Giao an Tuan 19 Lop 5

Đồ dùng dạy học -Các tổ chuẩn bị nội dung sinh hoạt III.Các hoạt động dạy học TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS -Cho HS hát bài : Lớp chúng mình 20’ 1.Ổnđịnh Ổn định tổ chức [r]

TUẦN 19

Thứ ba ngày 9 tháng 1 năm 2018

To¸n DIỆN TÍCH HÌNH THANG I.Mục tiêu: Sau bài học học sinh cĩ khả năng

-GV: Hình thang ABCD bằng bìa.

-Kéo thước kẻ, phấn màu

-Bảng phụ nội dung kiểm tra bài cũ

-HS: Bộ đồ dùng Toán, Giấy màu có kẻ ô vuông cắt 2 hình thang bằng nhau.

III.Các hoạt động dạy - học

thang và một

số đặc điểm

của hình

thang

- -Nhận xét chung

-Dẫn dắt ghi tên bài

1) Hình thành biểu tượng ban đầu của hình thang

-Treo tranh vẽ cái thang yêu cầu HS quan sát và trả lời

-Bức tranh vẽ vật dụng gì?

-Hãy mô tả cấu tạo cái thang

2) Nhận biết đặc điểm của hìnhthang

-Treo tranh hình thàng

Giới thiệu:

-Hình thang có mấy cạnh?

-Hình thang có hai cạnh nào song song với nhau?

-Hai cạnh song song gọi là hai

-Nhắc lại tên bài học

-Cái thang

-Có hai thang dọc hai bên và các thanh ngang gắn vào 2 thanh dọc

A B

D CCó 4 cạnh

AB và CD

Cạnh đáy AB và cạnh đáy CD.-Một số HS lên bảng làm thao tác

-1 HS lên bảng vẽ

-Gọi HS lên bảng vẽ đường thẳng đi qua A và vuông góc với CD, cắt CD tại H.

-Treo tranh: Yêu cầu HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi

-Gọi HS t rình bày kết quả

-Hình nào có đủ đặc điểm của hình thang?

Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

-Yêu cầu HS đọc đề bài

-Gọi HS lên bảng chữa bài tập

-Giới thiệu:

-Yêu cầu HS nhắc lại

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về nhà làm bài tập

-Đường cao của hình thang vuông góc với cạnh AB và CD (2 đáy)

-Một số HS nối tiếp nhắc lại

-Trong hình sau hình nào là hình thang

-Thảo luận cặp đôi điền kết quả vào vở

-Một số cặp nêu kết qủa

-Lớp nhận xét sửa bài

-1HS đọc yêu cầu bài tập

-Trong hình dưới đây, hình nào có:

+Bốn cạnh và 4 góc?

+Hai cặp cạnh đối diện song song?

……

-Hình thành nhóm và thảo luận.-Một số HS đại diện cho nhóm nêu:

-Lớp nhận xét sửa bài

-Nêu:

-1HS đọc yêu cầu bài tập

Vẽ thêm hai đoan thẳng vào mỗi hình dưới đây để được hìnhthang

-Nêu:

-Lớp nhận xét sửa bài

-1HS đọc yêu cầu bài tập

-1HS lên bảng làm, lớp làm bàivào vở

-Nhận xét bài làm trên bảng.-Nghe

-Nhắc lại theo yêu cầu

và chuẩn bị bài cho tiết sau.

Thứ tư ngày 10 tháng 1 năm 2018

Tốn DIỆN TÍCH HÌNH THANG.

I.Mục tiêu: Sau bài học học sinh cĩ khả năng

GV: Hình thang ABCD bằng bìa.

+ Kéo thước kẻ, phấn màu

+ Bảng phụ nội dung kiểm tra bài cũ

HS: bộ đồ dùng toán.

III Các hoạt động dạy học :

-Tính diện tích tam giác

-Vẽ thêm các đoạn thẳng để được hình thang

Bài 2: Gọi 2 HS lên bảng làm bài

-Nêu công thức tính diện tích tam giác?

-Nêu đặc điểm của hình thang?

-Nhận xét chung Dẫn dắt ghi tên bài

1 Tổ chức các hoạt động ghép hình

-Đặt vấn đề:

-Yêu cầu HS lấy một hình thang bằng giấy màu

-Gắn mô hình

-Thảo luận nhóm cắt hình thang đưa về dạng hình đã học

2) Tổ chức so sánh và trả lời

-Sau khi cắt ta được hình gì?

-1HS lên bảng làm bài

-1HS lên bảng vẽ theo yêu cầu.-2HS lên bảng làm bài

-Nêu:

-Nêu-Nhắc lại tên bài học

-Lấy một hình thang để lên bàn

-Thảo luận nhóm đưa hình thang thành hình tam giác đã được học

-Tam giác

Diện tích hình thang bằng diện tíchhình tam giác

dựa vào số

đo cho trước

3.Củng cố

dan dò.

-So sánh diện tích hai hình?

-Nêu cách tính diện tích tam giác?

-So sánh chiều cao tứ giác và tam giác

-So sánh độ dài hai cạnh đáy và tổng độ dài hai cạnh AB và CD?

-Viết bảng công thức

-Nêu vai trò của AB, CD, AH trong hình thang

Bài 1: Gọi HS đọc đề bài

-Bài cho biết cái gì?

-Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc nhân số thập phân

-Nhận xét Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

-Đưa hình vẽ-Cho HS đọc các yếu tố trên hình vẽ

-

-Nhận xét chữa bài

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về nhà làm bài tập

-Hai độ dài bằng nhau

DK = AB + CD

-Nêu:

-2HS nhìn công thức và nêu cách tính diện tích hình thang

-1HS đọc đề bài

- Bài cho biết đáy lớn là 12 cm,đáy

bé là 8 cm,chiều cao là 5 cm

2Hs lên bảng làm, lớp làm bài vàovở

Bài giảiDiện tích hình thang là

(12+8)×5

2 =50 (cm2)Đáp số :50 cm2

.-Nhận xét sửa bài trên bảng

- 1HS đọc đề bài

- HS quan sát

- HS đọc -2HS lên bảng giải,

- Lớp giải vào vở

Diện tích hình thang làa) S=

( 9+4 )×5

2 =32, 5 (cm2) Đáp số :32,5 cm2

-Nhận xét bài làm trên bảng

Tập đọc NGƯỜI CƠNG DÂN SỐ MỘT

I Mục tiêu: Sau bài học học sinh cĩ khả năng:

1.Kiến thức:

-Đọc phân biệt lời các nhân vật, lời tác giả

-Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm, phù hợp, với tính cách,tâm trạng của từng nhân vật

-Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch

-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Ảnh chụp bến Nhà Rồng nếu có

2 Học sinh: -Bảng phụ.

III.Các hoạt động dạy học :

-GV giới thiệu bài mới cho HS

-Dẫn dắt và ghi tên bài

-Cho một HS đọc phần nhân vật và cảnh trí

-GV đọc trích đoạn kịch: Cần đọc vơí giọng rõ ràng, mạch lạc, thay đổi linh hoạt phân biệt lời tác giả với lời nhân vật,phân biệt lời hai nhân vật anh Thành và anh Lê, nhớ thể hiện tâm trạng khác nhau của từng người cụ thể:

+Giọng anh Thành: Chậm rãi, trầm tĩnh, sâu lắng, thể hiện sự suy ngĩ trăn trở về vận nước

+Giọng anh Lê: hồ hởi, nhiệt tình, thể hiện tính cách của mộtngười có tinh thần yêu nước

-Cần nhấn giọng ở những từ ngữ: Sao lại thôi? Vào sài gòn làm gì?

-Nghe

-Một HS đọc

-GV chia đoạn : 3đoạn.

-Cho HS đọc đoạn nối tiếp

-HD HS luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: Phắc tuya, Sa –xơ-lu Lô –ba, phú Lẵng sa

-Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ

-Cho HS đọc bài

H: Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê nhiều lúc không ăn nhập với nhau

Hãy tìm những chi tiết thể hiện điều đó và giải thích vì sao như vậy

-Cho HS đọc phân vai

-GV đưa bảng phụ đã chép đoạn 1 để HS luyện đọc

-GV đọc mẫu

-Cho HS thi đọc

-GV nhận xét và khen nhóm đọc hay

H: Em hãy nêu ý nghĩa của trích đoạn kịch

-Gv nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà đọc lại bài, đọc trước màn 2 của vở kịch trang 10

-HS dùng bút chì đánh dấu đoạn trong SGK

-HS nối tiếp đọc

-HS đọc từ ngữ khó-1 HS đọc chú giải

-3 HS giải nghĩa từ

-HS đọc theo cặp

-2 HS đọc cả bài -Anh Lê giúp anh Thành tìm việc làm ở Sài Gòn và anh đã kiếm được việc cho anh

Thành

-Các câu nói đó là;

-Chúng ta là đồng bào Cùng máu đỏ da vàng với nhau… không!

-Anh Lê gặp anh Thành để báo tin đã xin được việ làm cho anh thành Anh Thành lại không nói đến chuyện đò.-Anh Thành không trả lời vào câu hỏi của anh Lê: Cụ thể.-Anh Lê hỏi: Vậy anh vào SàiGòn làm gì?

-Một HS đọc lời người dẫn chuyện, một đọc lời anh Lê và một đọc lời anh Thành.-HS luyện đọc theo hướng dẫncủa GV

-HS đọc theo nhóm 3

-3 Nhóm lên thi đọc

-Lớp nhận xét

-Tâm trạng day dứt, trăn trở tìm con đường cứu nước cứu dân của người thanh niên Nguyễn Tất Thành

Thứ năm ngày 11 thỏng 1 năm 2018

Toán LUYỆN TẬP I.Muùc tieõu: Sau bài học học sinh cú khả năng

- Giỏo dục học sinh yờu thớch mụn học

II ẹoà duứng daùy hoùc.

GV: -Baỷng phuù ghi baứi taọp 3.

HS: sgk, vở

III.Các hoạt động dạy học:

-Chaỏm moọt soỏ vụỷ

-Nhaọn xeựt chung -Daón daột ghi teõn baứi

-Goùi HS ủoùc ủeà baứi

-Haừy nhaọn xeựt ủụn vũ ủo cuỷa caực soỏ ủo

-Caực soỏ ủo thuoọc loaùi naứo?

-Yeõu caàu thaỷo luaọn caởp ủoõi, nhaộc laùi quy taộc thửùc hieọn nhaõnsoỏ thaọp phaõn vaứ phaõn soỏ

-Haừy nhaộc laùi quy taộc tớnh dieọntớch hỡnh thang?

-Quan saựt giuựp ủụừ HS yeỏu

-Goùi HS ủoùc ủeà baứi

Treo hỡnh veừ vaứ keứm theo 2 nhaọn ủũnh

-Yeõu caàu HS thaỷo luaọn nhoựm

-Nhaộc laùi teõn baứi hoùc

-1HS ủoùc ủeà baứi

-Caực soỏ ủo cuứng ủụn vũ

a) Thuoọc soỏ tửù nhieõn

b) Phaõn soỏ

c) Soỏ thaọp phaõn

-Thaỷo luaọn caởp ủoõi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

-Moọt soỏ caởp thửùc hieọn traỷ lụứi trửụựclụựp

-Neõu:

-3 HS leõn baỷng laứm 3 caõu a, b, c Lụựp laứm baứi vaứo vụỷ

-Nhaọn xeựt sửỷa baứi

-1HS ủoùc ủeà baứi

-Thaỷo luaọn vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

3’ 3.Củng cố

dặn dò.

và làm bài

-Gọi HS trình bày kết quả thảo luận

-Nhận xét sửa bài

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về nhà làm bài tập

-Một số nhóm trả lời

a) Đúng vì các hình thang có độ dài đáy tương ứng bằng nhau, có cùng chiều cao bằng chiều rộng của hình chữ nhật

b) Sai vì ……

-Nhận xét bạn trình bày và giải thích bổ sung

Hướng dẫn học NGƯỜI CƠNG DÂN SỐ MỘT

(Tiếp theo) I.Mục tiêu: Sau bài học học sinh cĩ khả năng

III Các hoạt động dạy học:

-Dẫn dắt và ghi tên bài

-Cần đọc phân biệt lời các nhânvật

-Lời anh Thành: Hồ hởi, thể hiện tâm trạng phấn chấn vì sắp được lên đường

-Lời anh Lê: Thể hiện thái độ quan tâm, lo lắng cho bạn

-Lời anh Mai điềm tĩnh, từng trải

-GV chia đoạn: 2đoạn

-Đ1: Từ đầu đến lại còn say nóng nữa

-Đ2: Phần còn lại

-Cho HS đọc nối tiếp

-Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: Súng kíp, Phú lãng sa,…

-2-3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV

-Nghe

-HS lắng nghe

-HS dùng bút chì đánh dấu trong SGK

-HS đọc đoạn nối tiếp

-HS luyện đọc theo hướng dẫncủa GV

H: Quyết tâm của anh Thành đitìm đường cứu nước được thể hiện qua những lời nói, cử chỉ nào?

+Đ2:

H: Người công dân số 1 trong đoạn kịch là ai? Vì sao có thể gọi như vậy?

-Cho HS đọc phân vai (Cách đọc như đã hướng dẫn ở trên)

-GV luyện cho HS đọc một đoạn GV chép lên bảng phụ đoạn văn cần luyện

-GV đọc mẫu

-Cho HS thi đọc

-GV nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay

H: Toàn bộ trích đoạn kịch phần 1+2 nói lên điều gì?

Nếu HS không trả lời được thì

GV chốt lại ý đúng

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà đọc lại cả 2

-Từng cặp HS đọc đoạn nối tiếp hết bài đoạn trích

-2 HS đọc toàn bộ đoạn trích.-1 HS đọc chú giải

-Thể hiện qua lời nói

+Để giành lại non sông….+Làm thân nô lệ…

-Sẽ có một ngọn đèn khác

-Người công dân số 1 là Nguyễn Tất Thành Đó chính là Bác Hồ kính yêu của chúngta

-Gọi như vậy vì: Ý thức là công dân của nước Việt Nam được thức tỉnh rất sớm…

-Mỗi nhóm 4 HS đọc theo vai:Anh Thành, anh Lê, anh Mai và người dẫn chuyện

-Từng nhóm HS luyện đọc.-2 nhóm lên thi đọc

-Lớp nhận xét

-Ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của người thanh niên

dặn dò trích đoạn Nguyễn Tất Thành

2 Kĩ năng :

-Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện, nhớ câu chuyện

-Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn kể tiếp được lời bạn

3 Thái độ :

- Giáo dục học sinh yêu thích mơn học

II Chuẩn bị:

Gv : -Tranh minh hoạ truyện trong SGK.

-Bảng lớp viết những từ cần giải thích: Tiếp quản, đồng hồ quả quýt

III Các hoạt động dạy học :

-GV giới thiệu bài mới cho HS

-Dẫn dắt và ghi tên bài

-GV kể to, rõ, chậm Đoạn Bác Hồ với cán bộ trong hội nghị cần kể với giọng vui, thân mật

-Tranh 1: GV treo tranh 1 lên bảng (Tay chỉ tranh, miệng kể)

Năm 1954… có nhiều phân tán

-Tranh 2+3 Bác Hồ đến thăm hộinghị Mọi người vui vẻ đón Bác

(tranh 2)

Bác bước lên diễn đàn… đồng hồ được không? (tranh 3)

-Tranh 4: Chỉ trong ít phút… hết

-GV giao việc: Các em sẽ kể theo cặp: Mỗi em kể cho bạn nghe sau đó đổi lại Các em trao

-Nghe

-Nghe

-HS quan sát tranh, nghe kể

-Cho HS thi và nêu ý nghĩa câu chuyện.

-GV nhận xét, cùng với HS bầu chọn nhóm kể hay, biết kết hợp lời kể với chỉ tranh

-GV chốt lại ý nghĩa của câu chuyện: Qua câu chuyện về chiếc đồng hồ Bác Hồ muốn khuyên cán bộ: Nhiệm vụ nào của cách mạng cũng cần thiết, quan trọng mỗi người cần làm tốtviệc được phân công Nói cách khác: mỗi người lao động trong xã hội đều gắn bó với một công viêc, công việc nào cũng quan trọng, cũng đáng quý

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe; về nhà đọc yêu cầu của tiết Kể chuyện tuần 20 và chuẩn bị trước

-Từng cặp HS kể cho nhau nghe và tìm ý nghĩa của câu chuyện

-4 Cặp lên thi

-Lớp nhận xét

Thứ sỏu ngày 12 thỏng 1 năm 2018

Toỏn LUYỆN TẬP CHUNG

I Muùc tieõu: Sau bài học học sinh cú khả năng

1.Giỏo viờn: -Baỷng phuù veừ saỹn hỡnh minh hoaù caực baứi 2,3.

2.Học sinh: -HS chuaồn bũ maỷnh bỡa baứi 4.

III.Các hoạt động dạy học :

-Goùi HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp

-Goùi 3 HS ủoùc keỏt quaỷ tửứng trửụứng hụùp

-Goùi HS ủoùc ủeà baứi

-Muoỏn bieỏt dieọn tớch hỡnh thangABCD lụựn hụn dieọn tớch tam giaực BEC ta laứm theỏ naứo?

-Goùi HS nhaộc laùi quy taộc tớnh dieọn tớch tam giaực?

-Muoỏn tớnh dieọn tớch hỡnh thang

ta laứm theỏ naứo?

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Nhaộc HS veà nhaứ laứm baứi

-Nhaộc laùi teõn baứi hoùc

-1HS ủoùc: Tớnh dieọn tớch tam giaực vuoõng

-HS tửù laứm vaứo vụỷ

3HS ủoùc keỏt quaỷ

a) 6cm2 b)2cm2 c)…

-Nhaọn xeựt chửừa baứi

-1HS ủoùc yeõu caàu

-1 HS leõn baỷng laứm, lụựp laứm baứi vaứo vụỷ

Baứi giaỷiDieọn tớch hỡnh thang ABED

SABED = (1,6 + 2,5) x 1,2 : 2

SABED =2,46 (dm2) -1HS neõu:

-Neõu:

Chính tả Nghe-Viết: NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC.

I.Mục tiêu: Sau bài học học sinh cĩ khả năng

1.Giáo viên: -Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập hai nếu có.

-Bút dạ và 3,4 tờ giấy khổ to hoặc bảng phụ

2.Học sinh: sgk, vở

III Các hoạt động dạy học:

-GV giới thiệu bài mới cho HS

-Dẫn dắt và ghi tên bài

-GV đọc bài chính tả: Đọc thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác những từ ngữ HS dễ viết sai

H: Bài chính tả cho em biết điều gì?

GV: Nguyễn Trung Trực là nhàyêu nước nổi tiếng của nước ta

Trước lúc hi sinh, ông đã có một câu nói lưu danh muôn thủa " Khi nào đất này hết cỏ, nước Nam ta mới hết người đánh tây

GV: Các em chú ý viết hoa những tên riêng có trong bài:

Nguyễn Trung Trực, vàm cổ, Tân An, Long An, Tây Nam Bộ, Nam Kì, Tây

-Cho HS luyện viết các từ ngữ dễ viết sai chài lưới, nổi dậy, khẳng khái…

-Nghe

-HS theo dõi trong SGK.z-HS đọc thầm lại bài chính tả một lần

-Ca ngợi Nguyễn Trung Trực, nhà yêu nước của dân tộc

-Nhận xét chúng.

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập+

-Cho HS làm bài

-Cho HS trình bày kết quả theo hình thức tiếp sức GV dán 3 tờ giấy đã ghi sẵn bài 1

Cách chơi: GV chia nhóm: Mỗi nhóm 7 HS Theo lệnh của GV mỗi em lên bảng điền một chữ cái Lần lượt 7 em lên Em cuốicùng điền xong đọc lại bài thơ nếu 2 nhóm cùng điền xong một lúc thì nhóm sau chỉ cần nói chữ cái mình đã điền

-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng

Tháng giêng của bé

Đồng làng vương chút heo may

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo

-HS làm bài theo cặp

-Lớp nhận xét

-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

-Cho HS làm bài.

-Cho HS trình bày kết quả GV chỉ đưa bảng phụ đã chép sẵn

BT 3a lên nếu làm cá nhân

-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng: Các tiếng lần lượt cần điền là ra, giải, già, dành

-Câu 3b

Cách làm tương tự như câu 3a

Kết quả đúng

Hoa gì đơn lửa rực hồng

Lớn lên hạt ngọc đầy trong bị vàng

……

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS nhớ để kể lại được câu chuyện Làm việc cho cả bàthời; học thuộc lòng hai câu đố

-HS làm bài cá nhân hoặc theo nhóm như bài 2

-1 HS lên làm trên bảng lớp, cả lớp dùng bút chì viết vào SGK tiếng cần điền

-Lớp nhận xét bài làm trên bảng lớp của bạn

-HS ghi kết quả đúng vào vở bài tập

-HS làm bài theo cặp

Luyện từ và câu CÂU GHÉP I.Mục tiêu: Sau bài học học sinh cĩ khả năng

-Vở bài tập nếu có

-Bút dạ và vài tờ giấy khổ to

2.Học sinh:

-Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học:

-GV giới thiệu bài mới cho HS

-Dẫn dắt và ghi tên bài

-Cho HS đọc yêu cầu của bài tập

-GV giao việc: Các em cần đọc

kĩ đoạn văn của Đoàn Giỏi, chú

ý cách viết câu, nắm được nội dung chính của đoạn văn và chỉrõ đoạn văn có mấy câu, dùng bút chì đánh dấu thứ tự các câu trong SGK, Sau đó, xác định chủ ngữ, vị ngữ của từng câu

-Cho HS làm việc

-Cho HS trình bày kết quả làm bài

-GV nhận xét và chốt lại kết

-Nghe

-1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo

-HS làm việc cá nhân

-HS đọc thầm đoạn văn

-Dùng bút chì đánh số thứ tự câu trong SGK hoặc VBT

-Xác định CN-VN trong từng câu.-Một số HS phát biểu

-Cả lớp nhận xét