Giáo án Tuần 1 - Lớp 5

-GV giới thiệu tên bài, nêu mục đích, yêu cầu cần đạt của bài -Viết tên bài lên bảng, gọi HS đọc nối tiếp lại tên bài. HS lắng nghe[r]

Trang 1

Thứ ngày tháng năm 2018

TUẦN 1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: CHÍNH TẢ BÀI: VIỆT NAM THÂN YÊU

I MỤC TIÊU

- Kiến thức: HS làm BT để củng cố quy tắc viét chính tả với ngh/ng; g/gh; c/k

- Kĩ năng: Học sinh nghe viết trình bày đúng bài chính tả: Việt Nam thân yêu

- Thái độ: Rèn kỹ năng nghe-viết, trình bày bài viết

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: Máy chiếu, sách giáo khoa, phấn màu.

2 Học sinh: Sách giáo khoa.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút) Kiến thức

cần đạt cần

đạt

Nội dung hoạt động chủ yếu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

GV nêu yêu cầu môn học, việc chẩn bị đồ dùng cho môn học chính tả

-HS lắng nghe

B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (20-25 phút)

HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu bài

Mục tiêu cần

đạt

-GV giới thiệu tên bài, nêu mục đích, yêu cầu cần đạt của bài-Viết tên bài lên bảng, gọi HS đọc nối tiếp lại tên bài

Việt Nam thân yêu.

+GV đọc bài viết 1 lượt

+Cho HS đọc thầm bài viết  Y/c HS chú ý cách trình bày bàiviết; các chữ cái đầu mỗi câu

+HS đọc thầm theo giáo viên

+HS đọc thầm và phát hiện

từ dễ sai

Trang 2

hơn thơ, những từ dễ viết sai

+Cho HS nêu cách trình bày bàithơ, GV lưu ý cách trình bày

+GV đọc cho HS viết bài.(Lưu

ý tư thế ngồi viết cho HS)+GV đọc soát lỗi 1 lượt

+GV thu chấm một số bài của HS

*GV nhận xét chung

+HS nghe – viết

+HS tự phát hiện từ sai và sửa

-Tìm những chữ thích hợp với mỗi ô trống:

-GV cho HS làm miệng  KL những tiếng có nguyên âm i,e,êviết ntn và tác tiếng còn lại viết ntn

GV theo dõi và nhận xét chung

-HS nêu yêu cầu của bài.-Thảo luận nhóm 2  thống nhất cách làm bài

-HS đọc và trình bày trước lớp  lớp nhận xét và bổ sung

-HS tự làm bài và tìm chữ thích hợp (có thể tìm từ)-HS trình bày và viết bài vào vở

Trang 3

TUẦN 1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TẬP ĐỌC BÀI: QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA

I MỤC TIÊU

-Kiến thức: Nội dung: Bài văn miêu tả cảnh làng mạc giữa ngày mùa, làm hiện lên một bức tranh làng quê thật đẹp, sinh động trù phú qua đó thể hiện tình yêu tha thiết của tác giả đối với quê hương

-Kĩ năng: Học sinh đọc trôi chảy, lưu loát, biết đọc diễn cảm bài văn tả quang cảnh làng mạc ngày mùa với giọng chậm rãi, dàn trải, dịu dàng

-Thái độ: HS yêu thêm yêu làng quê Việt Nam

- II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo viên: Máy chiếu, sách giáo khoa, phấn màu.

Học sinh: Sách giáo khoa.

đạt

-Kiểm tra bài cũ

-Đọc thuộc lòng đoạn thư

-Nội dung chính trong bức thư của Bác là gì?

2-3 HS đọc và trả lời câu hỏi

đạt

Quang cảnh làng mạc ngày mùa.

HS lắng nghe

HS đọc tên bài

HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS luyện đọc

Trang 4

HS GV kết hợp luyện đọc từkhó, câu khó, giọng đọc.

+HD hoc đọc phần chú giải giảng từ(GV có thể giảng thêmtừ:lụi, kéo đá, kinh doanh tậpthể)

+Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp, cá nhân

+GV đọc mẫu

+1HS khá đọc toàn bài.+HS luyện đọc nối tiếp nhau từng đoạn

-HS đọc thầm phần chú giải

+HS luyện đọc theo cặp, 1HS đọc cả bài

:-Em hãy chọn một từ chỉ màu vàng trong bài và cho biết từ đó gợi cho emcảm giác gì?

VD: vàng xuộm: màu vàng đậm, lúa vàng xuộm là lúa đã chín

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm2:

*GV nhận xét và bổ sung: Thời tiết của ngày mùa được miêu tả rất đẹp

*Những chi tiết nào về con người làm cho bức tranh quê thêm đẹp, sinh động?(không ai tưởng ra đồng ngay)

(Phải yêu quê hương mới cóthể miêu tả cảnh ngày mùa ở

+HS đọc thầm và trả lời  lớp theo dõi và nhận xét, bổ sung.(lúa-vàng ối, nắng –vàng hoe, xoan-vàng xuộm, tàu lá chuối-vàng ối,

+ Lớp trưởng điều khiển tổ trả lời các bạn khác nhận xét và bổ sung

(Lúa vàng xuộm là lúa đã chín, vàng hoe là màu vàng nhạt, tươi ánh lên )

+HS thảo luận nhóm 2  thống nhất các nhóm nhận xét và bổ sung

(quang cảnh không có cảm giác héo tàn ngày không nắng, không mưa.)

+HS thảo luận nhóm 4  trả lời

+cả lớp theo dõi và nhận xét.(Phải rất yêu quê hương mới có thể tả hay đến như thế)

Trang 5

quê hương đẹp như thế, thể hiệntình yêu quê hương của tác giả.

HOẠT ĐỘNG 4: LUYỆN ĐỌC DIỄN CẢM

(?) Nội dung chính của bài là gì?

-GV ghi nội dung lên bảng  HSghi vào vở

*Tổ chức thi đọc diễn cảm

+HS luyện đọc diễn cảm, đọc theo cặp

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp

-HS nêu và ghi nội dung chính của bài vào vở

Trang 6

TUẦN 1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TẬP ĐỌC BÀI: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I MỤC TIÊU

-Kiến thức: Nội dung: Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy yêu bạn và tin tưởng HS sẽ

kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông

-Kĩ năng: Học sinh đọc trôi chảy, lưu loát bức thư của Bác thể hiện được tình cảm thân ái củaBác

Học thuộc lòng một đoạn thư

-Thái độ: HS yêu nước, biết ơn các vị anh hung, biết chăm chỉ học tập

- II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV nêu yêu cầu môn học, kiểmtra sự chuẩn bị của học sinh 2-3 HS đọc và trả lời câu

hỏi

-Giới thiệu bài -GV giới thiệu tên bài, nêu mục

đích, yêu cầu cần đạt của bài-Viết tên bài lên bảng, gọi HS đọc nối tiếp lại tên bài

HS lắng nghe

HS đọc tên bài

Trang 7

HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS luyện đọc

HS GV kết hợp luyện đọc từkhó, câu khó, giọng đọc

+HD hoc đọc phần chú giải giảng từ(GV có thể giảng thêmtừ:lụi, kéo đá, kinh doanh tậpthể)

+Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp, cá nhân

+GV đọc mẫu

+1HS khá đọc toàn bài.+HS luyện đọc nối tiếp nhau từng đoạn

-HS đọc thầm phần chú giải

+HS luyện đọc theo cặp, 1HS đọc cả bài

-Đọc thầm đọan 2 và trả lời câu hỏi 2 : (Sau cách mạng tháng 8, nhiệm vụ của toàn dân là xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên để lại, làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu)

Tổ chức cho HS thảo luận nhóm2:

(HS phải cố gắng, ngoan ngoãn,học tập, nghe thầy

*GV theo dõi, nhận xét và bổsung

+HS đọc thầm và trả lời  lớp theo dõi và nhận xét, bổ sung

+Lớp trưởng điều khiển lớp trả lời và bổ sung

+HS thảo luận nhóm 2  thống nhất các nhóm nhận xét và bổ sung

HOẠT ĐỘNG 4: LUYỆN ĐỌC DIỄN CẢM

Mục tiêu

đạt được

HS biết đọc

-HD HS luyện đọc diễn cảm  +HS luyện đọc diễn cảm,

Trang 8

sửa lỗi cho học sinh.

(?) Nội dung chính của bài là gì?

-GV ghi nội dung lên bảng  HSghi vào vở

*HD HS đọc thuộc lòng  GV tổchức cho thi đọc TL

Trang 9

TUẦN 1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: TỪ ĐỒNG NGHĨA

3 Giáo viên: Máy chiếu, sách giáo khoa, phấn màu.

4 Học sinh: Sách giáo khoa.

đạt

Trang 10

*GV chốt lại: Các từ có nghĩagiống nhau là các từ đồngnghĩa.

-HD HS làm BT2

+GV theo dõi và nhận xét về từng cặp từ theo yêu cầu của bài

-HS trao đổi nhóm 2  trình bày ý kiến của mình

2-3 HS đọc phần ghi nhớ SGK

GV theo dõi và thống nhất:

nước nhà-non sông; hoàn năm châu

cầu Tổ chức cho HS làm việc nhóm 4

-GV theo dõi và giúp đỡ thắc mắc của các nhóm

*GV nhận xét và đánh giá chung kết quả làm việc của các nhóm

*GV theo dõi và đánh giá bài làm của HS

(chú ý cho HS phân tích kiểu câu, cấu tạo câu)

+HS đọc yêu cầu của BT1 +Xác định các từ in đậm trong bài

-HS tự xếp chúng thành các cặp từ đồng nghĩa và giải thích tại sao.(nước nhà- nonsông; hoàn cầu-năm châu)

-HS đọc yêu cầu và mẫu BT2

-HS làm việc theo nhóm 4.-Các nhóm ghi kết quả của nhóm mình vào bảng và trình bày trước lớp

-Lớp theo dõi nhận xét và

bổ sung

(-Đẹp: đẹp đẽ, đèm đẹp, xinh xinh, xinh xắn, xinh tươi, tươi đẹp)

-HS nêu yêu cầu và đọc mẫu bài 3

-HS làm việc cá nhân

-Đọc nối tiếp các câu văn của mình  lớp theo dõi và nhận xét chung

C CỦNG CỐ - TIẾP NỐI (5 phút)

đạt

Trang 12

TUẦN 1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA

đạt

GV nhận xét và đánh giá chung

-HS lắng nghe

đạt

-Y/C HS đọc yêu cầu bài 1

-Tổ chức cho HS làm việc theo +HS thảo luận nhóm 4.

Trang 13

Đặt câu với 1 từ em vừa tìmđược:

-HD HS làm BT2

+GV theo dõi và nhận xét

Điền từ vào chỗ chấm-Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 2

-GV theo dõi và giúp đỡ thắc mắc của các nhóm

*GV nhận xét và đánh giá chung và thống nhất kết quả

+ Thư ký của nhóm ghi lại thống nhất các từ đồng nghĩa tìm được

-Các nhóm trình bày bài trên bảng và giải thích nếu các nhóm khác thắc mắc

-HS đọc yêu cầu BT2

-HS tự mình đặt ít nhất 1 câu

-HS nêu nối tiếp câu của mình  lớp theo dõi và nhận xét

-HS đọc yêu cầu và mẫu BT3

-HS làm việc theo nhóm 2.-Các nhóm ghi kết quả của nhóm mình

+1 cặp nhóm làm trên bảng.-Lớp theo dõi nhận xét và

bổ sung

(Thứ tự các từ: điên cuồng, nhô lên, sáng rực, gầm vang, hối hả)

-GV nhận xét giờ học

HS lắng nghe

IV Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:

Trang 14

I MỤC TIÊU

-Kiến thức: Nắm được cấu tạo 3 phần của 1 bài văn tả cảnh

-Kĩ năng: Biết phân tích cấu tạo của 1 bài văn tả cảnh cụ thể

-Thái độ: Tinh thần học hỏi, nâng cao kỹ năng làm bài văn tả cảnh

đạt

+Kiểm tra sách, vở

+Nêu yêu cầu môn học, sự chuẩn bị khi đến lớp

-HS lắng nghe

đạt

HS lắng nghe

HS đọc tên bài

Trang 15

-Tổ chức cho HS trình bày, xác định từ phần của bài.

*GV nhận xét và chốt lại từng phần sau đó ghi bảng

Mở bài: Từ đầu đến rất yên tĩnh này

Thân bài: Phần tiếp theo đến buổi chiều cũng chấm dứt

-Bài Hoàng hôn trên sông Hương miêu tả sự thay đổi của cảnh vật theo thời gian Nhận xét chung về sự yên tĩnh của Huế Sự thay đổi sắc màu của sông Hương, hoạt động của con người trên sông Hương

-Quang cảnh làng mạc ngày mùa lại tả từng bộ phận cảu cảnh: Giới thiệu sắc màu bao trùm Tả các màu vàng khác nhau Tả thời tiết và con người

KL Kết cấu của bài văn tả cảnh: SGK

-HS nêu yêu cầu của BT1.-1HS đọc thầm bài hoàng hôn trên sông Hương

-HS các định theo yêu cầu của bài

+HS nêu lại cấu tạo của bài

-HS đọc lướt toàn bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa

-HS thảo luận nhóm 2  trình bày ý kiến của nhóm mình

-HS nêu cấu tạo của bài văn

+Mở bài: Nhận xét chung về nắng trưa

+ Thân bài: Cảnh vật trong nắng trưa

-HS nêu yêu cầu của bài.-Đọc lướt bài nắng trưa.-Thảo luận nhóm 2  đưa ra

ý kiến của nhóm mình

Trang 17

TUẦN 1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TẬP LÀM VĂN BÀI: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I MỤC TIÊU

-Kiến thức: HS hiểu thế nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả trong bài văn tả cảnh

-Kĩ năng: Biết lập dàn ý tả cảnh một buổi trong ngày và trỡnh bày theo dàn ý những điều đó quan sỏt

-Thái độ: Tinh thần học hỏi, nâng cao kỹ năng làm bài văn tả cảnh

đạt

+ Nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh

+ Nhắc lại cấu tạo của bài văn:

Nắng trưa

-HS lắng nghe

đạt

Trang 18

*GV theo dõi nhận xét và nhấn mạnh nghệ thuật quan sát và chọn lọc chi tiết tả cảnh của tác giả.

*Chốt: TG đã sử dụng rất nhiều giác quan để quan sát và miêu

tả vì vậy mà bài văn của TG mang những nét đặc sắc riêng biệt

-Y/c HS nêu yêu cầu của bài -GV giới thiệu tranh ảnh minh hoạ về cảnh vật, nương rẫy

-Kiểm tra kết quả quan sát của HS

-Tổ chức cho HS trình bày miệng dàn bài của mình

+Gợi ý để Hs nhận xét về khả năng quan sát tinh tế, phát hiện nét độc đáo của cảnh vật, trình bày theo dàn ý hợp lý

+GV theo dõi, nhận xét chung 

HD HS sửa và bổ sung dàn bài của mình

về cảnh vật trong tranh.-Dựa theo kết quả quan sát lập dàn bài

+HS theo dõi và nhận xét bài làm của mình

+1-2 HS giỏi trình bày dàn bài của mình

(VD: Mở bài: GT bao quát cảnh yên tĩnh của công viên

ào buổi sớm,Thân bài: (Tả các bộ phận của cảnh vật

-Cây cối, chim chóc, những con đường

-Mặt hồ, người đi tập thể dục

Kết bài: Em rât thích đến công viên vào buổi sớm)

- Tiếp tục hoàn thiện dàn bài

- Chuẩn bị tốt cho giờ viết đoạn văn

- Nhận xét chung giờ học

HS lắng nghe

IV Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:

Trang 20

BÀI: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH

I MỤC TIÊU

-Kiến thức: Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất tr¬ước kẻ thù

-Kĩ năng:

+ Học sinh kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện một cách tự nhiên sau khi nghe GV kể

và nhìn tranh minh hoạ

+ Biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ một cách tự nhiên

+ Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời bạn kể, kể tiếp lời bạn

-Thái độ: Tự hào về những tấm g¬ương anh hùng của đất nước

đạt

+Kiểm tra sách, vở

+Nêu yêu cầu môn học, sự chuẩn bị khi đến lớp

-HS lắng nghe

đạt

-HS theo dõi GV kể chuyện.-HS quan sát tranh và theo dõi GV kể chuyện kết hợp

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	45,65 KB