Giáo án lớp 3 - tuần 8

Giáo án lớp 3 - tuần 8.

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

I.MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU :

A Tập đọc :

1.Đọc thành tiếng :

 Đọc đúng các từ tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ Chú ý các từ

ngữ :sải cánh, ríu rít, vệ cỏ, mệt mỏi,…

 Đọc đúng các kiểu câu : câu kể, câu hỏi

 Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật (đám trẻ, ông cụ)

2.Đọc hiểu:

 Hiểu nghĩa các tè trong truyện (sếu, u sầu, nghẹn ngào)

 Nắm được cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau Sự quan tâm sẵn sàng chia sẻ của mọi người xung quanh làm cho mỗi người thấy những lo lắng, buồn phiền dịu bớt và cuộc sống tốt đẹp hơn

B.Kể chuyện

 Rèn kỹ năng nói : Biết nhập vai một bạn nhỏ trong truyện, kể lại được tòan bộ câu chuyện ; giọng kể tự nhiên, phù hợp với diễn biến câu chuyện

 Rèn kỹ năng nghe

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

 Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa

 Tranh hoặc ảnh một đàn sếu (hoặc con sếu)

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

TẬP ĐỌC

1 Ổn định tổ chức (1 ’ )

2 Kiểm tra bài cũ (5 ’ )

 Hai, ba HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi về nội dung bài Bận

 GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu bài

Hôm nay các em sẽ đọc 1 truyện kể về các

bạn nhỏ với 1 cụ già qua đường (HS quan

sát tranh, qua câu chuyện này các em sẽ

thấy các bạn nhỏ trong truyện đã biết quan

-Nghe GV giới thiệu bài

tâm đến người khác như thế nào ?

Hoạt động 1 : Luyện đọc (30 ’ )

 Mục tiêu :

- Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã

nêu ở phần mục tiêu

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài

 Cách tiến hành :

a.Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

-Đọc từng đoạn trước lớp sinh nối tiếp nhau đọc 5 đọan trong bài

Gv theo theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi

đúng, đọc đúng giọng câu kể , câu hỏi

-Gv giải thích từ khó

-Đọc từng đọan trong nhóm

-5 nhóm học sinh nối tiếp nhau đọc 5 đọan

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

(7 ’ )

 Mục tiêu :

HS hiểu nội dung của truyện

 Cách tiến hành :

-HS đọc thầm đọan 1, 2 trả lời

+Các bạn nhỏ đi đâu ? +Đi về nhà sau 1 cuộc dạo chơi

+Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ

phải dừng lại ?

+Các bạn gặp 1 cụ già đang ngồi ven đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu +Các bạn quan tâm đến ông cụ như thê

nào ?

+Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau Có bạn đoán cụ bị ốm, có bạn đoán cụ bị mất cái gì đó Cuối cùng cả tốp đến tận nơi hỏi thăm ông cụ

+Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như

vậy ?

+Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan nhân hậu Các bạn muốn giúp đỡ ông cụ

-Học sinh đọc thầm đoạn 3,4 trả lời :

+Ông cụ gặp chuyện gì buồn?

+Cụ bà bị ốm nặng nằm trong bệnh viện rất khó qua khỏi

+Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ

thấy lòng nhẹ hơn?

+HS trao đổi theo nhóm rồi phát biểu

-HS đọc thầm đoạn 5 trao đổi nhóm để đặt

tên khác cho truyện

HS trao đổi tìm tên khác cho truyện -Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? Gọi học sinh phát biểu

 GV chốt lại : Các ban nhỏ trong chuyện

không giúp được cụ già nhưng cụ vẫn cám

ơn các bạn vì các bạn đã làm cho cụ thây

lòng nhẹ hơn Câu chuyện muốn nói với các

em con người phải tâm đến nhau Sự quan

tâm sẵn sàng chia sẻ của những người xung

quanh làm cho mỗi người cảm thấy những

lo lắng buồn phiền dịu bớt và cuộc sống tốt

đẹp hơn

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại (5 ’ )

Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời

nhân vật

 Cách tiến hành :

-Tổ chức cho hocï sinh thi đọc lại -4 HS nối tiếp nhau thi đọc các đọan 2,3,4,5

-1 tốp học sinh (6 em) thi đọc truyện theo vai

KỂ CHUYỆN

Hoạt động 4 : GV nêu nhiệm vụ (1 ’ )

Vừa rồi các em đã thi đọc truyện “Các em

nhỏ và cụ già” theo cách phân vai, trong đó

có 4 em đóng vai 4 bạn nhỏ trong câu

chuyện Sang phần kể chuyện các em sẽ

thực hiện 1 nhiệm vụ mới : tưởng tượng

mình là 1 bạn nhỏ trong chuyện và kể lại

toàn bộ câu chuyện theo lời của bạn

Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể chuyện

(19 ’ )

 Mục tiêu :

- Kể lại được câu chuyện theo lời của một

bạn nhỏ trong bài

- Biết nghe và nhận xét lời bạn kể

 Cách tiến hành :

-GV chọn một HS kể mẫu 1 đọan của

chuyện Trước khi kể cần nói rõ em chọn

đóng vai nào?

-Yêu cầu học sinh tập kể -Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật

-1 vài HS thi kể trước lớp -1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

-Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn

người kể hay nhất

Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’)

Hỏi : các em đã bao giờ làm việc gì để thể

hiện sự quan tâm đến người khác , sẵn lòng

giúp đỡ người khác như các bạn nhỏ trong

chuyện chưa?

-Về nhà tiếp tục kể chuyện kể lại cho bạn

bè và người thân

GV nhận xét tiết học

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-CHÍNH TẢ

CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

I MỤC TIÊU

 Nghe viết đúng đoạn từ Cụ ngừng lại… thấy lòng nhẹ hơn trong bài Các em nhỏ và cụ già.

 Tìm được tiếng có âm đầu r/d/gi hoặc có vần uôn/uông.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

 Đoạn văn chép sẵn trên bảng

 Bài tập 2 viết trên bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức (1’)

2 Kiểm tra bài cũ (5’)

 HS viết bảng con, 2 HS viết bảng lớp : nhỏen cười, hèn nhát, kiên trung, kiêng nể

 GV nhận xét và cho điểm

3 Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu bài (1’)

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả

(22 ’ )

 Mục tiêu :

Nghe viết đúng đoạn từ Cụ ngừng lại…

thấy lòng nhẹ hơn trong bài Các em nhỏ và

cụ già.

 Cách tiến hành :

a.Hướng dẫn chuẩn bị

GV đọc đọan 4 của truyện

-Hỏi đoạn này kể chuyện gì ? Cụ già nói với các bạn nhỏ lý do khiến cụ

buồn: Cụ bà bị ốm nặng, phải nằm viện khó qua khỏi Cụ cảm ơn lòng tốt của các bạn, các bạn làm cho cụ thấy lòng nhẹ hơn

- Hướng dẫn học sinh nhận xét chính tả

Hỏi :

+Không kể đầu bài, đoạn văn trên có mấy

câu?

+ 7 câu

+Những chữ nào trong đoạn viết hoa ? + Các chữ đầu câu

+Lời ông cụ được đánh dấu bằng những dấu

gì ? + Dấu hai chấm , xuống dòng gạch đầu dòng viết lùi vào 1 chữ

-HS tập viết tiếng khó hoặc dễ lẫn vào bảng con

b.GV đọc cho học sinh viết Học sinh viết vào vở

c.Chấm chữa bài

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập

(7 ’ )

 Mục tiêu :

Tìm được tiếng có âm đầu r/d/gi hoặc có

vần uôn/uông.

 Cách tiến hành :

Bài 2 b

-Một HS nêu cầu của bài

-HS làm sau thời gian quy định , cả lớp giơ

bảng GV quan sát mời 3 học sinh giơ bảng

con trước lớp

-HS đọc lại kết quả đúng trên bảng con

-Cả lớp và học sinh nhận xét chốt lại lời

giải đúng

-Học sinh làm vở bài tập

Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’)

-GV lưu ý học sinh một số từ các em hay

viết sai

-Những học sinh viết bài chính tả còn mắc

lỗi vè nhà viết lại cho đúng 3 lần với mỗi

chữ viết sai

Gv nhận xét tiết học

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-TẬP ĐỌC

TIẾNG RU

I.MỤC TIÊU :

1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

 Đọc đúng :mật , mùa vàng, nhân gian đốm lửa.

 Nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ , nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ dài hơn sau mỗi dòng mỗi câu

 Biết đọc bài thơ với giọng tình cảm thiết tha

2.Rèn kỹ năng đọc –hiểu :

 Hiểu nghĩa các từ ngữ khó trong bài : đồng chí, nhân gian, bồi

 Hiểu điều bài thơ muốn nói với em

3.Học thuộc bài thơ.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

 Tranh minh họa bài thơ

 Tranh minh họa đất phù sa bồi ven sông

III-HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

1 Ổn định tổ chức (1 ’ )

2 Kiểm tra bài cũ (5 ’ )

 Hai, ba hs đọc bài Các em nhỏ và cụ già và trả lời các câu hỏi1 và 4 trong SGK.

 GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu bài (1 ’ )

Truyện các em nhỏ và cụ già đã cho các em thấy

: con người phải luôn quan tâm đến nhau Bài thơ

tiếng ru các em học hôm nay sẽ tiếp tục nói với

các em về mối quan hệ giữa con người với con

người trong cộng đồng

Hoạt động 1 : Luyện đọc (15 ’ )

 Mục tiêu :

- Đọc đúng các từ ngữõ dễ phát âm sai Nghỉ hơi

đúng giữa các dòng thơ , nghỉ hơi sau mỗi khổ

thơ dài hơn sau mỗi dòng mỗi câu

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài

 Cách tiến hành :

a.Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ - Nghe GV đọc bài

Đọc với giọng tha thiết tình cảm

b.GV Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

-Đọc từng câu thơ - Mỗi HS nối tiếp nhau đọc 1 câu thơ

-Đọc từng khổ thơ trước lớp - Học sinh nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ

GV theo theo dõi uốn nắn HS đọc đúng HS tìm hiểu nghĩa các từ mới: đồng chí ,

nhân gian, bồi được, chú giải sau bài

-Đọc từng khổ thơ trong nhóm

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài (7 ’ )

 Mục tiêu :

HS hiểu nội dung bài thơ

 Cách tiến hành :

GV phát câu hỏi cho học sinh trao đổi nhóm

Câu hỏi :

HS trao đổi nhóm rồi phát biểu ý kiến trước lớp

+Con cá, con ong, con chim yêu những gì ?Vì

sao?

+Con ong yêu hoa vì hoa có mật ngọt giúp ong làm mật Con cá yêu nước vì có nước cá mới bơi lội được , mới sống được, không có nước cá sẽ chết Con chim yêu trời vì có bầu trời cao rộng chim mới thả sức tung cánh hót

ca bay lượn

+Hãy nêu các hiểu của em về mỗi câu thơ trong

khổ thơ ?

+Gọi HS trả lời khuyến khích các em diễn đạt mỗi câu thơ theo nhiều cách

+Vì sao núi không chê đất thấp, biển không chê

sông nhỏ

Núi không chê đất thấp vì núi nhờ có đất bồi mà cao lên Biển không chê sông nhỏ vì biển nhờ có nước của muôn dòng sông mà đầy

+Câu lục bát nào trong khổ thơ nói lên ý chính

của bài thơ?

+Con người muốn sống con ơi Phải yêu đồng chí yêu người anh em

 Kết luận : Bài thơ khuyên con người sống

giữa cộng đồng phải yêu thương anh em ,bạn bè,

đồng chí

Hoạt động 3 : Học thuộc lòng bài thơ (5 ’ )

 Mục tiêu :

HS học thuộc lòng bài thơ

 Cách tiến hành :

GV đọc diễn cảm bài thơ

Hướng dẫn HS đọc khổ 1 (giọng thiết tha, tình

cảm, nghỉ hơi hợp lý)

Gọi nhiều học sinh đọc khổ 1

Con ong làm mật /yêu hoa/

Con cá bơi/yêu nước //con chim ca/ yêu trời

Con người muốn sống/con ơi/

Phải yêu đồng chí/yêu người anh em //

-Hướn dẫn đọc thuộc lòng tại lớp từng khổ thơ, cả

bài thơ

HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ

Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’)

-Mỗi học sinh nhắc điều bài thơ muốn nói

-Về nhà tiếp tục học thuộc bài thơ

-GV nhận xét tiết học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG ÔN TẬP CÂU AI LÀM

GÌ

I.MỤC TIÊU :

 Mở rộng vốn từ về cộng đồng

 Ôn kiểu câu Ai làm gì ?

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

 Bảng phụ trình bày bảng phân loại ở BT 1

 Bảng lớp viết các câu văn ở bài tập 3 và BT 4

III-HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

1 Ổn định tổ chức (1 ’ )

2 Kiểm tra bài cũ (5 ’ )

 Hai, HS lên bảng làm bài tập 1, 3 tiết LTVC tuần 7

 GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu bài (1 ’ )

GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học - Nghe GV giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập (27 ’ )

 Mục tiêu :

- Mở rộng vốn từ về cộng đồng

- Ôn kiểu câu Ai làm gì ?

 Cách tiến hành :

Bài 1

-1 học sinh nêu yêu cầu cuả bài

-1 học sinh làm mẫu

-Yêu cầu học sinh làm bài Học sinh làm vở bài tập

1 học sinh lên bảng làm bài -Cả lớp và học sinh nhận xét chốt lại lời giải đúng Học sinh chữa bài

+Những người trong cộng đồng : cộng đồng, đồng

bào, đồng đội, đồng hương

+Thái độ hoạt động trong cộng đồng : cộng tác,

đồng tâm

Bài 2

-1 HS đọc nội dung bài tập

-GV giải nghĩa từ cật (trong câu chung đấu cật) :

lưng, phần lưng ở chỗ ngang bụng Học sinh trao đổi nhóm

-Đại diện các nhóm trình bày kết quả tán thành thái độ ứng xử ở câu

a, c

Không tán thành với thái độ ở câu b -GV giúp học sinh hiểu thêm nghĩa của từng câu

thành ngữ, tục ngữ

+Chung lưng đấu cật: đoàn kết, góp sức cùng nhau

làm việc

+Cháy nhà hàng xóm bình chân như vại : ích kỷ, thờ

ơ, chỉ biết mình, không quan tâm đến người khác

+Ăn ở như bát nước đầy : sống có nghĩa , có tình,

thủy chung, trước sau như 1, sẵn lòng giúp đỡ người

khác

HS đọc thuộc 3 câu thành ngữ tục ngữ

Bài 3

-1 HS đọc nội dung bài tập

-GV giúp học sinh nắm yêu cầu của bài : đây là

những câu đặt theo mẫu ở lớp 2 Nhiệm vụ của các

em là tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Ai( cái gì,

con gì) và bộ phận câu trả lời cho câu hỏi làm gì ?

-Yêu cầu học sinh làm bài Học sinh làm vở bài tập, 3 học sinh

lên bảng làm bài -HS chữa bài

Bài 4

-1 học sinh đọc nội dung bài tập

-Hỏi : 3 câu văn được viết trong bài tập được viết

-Yêu cầu học sinh làm bài -HS làm bài, 5 đến 7 học siinh lên

bảng làm -Cả lớp và giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng Học sinh chữa bài

a-Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân

b-Ông ngoại làm gì ?

c-Mẹ bạn làm gì ?

Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’)

-1 học sinh nhắc lại nội dung vừa học

-Về nhà học thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ

-Nhận xét tiết học

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA G

I-MỤC TIÊU

 Củng cố cách viết chữ hoa G thông qua bài tập ứng dụng

 Viết tên riêng bằng cỡ chữ nhỏ

 Viết câu ứng dụng khôn ngoan đối đáp người ngoài /Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau bằng chữ cỡ nhau

II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

 Mẫu chữ viết hoa G

 Tên riêng Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

III-HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 Ổn định tổ chức (1 ’ )

2 Kiểm tra bài cũ (5 ’ )

 GV thu vở của một số HS để chấm bài về nhà

 Hai hoặc ba HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con các từ : Ê đê, Em.

3 Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu bài (1 ’ )

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học - NgheGV giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS viết trên bảng con

(10 ’ )

 Mục tiêu :

- Viết đúng, đẹp chữ hoa G

- Viết đúng, đẹp ,đều nét, đúng khoảng giữa các chữ

trong từ , cụm từ

 Cách tiến hành :

a-Luyện viết chữ hoa :

-HS tìm các chữ hoa có trong bài G, C, K

-GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết Học sinh viết bảng con

b-Luyện viết từ ứng dụng

-HS đọc từ ứng dụng

-GV giới thiệu: Gò Công là tên một thị xã thuộc tỉnh

Tiền Giang , trước đây là nơi đóng quân của ông

Trương Định –một lãnh tụ nghĩa quân chống Pháp

Học sinh viết bảng con

c-Luyện viết câu ứng dụng

-HS đọc câu ứng dụng

-GV giúp học sinh hiểu lời khuyên của câu tục ngữ

Anh em trong nhà phải đoàn kết, yêu thương nhau HS viết bảng con : Khôn, Gà

Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết vào vở Tập viết (17’ )

 Mục tiêu :

- Viết đúng, đẹp chữ hoa G, tên riêng và câu ứng

dụng

- Viết đúng, đẹp ,đều nét, đúng khoảng cách giữa

các chữ trong từ , cụm từ

 Cách tiến hành :

-GV nêu yêu cầu :

+Viết chữ G: 1 dòng

+Viết chữ C, Kh: 1 dòng

+Viết tên riêng Gò Công : 2 dòng

+Viết câu tục ngữ : 2 lần

GV chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét, đúng độ

cao, khỏang cách giữa các chữ

- Chấm chữa bài :

GV chấm 5 bài

Nhận xét bài chấm để lớp rút kinh nghiệm

Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’)

-Về nhà học thuộc lòng câu ứng dụng

-GV nhận xét tiết học

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

TẬP ĐỌC

NHỮNG CHIẾC CHUÔNG REO

I-MỤC TIÊU

1-Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

 Đọc đúng , giũa, vàng xỉn, rủ, nhỏ, cửa, những

 Biết đọc truyện với giọng kể vui , nhẹ nhàng

2-Rèn kỹ năng đọc hiểu :

 Hiểu từ ngữ: trò ú tim, cây nêu

 Hiểu nội dung bài : Tình cảm thân thiết giữa bạn nhỏ và gia đình bác thợ gạch Món quà bình của bác thợ đóng gạch đã làm cho ngày tết năm ấy của gia đình bạn nhỏ ấm áp và náo nức hẳn lên

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa

III-HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC

1 Ổn định tổ chức (1 ’ )

2 Kiểm tra bài cũ (5 ’ )

 Ba HS đọc thuộc bài Tiếng ru và trả lời các câu về nội dung bài tập đọc.

 GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu bài (1 ’ )

Bài đọc những chiếc chuông reo sẽ đưa các em

vềmột vùng quê xưa để hiểu thêm cuộc sống bình dị

và tình cảm thân ái giữa những người lao động ở

nông thôn

Hoạt động 1 : Luyện đọc (15 ’ )

 Mục tiêu :

- Đọc đúng các từ ngữõ dễ phát âm sai Ngắt, nghỉ

hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài

 Cách tiến hành :

a-GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể vui nhẹ

nhàng

- Nghe GV đọc toàn bài

b-GV hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ

câu Đọc từng đọan trước lớp -Học sinh nối tiếp nhau đọc từng

đọan