Tuan 5 lop 3 chuan

II/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Kiểm tra, giới thiệu bài - GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi :Nên - HS trả lời, lớp theo dõi và nhận xét và k[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 25 tháng 9 năm 2017

Tập đọc–Kể chuyện Người lính dũng cảm

I/ Mục tiêu:

Kiến thức

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài

- Hiểu được nôi dung và ý nghĩa của câu chuyện: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm

Kĩ năng

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với các nhân vật Đọc đúng các từ tiếng khó Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

Thái độ: Biieets nhận lỗi khi mắc lỗi

- KNS: Đảm nhận trách nhiệm.

- NGLL: Biết quý trọng tình bạn, khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi

- HSCT đọc được bài trả lời được 1,2 câu hỏi

- HSNK đọc bài lưu loát, nêu được nội dung bài

II/ Đồ dùng dạy-học:

- GV:Tranh minh họa bài tập đọc và tranh kể chuyện

- HS: SGK

III/ Các ho t đ ng d y-h c ch y u: ạt động dạy-học chủ yếu: ộng dạy-học chủ yếu: ạt động dạy-học chủ yếu: ọc chủ yếu: ủ yếu: ếu:

* Kiểm tra, giới thiệu bài

- GV gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài

“ Ông ngoại ”

- GV nhận xét

- GV nêu bài học và ghi tựa bài lên bảng

* Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng

hơi nhanh, chú ý lời các nhân vật

- GV yêu câu HS đọc từng câu trong bài

- GV theo dõi chỉnh sửa lỗi phát âm cho

HS

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn trong bài

- GV theo dõi HS đọc và HD cho HS đọc

câu khó

- GV giải nghĩa từ khó trong SGK

- GV chia lớp thành nhóm nhỏ, yêu cầu HS

- HS nhắc lại tựa bài

- HS theo dõi và đọc thầm theo

- Mỗi HS đọc 1 câu nối tiếp nhau

- HS luyện phát âm từ khó theo GV

- Mỗi HS đọc 1 đoạn nối tiếp nhau

- HS luyện đọc theo

- 1HS đọc SGK

- Mỗi nhóm 2HS luyện đọc theo nhóm

và chỉnh sửa cho nhau

- 1 đến 2 nhóm thi đọc trước lớp

-HS đọc và lần lượt trả lời:

Trang 2

+ Các bạn nhỏ trong chuyện chơi trò chơi

gì ? Và ở đâu ?

+ Viên tướng hạ lệnh gì khi không tiêu diệt

được máy bay địch ?

+ Vì sao chú lính nhỏ lại quyết định chui

qua lỗ hổng dưới chân hàng rào?

+Việc leo rào của các bạn khác đã gây ra

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, yêu cầu

đọc lại bài theo vai trong nhóm của mình

- GV tổ chức cho HS thi đọc giữa các

nhóm

- GV nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt

*Kể chuyện

- GV gọi HS đọc yêu cầu kể chuyện

- GV tổ chức cho HS thi kể chuyện theo

+ Viên tướng hạ lệnh tréo qua hàng rào vào vườn để bắt sống nó

+ Vì chú sợ làm hỏng hàng rào của vườn trường

+ Hàng rào đã bị đổ, tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính

+ Thấy giáo mong học sinh của mình dũng cảm nhận lỗi

+ Chú lính chui qua hàng rào là người lính dũng cảm vì đã biết nhận lỗ và sửa lỗi

- HS luyện đọc theo vai: người dẫn chuyện, chú lính, viên tướng, thầy giáo

- 1HS đọc SGK

- HS kể theo sự gợi ý của GV

- nhóm thi kể chuyện trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét

- Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi.

- Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể làm lấy

- Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình

Kĩ năng:

- Tự làm lấy việc của mình nghĩa là luôn cố gắng để làm lấy công việc của bản thân mà không nhờ vả, trông chờ hay dựa dẫm vào người khác

Thái độ:

- Tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của bạn thân, không ỷ lại

- KNS: Kĩ năng lập kế hoạch tự làm lấy công việc của mình.

II/ Đồ dùng dạy – học:

Trang 3

- GV:Nội dung tiểu phẩm : “ Chuyện bạn Lâm ”

- HS: SGK

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học hôm

giải quyết Yêu cầu sau 5 phút, mỗi đội cần

đưa ra được cách giải quyết của nhóm mình

- GV hỏi:

+ Thế nào là tự làm lấy việc của mình?

+Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp em điều

việc của mình Nhắc nhở những HS chưa

biết tự làm lấy việc của mình

* Củng cố, dặn dò:

- Lập kế hoạch việc mình tự làm

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau

- HS nhắc lại bài, cả lớp theo dõi và nhận xét

- Nhóm tiến hành thải luận Đại diện cácnhóm đưa ra cách giải quyết tính huống của nhóm mình

+ Cố gắng để làm lấy cái công việc của bản thân mà không phải nhờ vả hay trông chờ, dựa dẫm vào người khác.+ Giúp bản thân mỗi chúng ta tiến bộ, không làm phiền người khác

- HS chú ý lắng nghe

- HS làm việc cá nhân, trong thời gian 2 phút

- HS phát biểu, đọc những việc mình đã làm ở nhà, ở trường, …

Toán Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ )

Trang 4

- HSNK làm được bài 1-3.

II/Đố dùng dạy – học:

- GV: Bảng phụ, phấn màu

- HS: SGK

III/Các ho t đ ng day-h c ch y u: ạt động dạy-học chủ yếu: ộng dạy-học chủ yếu: ọc chủ yếu: ủ yếu: ếu:

- Gọi HS đọc lại bảng nhân 6

- GV viết phép nhân 26 x 3 lên bảng và

yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc

- Khi thực hiện phép nhân này ta phải

- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS làm bài

- GV nhận xét

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề bài

- Có tất cả mấy tấm vải ?

- Mỗi tấm vải dài bao nhiêu mét?

- Vậy muốn biết cả hai tấm vải dài bao

nhiêu mét ta làm như thế nào ?

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV nhận xét

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài

- HS thực hiện yêu cầu của GV, cả lớp theo dõi và nhận xét

- 1 HS lên bảng đặt tính, cả lớp đặt tính vào bảng con

- Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị sau đó mới tính đến hàng chục

- 1HS lên bảng tính, cả lớp tính vào bảng con

- 1HS đọc SGK

- 2HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở:a) X : 6 = 12 b) X : 4 = 23

X = 12 x 6 X = 23 x 4

Trang 5

I/ Mục tiêu:

Kiến thức:

- Nghe và viết lại chính xác đoạn văn

Kĩ năng

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt l / n ; en / eng

- Điền đúng và học thuộc lòng chữ cái và tên chữ trong bảng

Thái độ: Rèn chữ viết

- HSCT viết sai không quá 4 lỗi

- HSNK viết sai không quá 2 lỗi, làm được bài tập chính tả

- Giới thiệu anh hùng Trần Hồng Dân

II/Các ho t đ ng day-h c ch y u:ạt động dạy-học chủ yếu: ộng dạy-học chủ yếu: ọc chủ yếu: ủ yếu: ếu:

- Yêu cầu HS viết bảng các từ: loay hoay,

gió xoáy, nhẫn nại, …

- GV nhận xét

* Hướng dẫn viết chính tả

- GV đọc đoạn chính tả

- Đoạn văn kể về chuyện gì ?

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Trong đoạn văn có những chữ nào phải

viết hoa ?

- Lời nói của các nhân vật được viết như

thế nào?

- Trong đoạn văn có những dấu câu nào ?

- GV yêu cầu HS viết các từ khó: quả

quyết, viên tướng, sửng lại,

- GV chỉnh sửa lỗi cho HS

- GV đọc bài cho HS viết

- GV đọc lại cho HS dò bài

- GV thu bài nhận xét chữ viết của HS

* Thực hành

- 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con

- 1HS đọc lại, cả lớp theo dõi

- Lớp tan học, chú lính nhỏ rủ viên tướng sửa lại hàng rào, …

- Đoạn văn có 5 câu

- Các chữ đầu câu phải viết hoa

- Được viết sau dấu hai chấm, xuống dòng và gạch ngang

- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu gạch ngang, dấu chấm thang

- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con

- HS viết bài vào vở chính tả

- HS tự dò lại bài

Trang 6

Bài 2a:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài

Hoa lưu nở đầy một vườn đỏ nắng

Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay qua.

I/ Mục tiêu:

Kiến thức

- Kể tên một vài bệnh về tim mạch

- Hiểu và biết về bệnh thấp tim; nguyên nhân, sự nguy hiểm đối với HS

Kĩ năng

- Biết nguyên nhân và cách phòng bệnh thấp tim

Thái độ

- Có ý thức phòng bệnh phấp tim

-Kns:Đảm nhận trách nhiệm của bản thân trong việc đề phòng bệnh tim mạch.

II/ Các ho t đ ng d y-h c ch y u:ạt động dạy-học chủ yếu: ộng dạy-học chủ yếu: ạt động dạy-học chủ yếu: ọc chủ yếu: ủ yếu: ếu:

- GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi :Nên

và không nên làm gì để bảo vệ tim mạch ?

+ 1HS đọc lại

Trang 7

+ GV nhận xét các ý kiến của HS.

+ GV giới thiệu về bệnh thấp tim là bệnh

thường gặp ở trẻ em, rất nguy hiểm

*Tìm hiểu về bệnh thấp tim

+ GV yêu cầu HS đọc lại đoạn đối thoại

trong SGK

+ GV yêu cầu HS tham khảo SGK, sau đó

thảo luận theo câu hỏi trong SGK

+ GV yêu cầu HS quan sát hình 4,5,6 SGK

trang 21 và nêu các cách phòng bệnh tim

- HS tiến hành thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp:+ bệnh về tim mạch thường gặp ở trẻ em

là bệnh thấp tim

+ Nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim là

do bị viêm họng, viêm a- mi- đan kéo dài, hoặc do thấp khớp cấp không được chữa trị kịp thời, dứt điểm

- HS trả lời:

+ Ăn uống đủ chất

+ Súc miệng bằng nước muối

+ Mặc áo ấm khi trời lạnh, …

Trang 8

* Kiểm tra,giới thiệu bài

- Gọi HS lên bảng làm bài tập

- GV nhận xét

* Thực hành

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV tổng kết giới thiệu tính chất giao

hoán trong phép nhân

I/ Mục tiêu:

Kiến thức

- Đọc đúng các từ tiếng khó hoặc dễ lẫn: dõng dạc, mũ sắt,…

Trang 9

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài và nội dung và ý nghĩa của bài: Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung

Kĩ năng

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , đọc đúng các kiểu câu ; bước đầu biết phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật

Thái độ: Có ý thức khi dung dấu câu

- HSCT đọc được bài trả lời được 1,2 câu hỏi

- HSNK đọc bài lưu loát, nêu được nội dung bài

- GV:Tranh minh họa bài tập đọc

- HS: SGK

- Gọi HS đọc lại chuyện “ Người lính dũng

cảm ” và trả lời câu hỏi nội dung bài

- GV nhận xét

- Nêu bài học và ghi tựa bài lên bảng

* Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài

- GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu

trong bài

- GV theo dõi và hướng dẫn HS luyện phát

âm từ khó, dễ lẫn

- GV hướng dẫn HS chia đoạn:

- GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng

đoạn trong bài

- GV theo dõi và hướng dẫn HS ngắt giọng

câu dài

- GV giải nghĩa từ khó

- GV chia lớp thành nhóm nhỏ, yêu cầu HS

luyện đọc theo từng đoạn trong bài

- GV theo dõi và chỉnh sửa

- Tổ chức cho HS thi đọc bài trước lớp

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc lại bài trước lớp

- GV hỏi:

+ Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì ?

- HS lên bảng đọc, cả lớp theo dõi và nhận xét

- HS theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc 1 câu

- HS sửa lỗi phát âm theo GV

+ Đoạn 1: Vừa tan học … Đi dôi giầy

Trang 10

- Chuẩn bị bài sau Bài tập làm văn

những câu rất buồn cười

+ Cuộc họp đề nghị anh dấu chấm mỗi khi Hoàng định chấm câu thì nhắc Hoàng đọc lại câu văn một lần nữa

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp

- Mỗi nhóm 4HS đọc bài theo vai: Người dẫn chuyện, bác chữ A, đám đông, dấu chấm

- 2 đến 3 nhóm thi đọc, cả lớp bình chọnnhóm đọc tốt nhất

Toán Bảng chia 6

I/ Mục tiêu:

Kiến thức: Thành lập bảng chia 6 và học thuộc lòng bảng chia 6

Kĩ năng: Vận dụng bảng chia 6 để giải bài toán có lời văn

Thái độ: Yêu thích môn học

*Kiểm tra,giới thiệu bài

-GV gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng

nhân 6 và kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- HS thao tác theo GV và trả lời:

6 lấy 1 lần bằng 6

+ Phép nhân: 6 x 1 = 6

Trang 11

+ Trên tất cả các tấm bìa có 6 chấm tròn,

biết mỗi tấm bìa có 6 chấm tròn Vậy có

bao nhiêu tấm bìa

- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV nhận xét

Bài 2:

- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài

- GV hỏi: Khi biết 6 x 4 = 24, ta có thể ghi

ngay kết quả của 24 : 6 và 24 : 4 được

không ? Vì sao ?

- GV nhận xét

Bài 3:

- GV gọi HS đọc đề bài toán

- Hỏi: Bài toán cho biết những gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- GV nhận xét

Bài 4: HSG

- GV gọi HS đọc đề bài toán

48 : 6 = 8 ( cm ) Đáp số : 8 cm

- 2 đến 3HS đọc thuộc lòng

………

Trang 12

Thủ côngGấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh

và lá cờ đỏ sao vàng (T1) I/ Mục tiêu:

- Kiến thức: HS biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh

- Kĩ năng: Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng các cánh của ngôi sao tương đối đều nhau Hình dán tương đối phẳng, cân đối

- Thái độ: HS yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán

- GV: Mẫu lá cờ đỏ sao vàng và tranh quy trình

- HS: Giấy thủ công màu đỏ và màu vàng, giấy nháp, kéo thủ công, bút màu, hồ dán, thước…

- GV thu bài chấm 1 số sản phẩm ở tuần

trước

- GV nhận xét

* Quan sát và nhận xét

- GV giới tiệu mẫu lá cờ đỏ sao vàng và đặt

câu hỏi định hướng, rút ra nhận xét:

+ Lá cờ hình gì và có màu gì và trên lá cờ có

gì ?

+ Ngôi sao có mấy cánh và như thế nào ?

+ Ngôi sao được dán như thế nào ?

- GV giúp HS nhận xét tỉ lệ giữa chiều dài,

chiều rộng của lá cờ và kích thước ngôi sao

*Hướng dẫn mẫu

-Bước 1: gấp giấy để cắt ngôi sao vàng năm

cánh

-Bước 2: Cắt ngôi sao vàng năm cánh

-Bước 3: Dán ngôi sao vàng năm cánh vào tờ

giấy màu đỏ để được lá cờ đỏ sao vàng

* Thực hành

- GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện các

thao tác gấp, cắt ngôi sao năm cánh

- GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS

- GV yêu cầu HS thực hành trên giấy nháp

- GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn

- Chiều rộng lá cờ bằng 2/3 chiều dài

lá cờ

- 2 đến 3 HS nhắc lại và lên bảng thaotác.các HS khác quan sát nhận xét

Trang 13

- Viết đúng, đẹp chữ viết hoa C, V, A (1dòng)

- Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng: Chu Văn An

-Viết câu ứng dụng: Chim khôn kêu tiếng rãnh rang Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe (1lần) bằng chữ cỡ nhỏ

Kĩ năng: Yêu cầu viết đúng khoảng cách giữa các chữ trong từ, cụm từ, viết đều nét.Thái độ: Rèn chữ viết

- HSCT viết đúng mẫu chữ, mỗi phần viết 1 dòng

- HSNK viết đúng mẫu chữ, viết cả bài

- GV: Mẫu chữ hoa: C, V , A

- HS: Vở tập viết

*Kiểm tra, giới thiệu bài

- GV gọi HS lên bảng viết lại tên riêng Cửu

Long và chữ hoa C

- GV nhận xét

*Hướng dẫn viết chữ hoa

- Trong tên riêng và câu ứng dụng có những

chữ nào được viết hoa?

- GV treo bảng chữ cái viết hoa: C, V , A và

gọi HS nêu lại quy trình viết

- GV viết mẫu cho HS quan sát, vừa viết

vừa nhắc lại quy trình viết

- GV yêu cầu HS viết bảng con các chữ hoa:

Chu Văn An là một nhà giáo nổi tiếng

- 2HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con

Trang 14

đời nhà Trần.

- Từ ứng dụng bao gồm mấy chữ? Là những

chữ nào ?

- Trong từ ứng dụng, các chữ cái có chiều

cao như thế nào ?

- GV yêu cầu HS viết bảng tên riêng: Chu

Văn An

- GV nhận xét, chỉnh sửa ghi HS

* Hướng dẫn viết câu ứng dụng

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

- Giải thích:Câu tục ngữ khuyên chúng ta

phải biết nói năng dịu dàng, lịch sự

- Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao

*Hướng dẫn viết vào vở tập viết

- GV yêu cầu HS quan sát bài viết ở vở

- GV theo dõi và giúp đỡ HS

- GV thu bài nhận xét chữ viết của HS

- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con

- 1 HS đọc SGK

- HS theo dõi

- Chữ hoa: C, N và h, k, g cao 2 li rưỡi; chữ d cao 2 li; chữ t cao 1li rưỡi; chữ r cao 1,25 li; các chữ còn lại cao 1 li

- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con

- HS quan sát và ngồi đúng tư thế viết bài vào vở tập viết

- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết nháp

***************************************

Thứ năm ngày 28 tháng 9 năm 2017

Chính tả Mùa thu của em I/ Mục tiêu:

- Kiến thức: Chép đúng, không mắc lỗi chính tả bài thơ : Mùa thu của em

- Kĩ năng: Làm đúng bài tập chính tả

- Thái độ: Rèn chữ viết

- HSCT viết sai không quá 4 lỗi

- HSNK viết sai không quá 2 lỗi, làm được bài tập chính tả

II/Đồ dùng dạy-học:

- Bảng phụ ghi nội dung bài thơ “ Chị em ”

- Bảng lớp viết sẵn bài tập 2 ( 3 lần )

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	44,33 KB