Giáo án các môn lớp 3 (chuẩn kiến thức kĩ năng) - Hoàng Cao Tâm - Tuần 12

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU 1- Khởi động 1 phút 2- Kieåm tra baøi cuõ 4 phuùt - GV kieåm tra baøi cuõ 2 em - GV nhaän xeù, ghi ñieåm 3- Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1[r]

TUẦN 12

Thứ hai ngày 02 tháng 11 năm 2009

TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN NẮNG PHƯƠNG NAM

(2 tiết)

I MỤC TIÊU

A - Tập đọc

-Bước đầu dễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời các nhân vật -Hiểu được tình cảm đẹo đẽ, thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam-Bắc

-Trả lời các câu hỏi trong SGK

B - Kể chuyện

-Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to nếu có thể)

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Tập đọc

1 KIỂM TRA BÀI CŨ ( 4 phút )

- GV gọïi 2 HS lên bảng yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Chõ bánh

khúc của dì tôi.

- Nhận xét và cho điểm HS

2 DẠY - HỌC BÀI MỚI

* Giới thiệu bài ( 1 phút )

- Yêu cầu HS mở SGK trang 75 và đọc tên chủ

điểm mới

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm

và giới thiệu : Tranh vẽ những cảnh đẹp nổi

tiếng của ba miền Bắc - Trung - Nam, đó là lầu

Khuê Năm Các ở Quốc Tử Giám, Hà Nội, là cố

đô Huế, là cổng chính chợ Bến Thành ở Thành

phố Hồ Chí Minh Trong hai tuần 12 và 13, các

bài đọc Tiếng Việt của chúng ta sẽ nói về chủ

điểm Bắc - Trung - Nam.

- Bài tập đọc đầu tiên chúng ta học trong chủ

điểm Bắc - Trung - Nam là bài Nắng phương

Nam Qua bài tập đọc này chúng ta sẽ thấy

- Đọc Bắc - Trung - Nam.

- Nghe GV giới thiệu bài

được tình bạn thân thiết, đẹp đẽ giữa thiếu nhi

hai miền Nam - Bắc

* Hoạt động 1: Luyện đọc ( 30 phút)

Mục tiêu

 Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do

ảnh hưởng của phương ngữ :đông nghịt, bỗng

sững lại, sắp nhơ, gửi ra, cuồn cuộn, tủm tỉm

cười, xoắn xuýt hỏi, sửng sốt, hớn hở,

 Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa

các cụm từ.

 Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : Đường

Nguyễn Huệ, sắp nhỏ, lòng vòng, dân ca, xoắn

xuýt, sửng sốt,

Cách tiến hành

a Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng

thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ

khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ

khó

- Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp (Đọc

2 lượt)

- Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa

các từ khó

- GV giảng thêm về hoa đào (hoa Tết của

miền Bắc), hoa mai (hoa Tết của miền Nam)

Nếu có tranh thì cho HS quan sát tranh vẽ hai

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng

- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV

- Mỗi HS đọc một đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và thể hiện tình cảm khi đọc các lời thoại

- Nè, / sắp nhỏ kia,/ đi đâu vậy ?//

- Tụi mình đi lòng vòng / tìm chút gì để kịp gửi ra Hà Nội cho Vân.//

- Những dòng suối hoa / trôi dưới bầu trời xám đục / và làn mưa bụi trắng xoá.//

- Một cành mai ? -// Tất cả sửng sốt,/ rồi cùng kêu lên -/ Đúng !/ Một cành mai chở nắng phương Nam.//

- Thực hiện yêu cầu của GV

loại hoa này.

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

*Hoạt động 2 :Hướng dẫn tìm hiểu bài(7 phút)

Mục tiêu

 HS trả lời được câu hỏi

 Hiểu được nội dung và ý nghĩa của câu

chuyện

Cách tiến hành

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1

- Uyên và các bạn đang đi đâu ? Vào dịp nào ?

- Uyên và các bạn cùng đi chợ hoa để làm gì ?

Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn 2 của bài

- Uyên và các bạn ra chợ hoa ngày Tết để làm

gì ?

- Vân là ai ? Ở đâu ?

- Ba bạn nhỏ trong Nam, tìm quà để gửi cho

bạn mình ở ngoài Bắc, điều đó cho thấy các

bạn rất quý mến nhau

- Vậy, các bạn đã quyết định gửi gì cho Vân ?

-Vì sao các bạn lại gửi cho Vân một cành mai?

- Hoa mai là một loài hoa tiêu biểu cho miền

Nam vào ngày Tết Hoa mai có màu vàng rực

rỡ, tươi sáng như ánh nắng phương Nam mỗi

độ xuân về Các bạn Uyên, Phương, Huê gửi

cho Vân một cành mai với mong ước cành mai

sẽ chở nắng từ phương Nam ra và sưởi ấm cái

lạnh của miền Bắc Cành mai chở nắng sẽ

giúp Vân thêm nhớ, thêm yêu các bạn miền

Nam của mình và tình bạn của các bạn càng

thắm thiết

- Yêu cầu HS suy nghĩ, thảo luận với bạn bên

cạnh để tìm tên khác cho câu chuyện trong các

tên gọi : Câu chuyện cuối năm, Tình bạn, Cành

mai Tết.

- Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm

- 3 nhóm thi đọc tiếp nối

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK

- 1 HS đọc trước lớp

- Uyên và các bạn đang đi chợ hoa vào ngày 28 Tết

- 1 HS đọc đoạn 2 trước lớp, cả lớp đọc thầm

- Để chọn quà gửi cho Vân

- Vân là bạn của Phương, Uyên, Huê, ở tận ngoài Bắc

- Các bạn quyết định gửi cho Vân một cành mai

- HS tự do phát biểu ý kiến : Vì theo các bạn, cành mai chở được nắng phương Nam ra Bắc, ngoài ấy đang có mùa đông lạnh và thiếu nắng ấm./ Vì mai là loài hoa đặc trưng cho Tết của miền Nam, giống như hoa đào đặc trưng cho Tết ở miền Bắc

- HS thảo luận cặp đôi, sau đó phát biểu ý kiến, khi phát biểu ý kiến phải giải thích rõ vì sao em lại chọn tên gọi đó

+ Chọn Câu chuyện cuối năm vì câu

* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài ( 6 phút )

Mục tiêu

 Đọc trôi chảy được toàn bài, bước đầu diễn

tả được giọng các nhân vật

Cách tiến hành

- GV hoặc HS khá chọn đọc mẫu một đoạn

trong bài

- Chia nhóm và yêu cầu HS luyện đọc theo

vai

- Gọi 2 nhóm trình bày trước lớp

- Nhận xét và cho điểm HS

chuyện xảy ra vào cuối năm

+ Chọn Tình bạn vì câu chuyện ca ngợi

tình bạn gắn bó, thân thiết giữa các bạn thiếu nhi miền Nam với các bạn thiếu nhi miền Bắc

+ Chọn Cành mai Tết vì các bạn Phương,

Uyên, Huê quyết định gửi ra Bắc cho Vân một cành mai, đặc trưng của cái Tết phương Nam

- Mỗi nhóm 4 HS luyện đọc bài theo vai : người dẫn chuyện, Uyên, Phương, Huê

- 2 nhóm lần lượt đọc bài, cả lớp theo dõi để chọn nhóm đọc tốt

Kể chuyện

* Hoạt động 4 : Xác định yêu cầu ( 1 phút )

Mục tiêu

 Dựa vào các ý tóm tắt truyện, kể lại được

từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

 Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

Cách tiến hành

- Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện

- Yêu cầu HS suy nghĩ và sắp xếp lại thứ tự

các bức tranh minh hoạ

- GV gọi 2 HS khá kể mẫu nội dung tranh 3, 1

trước lớp

* Hoạt động 5 : Kể theo nhóm ( 9 phút )

Mục tiêu

 Dựa vào các ý tóm tắt truyện, kể lại được

từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

 Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

- 2 HS đọc yêu cầu 1, 2 trang 86, SGK

- HS phát biểu ý kiến về cách sắp xếp, cả lớp thống nhất sắp xếp theo thứ tự : 3

- 1 - 4- 2

- Theo dõi và nhận xét phần kể của bạn

Caùch tieân haønh

- Yeđu caău HS keơ theo nhoùm

* Hoát ñoông 6 : Keơ tröôùc lôùp ( 9 phuùt )

Múc tieđu

 Döïa vaøo caùc yù toùm taĩt truyeôn, keơ lái ñöôïc

töøng ñoán vaø toaøn boô cađu chuyeôn

 Bieât nghe vaø nhaôn xeùt lôøi keơ cụa bán

Caùch tieân haønh

- Tuyeđn döông HS keơ toât

- Moêi nhoùm 4 HS Laăn löôït töøng em keơ veă 1 böùc tranh trong nhoùm, caùc bán trong nhoùm nghe vaø chưnh söûa loêi cho nhau

- 2 nhoùm HS keơ tröôùc lôùp, cạ lôùp theo doõi, nhaôn xeùt vaø bình chón nhoùm keơ hay nhaât

Cụng coâ, daịn doø ( 4 phuùt )

- Ñieău gì laøm em xuùc ñoông nhaât trong cađu

chuyeôn tređn

- Nhaôn xeùt tieât hóc, daịn doø HS chuaơn bò baøi

sau

- HS töï do phaùt bieơu yù kieân : Xuùc ñoông vì tình bán thađn thieât giöõa ba bán nhoû mieăn Nam vôùi moôt bán nhoû mieăn Baĩc./ Xuùc ñoông vì caùc bán nhoû mieăn Nam thöông mieăn Baĩc ñang chòu giaù lánh, muoân göûi ra Baĩc moôt chuùt naĩng aâm

TOAÙN

Tieât 56 LUYEÔN TAÔP I.Múc tieđu:

-Bieât ñaịt tính vaø tính nhađn soâ coù ba chöõ soâ vôùi soâ coù moôt chöõ soâ

-Bieât giại toaùn coù pheùp tính nhađn soâ coù ba chöõ soâ vôùi soâ coù moôt chöõ soâ vaø thöïc hieôn gaâp leđn, giạm ñi moôt soâ laăn

II.Caùc hoát ñoông dáy hóc chụ yeâu:

1 Kieơm tra baøi cuõ: ( 5 phuùt )

- Gói hs leđn bạng laøm baøi

- Nhaôn xeùt, chöõa baøi vaø cho ñieơm hs

2.Baøi môùi:

HOÁT ÑOÔNG CỤA GIAÙO VIEĐN HOÁT ÑOÔNG CỤA HÓC SINH

* Hoát ñoông 1 : Luyeôn taôp - Thöïc haønh ( 25

phuùt )

Múc tieđu:

Giuùp hs : reøn luyeôn kó naíng thöïc hieôn tính nhađn,

giại toaùn vaø thöïc hieôn “gaâp” “giạm” moôt soâ laăn

Caùch tieẫn haønh:

* Bài 1: - Nêu yc bài tập.

- Bài tập y/c chúng ta làm gì ?

- Muốn tính tích chúng ta làm như thế nào ?

- Y/c hs làm bài

- Chữa bài và cho điểm hs

* Bài 2

- 1hs nêu y/c của bài

- Y/c hs cả lớp làm bài

- Vì sao khi tìm x trong phần a) con lại tính tích

212 x 3 ?

- Hỏi tương tự với phần b)

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs

*Bài 3

- Gọi 1hs đọc đề bài

- Y/c hs tự làm bài

*Bài 4

- Gọi 1 hs đọc đề bài

- Bài toán hỏi gì ?

- Muốn biết sau khi lấy ra 185l dầu từ 3 thùng thì

còn lại bao nhiêu l dầu, ta phải biết được điều gì

trước ?

- Y/c hs tự làm bài

*Bài 5

- Y/c hs cả lớp đọc bài mẫu và cho biết cách làm

- Tính tích

- Thực hiện phép nhân giữa các thừa số với nhau

- Hs cả lớp làm vào vở, 2 hs lên bảng làm bài

- Hs cả lớp làm vào vở, 2 hs lên bảng làm bài

a) x : 3 = 212

x = 212 x 3

x = 636 b) x : 5 = 141

x = 141 x 5

x = 705

- Vì x là số bị chia trong phép chia x : 3

= 212, nên muốn tìm x ta lấy thương nhân với số chia

- Hs cả lớp làm vào vở,1 hs lên bảng làm bài

Giải:

Cả 4 hộp có số gói mì là:

120 x 4 = 480 (gói mì ) Đáp số: 480 gói mì

- Tính số dầu còn lại sau khi lấy ra 185

l dầu

- Ta phải biết lúc dầu có tất cả bao nhiêu l dầu?

- Hs cả lớp làm vào vở,1hs lên bảng làm bài

Giải:

Số l dầu trong 3 thùng dầu là:

125 x 3 = 375 ( l ) Số l dầu còn lại là

của bài toán

- Y/c hs tự làm bài

- Chữa bài và cho điểm hs

Kết luận:

- Muốn gấp một số lên nhiều lần, ta lấy số đó

nhân với số lần

- Muốn giảm một số đi nhiều lần, ta lấy số đó

chia cho số lần số lần

* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò ( 5 phút )

- Thầy vừa dạy bài gì ?

- Về nhà làm bài 2, 3, 4/64 (VBT)

375 – 185 = 190 ( l ) Đáp số: 190 l

- Trong bài toán này chúng ta phải thực hiện gấp 1 số lên ba lần và giảm 1 số đi

3 lần

- Làm bài, sau đó 2 hs ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

ĐẠO ĐỨC Bài 6: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG

Tiết 1

I MỤC TIÊU

-Học sinh phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường

-Tích cực tha gia việc lớp, việc trường phù hợp ví khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công

II CHUẨN BỊ

 Nội dung công việc của 3 tổ (để báo cáo)

 Phiếu thảo luận nhóm - Hoạt động 2, 3 - Tiết 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

1- Khởi động (1 phút)

2- Kiểm tra bài cũ (4 phút)

- GV kiểm tra bài cũ 2 em

- GV nhận xé, ghi điểm

3- Bài mới

Hoạt động 1: Xem xét công việc

(Ghi chú: Vì ở các lớp, bao giờ vào đầu năm học GV cũng yêu cầu HS cả lớp thực hiện

nội quy mà lớp trường đề ra, nên GV chủ nhiệm thường yêu cầu Ban cán sự lớp có sổ ghi chép để theo dõi những hoạt động của HS trong từng lớp như mặc đồng phục, đi học muộn, đeo khăn quàng đỏ,…)

- Yêu cầu các tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt động

của các đội viên, thành viên trong tổ

- Nhận xét tình hình hoạt động chung của lớp

- Kết luận:

Những bạn đã thực hiện và làm tốt công việc của

mình là đã một phần tham gia tốt vào việc thi đua

của lớp, của trường Còn những bạn chưa hoàn thành

tốt nhiệm vụ, còn mắc khuyết điểm, như thế là chưa

tham gia tích cực vào việc lớp, việc trường Để hiểu

thêm, chúng ta tìm hiểu bài”Tích cực tham gia việc

lớp việc trường”

- Đại diện các tổ báo cáo, nhận xét

các đội viên, thành viên của tổ mình

- Chú ý lắng nghe ghi nhớ

Hoạt động 2: Nhận xét tình huống

- Đưa ra tình huống Yêu cầu các nhóm thảo luận,

sau đó đưa ra các cách giải quyết, có kèm những lí

do giải thích phù hợp

Tình huống: Tổ Lan được giao nhiệm vụ nhổ cỏ

quanh bồn hoa, Lan nhổ vội mấy đám cỏ rồi kêu

mệt, bảo các bạn ở tổ cho mình ngồi nghỉ Lan làm

thế có được không? Vì sao?

- \Nhận xét, đưa ra cách trả lời đúng nhất

- \Kết luận: Cần phải tích cực tham gia các việc lớp,

Việc trường để công việc chung được giải quyết

nhanh chóng

- Tiến hành thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm đưa ra cách giải

quyết- Chẳng hạn:

+ Nhóm 1: Lan làm thế cũng được, có thể Lan mệt thật,cần nghỉ ngơi

+ Nhóm 2: Lan làm thế không

đúng- Đây là việc chung của lớp,

nếu chỉ hơi mệt có thể nghỉ một chút rồi làm tiếp vì công việc không quá mệt nhọc…

- Các nhóm nhận xét, bổ sung cho

nhau

- 1 đến 2 HS nhắc lại

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- Đưa ra nội dung các tình huống, yêu cầu các nhóm

thảo luận và đưa ra ý kiến của mình

Nội dung:

a) Khi làm xong công việc của tổ mình Lan sang tổ

khác, cùng giúp các bạn một tay

b) Dù bị mệt, Thơ vẫn cùng các bạn làm báo tường

cho lớp

c) Mỗi bạn mang vật phẩm đi ủng hộ các bạn vùng

lũ, nhưng riêng Nam bị cô nhắc mấy lần mà vẫn

quên

- Tiến hành thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến

của mình- Chẳng hạn:

- >Đúng- Không chỉ hoàn thành các

công việc của minh- Trang còn biết

giúp các bạn khác để nhanh chóng kết thúc công việc

- >Đúng- Tuy mệt, Thơ vẫn cố tham

gia để lớp hoàn thành tốt công việc

- >Sai Vừa không ý thức giúp đỡ

vùng lũ vừa không tham gia vào việc

d) Cả lớp thảo luận bài giảng của cô, riêng Hùng và

Tuấn ngồi nói chuyện riêng

đ) Các bạn lớp 3B hăng say học tập, giành nhiều

điểm 9,10 để tặng thầycô nhân ngày 20/11

- Nhận xét câu trả lời của các nhóm

- Kết luận: Để tham gia tích cực vào việc lớp,

trường,các em có thể tham gia vào nhiều hoạt đọng

như: lao động,hoat động học tập,vui chơi tập thể…

lớp trường phát động

- >Sai Đang giờ học, lại là yêu cầu

thảo luận, đóng góp ý kiến cho bài học

- >Đúng Làm thế thầy cô sẽ vui

lòng, phong trào học tập của lớp phát triển tốt

- Các nhóm nhận xét, bổ sung ý kiến

cho nhau

Thứ ba ngày 03 tháng 11 năm 2009

CHÍNH TẢ TIẾT 1-TUẦN 11 I/Mục tiêu:

-Nghe - viết đúng bài chính tả -Trình bày đúng hình thức văn xuôi

-Làm đúng bài tập điền tiếng có vần oc/ooc (BT 2), làm bài tập 3 trong SGK

II/Đồ dùng dạy- học:

-Bảng phụ viết BT2 ,

Tranh minh hoạ bài tập 3b

III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu:

1/KTBC:Gọi 3 HS lên bảng,nghe GV đọc HS viết khu vườn , mái trường ,bay lượn ,ván

vương

GV NX cho điểm HS

2/Dạy học bài mới

Hoạt động 1 Giới thiệu bài:

Mục tiêu : giúp HS nắm được nội dung yêu cầu của

bài học

GV ghi đề bài:

Y/C HS đọc đề bài

Hoạt động 2 Hướng dẫn HS viét chính tả

Mục tiêu : Giúp HS nghe và viết lại chính xác đoạn

văn Chiều trên sônge Hương

-GV đọc mẫu đoạn văn Chiều trên sông Hương

-Y/C 1 HS đọc lại

+HD HS tìm hiểu ND đoạn viết

- tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào trên

-HS theo dõi -2 HS đọc đề bài

-HS lắng nghe -1HS đọc lại cả lớp theo dõi -Găn với chùm khế ngọt , đường đi

sông Hương ?

+HD HS trình bày

-Đoạn văn có mấy câu ?

-Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa?Vì

sao ?

+ HD HS viết từ khó

Y/C HS nêu từ khó ,dễ lẫn trong khi viết tả ?

-Y/C Hsđọc và viết các từ vừa tìm được

GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS

+ HS viết chính tả

GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C

GV đọc HS Soát lỗi

-GV thu 7-10 bài chấm và NX

Hoạt động 3 HD HS làm bài tập chính tả

Mục tiêu: -Giúp HS Làm đúng các bài tập chính tả

phân biệt oc /ooc và giải các câu đố

Bài 2:

Gọi 1 HS đọc Y/C của bài

Y/C HS tự làm bài

Y/C HS nhận xét bài trên bảng

GV kết luận và cho điểm HS

Bài 3 b

Gọi 1 HS đọc Y/C của bài

HS làm bài theo nhóm đôi

GV dán tranh lên bảng

Tổ chức cho một HS hỏi và 1 HS trả lời sau đó

ngược lại

-GV chữa bài sau đó HS làm vào vở

Hoạt động 4 ;Củng cố dặn dò

Mục tiêu : Giúp HS củng cố lại bài học

NX tiết học

học,con diều biếc ,con đò nhỏ ,cầu tre ,nón lá ,đêm trăng ,hoa cau Quê hương rất than thuộc ,gắn bó với mỗi người

-cac khổ thơ viết cách nhâu 1 dòng

-Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa và lùi vào 2 ô

HS nêu :

Mỗi ngày ,dièu biếc ,êmđềm ,trăng tỏ,

3 HS lên bảng viết cả lớp viết vào bảng con

HS nghe đọc viết lại bài thơ

HS đôir vở cho nhau và dùng viết chì để soát lỗi cho nhau

1HS đọc

3 HS lên bảng làm bài HS làm vào VBT

HS NX cả lớp theo dõi và tự sửa lỗi của mình

1HS đọc 2HS thực hiện hỏi đáp thực hiện trên lớp

HS chỉ vào tranh và minh hoạ

HS theo dõi