Giáo án chuẩn Tuần 5 Lớp 3

Bài mới: *Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu của tiết học a.Hoạt động 1: Xử lí tình huống *Mục tiêu:Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình.. *Cách tiến hành: - GV nêu các tình huốn[r]

Lịch soạn giảng tuần 5 (Từ ngày 17/09- 21/09/ 2012)

Thứ

1 Tốn Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ)

2 Đạo đức Tự làm lấy việc của mình

4 Mỹ thuật

Thứ 2

17/9

Người lính dũng cảm

Thứ 3

18/9

5 TN-XH Phòng bệnh tim mạch

4 Chính tả Nghe- viết : Người lính dũng cảm

Thứ 4

19/9

5 Thủ cơng Gấp cắt dán ngơi sao năm cánh và lá cờ đổ sao vàng

2 Tập viết Ôn chữ hoa C (tt)

4 Luyện từ và câu So sánh

Thứ 5

20/9

5 TN-XH Hoạt động bài tiết nước tiểu

1 Tốn Tìm một trong các phần bằng nhau của một số

2 Chính tả Tập chép : Mùa thu của em

3 Tập làm văn Tập tổ chức cuộc họp

Thứ 6

21/9

Thứ hai, ngày 17 tháng 9 năm 2012

Tiết 1 : TOÁN

NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (CÓ NHỚ)

I Mục tiêu

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ )

- Vận dụng giải bài toán có một phép nhân

II Đồ dùng dạy học

- Bảng con, nháp

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- Nêu lại cách nhân nhân số có hai chữ số với số

có một chữ số ( không nhớ )

- Gọi HS lên bảng làm lại bài 1

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS

2 Bài mới

-1,2HS nhắc lại -2HS làm bài

* Giới thiệu bài Nêu yêu cầu của tiết học HS nghe

* Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ)

*Phép nhân 26 x 3

- Viết lên bảng phép nhân 26 x 3 - HS đọc phép nhân

- Y/c HS đặt phép tính theo cột dọc -1 HS lên bảng đặt tính, lớp đặt tính vào

bảng con

- Khi thực hiện phép nhân này ta phải thực hiện

tính từ đâu ?

- Tính từ hàng đơn vị, sau đó mới đến hàng chục

- Y/c HS suy nghĩ để thực hiện phép tính trên

Gọi HS nêu cách tính của mình -HS khá , giỏi nêu

-GV nhận xét ,nhắc lại cách nhân -Vài HS nhắc lại

*Phép nhân 54 x 6

- GV ghi phép nhân lên bảng 54 x 6 - Gọi HS đọc

- Y/c HS đặt tính và tính.Sau đó gọi 1 số HS nêu

cách làm GV theo dõi, sửa sai 54 x 6

324

-6 nhân 4 bằng 24, viết 4 nhớ 2

-6 nhân 5 bằng 30, thêm 2 bằng 32 ,viết 32

- Lưu ý HS kết quả phép nhân 54 x 6 là một số có

3 chữ số

* Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành

Bài 1

- Y/c HS tự làm bài - 6 HS lần lượt lên bảng làm bài, HS cả

- Nhận xét,chữa bài và cho điểm HS lớp làm vào bảng con - HS làm xong trình bày cách tính của mình

Bài 2

-Bài toán cho gì ? yêu cầu tìm gì ? - 1 HS làm bảng,HS cả lớp làm vào vở

- Nhận xét,chữa bài và cho điểm HS -Lớp nhận xét , chữa bài

Bài 3

- Y/c HS cả lớp tự làm bài -2HS lên bảng làm , lớp làm bảng con

- Chữa bài, gọi HS trình bày cách tìm số bị chia

chưa biết

-Lấy thương nhân với số chia

-GV nhận xét , cho điểm -Lớp nhận xét , chữa bài

3 / Củng cố, dặn dò

-Nhắc lại cách nhân số có hai chữ số với số có một

chữ số

-HS về làm bài 1 phần còn lại

-Nhận xét giờ học

***********************

Tiết 2: ĐẠO ĐỨC

Bài 3: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (Tiết 1)

I Mục tiêu

- Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy

- Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình

- Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường

- HS thực hiện tốt Hiểu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hằng ngày

- Giáo dục các kĩ năng sống: kĩ năng tư duy và phê phán, kĩ năng ra quyết định, kĩ năng lập

kế hoạch

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa SGK(Hoạt động 1 tiết 1),

-VBT

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

- GV gọi HS làm bài tập 2 (VBT)

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

*Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu của tiết học

-2HS lên bảng thực hiện

a.Hoạt động 1: Xử lí tình huống

*Mục tiêu:Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình

*Cách tiến hành:

- GV nêu các tình huống cần giải quyết.Yêu cầu

sau 3 phút, mỗi đội phải đưa ra được cách giải

quyết của nhóm mình

- Các tình huống:

 Đến phiên Hoàng trực nhật lớp Hoàng biết em

thích quyển truyện mới nên nói sẽ hứa cho em

mượn nếu em chịu trực nhật thay Hoàng Em sẽ

làm gì trong hoàn cảnh đó?

 Bố đang bận việc nhưng Tuấn cứ nằn nì bố

giúp mình giải toán.Nếu là bố Tuấn, bạn sẽ làm

gì?

-Mời các nhóm trình bày

-HD lớp nhận xét bổ sung

- 3 nhóm tiến hành thảo luận

-Đại diện các nhóm trình bày

- Cả lớp nhận xét cách giải quyết của mỗi nhóm

-GV kết luận : Trong cuộc sống ,ai cũng cĩ cơng

việc của mình và mỗi người cần tự làm lấy cơng

việc của mình

- Hỏi:

+ Thế nào là tự làm lấy việc của mình?

+ Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp em điều gì?

 Kết luận :

- Tự làm lấy việc của mình là luơn cố gắng để

làm lấy các cơng việc của bản thân mà khơng

phải nhờ vả hay trơng chờ, dựa dẫm vào người

khác

- Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp bản thân mỗi

chúng ta tiến bộ, khơng làm phiền người khác

- 2 đến 3 HS trả lời

-Lớp nhận xét bổ sung

- 2 đến 3 HS nhắc lại kết luận

b.Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân

*Mục tiêu:-Kể được một số việc mà các em tụ làm lấy

*Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS cả lớp viết ra giấy những công

việc mà bản thân các em đã tự làm ở nhà, ở

trường,…

- Khen ngợi những HS đã biết làm việc của

mình.Nhắc nhở những HS còn chưa biết hoặc

lười làm việc của mình

-Bổ sung, gợi ý những công việc mà HS có thể

tự làm

3/ Củng cố - dặn dò:

-Thế nào là tự làm lấy công việc của mình ?

- Về nhà chuẩn bị cho tiết Đạo đức sau

-Nhận xét tiết học

- Mỗi HS chuẩn bị trước một mẩu giấy nhỏ để ghi.Thời gian khoảng 2 phút

- 4 đến 5 HS phát biểu, đọc những công việc mà mình đã làm trước lớp

-HS nêu

*********************

Tiết 3: ÂM NHẠC

*********************

Tiết 4: MĨ THUẬT

*********************

Tiết 5: HĐTT

*********************

Thứ ba, ngày 18 tháng 9 năm 2012

Tiết 1 - 2 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

I.Mục tiêu

1.TĐ:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi; người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm ( Trả lời được các CH trong SGK )

2.KC: Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

-HS khá, giỏi kể lại được tồn bộ câu chuyện

* Thái độ: tơn trọng người biết giữ lời hứa, dám nhận lỗi và sửa lỗi

- HS ý thức giữ gìn và bảo vệ mơi trường, tránh những việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh

3 Giáo dục các kĩ năng sống: tự nhận thức, ra quyết định, đảm nhận trách nhiệm

II.Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III.Hoạt động lên lớp

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc bài "ơng ngoại"

- Nêu nội dung bài đọc ?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Phần giới thiệu :

- Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi tựa bài lên

bảng

b) Luyện dọc:

* Đọc mẫu tồn bài.

- Giới thiệu về nội dung bức tranh

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu trước lớp

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng câu, GV sửa sai

cho các em

- Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp, nhắc

nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với

giọng thích hợp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ: thủ lĩnh, nứa tép

-Yêu cầu HS đặt câu với từ thủ lĩnh, quả quyết.

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhĩm

- Yêu cầu các nhĩm đọc ĐT 4 đoạn của truyện

-Gọi một học sinh đọc lại cả câu truyện

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 1 của

+ Các bạn nhỏ trong chuyện chơi trị chơi gì?

Ở đâu ?

* Yêu cầu đọc đoạn 2 trả lời câu hỏi:

+ Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hỏng

dưới chân hàng rào?

+ Việc leo rào của các bạn khác gây hậu quả gì?

- GV các bạn leo rào làm rào đổ đè lên hoa gây

tác hại đến cảnh vật xung quanh các em cần tránh

những việc làm như vậy.

- Yêu cầu học sinh đọc to đoạn 3

+ Thầy giáo chờ mong điều gì ở học sinh trong

lớp?

+ Vì sao chú lính nhỏ run lên khi nghe thầy giáo

hỏi?

* Yêu cầu đọc thầm đoạn 4 và trả lời :

- 3 HS lên bảng đọc bài, mỗi em đọc một đoạn

- 1 HS đọc cả bài và nêu nội dung bài đọc

- Lắng nghe GV giới thiệu bài

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu

- Lớp quan sát và khai thác tranh

- Đọc nối tiếp từng câu, luyện phát âm đúng

các từ: loạt đạn, buốn bã

- Tự đặt câu với mỗi từ

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp,

giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, quả quyết (SGK)

-HS đặt câu

- Luyện đọc theo nhĩm

- Nối tiếp nhau đọc ĐT4 đoạn trong bài

- Một HS khá giỏi đọc lại cả câu truyện

- Một em đọc đoạn 1 của câu chuyện + Chơi trị đánh trận giả trong vườn trường

* Đọc thầm đoạn đoạn 2 của bài + Chú lính sợ làm đổ hàng rào của vườn trường

+ Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên hoa mười giờ

- Một học sinh đọc to đoạn 3

+ Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm

- Cĩ thể trả lời theo ý của mình

+ Phản ứng của chú lính như thế nào? khi nghe

lệnh " Về thơi" của viên tướng?

+ Thái độ của các bạn ra sao trước hành động của

chú lính nhỏ ?

+ Ai là người lính dũng cảm trong chuyện này ?

Vì sao?

+ Các em cĩ khi nào dũng cảm nhận và sửa lỗi

như bạn nhỏ trong chuyện khơng?

d) Luyện đọc lại :

- Đọc mẫu đoạn 4 trong bài Hướng dẫn HS đọc

đúng câu khĩ trong đoạn

- Cho HS thi đọc đoạn văn

- Yêu cầu HS chia nhĩm, mỗi nhĩm 4 em tự phân

vai để đọc lại truyện

- GV và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

* Kể chuyện: 1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa trong

SGK để kể lại câu chuyện bằng lời kể của em

- Hướng dẫn học sinh kể theo tranh

- 4 em tiếp nối kể lại 4 đoạn trong chuyện

- Gọi HS khá , giỏi kể lại 4 đoạn của câu chuyện

- Theo dõi gợi ý nếu cĩ học sinh kể cịn lúng túng

- Cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất, ghi điểm

3 Củng cố dặn dị :

- Qua câu chuyện em hiểu được điều gì qua hành

động của người lính trẻ ?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài xem trước "Mùa thu của em"

- Lớp đọc thầm đoạn 4 và trả lời : + Chú nĩi: Như vậy là hèn, rồi quả quyết bước về phía vườn trường

+ Mọi người sững nhìn chú rồi bước theo như bước theo một người chỉ huy dũng cảm + Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới hàng rào lại là người dũng cảm.Vì đã dám nhận

và sửa lỗi

- Trả lời theo suy nghĩ của bản thân

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và H/dẫn

- Lần lượt 4 - 5 em thi đọc đoạn 4

- Các nhĩm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người lính nhỏ, thủ lĩnh và thầy giáo)

- 2 nhĩm thi đọc lại truyện theo vai

- Bình chọn cá nhân và nhĩm đọc hay

- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học

- Quan sát lần lượt 4 tranh, dựa vào gợi ý của 4 đoạn truyện, nhẩm kể chuyện khơng nhìn sách

- 4 em kể nối tiếp theo 4 đoạn

- 1 HS khá giỏi xung phong kể

- Lớp theo dõi bình bạn kể hay nhất

- HS phát biểu

- HS nghe và ghi nhớ

***********************

Tiết 3: TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Biết nhân số cĩ hai chữ số với số cĩ một chữ số ( cĩ nhớ )

- Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút

II Đồ dùng dạy học

- Mơ hình đồng hồ cĩ thể quay được kim chỉ giờ, chỉ phút

III Hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ

-Nêu cách nhân số cĩ hai chữ số với số cĩ một

chữ số (cĩ nhớ)

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS

-2HS , làm lại BT1 -Lớp nhận xét , chữa bài

2 Bài mới

*Giới thiệu bài : nêu yêu cầu của tiết học

* Hoạt động 1 : Củng cố về nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số (có nhớ.)

Bài 1 trang 23

- Bài tập y/c chúng ta làm gì ? -1,2 Hs nêu yêu cầu của bài tập

- Y/c HS tự làm bài - 5 HS lên bảng mỗi HS làm 1 con tính

-HS cả lớp làm vào vở

-Y/c 5 HS vừa lên bảng nêu cách thực hiện 1

phép tính của mình

5 HS lên bảng mỗi HS làm 1 con tính

-HS cả lớp làm vào vở

- 5 HS lần lượt trả lời, HS dưới lớp theo dõi, nhận xét

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm

Bài 2

- Gọi 1 HS đọc y/c của bài - Đặt tính rồi tính

- Khi đặt tính cần chú ý điều gì ? - Cần chú ý đặt tính sao cho đơn vị thẳng hàng

đơn vị, chục thẳng hàng chục

- Y/c HS cả lớp làm bài - 4 HS lên bảng, HS cả lớp làm vào vở

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm

Bài 3

- Y/c HS suy nghĩ và tự làm bài - 1 HS lên bảng, HS cả lớp làm vào vở

- Gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng, sau đó

chữa bài và cho điểm HS

-Lớp nhận xét , chữa bài

* Hoạt động 2 :Củng cố về xem đồng hồ

Bài 4

- GV cho HS tự nêu nhiệm vụ phải làm

- Gọi đọc từng giờ, y/c HS sử dụng mặt đồng hồ

của mình để quay kim đến đúng giờ đó

- HS sử dụng mô hình đồng hồ quay kim đến giờ GV y/c

-GV và lớp nhận xét

Bài 5( HS khá, giỏi)

- GV ghi bài tập lên bảng

- Yêu cầu HS tự quan sát và nêu kết quả

-GV nhận xét, tuyên dương

3 / Củng cố, dặn dò

- Nêu lại cách nhân số có hai chữ số với số có

một chữ số (có nhớ)

- HS về nhà ơm bài, chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

- HS đọc yêu cầu của BT

- HS nêu miệng kết quả -HS nghe

***********************

Tiết 4: ANH VĂN

**********************

Tiết 5: TỰ NHIÊN XÃ HỘI

PHÒNG BỆNH TIM MẠCH

I Mục tiêu

- Kiến thức : Biết được tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim ở trẻ em (HS khá giỏi : nêu

được nguyên nhân của bệnh thấp tim )

- Kĩ năng : Rèn kĩ năng quan sát, trả lời câu hỏi

- Thái độ : Có ý thức phòng bệnh thấp tim.

- Giáo dục các kĩ năng siống: kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin, kĩ năng làm chủ bản thân.

II Đồ dùng dạy học

Các hình trong bài (SGK tr 20, 21.)

III Hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

-Làm gì để bảo vệ tim mạch ?

-Chúng ta phải làm việc như thế nào để hoạt động

tuần hoàn được tốt cho sức khỏe?

-GV nhận xét, đánh giá

2 Bài mới

*Giới thiệu : Nêu yêu cầu của tiết học

-2 HS trả lời

-HS nghe

a.Hoạt động 1 : Động não

*Mục tiêu : Kể được tên một số bệnh về tim mạch

*Cách tiến hành :

- GV yêu cầu HS kể tên một số bệnh tim mạch mà

- GV ghi tên các bệnh về tim của HS lên bảng

- GV giới thiệu bệnh thấp tim : là bệnh thường

gặp ở trẻ em, rất nguy hiểm

b.Hoạt động 2 : Làm việc theo tranh

*Mục tiêu :Nêu được tác hại của bệnh thấp tim ở trẻ em

*Cách tiến hành :

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3 trong SGK

tr.20 và đọc các lời hỏi đáp của từng nhân vật

trong các hình

- HS làm việc cá nhân

Bước 2 :

- Hỏi :

+Nguyên nhân nào gây ra bệnh thấp tim?

+Bệnh thấp tim gây ra tác hại gì đối với trẻ em?

-HS khá , giỏi nêu

- HS trả lời

- GV nhận xét , bổ sung - HS theo dõi và nhận xét

 Kết luận : - Thấp tim là một bệnh về tim mạch mà ở lứa tuổi HS thường mắc

- Bệnh này để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuối cùng gây suy tim

- Nguyên nhân dẫn đến bệnh thấp tim là do bị viêm họng, viêm a-mi đan kéo dài hoặc viêm khớp cấp không được chữa trị kịp thời, dứt điểm

c Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm

 *Mục tiêu : Kể ra một số cách đề phòng bệnh thấp tim

 *Cách tiến hành :

Bước 1 :

- Yêu cầu HS quan sát hình 4, 5, 6 trang 21 SGK,

chỉ vào từng hình và nói với nhau về nội dung và

ý nghĩa của các việc làm trong từng hình đối với

việc đề phòng bệnh thấp tim

- HS làm việc nhóm đôi

Bước 2 :

- GV gọi HS trình bày kết quả làm việc - Đại diện một số nhóm trình

- GV sửa chữa, giúp HS hoàn thiện câu trả lời - Các nhĩm khác nhận xét, bổ sung

 Kết luận : (theo nội dung kết luận SGK ) -HS nêu lại

3/ Củng cố, dặn dò

- Mời HS đọc nội dung bạn cần biết trong SGK - 1, 2 HS đọc

- GV nhận xét tiết học và dặn HS về nhà chuẩn bị

bài sau

*******************

Thứ tư , ngày 19 tháng 9 năm 2012

Tiết 1: TOÁN

BẢNG CHIA 6

I Mục tiêu

- Bước đầu thuộc bảng chia 6

- Vận dụng trong giải toán có lời văn ( có một phép chia 6 )

II Đồ dùng dạy học

-Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 6 chấm tròn

-Bảng con

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân 6

- Gọi HS lên bảng làm bài tập còn lại tiêùt trước

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS

2 Bài mới

-1HS -2HS

* Giới thiệu bài :Nêu yêu cầu của tiết học -HS nghe

* Hoạt động 1 : Lập bảng chia 6

- Gắn lên bảng 1 tấm bìa có 6 chấm tròn và hỏi :

Lấy 1 tấm bìa có 6 chấm tròn Vậy 6 lấy 1 lần

được mấy?

- HS quan sát và trả lời

- Hãy viết phép tính tương ứng với 6 được lấy1 - 6 x 1 = 6

lần bằng 6

- Lấy 6 chấm tròn, chia thành các nhóm ,mỗi

nhóm có 6 chấm tròn thì được mấy nhóm ?

- Được 1 nhóm

- Hãy nêu phép tính để tìm số nhóm - 6 : 6 = 1 (nhóm )

- GV viết lên bảng 6 : 6 = 1 - Gọi HS đọc phép nhân 6 x 1 = 6 và

phép chia.6 : 6 = 1

- Gắn lên bảng hai tấm bìa và hỏi : Mỗi tấm bìa có

6 chấm tròn Hỏi 2 tấm bìa như thế có tất cả bao

nhiêu chấm tròn ?

- Có 12 chấm tròn

- Hãy lập phép tính để tìm số chấm tròn có trong

- Có 12 chấm tròn, biết mỗi tấm bìa có 6 chấm

tròn Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm bìa ? - 2 tấm bìa.

- Hãy lập phép tính để tìm số tấm bìa - Phép tính 12 : 6 = 2 (tấm bìa)

- Tiến hành tương tự với các trường hợp còn lại

- Y/c cả lớp nhìn bảng đọc đồng thanh - Gọi HS đọc

- Y/c HS tìm điểm chung,nhận xét về các số bị

chia,kết quả của các phép chia

- Y/c HS tự học thuộc lòng - HS học thuộc lòng và thi đọc cá nhân

* Hoạt động 2 : Luyện tập

Bài 1

- Bài tập y/c chúng ta làm gì ? - Tính nhẩm

- Y/c HS suy nghĩ,tự làm bài, sau đó hai HS ngồi

cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau - HS làm vào vở-HS thi nêu nhanh kết quả

- Nhận xét bài của HS

Bài 2

- Xác định y/c của bài, sau đó HS tự làm bài - 4 HS lên bảng, HS cả lớp làm vào vở

- Y/c HS nhận xét bài của bạn trên bảng

- Khi đã biết 6 x 4 = 24, có thể ghi ngay kết quả 24

: 6 và 24 : 4 được không ? Vì sao ? - HS khá , giỏi nêu

- Y/c HS giải thích tương tự với các trường hợp còn

lại

Bài 3

-Hỏi : Sợi dây dài bao nhiêu cm ? được chia làm

mấy đọan?

+Tìm độ dài của mỗi đoạn ta làm tính gì ?

- Y/c HS suy nghĩ và làm bài

-HS trả lời

-HS trả lời

- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm Giải

Mỗi đoạn dây đồng dài là :

48 : 6 = 8 (cm)

Đáp số: 8 cm

Bài 4 (HS khá, giỏi)

-Hỏi: Sợi dây dài bao nhiêu cm? Chia thành các

đoạn, mỗi đoạn mấy cm?

+Tìm số đoạn ta làm tính gì ?

- Y/c HS suy nghĩ và làm bài

-HS trả lời

-HS trả lời

- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm Giải

Số đoạn dây đồng là :

48 : 6 = 8 (đoạn)

Đáp số: 8 đoạn

3/ Củng cố, dặn dò

- Gọi HS xung phong đặt bảng chia 6

- HDHS về làm bài 4

- Nhận xét tiết học

*******************

Tiết 2: TẬP ĐỌC

CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT

I.Mục tiêu :

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu câu , đọc đúng các kiểu câu ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ND : Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung ( Trả lời được các CH trong SGK )