt động tiếp theo

HĐ3: Lưu văn bản (10’)

- GV thực hiện mẫu

- Hỏi: Cô thực hiện lưu văn bản qua mấy

bước? Đó là những bước nào?

- GV nhận xét và chốt: Để thực hiện lưu văn

bản cô thực hiện 4 bước:

+ Bước 1: Chọn nút lệnh File

+ Bước 2: Chọn nút lệnh Save

+ Bước 3: Đặt tên cho văn bản rồi chọn nơi

cần lưu văn bản

+ Bước 4: Chọn Save để lưu văn bản

* Chú ý:

+ Máy tính tự động lấy một vài kí tự đầu

tiên trong văn bản làm tên văn bản Muốn

đặt tên riêng cho văn bản em gõ tên văn bản

vào ô File name

+ Khi chọn nơi lưu các em nhớ chọn thư

mục của em làm nơi lưu trữ

- GV yêu cầu HS lưu bài soạn thảo lại với

tên của HS vào thư mục lớp mình

- GV quan sát, giúp đỡ HS chậm trong thực

hành

HĐ4: Đóng trang văn bản (5’)

- GV hướng dẫn HS cách đóng trang soạn

thảo:

+ Sau khi lưu văn bản, HS tiến hành đóng

trang soạn thảo

+ Chọn nút lệnh Thoát ở góc trên cùng bên

phải cửa sổ soạn thảo

- GV yêu cầu HS đóng cửa sổ soạn thảo

- GV nhận xét

- HS quan sát GV thực hiện

- HS trả lời: Cô thực hiện lưu văn bản qua 4 bước

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS quan sát

- HS lắng nghe

- HS quan sát, lắng nghe

- HS lắng nghe

Tiết 38

HĐ5: Mở văn bản có sẵn (10’)

- GV hướng dẫn HS cách mở văn bản có

sẵn

- HS quan sát GV thực hiện

Trang 7

- Hỏi: Cô thực hiện mở văn bản có sẵn qua

mấy bước? Đó là những bước nào?

- GV nhận xét và chốt: Để mở văn bản có

sẵn cô thực hiện 4 bước:

+ Bước 1: Chọn FILE

+ Bước 2: Chọn OPEN

+ Bước 3: Cửa sổ Open hiện ra, nháy chuột

vào tên văn bản trong mục lưu trữ

+ Bước 4: Chọn OPEN để mở văn bản

- GV yêu cầu HS thực hiện mở văn bản có

sẵn

- GV quan sát, hướng dẫn HS chậm,

B Hoạt động thực hành (15’)

- GV hướng dẫn HS gõ nội dung đoạn trích

“ Ca ngợi tổ quốc” vào trang soạn thảo

- HS thực hành gõ đoạn văn bản vào trang

soạn thảo

- GV nhận xét

- Cho HS quan sát bài làm của một vài bạn

và nhận xét

* Chú ý: để gõ chữ in hoa em có thể nhấn

phím Caps Lock trên bàn phím, nhấn thêm

một lần nữa để chuyển về chế độ gõ chữ

thường

C Hoạt động ứng dụng, mở rộng (10’)

- GV giới thiệu cho HS sự giống và khác

nhau khi chọn Save và Save as khi thao tác

lưu văn bản

- GV hướng dẫn HS thực hành và nhận xét

- GV giới thiệu cho HS sự giống và khác

nhau khi nhấn Enter và Shift + Enter khi

xuống dòng

- GV hướng dẫn HS thực hành và nhận xét

- HS trả lời: Cô thực hiện lưu văn bản qua 4 bước

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe, quan sát GV hướng dẫn

- HS thực hành

- HS lắng nghe

- HS quan sát, nhận xét

- HS lắng nghe

3 Củng cố, dặn dò (5’)

- Nhắc lại các kiến thức cần nhớ

- Nhận xét tiết học

- Về nhà làm và học phần ghi nhớ SGK

- HS nhắc lại

- HS lắng nghe

Trang 8

trang 64

******************************************************************

KHỐI 4

Ngày dạy: 4B: Tiết 6 + 7 – Chiều thứ 3 (14/01/2020)

4C: Tiết 1 + 2 – Sáng thứ 5 (16/01/2020)

4A: Tiết 5 + 6 – Chiều thứ 6 (17/01/2020)

4D: Tiết 3 + 4 – Sáng thứ 4 (15/01/2020)

Tiết 37 + 38 BÀI 5: XỬ LÍ MỘT PHẦN VĂN BẢN, HÌNH VÀ TRANH ẢNH

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Học sinh thực hiện được thao tác: xóa, sao chép, cắt, dán một phần văn bản, hình

và tranh ảnh

2 Kỹ năng:

- Biết cách sử dụng hợp lí các công cụ đơn giản để xử lí văn bản

3 Thái độ:

- Thể hiện tính tích cực, thái độ nghiêm túc trong học tập

- Giáo viên: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, phần mềm Word

III Các ho t ạt động dạy học động dạy học ng d y h c ạt động dạy học ọc

Tiết 37

- Em hãy chèn bảng có 4 cột, 6

dòng vào trang soạn thảo?

- Gọi HS khác nhận xét

- GV nhận xét, đánh giá

- Cho bảng sau, em hãy tách 1 ô

tùy ý thành 3 ô?

- HS lên thực hành

- HS nhận xét bài của bạn

- Lắng nghe

- HS nhận xét bài của bạn

- Lắng nghe

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài: (1’)

2.2 Dạy bài mới

A Hoạt động cơ bản (34’)

(17’)

Trang 9

a Chọn phần văn bản

- GV hướng dẫn HS mở một văn

bản có sẵn, và y/c HS chọn một

phần văn bản?

- Gọi một HS lên bảng trình bày

cách làm

b Xóa, cắt một phần văn bản.

- GV hướng dẫn thao tác xóa cắt

một phần văn bản

+Bước 1: Chọn phần văn bản

muốn xóa hoặc cắt

+Bước 2: Nhấn phím Delete

để xóa, chọn Cut để cắt

phần văn bản

- GV thực hành mẫu

- Gọi 2 - 3 HS thực hành mẫu

- Yêu cầu HS thực hành theo

nhóm máy GV quan sát để kịp

thời giúp đỡ các em gặp khó

khăn

- Hiển thị một số bài làm để HS

quan sát và nhận xét

- Nhận xét và tuyên dương

c Sao chép và dán một phần văn

bản tới vị trí khác

- GV hướng dẫn thao tác sao

chép và dán một phần văn bản

tới vị trí khác

- Lắng nghe, thực hành

- HS nhận xét

- Lắng nghe

- Lắng nghe, quan sát

- HS làm theo hướng dẫn của GV

- Lắng nghe

- GV hướng dẫn

HS thực hiện

- GV hướng dẫn

HS thực hiện

Trang 10

muốn sao chép

+Bước 2: Trong thẻ Home chọn

+Bước 3: Đưa con trỏ đến vị trí

chọn

- GV hướng dẫn học sinh thực

hành

- Gọi 2 HS lên thực hành

nhóm máy

- GV trình bày kết quả thực hành

của một vài HS cho cả lớp xem

và nhận xét

- Nhận xét, đánh giá

d Di chuyển vị trí một phần văn

bản

- GV hướng dẫn thao tác di

chuyển vị trí một phần văn bản

cần di chuyển

+Bước 2: Kéo thả chuột để di

chuyển phần văn bản đã chọn

đến vị trí mới

- Lắng nghe

- Thực hành theo nhóm máy

- Quan sát và nhận xét

- Lắng nghe

- GV hướng dẫn

HS thực hiện

Trang 11

- GV hướng dẫn HS thực hành.

- Quan sát HS thực hành

- Hướng dẫn, uốn nắn một số HS

nhận thức và thực hành chậm

của một vài HS cho cả lớp xem

và nhận xét

(17’)

- GV hướng dẫn học sinh chèn

một vài hình, tranh ảnh vào văn

bản

a Xóa, cắt hình, tranh ảnh trong

văn bản

+ Bước 1: Chọn tranh, ảnh muốn

xóa hoặc cắt

+ Bước 2: Nhấn phím Delete

để xóa, chọn Cut để cắt

tranh, ảnh

- GV hướng dẫn học sinh thực

hành

- Gọi 2 HS lên thực hành

- Nhận xét

của một vài học sinh cho cả lớp

xem và nhận xét

b Sao chép và dán tranh ảnh

- Lắng nghe, thực hành theo yêu cầu của GV

- Lắng nghe

- Quan sát, nhận xét

- Lắng nghe

- Quan sát

- Lên máy GV thực hành

- Lắng nghe

- Quan sát, nhận xét

- Lắng nghe

- GV hướng dẫn

HS thực hiện

- GV hướng dẫn

HS thực hiện

Trang 12

trong văn bản vào vị trí khác

- GV hướng dẫn học sinh sao

chép và dán tranh ảnh trong văn

bản vào vị trí khác

+ Bước 1: Chọn tranh ảnh muốn

sao chép

+ Bước 2: Trong thẻ Home chọn

Copy

+ Bước 3: Đưa con trỏ đến vị trí

cần dán phần văn bản rồi chọn

Paste

- GV thực hành mẫu

- Gọi 2 - 3 HS thực hành mẫu

nhóm máy GV quan sát để kịp

thời giúp đỡ các em gặp khó

khăn

- Hiển thị một số bài làm để HS

quan sát và nhận xét

- Nhận xét và tuyên dương

c Di chuyển vị trí của tranh, ảnh

trong văn bản:

- GV hướng dẫn HS di chuyển vị

trí của tranh, ảnh trong văn bản

+ Bước 1: Chọn tranh, ảnh cần

di chuyển

+ Bước 2: Kéo thả chuột để di

chuyển phần tranh ảnh đã chọn

đến vị trí mới

- Lắng nghe

- Thực hành

- Thực hành theo nhóm máy

- Quan sát, lắng nghe

- Lắng nghe

- GV hướng dẫn

HS thực hiện

Trang 13

- GV hướng dẫn HS thực hành

theo nhóm máy

- Nhận xét

của một vài học sinh cho cả lớp

xem và nhận xét

- Lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe

- Lắng nghe

- GV hướng dẫn

HS thực hiện

Tiết 38

B Hoạt động thực hành (25’)

HĐ1: Bài thực hành số 1 (10’)

- Gọi HS đọc yêu cầu bài thực

hành số 1 SGK trang 69

- Bài yêu cầu gì?

- GV hướng dẫn HS làm bài

- Yêu cầu HS thực hành

- Quan sát, giúp đỡ HS chậm

- GV chiếu một số bài của HS

- GV nhận xét

HĐ2: Bài thực hành số 2 (15’)

- Gọi HS đọc yêu cầu bài thực

hành số 2 SGK trang 69

- GV nhận xét

C Hoạt động ứng dụng, mở

rộng (10’)

- Gọi HS đọc yêu cầu trong SGK

trang 70

- GV nhận xét

- HS đọc

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS lắng nghe

- HS quan sát và nhận xét

- HS lắng nghe

- HS đọc

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS đọc

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- GV hướng dẫn

HS thực hiện

- GV hướng dẫn

HS thực hiện

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	4,31 MB