Giáo án Tiếng Việt T32

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi, quan sát tranh minh hoạt, đọc tên bài đọc và nói về các sự vật, hình ảnh trong tranh.. Hoạt động 7: Bài tập chính tả lựa chọn 5ph PP: Trực quan, đàm thoạ

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT

TUẦN: 32 – TIẾT: 1, 2, 3, 4 BÀI 1: Khu rừng kì lạ dưới đáy biển

- Luyện khả năng nhận diện vần thông qua hoạt động tìm tiếng trong bài và từ ngữ

ngoài bài chứa tiếng có vần cần luyện tập và đặt câu

- Nhận diện nhân vật trong truyện và từ ngữ miêu tả hình dáng, màu sắc.

 Viết:

Tô đúng kiểu chữ hoa chữ T và viết đúng câu ứng dụng Hoàn thiện kĩ năng nhìn viết đoạn văn, nâng cao tốc độ viết

Phân biệt đúng chính tả d/gi và an/ang

- Luyện viết sáng tạo theo gợi ý

- Từ việc quan sát tranh minh họa và tên bài đọc, tăng cường khả năng phán đoán về

nhân vật chính là nội dung bài đọc

- Luyện tập quan sát tranh và sử dụng từ ngữ chỉ màu sắc.

- Luyện nói sáng tạo theo gợi ý Phát triển ý tưởng thông qua việc trao đổi với bạn.

2 Năng lực:

- Phát triển năng lực hợp tác qua hoạt động nhóm.

- Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo thông qua hoạt động thực hành.

3 Phẩm chất:

- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái: biết yêu thiên nhiên qua hoạt động luyện nói, nghe,đọc hiểu, viết

Trang 2

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Giáo án điện tử, bảng phụ

- HS: SGK, vở Tập viết.

III Các hoạt động dạy - học:

TIẾT 1

1 Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ : (5ph)

- Ổn định lớp

- Kiểm tra đọc tiết trước thông qua trò chơi

“Giải cứu đại dương”

- GV cho HS trao đổi với bạn những điều

HS biết về biển và đảo

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi, quan

sát tranh minh hoạt, đọc tên bài đọc và nói

về các sự vật, hình ảnh trong tranh

- GV cho HS xem tranh/ clip về rặng san

hô

- GV giới thiệu bài mới

Hoạt động 2 : Luyện đọc văn bản (25ph)

PP: Trực quan, đàm thoại, nhóm.

 Luyện đọc tiếng, từ ngữ

- GV đọc mẫu 1 lần, yêu cầu HS nghe và

nhìn theo sách

- GV đưa ra từ khó đọc hoặc dễ đọc sai,

đọc mẫu hoặc yêu cầu những học sinh

đọc tốt đọc mẫu và sửa sai cho HS đọc

chưa tốt

- HS đọc theo yêu cầu

- HS lắng nghe.

- HS quan sát tranh.

- HS trao đổi với bạn

- HS trao đổi về tranh

Trang 3

- GV hướng dẫn HS phân tích, đọc lại từ

- GV cùng HS chia đoạn cho bài đọc.

- GV hướng dẫn ngắt nghỉ từng câu, đoạn.

- GV tổ chức cho HS đọc từng đoạn theo

nhóm

- GV gọi HS đọc từng đoạn.

+ Đoạn 1: Thuyển trưởng …… đáy biển

+ Đoạn 2: Tôi mặc mặt nước

+ Đoạn 3: Câu cuối

- Tìm trong bài đọc tiếng có vần có vần

anh, ăn, ăng.

- HS chia đoạn cho bài đọc.

- HS theo dõi và thực hiện đọc ngắt

- HS đọc lại bài và tự tìm tiếng chứa

vần theo yêu cầu

- HS đọc.

ĐO1

Trang 4

- GV hướng dẫn HS đọc trơn các từ đã

tìm

- Tìm ngoài bài học từ ngữ có tiếng chứa

vần: anh, ăn, ăng và đặt câu.

 Bài đọc có những nhân vật nào?

 Rừng cây dưới đáy biển có gì đặc

- GV tô và phân tích cấu tạo nét của chữ T.

- GV hướng dẫn HS tô vào VTV tập 2.

- Nhận xét.

b Viết câu ứng dụng:

- GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng.

- GV giải thích nghĩa của câu ứng dụng.

- GV viết mẫu và phân tích cấu tạo của

con chữ của chữ Tàu.

- GV viết mẫu tiếp và hướng dẫn các chữ

- Tìm theo nhóm đôi.

- Đặt câu với từ vừa tìm được.

- HS thảo luận trả lời:

- HS quan sát, lắng nghe.

- Dùng ngón tay tô theo GV hình dáng

chữ T lên mặt bàn hoặc không trung

- Tô vào vở Tập viết

- HS đọc câu ứng dụng.

- HS quan sát, lắng nghe GV viết mẫu

và phân tích cấu tạo của con chữ của

VI1

Trang 5

còn lại trong câu ứng dụng.

- GV yêu cầu HS viết vào VTV.

- GV hướng dẫn HS nhận xét bài viết của

mình, của bạn; sửa lỗi nếu có

- GV nhận xét.

Hoạt động 6: Chính tả nhìn – viết (15ph)

PP: Trực quan, đàm thoại, thực hành

- GV cho HS đọc đoạn chính tả cần viết.

- GV đưa 1 số từ khó và yêu cầu HS đánh

vần

- GV cho HS nhìn viết bài chính tả vào

VTV

- GV nhận xét, tuyên dương.

Hoạt động 7: Bài tập chính tả lựa chọn

(5ph)

- Yêu cầu HS đọc đề bài.

- GV lựa chọn bài tập dựa vào tình hình

của lớp

- GV yêu cầu HS quan sát tranh gợi ý đính

kèm từng bài tập

mình và bạn; sửa lỗi nếu có

(3) Thay hình ngôi sao bằng chữ d/gi

(4) Thay hình ngôi sao bằng chữ an/ang

- HS quan sát và làm bài tập.

- HS nhận xét

- HS hoạt động theo nhóm đôi.

- HS thảo luận nhóm đôi và nói theo

VI1

NG2,NO2,NLC1

Trang 6

- Cho HS đọc yêu cầu và quan sát tranh

nói theo gợi ý

- Cho HS thực hiện hoạt động theo nhóm

- GV yêu cầu HS viết sáng tạo vào VBT.

Hoạt động 9: Hoạt động mở rộng (10ph)

PP: Trực quan, trò chơi

- GV cho HS xác định yêu cầu hoạt động.

- GV hướng dẫn HS chia sẻ với bạn về một

câu chuyện có nội dung liên quan đến biển:

tên truyện, tên tác giả, có bao nhiêu nhân

vật, chuyện gì xảy ra với nhân vật chính,

chi tiết thích nhất

Hoạt động 10: Củng cố, dặn dò (5ph)

- Nhắc lại nội dung bài vừa học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

gợi ý

- HS nhận xét, bổ sung.

- Học sinh đọc yêu cầu của bài tập.

- HS viết sáng tạo vào VBT.

- HS nhận xét.

- HS nêu yêu cầu.

- HS chia sẻ theo hiểu biết.

Trang 7

TUẦN: 32 – TIẾT: 5, 6 BÀI 2: Thư gửi bố ngoài đảo

- Nhận diện chi tiết trong bài thơ

- Học thuộc lòng hai khổ thơ

 Nghe:

- Nghe hiểu bài thơ

 Nói:

- Từ những kinh nghiệm xã hội của bản thân và việc quan sát tranh minh họa, thảo luận

về bộ đội – hải quân

- Thực hành nhận diện và giới thiệu sách

2 Năng lực:

- Tự giác học tập, tham gia các hoạt động

- Hình thành năng lực hợp tác qua việc thực hiện các hoạt động nhóm

3 Phẩm chất:

- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái: biết yêu thương, quan tâm, chăm sóc người thân tronggia đình, và bồi dưỡng phẩm chất yêu nước; biết kính trọng, biết ơn các chú bộ đội bảo vệbiển đảo của đất nước qua hoạt động luyện nói, nghe, đọc hiểu, viết

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Giáo án điện tử, bảng phụ, SGK, thẻ hình, thẻ chữ

- HS: SGK, vở Tập viết, bảng con

TIẾT 1

1 Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ :

Trang 8

(5ph)

- HS tham gia trò chơi “Thư gửi bố ở đảo

xa” để mở từng lá thư và trả lời câu hỏi

- GV cho HS hoạt động nhóm đôi, quan

sát tranh minh họa bài thơ và TLCH phần

khởi động trong sách HS

- GV mời HS chia sẻ trước nhóm

- GV chốt ý giới thiệu bài

Hoạt động 1: Luyện đọc văn bản :

- GV cho HS đọc nối tiếp từng dòng thơ

và chú ý HS sai từ nào để rèn cho HS

* Luyện đọc tiếng, từ ngữ:

- GV đưa ra từ khó đọc hoặc dễ đọc sai,

- GV cho HS xem video giải thích từ

- GV giải thích từ HS chưa hiểu (nếu có)

- HS tham gia trò chơi

- HS đặt câu hoặc giải thích

- HS chia đoạn cho bài đọc: 3 khổ thơ.

ĐO1

NO1,NG2

NG1,ĐO1,NO1

Trang 9

đọc cả bài cho bạn nghe).

- Cho HS đọc tốt đọc lại cả bài

Trang 10

- GV cho HS đọc lại bài.

- GV đặt câu hỏi, tổ chức cho HS hoạt

- Biết kính trọng, biết ơn các chú bộ đội

bảo vệ biển đảo của đất nước qua hoạt

động luyện nói, nghe, đọc hiểu, viết

Hoạt động 4: Luyện nói sáng tạp : (8ph)

PP: Trực quan, thảo luận, đàm thoại.

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi và thực

hiện yêu cầu của hoạt động

- GV mời HS chia sẻ trước lớp

- GV cho HS nhận xét và chốt

Hoạt động 5: Hoạt động mở rộng:

(10ph)

PP: Trực quan, thảo luận, hỏi – đáp.

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu trong SHS

- GV hướng dẫn hoạt động

- GV cho HS giới thiệu về bức vẽ của

mình

Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò: (5ph)

- GV cho HS nhắc lại nội dung vừa được

- HS: Thi luyện đọc trong nhóm.

- HS: trao đổi nhóm đôi chia sẻ những

kinh nghiệm bản thân với bạn

NO2

NO1

Trang 11

- GV hướng dẫn đọc thuộc lòng ở nhà

- GV dặn chuẩn bị cho tiết sau

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Trang 12

TUẦN: 32 – TIẾT: 7, 8, 9, 10 BÀI 3: Nữ hoàng của đảo

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp học sinh:

 Đọc:

- Đọc trơn bài đọc, bước đầu ngắt nghỉ đúng chỗ có dấu câu

- Luyện khả năng nhận diện vần thông qua hoạt động tìm tiếng trong bài và từ ngữ

ngoài bài chứa tiếng có vần cần luyện tập và đặt câu Đọc đúng tiếng chứa vần khó

Phân biệt đúng chính tả g/gh và dấu hỏi/dấu ngã

- Luyện tập đặt tên cho bức ảnh

- Luyện viết sáng tạo theo gợi ý

 Nghe:

- Nghe hiểu nội dung bài đọc.

 Nói:

- Từ những kinh nghiệm xã hội của bản thân, nói về hoạt động trồng cây trên đảo

- Từ việc quan sát tranh minh họa và tên bài đọc, tăng cường khả năng phán đoán về

nhân vật chính là nội dung bài đọc

- Luyện nói sáng tạo theo gợi ý Phát triển ý tưởng thông qua việc trao đổi với bạn.

2 Năng lực:

Trang 13

- HS: SGK, vở Tập viết.

TIẾT 1

1 Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ : (5ph)

- Gọi 3 HS lên đọc lại nội dung bài Khu

rừng kì lạ dưới đáy biển và trả lời câu hỏi

liên quan đến bài vừa đọc

- GV cho HS quan sát tranh trang 130 và

yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Tranh vẽ những

gì? Trong bức tranh là địa điểm nào?

- GV gọi HS nhận xét câu trả lời của bạn

và bổ sung (nếu có)

- GV nhận xét Giới thiệu bài mới và gọi

HS nhắc lại tên bài

Hoạt động 2 : Luyện đọc văn bản (25ph)

PP: Trực quan, đàm thoại, nhóm.

 Luyện đọc tiếng, từ ngữ

- GV đọc mẫu 1 lần, yêu cầu HS nghe và

nhìn theo sách

- GV đưa ra từ khó đọc hoặc dễ đọc sai,

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- HS mở SHS và trả lời câu hỏi

Trang 14

- GV cùng HS chia đoạn cho bài đọc.

- GV hướng dẫn ngắt nghỉ từng câu, đoạn.

- GV tổ chức cho HS đọc từng đoạn theo

nhóm

- GV gọi HS đọc từng đoạn.

+ Đoạn 1: Cùng với Trường Sa

+ Đoạn 2: Bàng vuông cạnh vuông

+ Đoạn 3: Cây bảng…hết bài

- HS chia đoạn cho bài đọc.

- HS theo dõi và thực hiện đọc ngắt

- HS đọc.

ĐO1

Trang 15

- GV hướng dẫn HS đọc trơn các từ đã

tìm

- Tìm ngoài bài học từ ngữ có tiếng chứa

vần: uông, uôn và đặt câu.

 Cây bàng vuông mọc nhiều ở đâu?

 Quả bàng vuông có hình dáng như

- GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng.

- GV giải thích nghĩa của câu ứng dụng.

- GV viết mẫu và phân tích cấu tạo của

con chữ của chữ Uống.

- GV viết mẫu tiếp và hướng dẫn các chữ

- Tìm theo nhóm đôi.

- Đặt câu với từ vừa tìm được.

- HS thảo luận trả lời:

- HS lắng nghe

- Dùng ngón tay tô theo GV hình dáng

chữ U lên mặt bàn hoặc không trung

- Tô vào vở Tập viết

- HS đọc câu ứng dụng.

- HS quan sát, lắng nghe GV viết mẫu

và phân tích cấu tạo của con chữ của

VI1

Trang 16

còn lại trong câu ứng dụng.

- GV yêu cầu HS viết vào VTV.

Hoạt động 6: Chính tả nghe – viết

(15ph)

- GV cho HS đọc đoạn chính tả cần viết.

- GV đưa 1 số từ khó và yêu cầu HS đánh

vần

- GV giữ nhịp để HS viết bài chính tả vào

VTV

- GV nhận xét, tuyên dương.

Hoạt động 7: Bài tập chính tả lựa chọn

(5ph)

- Yêu cầu HS đọc đề bài.

- GV lựa chọn bài tập dựa vào tình hình

của lớp

- GV yêu cầu HS quan sát tranh gợi ý đính

kèm từng bài tập

mình và bạn; sửa lỗi nếu có

(3) Thay hình ngôi sao bằng chữ g/gh

(4) Thay hình ngôi sao bằng vần dấuhỏi/dấu ngã

Trang 17

a Nói sáng tạo:

- Cho HS đọc yêu cầu và quan sát tranh

nói theo gợi ý

- Cho HS thực hiện hoạt động theo nhóm

- GV yêu cầu HS viết sáng tạo vào VBT.

Hoạt động 9: Hoạt động mở rộng (10ph)

PP: Trực quan, thực hành

- GV cho HS xác định yêu cầu hoạt động.

- GV hướng dẫn HS hát bài Em yêu cây

xanh

Hoạt động 10: Củng cố, dặn dò(5ph)

- HS thảo luận nhóm đôi và nói theo

gợi ý

- Học sinh đọc yêu cầu của bài tập.

- HS viết sáng tạo vào VBT.

Trang 18

TUẦN: 32 – TIẾT: 11 BÀI: THỰC HÀNH

Hoạt động 1: Ổn định lớp và kiểm tra

Trang 19

- GV hướng dẫn HS thực hiện yêu cầu:

Tìm các từ chỉ con vật, màu sắc, hoạt

động

- Cho HS thảo luận với bạn để giải câu đó

và đặt câu có sử dụng đáp án

- GV cho HS viết vào vở.

- GV hướng dẫn HS tự đánh giá bài làm

- GV cho HS đọc yêu cầu bài tập.

- GV yêu cầu HS trao đổi theo nhóm về

câu hỏi gợi ý

- HS đọc yêu cầu của bài tập.

- HS đọc.

- HS lắng nghe yêu cầu.

- HS tìm từ

- HS trao đổi với bạn và đặt câu.

- HS thực hiện bài tập vào vở.

VI2, NO2

Trang 20

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Trang 21

TUẦN: 32 – TIẾT: 12 BÀI 4: Tôm càng và cá con

1 Kiến thức: Giúp học sinh:

 Nói:

- Phán đoán nội dung câu chuyện dựa vào tên truyện Tôm càng và cá con, tên chủ đề

Biển đảo yêu thương và tranh minh họa.

- Nhớ được các tình tiết, diễn biến theo trật tự xảy ra của câu chuyện

- Biết dựa vào tranh minh họa, các từ ngữ gợi ý để ghi nhớ nội dung của từng đoạn

đoạn truyện

- Kể từng đoạn của câu chuyện, thực hành đóng vai kể toàn bộ câu chuyện

- Liên hệ bài học trong truyện với bản thân

- Bày tỏ cảm xúc bản thân với các nhân vật trong câu chuyện

- Biết điều chỉnh âm lượng giọng kể của bản thân khi kể trong nhóm nhỏ và trước

lớp

 Nghe:

- Nghe hiểu nội dung câu chuyện: Tôm càng và cá con.

- Nghe và tương tác khi bạn kể chuyện

2 Năng lực:

Hoạt động 1 Ổn định lớp và kiểm tra

bài cũ : (3ph)

- Ổn định lớp

NO1, NG1

Trang 22

- Hỏi về nội dung truyện kể tuần trước

Hoạt động 2: Luyện tập nghe và nói

(7ph)

PP: Trực quan, đàm thoại, nhóm

- GV gọi HS đọc tên câu chuyện

- GV đưa ra 4 bức tranh yêu cầu HS quan

sát tranh và TLCH:

+ Câu chuyện diễn ra ở đâu?

+ Có chuyện gì xảy ra với cá con?

+ Tôm càng đã làm gì để cứu bạn?

+ Kết thúc câu chuyện thế nào?

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi

(theo tổ - mỗi tổ 1 tranh): Quan sát tranh

và phán đoán nội dung câu chuyện

- GV tổ chức HS trình bày trước lớp

- GV mời 3 HS kể câu chuyện dựa vào 4

tranh theo phán đoán của mình

Hoạt động 3: Luyện tập nghe kể chuyện

và kể chuyện (20ph)

PP: Đàm thoại, thực hành, nhóm

- Lần 1: GV kể toàn bộ câu chuyện

- Lần 2: GV kể kết hợp tranh

- GV lưu ý HS lắng nghe kể từng đoạn và

quan sát tranh minh họa theo đúng trật tự

diễn biến nội dung câu chuyện (GV sử

dụng câu chủ đề đoạn dưới mỗi bức tranh

để giúp HS nhớ từng đoạn truyện)

- Trả lời cá nhân

- HS đọc tên câu chuyện: Tôm càng và

cá con

- HS quan sát tranh và trả lời

HS thảo luận theo nhóm đôi (theo tổ mỗi tổ 1 tranh): Quan sát tranh và phánđoán nội dung câu chuyện

Đại diện nhóm trình bày, các nhómnhận xét, bổ sung

- HS kể câu chuyện dựa vào 4 tranhtheo phán đoán của mình

- HS nghe GV kể và liên hệ nội dungcâu chuyện với những phán đoán lúctrước của mình

- HS lắng nghe GV kể chuyện từngtranh và ghi nhớ diễn biến câu chuyện

- HS kể trước lớp: Kể lần lượt từng

NO1,NG1, NO2

NO1,NO2,NG1,NLC5

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	60,54 KB