Giáo án Tiếng Việt T29

- GV đưa ra từ khó đọc hoặc dễ đọc sai, đọc mẫu hoặc yêu cầu những học sinh đọc tốt đọc mẫu và sửa sai cho HS đọc chưa tốt: trường, rủ, rít, quan sát - GV hướng dẫn HS phân tích, đọc lại

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT

TUẦN: 29 – TIẾT: 1, 2, 3, 4 BÀI 1: CHUYỆN XẢY RA TRÊN ĐƯỜNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp học sinh:

• Đọc:

- Đọc trơn bài đọc, bước đầu ngắt nghỉ đúng chỗ có dấu câu

- Luyện khả năng nhận diện vần thông qua hoạt động tìm tiếng trong bài và từ ngữ

ngoài bài chứa tiếng có vần cần luyện tập và đặt câu Đọc đúng tiếng chứa vần khó

- Từ việc quan sát tranh minh họa và tên bài đọc, tăng cường khả năng phán đoán

về nhân vật chính là nội dung bài đọc

- Luyện nói sáng tạo theo gợi ý Phát triển ý tưởng thông qua việc trao đổi với bạn.

2 Năng lực:

- Phát triển năng lực hợp tác qua hoạt động nhóm.

- Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo thông qua hoạt động thực hành.

3 Phẩm chất:

- Bồi dưỡng phẩm chất có trách nhiệm: Biết bảo vệ an toàn cho mình và những người xung quanh

Trang 2

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Giáo án điện tử, bảng phụ

- HS: SGK, vở Tập viết.

III Các hoạt động dạy - học:

trang của bài học)

- GV cho HS quan sát tranh trang 98 và

yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi trả lời

câu hỏi: Các bạn nhỏ trong tranh đang

làm gì?

- GV gọi HS nhận xét câu trả lời của

bạn và bổ sung (nếu có)

- GV nhận xét Giới thiệu bài mới (

Chuyện xảy ra trên đường) gọi HS nhắc

lại tên bài

Hoạt động 1: Luyện đọc văn bản

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS trả lời: Các bạn nhỏ đang điđến trường

- HS nhận xét

- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

ĐO1

NO1,NG2

NG1

Trang 3

- GV đọc mẫu 1 lần, yêu cầu HS nghe

và nhìn theo sách

- GV đưa ra từ khó đọc hoặc dễ đọc sai,

đọc mẫu hoặc yêu cầu những học sinh

đọc tốt đọc mẫu và sửa sai cho HS

đọc chưa tốt: trường, rủ, rít, quan sát

- GV hướng dẫn HS phân tích, đọc lại

- HS chia đoạn cho bài đọc: 3 đoạn

- HS theo dõi và thực hiện đọc ngắtnghỉ phù hợp

- HS đọc từng đoạn theo nhóm đượcphân công

- HS đọc trước lớp, nhận xét bạn

ĐO1,NO1

Trang 4

máy, chạy, may, hai, phải

- Tìm ngoài bài học từ ngữ có tiếng

chứa vần: ai, ay và đặt câu.

- Đặt câu với từ vừa tìm được

- HS: Bằng rủ Thiện vừa đi vừa chơibóng

- HS: Bác dặn hai bạn khi đi đườngphải chú ý quan sát, không đượcvừa đi vừa làm việc khác

- HS nhận xét, bổ sung

ĐO1

ĐO2,NLC2

Trang 5

a Tô chữ hoa Ô:

- GV tô và phân tích cấu tạo nét của

chữ Ô

- GV hướng dẫn HS tô vào VTV tập 2

- Nhận xét

b Viết câu ứng dụng:

- GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng

- GV giải thích nghĩa của câu ứng

dụng

- GV viết mẫu và phân tích cấu tạo của

con chữ của chữ Ông

- GV viết mẫu tiếp và hướng dẫn các

chữ còn lại trong câu ứng dụng

- GV yêu cầu HS viết vào VTV

- GV hướng dẫn HS nhận xét bài viết

của mình, của bạn; sửa lỗi nếu có

- Tô vào vở Tập viết

- HS đọc câu ứng dụng: Ông đưa cháu đến trường.

- HS quan sát, lắng nghe GV viếtmẫu và phân tích cấu tạo của con

Trang 6

- GV nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 7: Bài tập chính tả lựa

chọn (5ph)

PP: Trực quan, đàm thoại, thực hành

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- GV lựa chọn bài tập dựa vào tình

hình của lớp

- GV yêu cầu HS quan sát tranh gợi ý

đính kèm từng bài tập

của mình và bạn; sửa lỗi nếu có

a Nói sáng tạo: Nói với bạn về một

hoạt động an toàn giao thông.

- GV cho HS trao đổi nhóm 2 để thực

hiện yêu cầu SHS/100

đường, quan sát, tiếp tục

- HS viết bài chính tả vào VTV

Bác dặn hai bạn khi đi đường phải chú ý quan sát, không được vừa đi vừa làm việc khác Hai bạn cảm ơn bác rồi tiếp tục tới trường.

- HS nhận xét

- HS đọc đề trong sgk(3) Thay hình ngôi sao bằng chữ choặc k

(4) Thay hình ngôi sao bằng chữ dhoặc gi

Trang 7

- GV gọi HS nhận xét, bổ sung cách

nói của mình

- GV giáo dục HS biết bảo vệ an toàn

cho mình và cho mọi người xung

- Nhắc lại nội dung bài vừa học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- HS thảo luận nhóm đôi và nói theotình huống cho phù hợp

- Học sinh đọc yêu cầu của bài tập

- HS viết sáng tạo vào VBT

Trang 8

ĐO2,NLC2

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

TUẦN: 29 – TIẾT: 5, 6

Trang 9

ngoài bài chứa tiếng có vần cần luyện tập và đặt câu Đọc đúng tiếng chứa vần khó

đọc

- Học thuộc lòng hai khổ thơ của bài thơ

• Nghe:

- Từ tên chủ đề, biết trao đổi với bạn về những người bạn xung quanh mình.

- Từ những kinh nghiệm xã hội của bản thân và việc quan sát tranh minh họa, thảo

luận về con đường và cách đến trường của nhân vật trong bài

Trang 10

- GV yêu cầu HS mở SGK, quan sát

tranh trang 101 và yêu cầu HS trả lời

- GV nhận xét Giới thiệu bài mới (Đi

học) gọi HS nhắc lại tên bài.

đọc chưa tốt: dắt, trường, rừng, vắng,

tay, suối, râm, mát …

- GV hướng dẫn HS phân tích, đọc lại

từ khó

- GV chỉ bất kì các từ khó không theo

- HS đọc theo yêu cầu

- HS lắng nghe và nhắc lại tên bài

- HS lắng nghe, theo dõi bài đọc

NG1

ĐO1,NO1

Trang 11

+ Khổ thơ 1: Hôm qua … tới lớp

+ Khổ thơ 2: Trường……rất hay

+ Khổ thơ 3: Hương rừng … em đi

Trang 12

ươn, ương và đặt câu.

em thích trên đường đến trường.

+ Em thích hình ảnh nào nhất khi đi

đến trường? Vì sao?

+ GV yêu cầu HS hỏi và trả lời theo

câu hỏi trong SHS

- GV yêu cầu HS trình bày trước lớp

- HS đọc thầm thảo luận, trả lời:

- HS trình bày và cho biết cảm nhận

về bài thơ/ câu chuyện

- HS nhận xét bổ sung

ĐO1

ĐO2,NLC2

NG2,NO2

Trang 13

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu trong

TUẦN: 29 – TIẾT: 7, 8, 9, 10 BÀI 3: BIỂN BÁO

Trang 14

I Mục tiêu:

• Đọc:

- Đọc trơn bài đọc, bước đầu ngắt nghỉ đúng chỗ có dấu câu

ngoài bài chứa tiếng có vần cần luyện tập và đặt câu Đọc đúng tiếng chứa vần khó

đọc

• Viết:

Tô đúng kiểu Ơ chữ hoa và viết đúng câu ứng dụng thực hành kĩ năng nghe viết đoạn văn

Phân biệt đúng chính tả tr/ch và dấu hỏi/ dấu ngã.

- Luyện viết sáng tạo

• Nghe:

- Từ những kinh nghiệm xã hội của bản thân, nói về việc cần quan sát các biển

báo chỉ dẫn khi đi trên đường

• Nói:

- Luyện nói sáng tạo Phát triển ý tưởng thông qua việc trao đổi với bạn

2 Năng lực:

TIẾT 1

1 Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ :

Trang 15

đúng trang của bài học).

GV cho HS quan sát tranh trang 103 và

yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

- GV nhận xét Giới thiệu bài mới

(Biển báo) gọi HS nhắc lại tên bài

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi về

việc giữ gìn an toàn giao thông khi đi

qua ngã tư

- Đại diện nhóm trình bày

- GV hỏi :

+ Vì sao em lại làm như vậy?

+ Em thấy có vật gì đặc biệt ở ngã tư

phố giúp người và xe cộ dừng lại hoặc

chạy tiếp?

GV nhận xét

- HS đọc theo yêu cầu

- HS trả lời:

+ Tranh vẽ cảnh đường phố

+ Bạn nhỏ dừng lại để chờ qua đường

+ Trước khi đi qua một ngã tư, em phải chú ý quan sát

- HS nhận xét

- HS lắng nghe và nhắc lại tên bài

- Khi đi qua ngã tư cần chú ý quansát, không chen lấn…

NG1

ĐO1,NO1

Trang 16

+ Đoạn 1: Khi đi … báo chính:

+ Đoạn 2: Biển báo ……cấm

+ Đoạn 3: Biển báo …… nguy hiểm

+ Đoạn 4: Biển báo …… đi lại

- HS chia đoạn cho bài đọc: 4 đoạn

- HS theo dõi và thực hiện đọc ngắtnghỉ phù hợp

- HS đọc từng đoạn theo nhóm đượcphân công

- HS đọc trước lớp, nhận xét bạn

Trang 17

- Tìm từ ngoài bài có tiếng chứa vần:

iên, uyên và đặt câu.

a Tô chữ hoa Ơ:

- GV tô và phân tích cấu tạo nét của

- HS đọc thầm thảo luận, trả lời:

- HS: Bài đọc nếu 3 biển báo chính

- HS: Biển hiệu lệnh, biển báo trênđường cao tốc, biển báo phụ

ĐO1

ĐO2,NLC2

VI1

Trang 18

- GV hướng dẫn HS tô vào VTV tập 2.

- Nhận xét

b Viết câu ứng dụng:

- GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng

- GV giải thích nghĩa của câu ứng

dụng

- GV viết mẫu và phân tích cấu tạo của

con chữ của chữ Ở

- GV viết mẫu tiếp và hướng dẫn các

chữ còn lại trong câu ứng dụng

- GV yêu cầu HS viết vào VTV

- GV đưa 1 số từ khó: biển, giao,

hướng dẫn, chính, … yêu cầu HS

đánh vần, viết bảng con

- GV giữ nhịp để HS viết bài chính tả

vào VTV

- Tô vào vở Tập viết

HS đọc câu ứng dụng: Ở gần ngã tư

có biển báo giao thông.

- HS quan sát, lắng nghe GV viếtmẫu và phân tích cấu tạo của con

Trang 19

Hoạt động 7: Bài tập chính tả lựa

chọn (5ph)

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- GV lựa chọn bài tập dựa vào tình

hình của lớp

- GV yêu cầu HS quan sát tranh gợi ý

đính kèm từng bài tập

của mình và bạn; sửa lỗi nếu có

- GV cho HS trao đổi nhóm 2 để thực

hiện yêu cầu SHS/105

+ Tranh vẽ cảnh gì, ở đâu?

+ Mọi người đang làm gì ở đó?

- GV gọi HS trình bày trước lớp

- HS viết bài chính tả vào VTV

Biển báo giao thông được dùng để hướng dẫn việc đi lại Có ba loại biển báo chính là biển báo cấm, biển báo nguy hiểm, biểm báo chỉ dẫn.

- HS nhận xét

- HS đọc đề trong sgk(3) Thay hình ngôi sao bằng chữ trhoặc ch

(4) Thay hình chiếc lá bằng dấu hỏihoặc dấu ngã

- HS quan sát

- HS làm bài tập

- HS nhận xét

NG2,NO2

Trang 20

khi bạn quên hoặc mất đồ dùng Trách

nhiệm phải giữ gìn cẩn thận khi sử

dụng đồ người khác cho mượn

- GV nhận xét

Hoạt động 9: Hoạt động mở rộng

(10ph)

PP: Trực quan, trò chơi

- GV cho HS chơi trò chơi Em tập làm

chú công an giao thông

- GV gọi HS nhận xét

- GV tuyên dương và giáo dục HS tuân

thủ luật giao thông

Hoạt động 10: Củng cố, dặn dò(5ph)

- HS hoạt động theo nhóm 2

+ Tranh vẽ đèn đỏ xe cộ dừng lại, có các chú công an giao thông, cây xanh, …

+ Các chú công an chỉ dẫn người đi đường, dắt người qua đường

- HS trình bày trước lớp

- HS nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

- Học sinh đọc yêu cầu của bài tập

- HS viết sáng tạo vào VBT

Trang 21

- HS thực hiện.

ĐO2,NLC2

Trang 22

TUẦN: 29 – TIẾT: 11 BÀI: THỰC HÀNH

- Viết sáng tạo dựa trên những điều đã nói

- Vẽ một biển báo và viết tên

Trang 23

Hoạt động 2: Mở rộng vốn từ: Luyện

tập nhận diện các phương tiện và

biển báo giao thông (15ph)

- GV yêu cầu hs mở sách Bài tập Tiếng

việt tập 2

- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập

và đọc tên các biển báo

- GV cho HS đọc các tên của biển báo

- GV hướng dẫn HS quan sát các biển

- Mời HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV yêu cầu HS vẽ một biển báo mà

em biết và viết tên của biển báo vào

vở

- GV hướng dẫn HS tự đánh giá bài

làm của mình và của bạn

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò(5ph)

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS đọc: Vẽ một biển báo em biết

và viết tên của biển báo đó

VI1, VI2

ĐO1,NO2

Trang 24

Trang 25

TUẦN: 29 – TIẾT: 12 BÀI 4: CHUYỆN HAI CHÚ THỎ

• Nói:

- Phán đoán nội dung câu chuyện dựa vào tên truyện Chuyện hai chú thỏ, tên chủ

đề Đường đến trường và tranh minh họa.

- Biết dựa vào tranh minh họa, các từ ngữ gợi ý để ghi nhớ nội dung của từng đoạnđoạn truyện

- Kể từng đoạn của câu chuyện, kể toàn bộ câu chuyện dựa vào gợi ý dưới tranh

- Bày tỏ cảm xúc bản thân với các nhân vật trong câu chuyện

- Biết điều chỉnh âm lượng giọng kể của bản thân khi kể trong nhóm nhỏ và trướclớp

• Nghe:

- Nghe hiểu nội dung câu chuyện: Chuyện hai chú thỏ

2 Năng lực:

3 Phẩm chất:

- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái: không ghen tị, tranh giành với người khác

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: tranh minh họa.

Hoạt động 1 Ổn định lớp và kiểm tra

bài cũ : (3ph)

- Ổn định lớp

- Hỏi về nội dung truyện kể tuần trước

Hoạt động 2: Luyện tập nghe và nói

Trang 26

PP: Trực quan, đàm thoại, nhóm

- GV gọi HS đọc tên câu chuyện

- GV đưa ra 4 bức tranh yêu cầu HS

quan sát tranh và TLCH:

+ Trong tranh có những nhân vật nào?

+ Nhân vật nào xuất hiện nhiều nhất?

+ Có những chuyện gì xảy ra với 2 chú

thỏ?

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm

đôi (theo tổ- mỗi tổ 1 tranh): Quan sát

tranh và phán đoán nội dung câu

chuyện

- GV tổ chức HS trình bày trước lớp

- GV mời 3 HS kể câu chuyện dựa vào

4 tranh theo phán đoán của mình

Hoạt động 3: Nghe kể chuyện (20ph)

PP: Đàm thoại, thực hành, nhóm

- Lần 1: GV kể toàn bộ câu chuyện

- Lần 2: GV kể kết hợp tranh

- GV lưu ý HS lắng nghe kể từng đoạn

và quan sát tranh minh họa theo đúng

trật tự diễn biến nội dung câu chuyện

- HS đọc tên câu chuyện: Chuyện hai chú thỏ

+ Có các nhân vật: Hai bạn thỏ, côSóc

+ Hai bạn thỏ

+ Hai bạn thỏ đi lạc

- HS thảo luận theo nhóm đôi (theo

tổ - mỗi tổ 1 tranh): Quan sát tranh

và phán đoán nội dung câu chuyện

- Đại diện nhóm trình bày, các nhómnhận xét, bổ sung

- HS kể câu chuyện dựa vào 4 tranhtheo phán đoán của mình

- HS nghe GV kể và liên hệ nội dungcâu chuyện với những phán đoán lúctrước của mình

- HS lắng nghe GV kể chuyện từngtranh và ghi nhớ diễn biến câuchuyện

NO1

NO1,NG1,NO2

Trang 27

(GV sử dụng câu chủ đề đoạn dưới mỗi

bức tranh để giúp HS nhớ từng đoạn

- GV Khuyến khích HS năng khiếu kể

lại toàn bộ câu chuyện

- GV hướng dẫn HS đánh giá, nhận xét

- GV nhận xét chốt ý thông qua các ý

kiến HS vừa nêu Giáo dục HS biết

vâng lời và thực hiện đúng luật giao

Trang 28

- Nhắc lại tên truyện, nêu nhân vật/ chi

tiết em yêu thích, lí do thích

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	69,86 KB