Giao an Tuan 3 Lop 5

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 20-25 phút HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu bài Mục tiêu cần Nội dung Hoạt động của giáo viên đạt hoạt động chủ yếu -Nắm được Giới thiệu -GV giới thiệu tên bài,[r]

Trang 1

Thứ ngày tháng năm 2018

TUẦN 3

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: CHÍNH TẢ BÀI: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH ( Nhớ - viết)

1 Giáo viên: Máy chiếu, sách giáo khoa, phấn màu.

2 Học sinh: Sách giáo khoa.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút) Kiến thức

cần đạt cần

đạt

Nội dung hoạt động chủ yếu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

GV gọi 1 HS lên bảng viết một

số danh từ riêng, từ hay mắc lỗi:

khoét, xích sắc

GV nx bài viết trước Cho HS xem bài viết đep

-HS lắng nghe

B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (20-25 phút)

HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu bài

Mục tiêu cần

đạt

-GV giới thiệu tên bài, nêu mục đích, yêu cầu cần đạt của bài-Viết tên bài lên bảng, gọi HS đọc nối tiếp lại tên bài

HS lắng nghe

HS đọc tên bài

HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS nhớ viết

Trang 2

dung bài viết viết  HD HS ghi nhớ và sửa

nếu HS đọc sai

-Gv cho các em tự ghi nhớ, viết

từ khó vào nháp

-HS gấp sách và thực hành viết bài

-HS tự ghi nhớ từ khó viết:

80 năm giời, nô lệ, yếu hen, vinh quang, cường quốc,

HS nhớ nội dung, tự viết lại đoạn viết

Đổi vở soát lỗi, tổng kết lỗi

-GV làm mẫu và giải thích mẫu

-GV lưu ý các em yêu cầu chỉ viết phần vần

Dựa vào mô hình cấu tạo vần,

em hãy cho biết khi viết dấu thanh đựợc đặt ở đâu?

-GV và HS nx bài, chốt kết quả+Trong mô hình cấu tạo đó emthấy phần nào không thể thiếutrong phần vần?

- Làm bài vào vở

HS đọc yêu cầu của bài

-GV gọi HS chữa bàiChữa bài

Trang 3

IV Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:

………

Trang 4

TUẦN 3

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TẬP ĐỌC BÀI: LÒNG DÂN (phần 1)

- - Thái độ: HS yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên: Máy chiếu, sách giáo khoa, phấn màu.

Học sinh: Sách giáo khoa.

đạt

-Kiểm tra bài cũ

SẮC MÀU EM YÊU-Nêu các sắc màu được nhắc đến trong bài, chọn 1 sắc màu với những hình ảnh tương ứng

-Qua bài em có nhận xét về tìnhcảm của bạn nhỏ với quê

hương, đất nước?

GV nhận xét

2-3 HS đọc và trả lời câu hỏi

đạt

Quang cảnh làng mạc ngày

HS lắng nghe

HS đọc tên bài

Trang 5

(HS đọc mỗi em một đoạn trongbài)

+HD hoc đọc phần chú giải giảng từ

+Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp, cá nhân

+HS luyện đọc nối tiếp nhau từng đoạn

-HS đọc thầm phần chú giải

+HS luyện đọc theo cặp.+1HS đọc cả bài

*GV nhận xét và bổ sung:

+HS đọc thầm và trả lời  lớp theo dõi và nhận xét, bổ sung

(Chú bị bọn giặc rượt đuổi bắt chạy vào nhà dì Năm).+ Lớp trưởng điều khiển lớptrả lời Lớp nhận xét và

bổ sung

(Dì đưa áo cho chú thay,bảochú ngồi xuống ăn cơm làm như chú là chồng mình).+Hs làm việc cá nhân +Một số HS nêu trước lớp

HOẠT ĐỘNG 4: LUYỆN ĐỌC DIỄN CẢM

*GV HD phân vai nhân vật

-Tổ chức cho các nhóm thi đọc

+HS luyện đọc diễn cảm

-Các nhóm phân vai và luyện đọc, sửa cho nhau.-Thi đọc giữa các tổ

-HS nêu và ghi nội dung chính của bài

Trang 6

(?): ý nghĩa của đoạn kịch này

Trang 7

TUẦN 3

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TẬP ĐỌC BÀI: LÒNG DÂN ( phần 2)

-Thái độ: HS yêu thích môn học, yêu quê hương đất nước

GV nhận xét và đánh giá chung

2-3 HS đọc và trả lời câu hỏi

-Giới thiệu bài -GV giới thiệu tên bài, nêu mục

đích, yêu cầu cần đạt của bài-Viết tên bài lên bảng, gọi HS đọc nối tiếp lại tên bài

HS lắng nghe

HS đọc tên bài

HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS luyện đọc

-Đọc trôi a)Luyện đọc: +Tổ chức cho HS luyện đọc +1HS khá đọc phần tiếp

Trang 8

mầy, hổng, nè”

+HD hoc đọc phần chú giải giảng từ

+Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp, cá nhân

+GV đọc mẫu đoạn kịch

(Chú ý giọng đọng của từng nhân vật, từng tình huống)

theo của vở kịch

+HS quan sát tranh minh hoạ những nhân vật trong câu chuyện

+HS luyện đọc nối tiếp nhau từng đoạn

-HS đọc thầm phần chú giải

+HS luyện đọc theo cặp.+1HS đọc cả bài

(GV giải thích, tâm trạng của

An, của giặc để thể hiện giọng đọc cho hợp lí)

Câu 2:-Những chi tiết nào chứng tỏ dì Năm ứng xử rất thông minh?

Câu3: Vì sao vở kịch được đặt tên là: Lòng dân?

+HS đọc thầm và trả lời  lớp theo dõi và nhận xét, bổ sung

+ Nhóm trưởng điều khiển nhóm trả lời lớp nhận xét

và bổ sung

(Dì vờ hỏi chú cán bộ giấy

tờ ở chỗ nào rồi nói tên chồng, tên bố chồng để chú biết mà nói theo)

+Hs làm việc cá nhân Một

số HS trả lời trước lớp (Vì thể hiện tấm lòng của người dân với cách mạng, niềm tin yêu cách mạng, sẵnsàng sả thân vì cách mạng, lòng dân là chỗ dựa vững chắc nhất của cách mạng

HOẠT ĐỘNG 4: LUYỆN ĐỌC DIỄN CẢM

*GV HD phân vai nhân vật

+HS luyện đọc diễn cảm.-Các nhóm phân vai và luyện đọc, sửa cho nhau

Trang 9

vai -Tổ chức cho các nhóm thi đọc.

(?) : ý nghĩa của đoạn kịch này

là gì?

-Thi đọc giữa các tổ.-HS nêu và ghi nội dung chính của bài

Trang 10

TUẦN 3

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp HS củng cố kiến thức về từ đồng nghĩa

2 Kĩ năng: Luyện kỹ năng sử dụng đúng chỗ từ đồng nghĩa và thành ngữ, tục ngữ cùng nghĩa nói về tình cảm của người Việt Nam với đất nước, quê hương

3.Thái độ: Yêu thích sử dụng từ đồng nghĩa

3 Giáo viên: Máy chiếu, sách giáo khoa, phấn màu.

4 Học sinh: Sách giáo khoa.

đạt

đoạn văn của HS?

-1 HS chữa bài trên bảng

-GV nhận xét và đánh giá chung

-HS lắng nghe

đạt

Trang 11

-Em có nhận xét về nghĩa củacác từ vừa điền?

-?Vì sao em biết chúng là từđồng nghĩa?

*Củng cố từ đồng nghĩa GVnhấn mạnh cần lựa chọn và sửdụng hợp lý nghĩa cuả các từđồng nghĩa trong từng câu văn

cụ thể

-HD HS làm BT2

+GV theo dõi và nhận xét thốngnhất nội dung

+Y/C Hs đặc câu với 1 trong 3 câu tục ngữ trên

GV nêu yêu của bài và hướng dẫn HS cách làm bài

-Gọi một số HS nêu chọn khổ thơ nào?

*GV theo dõi và đánh giá bài làm của HS

+Lưu ý HS đặt câu đúng, viết câu, sự liên kết giữa các câu

+HS đọc lướt bài kết hợp quan sát tranh SGK  tìm từ,lựa chọn từ thích hợp điền vào chỗ chấm

 lớp theo dõi nhận xét bổ sung

-HS đọc yêu cầu BT2

-HS trao đổi nhóm 2  viết bảng phụ  trình bày trước lớp

-HS trình bày miệng, một sốbài trình bày trên bảng nhóm  lớp nhận xét và bổ sung

-HS đọc nối tiếp bài làm của mình

Trang 13

I MỤC TIÊU

Kiến thức:- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ về nhân dân

Kĩ năng: -Biết một số thành ngữ ca ngợi phẩm chất của nhân dân Việt Nam

Giáo dục: -HS có ý thức sử dụng đúng các từ ngữ trong việc đặt câu, viết đoạn văn

đạt

-GV nhận xét và đánh giá chung

-HS lắng nghe

đạt

Bài 1 -Y/C HS đọc yêu cầu bài 1:

+GV giải thích từ tiểu thương

-?Vì sao em xếp chúng vàocùng nhóm?

*Củng cố từ đồng nghĩa

+HS đọc lướt bài  tìm các nhóm từ thích hợp

+HS làm theo nhóm 2  thốngnhất và trình bày ý kiến của nhóm

 lớp theo dõi nhận xét bổ sung

Trang 14

-GV nêu yêu cầu B t2.

-Tổ chức cho HS tự nêu ý kiếnhiểu biết của mình về câu thànhngữ tục ngữ

-GV theo dõi, nhận xét và thốngnhất chung

-Tổ chức cho HS làm việc các nhân

*GV theo dõi và đánh giá bài làm của HS

+Lưu ý HS đặt câu đúng, viết câu

-HS đọc yêu cầu BT2

-HS tự lựa chọn câu thành ngữ, tục ngữ mình hiểu trình bày trước lớp

-Lớp theo dõi nhận xét và bày tỏ ý kiến của mình.+HS nêu một số câu VD: Bác Ba ở xóm em là một người dám nghĩ dám làm

HS HTL những câu thành ngữ tục ngữ đó

-Giải thích một số từ có tiếng đồng

Trang 15

I MỤC TIÊU

Trang 16

1 Kiến thức: HS hiểu thêm về cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong 1 bài văn tả cảnh.

2 Kĩ năng: Biết chuyển những điều đã quan sát được thành dàn ý và trình bày dàn ý trước các bạn rõ ràng, tự nhiên

3 Thái độ: Tinh thần học hỏi, nâng cao kỹ năng làm bài văn tả cảnh

đạt

+Dựa vào bảng thống kê đã lập

em hãy cho biết tổ nào có nhiều

HS giỏi nhất? tổ nào có nhiều nam nhất?

GV nhận xét, đánh giá chung

-HS lắng nghe

đạt

-Tổ chức cho HS trả lời câu hỏi

+? Những dấu hiệu báo cơn

-HS nêu yêu cầu của BT1.-HS đọc thầm bài văn sau

đó xác định và trả lời câu hỏi theo yêu cầu

Trang 17

+Những từ ngữ tả cây cối, con vật, bầu trời trong và sau trận mưa.

+Tác giả đã quan sát trận mưa bằng những giác quan nào?

*GV theo dõi nhận xét và nhấn mạnh nghệ thuật quan sát, sử dụng từ ngữ hình ảnh đẹp

-Y/c HS nêu yêu cầu của bài -GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh; quan sát và ghi lại két quả quan sát 1 trận mưa

*GV dựa theo bài văn HS vừa tìm hiểu trong bài 1 và phần quan sát của mình lập thàh một dàn bài

-Kiểm tra bài làm của HS

Tổ chức cho HS trình bày miệng bài của mình

+Gợi ý để Hs nhận xét về khả năng quan sát tinh tế, phát hiện nét độc đáo của cảnh vật trong dàn bài

+GV theo dõi, nhận xét chung 

HD HS sửa và bổ sung bài của mình

*Cho HS tham khảo một số đoạn miêu tả cảnh trận mưa

+HS trình bày ý kiến của mình  lớp theo dõi nhận xét

và đưa ra ý kiến của mình.(VD: lẹt đẹt, lẹt đẹt, lách rách rào rào, sầm sập, đồm độp, đập bùng bùng ; tác giả quan sát bằng mắt, tai, mũi )

HS nêu yêu cầu của bài.-HS quan dựa vào phần chuẩn bị của mình và qua học tập bài 1 HS lập thành một dàn bài

-1HS trình bày miệng nối tiếp bài làm của mình

+HS theo dõi và nhận xét

+1-2 HS giỏi trình bày miệng bài của mình

-Tiếp tục quan sát, hoàn thiện dàn bài

HS lắng nghe

Trang 18

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết hoàn chỉnh các đoạn văn dựa theo nội dung chính của mỗi đoạn

Trang 19

2.Kĩ năng: Biết chuyển 1 phần trong dàn ý bài văn tả cơn mưa thành 1 đoạn văn.

3.Thái độ: Tinh thần học hỏi, nâng cao kỹ năng làm bài văn tả cảnh

đạt

+HS trình bày đoạn văn tả cảnh

đã sửa

-HS lắng nghe

đạt

đoạn văn dựa

theo nội dung

-Giúp cho HS hiểu ý từng đoạn:

đoạn 1: Giới thiệu cơn mưa rào tới ào ạt rồi tạnh

Đoạn 2: ánh nắng và các con vậtsau cơn mưa; đoạn 3 Cây cối sau cơn mưa; đoạn 4 Đường

-HS nêu yêu cầu của BT1.-1HS đọc toàn bài (phần ( ) đọc là ba chấm)

-HS đọc thầm bài văn sau

đó tự hoàn thiện đoạn văn theo yêu cầu.(Mỗi cá nhân làm 2 đoạn)

*HS cần biết trọng tâm của tưng đoạn để hoàn thiện vàođoạn

Trang 20

Bài 2

phố và con người

-Tổ chức cho HS hoàn thiện bài

*GV theo dõi nhận xét và nhấn mạnh nghệ thuật quan sát, sử dụng từ ngữ hình ảnh đẹp

*Mỗi HS hoàn thiện 2 đoạn còn lại mình chưa làm vào giờ HDH

-Y/c HS nêu yêu cầu của bài

*GV HD HS dựa theo dàn bài giờ trước, lựa chọn đoạn văn để viết thành một đoạn văn hoàn chỉnh

-Kiểm tra, hướng dẫn Hs còn lúng túng

-Tổ chức cho HS trình bày miệng bài của mình

+Gợi ý để Hs nhận xét về khả năng quan sát tinh tế, phát hiện nét độc đáo của cảnh vật, con người trong dàn bài

+GV theo dõi, nhận xét chung 

HD HS sửa và bổ sung bài của mình

*Cho HS tham khảo một số đoạn miêu tả cảnh trận mưa

+HS trình bày ý kiến của mình  lớp theo dõi nhận xét

và đưa ra ý kiến của mình.VDĐ1: thêm các từ

ngữ:Mưa xối xả xuống mắt đường, sầm sập đổ trên mái hiên Mưa trắng xoá không gian, những cành cây nghiêng ngả Nước tràn từ mặt đường, ùng ục chui xuống cống Một lát sau mưa ngớt dần rồi tạnh

-HS nêu yêu cầu của bài.-HS quan dựa dàn bài đã chuẩn bị và qua học tập bài

1 HS hoàn thiện bài tập 2.-1HS trình bày miệng nối tiếp bài làm của mình

+HS theo dõi và nhận xét.+Tổ chức cho HS đặt câu hỏi thảo luận với bạn vừa trình bày miệng đoạn văn

+1-2 HS giỏi trình bày miệng đoạn văn của mình

Trang 21

IV Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:

Trang 22

+ Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

3 Thái độ : Rèn ý thức biết xây dựng quê hương đất nước ngày một giàu đẹp

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

đạt

+HS kể chuyện về danh nhân, anh hùng dân tộc

+Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

-HS lắng nghe

đạt

GV chép đề bài trên bảng, giúp

HS xác định được trọng tâm của đề bài.

(Lưu ý câu chuyện kể không phải trên báo mà là chuyện em chứng kiến hoặc tham gia)

-HS đọc phần gợi ý

-3HS đọc nối tiếp phần HD

kể chuyện

Trang 23

HOẠT ĐỘNG 3: HS KỂ CHUYỆN - TÌM HIỂU Ý NGHĨA CÂU CHUYỆN

+Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện

+GV nhận xét và đánh giá câu chuyện kể của học sinh

*Tổ chức cho HS tìm bạn kể hay nhất

Dựa theo: nội dung có hay, mới không; giọng điệu kể; khả năng hiểu câu chuyện của người kể

-HS kể chuyện theo nhóm 2

-NHận xét, trao đổi về ý nghĩa cuả chuyện

-3-4 HS thi kể trước lớp.+HS cả lớp theo dõi lời kể của bạn và nhận xét, bổ sung

-HS trao đổi với bạn về nội dung của câu chuyện bạn vừa kể

C CỦNG CỐ - TIẾP NỐI (5 phút) Mục tiêu cần

-Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	48,1 KB