Giáo án tuần 20 lớp 5

- Mời các nhóm trình bày kết quả - Đại diện các nhóm lần lượt trình bày kết quả làm việc của nhóm các nhóm khác theo dõi và nhận xét - GV nhận xét, kết luận câu thảo luận đúng.. + Qua [r]

Trang 1

- Rèn kỹ năng tìm hiểu hoá học

- GD học sinh lòng ham học hỏi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh ảnh SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra: Gọi HS lên bảng - HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- Mời đại diện các nhóm trình bày - Lần lượt đại diện của các nhóm

trình bày kết quả làm việc trong nhóm, các nhóm khác nhận xét bổ sung

+ Qua trò chơi này em có kết luận gì? + Sự biến đổi hoá học có thể xảy ra

dưới tác dụng của nhiệt

- Nhận xét và kết luận của thảo luận đúng - Theo dõi

b) Hoạt động 2

- Hoạt động theo nhóm, yêu cầu đọc, trao đổi

và tiến hành thí nghiệm trong SGK đã hướng

dẫn

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm, trao đổi thảo luận, tiến hành làm nhưSGK, cử đại diện và thư ký ghi kết quả làm việc

- Mời các nhóm trình bày kết quả - Đại diện các nhóm lần lượt trình

bày kết quả làm việc của nhóm các nhóm khác theo dõi và nhận xét

- GV nhận xét, kết luận câu thảo luận đúng

+ Qua ví dụ trên em có nhận xét gì? + Sự biến đổi hoá học có thể xảy ra

Trang 2

- Đọc đúng, đọc lưu loát và đọc diễn cảm, đọc phân biệt lời nhân vật

- Hiểu nghĩa các từ khó trong truyện

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: “Ca ngợi Thái sư Trần Thủ Độ là mộtngười chính trực không vì tình riêng mà coi thường phép nước.”

- GD ý thức tự học cho học sinh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Tranh minh hoạ

- Yêu cầu lớp đọc cặp đôi - 2 HS cùng bàn luyện đọc với nhau

- Gọi HS đọc toàn bài - 1 HS đọc toàn bài

b) Tìm hiểu bài

- Hoạt động theo nhóm, mỗi nhóm

đọc thầm, trao đổi, thảo luận, và trả

lời 1 câu hỏi trong SGK

- Chia nhóm, hoạt động trong nhóm, thảo luận, trao đổi và thống nhất ý kiến

- Mỗi đại diện trả lời - Đại diện các nhóm trình bày câu hỏi của

nhóm

- Gọi nhận xét - Các nhóm + theo dõi và nhận xét

- GV kết luận câu trả lời đúng

- Vậy câu chuyện muốn nói với

Trang 3

- Thi đọc diễn cảm đoạn 3 - 3 HS tiếp nối nhau thi đọc diễn cảm, lớp

theo dõi và bình chọn bạn đọc hay

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra: Gọi 2 HS lên bảng - 2 HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- Nhận xét, cho điểm học sinh

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài - Nghe và xác định được nhiệm vụ của bài

2.2 Các hoạt động:

* Bài 1: Gọi HS đọc đề bài - 1 HS đọc thành tiếng

- Trường hợp c ) ta làm như thế nào? + Ta đổi thành phân số hoặc STP

- Yêu cầu HS làm bài - 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm VBT

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

* Bài 2:

- Gọi HS đọc bài - 1 HS đọc to đề bài trước lớp

- Yêu cầu học sinh tự làm - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm

vào VBT

+ Lấy nửa chu vi cộng với 6cm

- Gọi HS nêu kết quả - Vài HS nêu kết quả, các HS khác nhận

xét

- Kết luận lời giải đúng

Trang 4

Buổi chiều Đạo đức

EM YÊU QUÊ HƯƠNG (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU

- HS hiểu thế nào là quê hương và biết yêu quê hương

- Giáo dục HS có hành động, thái độ yêu quê hương

1 Kiểm tra: Gọi 2 HS lên bảng - 2 HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài - Nghe xác định được nhiẹm vụ của bài

2.2.Các hoạt động

* Hoạt động 1: Thế nào là quê hương

- Yêu cầu làm BT1, sau đó trao đổi cặp

đôi về kết quả và thống nhất câu thảo

luận

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- GV nêu lần lượt từng ý, yêu cầu giơ

tay nếu đồng ý

- HS cả lớp cùng làm việc

- Cho HS nhắc lại những việc là thể hiện

tình yêu với quê hương

- Nhắc lại các ý: a, c, d, e

- Kết luận

* Hoạt động 2: Nhận xét hành vi

- Làm việc theo cặp, khi GV nêu ý kiến

các cặp đôi bàn bạc, trao đổi, sắp xếp

các ý kiến đó vào nhóm, tán thành hay

không tán thành, phân vân

- Cả nhóm làm việc cặp đôi và trao đổi, thống nhất ý kiến với nhau

- Nhắc lại lần lượt từng ý để HS bảy tỏ

thái độ bằng giơ giấy màu

- HS theo dõi và giơ giấy màu để bày tỏ thái độ

- GV nhận xét, đánh giá

* Hoạt động 3: Cuộc thi

- Yêu cầu HS trình bày trên bàn những

sản phẩm kết quả đã chuẩn bị được theo

bài thực hành ở tiết trước

- HS trình bày tranh, ảnh, bài viết tên bài hát về quê hương

- Căn cứ vào kết quả HS làm được, chia

các em về 4 nhóm chính

- Các HS về theo nhóm của mình

- Phát giấy làm việc, yêu cầu viết lời

giới thiệu về sản phẩm của mình

- Nhận giấy và thực hiện yêu cầu

- Yêu cầu báo cáo kết quả - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả

làm việc, các nhóm khác theo dõi nhận xét

- Theo dõi, giúp đỡ HS

Trang 5

- Đọc đúng, đọc lưu loát và đọc diễn cảm, đọc phân biệt lời nhân vật

- Hiểu nghĩa các từ khó trong truyện

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: “Ca ngợi Thái sư Trần Thủ Độ là mộtngười chính trực không vì tình riêng mà coi thường phép nước.”

- Yêu cầu lớp đọc cặp đôi - 2 HS cùng bàn luyện đọc với nhau

- Gọi HS đọc toàn bài - 1 HS đọc toàn bài

- Hoạt động theo nhóm, mỗi nhóm

đọc thầm, trao đổi, thảo luận, và trả

lời 1 câu hỏi trong SGK

- Chia nhóm, hoạt động trong nhóm, thảo luận, trao đổi và thống nhất ý kiến

- Mỗi đại diện trả lời - Đại diện các nhóm trình bày câu hỏi của

nhóm

- Gọi nhận xét - Các nhóm + theo dõi và nhận xét

- GV kết luận câu trả lời đúng

- Vậy câu chuyện muốn nói với

- Thi đọc diễn cảm đoạn 3 - 3 HS tiếp nối nhau thi đọc diễn cảm, lớp

theo dõi và bình chọn bạn đọc hay

Trang 6

- Hiểu được nội dung câu chuyện Nghe bạn kể và nhận xét đúng lời kể của bạn

- Rèn kỹ năng nghe và nói

- GD học sinh ý thức chấp hành pháp luật

- Bảng lớp viết sẵn đề bài - Các câu chuyện SGK

1 Kiểm tra: Gọi 2 HS lên bảng - HS thực hiện theo yêu cầu của GV

* Hoạt động 1: Tìm hiểu đề bài

- Gọi HS đọc đề bài, yêu cầu tìm những

- Yêu cầu đọc thầm gợi ý 1, suy nghĩ để

hiểu yêu cầu

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

- Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà

- Gọi HS nêu tên các truyện mà HS sẽ kể - 5 - 7 HS nêu tên các truyện và nói rõ

câu chuyện kể về ai

* Hoạt động 2: Kể chuyện

- Hoạt động trong nhóm, yêu cầu HS

trong nhóm kể cho nhau nghe câu chuyện

chuẩn bị và ý nghĩa của nó

- Tiến hành kể chuyện trong nhóm, mỗi em kể 1 lần và thống nhất về ý nghĩa

- Thi kể trước lớp - Đại diện các nhóm kể lại câu chuyện

Trang 7

- Rèn kỹ năng nhận biết và sử dụng từ ngữ thuộc chủ đề này

- GD học sinh luôn có ý thức là một công dân tốt

- Từ điển, bút dạ, giấy to, bảng lớn viết

sẵn

1 Kiểm tra: Gọi 2 HS lên bảng - Thực hiện theo yêu cầu của GV

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tìm nghĩa

của từ: Công dân

- HS dùng từ điển hay trao đổi với bạn để tìm

- Gọi HS phát biểu - Vài HS nêu ý kiến của mình, các HS khác

theo dõi, nhận xét, bổ sung

- GV kết luận lời giải thích

* Bài 2:

- Gọi HS đọc đề bài - 1 HS đọc thành tiếng đề bài

- Yêu cầu HS làm bài vào VBT, 2 HS

làm vào giấy khổ to

- Mời 2 HS làm vào giấy thông thường - 2 HS làm vào giấy khổ to dán lên bảng và

trình bày kết quả làm việc của mình các HS khác nhận xét, theo dõi, bổ sung

- GV nhận xét, kết luận

- Gọi HS dưới lớp đọc bài của mình - 3 - 5 HS đọc, các HS khác theo dõi nhận xét

* Bài 3:

- Cách tổ chức tương tự như bài tập 1 - HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- GV kết luận lời giải đúng - Sửa sai (nếu có)

* Bài 4:

- Hướng dẫn HS cách làm bài - HS thực hiện

- Yêu cầu HS làm bài - Trao đổi cặp đôi và thống nhất

- Gọi HS phát biểu - Tiếp nối nhau trình bày

- Kết luận lời giải đúng

Trang 8

- HS tiếp nối nhau nhắc lại

- Yêu cầu HS đọc ví dụ - 1 HS đọc to đề ví dụ trước lớp

- Gọi HS lên thực hiện - 1 HS lên tính, các HS khác làm

vào nháp

- GV nhận xét, kêt luận giải đúng

b) Luyện tập

*Bài 1:

- Gọi HS đọc đề bài - 1 HS đọc to đề bài trước lớp

- Yêu cầu học sinh làm bài - 3 HS lên bảng (mỗi HS làm 1

phần) cả lớp làm vào VBT

- Nhận xét từng học sinh

*Bài 2:

- Gọi HS đọc đề bài - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp

- Yêu cầu HS làm bài - 3 HS lên bảng làm bài (mỗi HS

làm 1 phần) cả lớp làm vào vở

- Nhận xét từng HS

*Bài 3:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Tính diện tích hình tròn

- Yêu cầu HS làm bài - 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm

Trang 9

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về kiểu câu ghép

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện các bài tập củng cố và mở rộng.

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

a Hoạt động 1: Giao việc

- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng

phụ yêu cầu học sinh trung bình và khá tự

chọn đề bài

- Giáo viên chia nhóm theo trình độ

- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm

- Học sinh quan sát và chọn đề bài

- Học sinh lập nhóm

- Nhận phiếu và làm việc

b Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện

Bài 1 Trong các câu sau, câu nào không

c) Em muốn được mọi người yêu mến nên

em chăm ngoan học giỏi

d) Nhờ em chăm ngoan học giỏi mà em

được mọi người yêu mến

Đáp án

Tất cả đều là câu ghép!

Bài 2 Điền vế câu còn thiếu vào chỗ trống

để hoàn thành các câu ghép sau :

g) Bố bạn Hà là dân thường, còn bố

em là bộ đội

Trang 10

h) Dù không có tiền đi học nhưngLan vẫn đến lớp.

Bài 3 Hãy cho biết những câu văn sau là câu

đơn hay câu ghép Tìm chủ ngữ, vị ngữ của

chúng:

a) Ánh nắng ban mai / trải xuống cánh đồng

vàng óng, xua tan dần hơi lạnh đầu đông

b) Làn gió nhẹ / chạy qua, những chiếc lá

/lay động như những đốm lửa vàng, lửa đỏ

c Hoạt động 3: Sửa bài

- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa

bài

3 Hoạt động nối tiếp

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn

luyện

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài

- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửabài

- Ảnh chân dung Đỗ Đình Thiện

Trang 11

- Yêu cầu luyện đọc theo cặp - 2 HS cùng bàn đọc cho nhau nghe

b) Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Hoạt động nhóm, mỗi nhóm đều đọc

thầm, trao đổi, thảo luận 1 câu hỏi

trong SGK

- Chia nhóm, đọc thầm, trao đổi thảo luận

và thống nhất câu thảo luận theo yêu cầu của GV

- Mời đại diện trình bày - Đại diện các nhóm lần lượt lên trình bày

kết quả thảo luận, các HS khác nhận xét bổ sung

+ Vậy câu chuyện muốn nói điều gì? - HS nêu ý nghĩa

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Gọi 5 HS đọc tiếp nối bài văn yêu

cầu cả lớp theo dõi và tìm cách đọc

- Yêu cầu HS luyện đọc cặp đôi - HS thực hiện đọc theo cặp

- Tổ chức thi đọc diễn cảm - 3 - 5 HS thi đọc diễn cảm, lớp theo dõi,

I MỤC TIÊU

- Củng cố, khắc sâu kiến thức tính chu vi và tính diện tích hình tròn

- Rèn kỹ năng tính chu vi và diện tích cho HS

- GD ý thức tự học cho học sinh

- SGK Toán

- Gọi HS đọc đề bài - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp

Trang 12

- Nhận xét HS

* Bài 2:

+ Để tính được diện tích ta biết gì? + Chúng ta phải biết bán kính+ Từ chu vi để biết bán kính ta làm như thế

* Bài 3:

- Đề bài cho biết gì?

+ Để tính được diện tích của thành giếng

chúng ta phải làm như thế nào

+ Ta đi tính diện tích hình tròn lớn,tính diện tích lòng giếng, sau đó lấy diện tích hình tròn lớn trừ đi diện tích lòng giếng

- Yêu cầu HS làm bài - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm

- Có khả năng viết văn tả người

- GD học sinh có tình cảm thực với người mình tả

1 Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS - HS kiểm tra lẫn nhau

2 Bài mới

của bài

2.2 Các hoạt động

- Yêu cầu HS suy nghĩ để chọn 1 trong 3 đề

phù hợp nhất với mình

- HS đọc, suy nghĩ và chọn đề bài

- Cần suy nghĩ để tìm ý, sắp xếp thành dàn ý,

viết bài hoàn chỉnh

- Gọi HS nêu đề bài mình đã chọn - 5 - 7 HS nêu đề bài của mình

- Quan sát, theo dõi

Trang 13

- Lập bảng thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1945

- 1954 dựa theo nội dung các bài học

- Tóm tắt được các sự kiện lịch sử tiêu biểu trong giai đoạn 1945 - 1954

- Rèn kỹ năng nắm các sự kiện lịch sử một cách khoa học

- GD học sinh yêu lịch sử nước nhà

- Bản đồ hành chính VN, các hình minh

hoạ

- Yêu cầu HS đọc to lại - 1 HS đọc lại, lớp theo dõi

b) Hoạt động 2: Trò chơi "Hái hoa dân

- Chia 4 đội chơi, 1 HS dẫn chương trình

3 HS lên làm ban giám khảo

- Lần lượt từng đội cử đại diện lên hái hoa

câu hỏi, đọc và thảo luận với các bạn

(trong 30 giây) để thảo luận

- Tham gia chơi

- Mời đại diện chỉ bốc thăm và thảo

luận câu hỏi 1 lần, lượt chơi sau của

đội phải cử đại diện khác

- Đội chiến thắng là đội giành được

nhiều thẻ đỏ thắng

3 Củng cố, dặn dò

Trang 14

- Nhắc lại nội dung của bài

- Nhận xét giờ

Tiếng việt

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về phân biệt r/d/v/gi; o/ô

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đúng chính tả.

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ vở.

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại 2 đoạn

chính tả cần viết trên bảng phụ hoặc Sách

giáo khoa

- Giáo viên cho học sinh viết bảng con một

số từ dễ sai trong bài viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại bài

chính tả

Bài viết

- 2 em đọc luân phiên, lớp đọcthầm

- Học sinh viết bảng con

- Học sinh viết bài

a “Mai : – (Với anh Lê) Chào ông (Quay

sang anh Thành) Anh Thành ạ, tôi đã xin cho

anh một chân phụ bếp

Thành : – Cảm ơn anh Bao giờ phải trình

diện ?

Mai : – Càng sớm càng tốt Nhưng đêm nay

anh hãy nghĩ kĩ đi đã Vất vả, khó nhọc lắm

đấy Sóng Biển Đỏ rất dữ dội Có thể chết

được Mà chết thì người ta bỏ vào áo quan,

bắn một loạt súng chào, rồi "A-lê hấp !", cho

phăng xuống biển là rồi đời.”

b) “Anh đội viên thức dậy

Thấy trời khuya lắm rồi

Mà sao Bác vẫn ngồi Đêm nay Bác không ngủ

Lặng yên bên bếp lửa

Vẻ mặt bác trầm ngâm Ngoài trời mưa lâm thâm Mái lều tranh xơ xác.”

b Hoạt động 2: Luyện bài tập chính tả

Bài 1 Điền v hay d hay gi:

Chào em cô gái, nữ ân quân

Súng ác trên ai, đẹp tuyệt trần

Lóng lánh mắt đen nhìn biển biếc

Trưa hè đứng gác, ữ ngày xuân !

Đáp án

Chào em cô gái, nữ dân quân Súng vác trên vai, đẹp tuyệt trần Lóng lánh mắt đen nhìn biển biếc Trưa hè đứng gác, giữ ngày xuân !

Trang 15

Trông em mà tưởng nhớ quê nhà

Cô gái Hòn Gai canh biển xa

Nhớ chị miền Nam lùng đuổi ặc

ữa lau Đồng Tháp, mía Tuy Hòa

Trông em mà tưởng nhớ quê nhà

Cô gái Hòn Gai canh biển xa Nhớ chị miền Nam lùng đuổi giặc

Giữa lau Đồng Tháp, mía Tuy Hòa.

c Hoạt động 3: Sửa bài (8 phút):

- Yêu cầu các nhóm trình bày

- Giáo viên nhận xét, sửa bài

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn

luyện

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh về viết lại những từ còn

viết sai; chuẩn bị bài buổi sáng tuần sau

- Rèn kỹ năng tìm hiểu hoá học

- GD học sinh lòng ham học hỏi

- Tranh ảnh SGK

1 Kiểm tra: Gọi HS lên bảng - HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- Mời đại diện các nhóm trình bày - Lần lượt đại diện của các nhóm

trình bày kết quả làm việc trong nhóm, các nhóm khác nhận xét bổ sung

+ Qua trò chơi này em có kết luận gì? + Sự biến đổi hoá học có thể xảy ra

dưới tác dụng của nhiệt

- Nhận xét và kết luận của thảo luận đúng - Theo dõi

b) Hoạt động 2

Trang 16

- Hoạt động theo nhóm, yêu cầu đọc, trao đổi

và tiến hành thí nghiệm trong SGK đã hướng

dẫn

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm, trao đổi thảo luận, tiến hành làm nhưSGK, cử đại diện và thư ký ghi kết quả làm việc

- Mời các nhóm trình bày kết quả - Đại diện các nhóm lần lượt trình

bày kết quả làm việc của nhóm các nhóm khác theo dõi và nhận xét

- GV nhận xét, kết luận câu thảo luận đúng

+ Qua ví dụ trên em có nhận xét gì? + Sự biến đổi hoá học có thể xảy ra

- Nhắc lại nội dung của bài

Thứ năm ngày 24 tháng 1 năm 2019

Buổi sáng

Luyện từ và câu NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ

I MỤC TIÊU

- Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ Nhận biết các quan hệ từ, cặp quan hệ từ được xác định trong câu ghép, biết dùng quan hệ từ để nối các vế câu

- Có khả năng nối các về câu ghép bằng quan hệ từ

- GD học sinh ý thức tự học

- Giấy khổ to, bút dạ

+ Có mấy cách nối các vế trong câu

* Bài tập 1: Gọi HS đọc đề bài - 1 HS đọc cả lớp theo dõi

- Yêu cầu HS đọc thầm, tìm câu ghép - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ và tìm câu

ghép

- GV dán lên bảng 3 tờ giấy đã ghi 3 câu

ghép

- HS quan sát

* Bài tập 2: Yêu cầu học sinh đọc đề bài 1 HS đọc

- Yêu cầu HS dùng bút chì gạch chéo để - HS suy nghĩ và dùng bút chì gạch

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	103,91 KB