giao an lop 4 tuan 1

II-CHUAÅN BÒ : -Giáo viên : Bảng phân tích cách đọc số GV, N -Hoïc sinh : buùt daï, b III-CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Troø chôi Bài mới : Giới [r]

Trang 1

MÔN : TẬP ĐỌC 29/8

TỰA BÀI : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I-MỤC TIÊU :

- Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp bênh vực kẻ yếu, xóa bỏ áp bức bất công

- Đọc đúng câu từ, cần theo yêu cầu của nhân vật

- Giáo dục học sinh biết bênh vực kẻ yếu, chống lại những bất công trong cuộc sống

KNS: thể hiện sự cảm thơng, xác định giá trị, tự nhận thức bản thơng/ hỏi đáp, đĩng vai, nhĩm

II-CHUẨN BỊ :

-Giáo viên : Bảng phụ ghi câu luyện đọc -Học sinh : SGK

III-CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU :

+Cho HS đọc đoạn

+Ghi phần luyện đọc

+Giảng từ

+Đọc nối tiếpchuyển ý

HĐ2 :Tìm hiểu bài

MT : Nắm được nội dung bài

+Cho HS đọc thầm câu hỏi

+Cho thảo luận nhóm

+Cho HS đọc

-Nội dung bài này là gì ?

HĐ3: Đọc diễn cảm

MT:Đọc diễn cảm tốt

-HD đọc toàn bài

-Nhận xét ghi đặcđiểm

- em đã bao giờ thấy một người biết bênh vực

kẻ yếu như Dế Mèn chưa ?

Củngcố- dặn dò

Em học được gì ở nhân vật dế mèn ?

-Đọc chú giải-Đọc câu có từ khó, đọc nối tiếp

Hình thức hoạt động : nhóm

-Đọc câu hỏi-thảo luận từng câu-Trả lời, góp ý

-Đọc đoạn 1,2,3,4Đọc cho nhau nghe, thi đọc, thi sắm vaiNhận xét

-Nêu nột dung

-Lắng nghe-Đọc cá nhân, đôi, thi đọc, sắm vai, bình chọn-Cá nhân liệt kê thực tế ở lớp và ngoài XH

-Tiếp tục đọc lại-Lắng ngheNêu công việc ở nhà

Hịa Bình, ngày 20 tháng 8 năm 2016

Giáo viên soạn

Đặng Minh Tâm

Trang 2

MÔN : TOÁN 29/8 TỰA BÀI : Ôn tập các số đến 100000

I-MỤC TIÊU :

- Biết cách đọc, viết các số đến 100000, phân tích cấu tạo số

- Đọc viết phân tích thành thạo cấu tạo số

-Giáo dục học sinh tính cẩn thận , chính xác

-Giáo viên : Bảng phân tích cách đọc số GV, N -Học sinh : bút dạ, b

Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

HĐ1 :Ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng

-Viết lên bảng số

+ 83251

+Tương tự số : 83000; 80201; 80001

-Chú ý :nêu mối quan hệ giữa hai hàng liền kề

HĐ2 : Thực hành bài tập

MT : Học sinh làm tốt bài tập

-Cho HS làm vào vở trắng

-Vẽ trong bảng phụ bài 1

-HS HS cách giải

+Bài 2: Cho HS hoạt động nhóm

+Chia nhóm, giao nhiệm vụ

-Treo bảng cài lên bảng

-Chú ý : cấu tạo số

Củng cố-dặn dò

Nhận xét tiết học

-Nêu số tròn chục-Nhận xét

-Làm việc cá nhân

-HS lên bảng làm, tất cả làm vào vở-Nhận xét kết quả

-Hình thành nhóm, nhận nhiệm vụ-Mỗi nhóm nhận thẻ ghi 1 hàng ngang

-Đính – phân tích-Nhận xét

-Quan sát phân tích cấu tạo xuôi-ngược-Làm bài vào bảng con

-Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật-Nêu xã đinh chiều dài của các cạnh trong hình-Tự tính vào vở

-Nhận xét sửa chữa-Nhận xét bạnTuyên dương

Giáo viên soạn

Đặng Minh Tâm

Trang 3

-Giáo viên :Phiếu học tập, đồ dùng trò chơi -Học sinh : Sưu tầm phiếu để chơi trò chơi

Khởi động

Kiểm tra bài cũ :

Kiểm tra việc sưu tầm của HS của HS

HĐ1 : Con người cần gì để sống?

MT:Liệt kê được những gì các em cần có cho

cuộc sống của mình

+Hãy liệt kê ra những thứ các em cần dùng hằng

ngày để duy trì sự sống của mình ?

-Ghi kết quả, nhận xét

HĐ2 : Làm việc theo nhóm

MT:Phân biệt được 1 yếu tố : cần phải có đủ để

duy trì sự sống và những yếu tố con người cần :

+Chia nhóm – giao việc

+Đính bảng phụ kết quả

-Kết luận

HĐ 3 : Trò chơi cuộc hành trình hành tinh

khác

-Củng cố những kiến thức đã học về những điều

kiện cần để duy trì sự sống của con người

-Tổ chức trò chơi

-Chia nhiều nhóm nhỏ

-Phát bộ đồ chơi cho các nhóm

-HD cách chơi

-Nhận xét

Củng cố- dặn dò

Nhận xét tiết học

Trò chơi

-Trình bày phiếu sưu tầm-Nhắc lại tựa bài

Hình thức hoạt động : Cá nhân

-Cá nhân kể ra-Dựa vào kết quả nêu  kết luận-Nhận xét bổ sung

Hình thức hoạt động :nhóm

-Hình thành nhómnhận phiếu học tập-Thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày kết quả-Các nhóm khác kiểm tra chéo

-Thảo luận cả lớp

Hình thức hoạt động :nhóm

-Hình thành nhóm-Nhận công việc-Chơi trò chơi-Nhận xét bạn-Lắng ngheNêu công việc ở nhà

Giáo viên soạn

Đặng Minh Tâm

Trang 4

MÔN : ĐẠO ĐỨC TỰA BÀI : TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP I-MỤC TIÊU :

- Nhận thức được cần phải trung thực trong học tập, biết giá trị của trung thực nói chung và trung thực họctập nói riêng

- Rèn HS có thái độ và hành vi trung thực trong học tập

-Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập

-Giáo viên : Tình huống ghi bảng phụ -Học sinh :SGK

Khởi động

HĐ1 : Làm việc cá nhân

MT: Xử lí tình huống

-Đính 2 câu hỏi lên bảng

-TT 3 cách bảng phụ

+Mượn tranh, ảnh của bạn để đưa cô giáo xem

+Nói dối với cô là đã sưu tầm quên ở nhà

+Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu tầm lần sau

-Em sẽ chọn cách giải quyết nào ?

-Kết luận

-Nếu em nào là bạn Long em sẽ làm gi?Vì sao?

HĐ2 : Làm việc theo cá nhân

-Bài 1 :

+Nêu bài tập lên bảng

+Cho HS nêu

+Kết luận

a,b,d là thiếu trung thực trong học tập

c là trung thực trong học tập

HĐ3 : Thảo luận nhóm

-Bài 2 : Đính bài tập lên bảng

-Cho HS

-Kết luận : b,c là đúng; a là sai

Củng cố và dặn dò

-Nhận xét tiết học

-HS đọc ghi nhớ

-Đọc bài tập, tự cho việc làm-HS khác chất vấn

-Đọc đề, nêu từng ýChọn qui ước đứng theo nhóm-Giải thích tại sao, tán thành, phân vân, không tán thành trao đổi bổ sung

Rút ra bài học ghi nhớ-Nhận xét bạn

-Lắng nghe

Giáo viên soạn

Đặng Minh Tâm

Trang 5

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần : 1Lớp : Bốn Tiết : 1

-MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU 30/8 -TỰA BÀI : CẤU TẠO CỦA TIẾNG I-MỤC TIÊU :

-Nắm được cấu tạo cơ bản (gồm ba phần) tiếng trong Tiếng Việt

- Biết nhận diện các bộ phận của tiếng, từ đó có khái niệm về bộ phận vần của tiếng nói chung và vần trong thơ nói riêng

-Thích, ham học về Tiếng việt

-Giáo viên : Bảng phụ vẽ sơ đồ cấu tạo của tiếng -Học sinh :Bộ chữ cái ghép tiếng

Khởi động

MT: Nhận xét ví dụ rút bài học Biết được tiếng

gồm có ba phần :

+Đính ví dụ lên bảng

+Cho HS

-Đếm xem từng câu có mấy tiếng

-Đánh vần tiếng Bầu

-Ghi lên bảng

+Phân tích cấu tạo tiếng Bầu

+Đính bảng “phụ âm-vần-thanh huyền”

+Cho HS phân tích –giao việc

-Tiếng nào có đủ bộ phận như tiếng bầu?

-Tíeng gồm những bộ phận nào tạo thành ?

-Bộ phận nào bắt buộc phải có mặt

+Ghi sơ đồ

HĐ2 : Làm việc nhóm

Bài 1 :

-Chia nhóm – giao việc

-Cho HS

-Kết luận – đính bảng phụ lên

Bài 2: Làm việc cá nhân

-Cho HS đọc khi đính bảng

-Kết luận

-Dặn dò

Trò chơi

-Đọc ví dụ – phân tích-Đếm từng dòng-Đánh vần nhẩmGhi bảng

-Gồm phụ âm bờ, vần âu, thanh huyền

-Phân tích tiếp còn lại – thảo luận nhóm-Đại diện trả lời

-Từ sơ đồ nêu ghi nhớ

-Hình thành nhóm nhận việc – thảo luận-Đại diện trình bày kết quả

-Nhóm khác kiểm tra chéo-Đọc yêu cầu bài

-Suy nghĩ trả lời từng dòng-Nhận xét

-Nhận xét bạn-Lắng nghe

Giáo viên soạn

Đặng Minh Tâm

Trang 6

KẾ HOẠCH BÀI HỌC 30/8 Tuần : 1Lớp : Bốn Tiết : 1

MÔN : TOÁN TỰA BÀI : Ôn tập các số đến 100000 (tt) I-MỤC TIÊU :

- Hs tính nhẩm : cộng, trừ ,nhân, chia số có 5 chữ số

- Tính so sánh các số; đọc được bảng thống kê và tính toán

-Giáo viên : Bảng phụ ghi bài 5 -Học sinh : b, phấn

Khởi động

-Ghi bảng, gọi HS – nhận xét

HĐ1 :HĐ cả lớp

MT :Luyện tính nhẩm (bài 1)

-Tổ chức cho HS thực hiện trò chơi “tính nhẩm

truyền”

+Đưa phép tính

-Nhận xét

HĐ2 : Thực hành cá nhân

MT : Tính nhanh so sánh số

-Bài 2a,b

HĐ 3 : chia thành hai đội

MT: Nhanh chính xác

-Tổ chức thi đua - nêu cách so sánh số

-Đính bảng phụ bài 3

-Cho HS gắn dấu > < =

Giải thích cách tính câu a

-Chia thành 6 nhóm – giao việc

-Đính bảng bài giải

-Ktra chéo kết quả của nhóm

Giáo viên soạn

Đặng Minh Tâm

Trang 7

KẾ HOẠCH BÀI HỌC 29/8 Tuần : 1

Lớp : Bốn2 Tiết : 1

MÔN : CHÍNH TẢ TỰA BÀI : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I-MỤC TIÊU :

-Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn trong bài Dế mèn

-Viết đúng làm đúng, các bài tập vần an/ang dễ lẫn

-Giáo dục học sinh tính cẩn thận , viết đẹp

-Giáo viên : Bảng phụ ghi 2b -Học sinh : SBT tập 1

Khởi động

Giới thiệu nội dung SGK: lên lớp 4 các em vẫn

luyện viết đúng chính tả nhưng cao hơn lớp 3

HĐ1 : Làm việc cả lớp

MT: viết đúng đoạn cần viết

-Đọc mẫu-phát âm rõ

+Ghi từ khó lên bảng

+Cho HS ghi bảng từ khó

+Đọc bài từng cụm từ

+Đọc toàn bài

+Chấm 7 đến 10 bài

Tuyên dương bài tốt –hướng khắc phục

HĐ2 : Làm việc cá nhân-nhóm

MT: Hoàn thành tốt bài tập

+Bài 2 : Làm việc nhóm

-Chia lớp thành 2 dãy

Củng cố và dặn dò:

-Nêu công việc về nhàø

Trò chơi

-Theo dõi SGK-Chú ý những chữ viết hoa, dễ lẫn-Đọc

-Viết bảng – 2 HS-Nghe viết vào vở-Kiểm tra sửa lỗi

-Mỗi dãy chọn 6 em / đội-Đọc yêu cầu

-HS tiếp sức gắn thẻ-Làm cá nhân vở bài tậpNhận xét kết quả

-Đọc yêu cầu bài-Đọc thầm-ghi kết quả-Giơ bảng – 1 số đọcSửa vào vở bài tập

Giáo viên soạn

Đặng Minh Tâm

Trang 8

MÔN : ĐỊA LÍ TỰA BÀI : MỞ ĐẦU I-MỤC TIÊU :

- Biết vị trí địa lí và hình dáng của đất nước, nhân dân ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung 1 lịch sử

1 Tổ quốc

- Thực hiện 1 số yêu cầu của môn địc lí và lịch sử

- GD HS yêu quê hương đất nước

-Giáo viên : Bảng đồ địa lí, 1 số h/ảnh s/hoạt 1 số dân tộc -Học sinh :

Khởi động

Kiểm tra bài cũ : KT sách vở của HS

*MT: Biết chỉ vị trí trên bảng đồ :

-Giới thiệu vị trí của đất nước ta và 1 số dân cư

ở các vùng

MT : Biết được đất nước VN có nhiều dân tộc

-Cho HS chia nhóm

-Giao việc cho nhóm thảo luận

-Phát tranh ảnh về cuộc sống của dân tộc nào

đó ở 1 vùng

KL: Mỗi dân tộc sống trên đất nước VN có nét

văn hóa riêng song đều có cùng 1 Tổ quốc, 1

lịch sử VN

HĐ 3 : Làm việc cả lớp

MT :Biết phải làm như thế nào đ/v đất nước

-Để Tổ quốc ta tươi đẹp như ngày hôm nay, ông

cha ta đã trải qua hàng ngàn 5 dựng nước, giữ

nước Hãy kể 1 số sự kiện CM điều đó ?

-Kết luận

HĐ 4 : Làm việc cả lớp :

MT : Biết chỉ bảng đồ, lược đồ và biết đọc

-HD HS cách đọc

-Dặn dò

Trò chơi-Nhắc lại

-Trình bày lại và xác định trên bảng đồ vị trí các tỉnh mà em đang sống và lân cận

-Một số em lên bảng chỉ bảng đồ

-Hình thành nhóm-4 nhóm thảo luận 5 phút-Nhận xét-góp ý

-Trả lời -Nhận xét –góp ý-Kết luận

-Đọc nêu ví dụ cụ thể

Hịa Bình, ngày 20tháng 8 năm 2016

Giáo viên soạn

Đặng Minh Tâm

Trang 9

MÔN : TẬP ĐỌC TỰA BÀI : MẸ ỐM I-MỤC TIÊU :

-Hiểu tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm

-Đọc đúng các từ và câu , đọc diễn cảm bài thơ

- GD HS có lòng hiếu thảo với cha mẹ ông bà

-Giáo viên : Bảng phụ viết câu khổ thơ cần đọc -Học sinh :

Khởi động

Kiểm tra bài cũ : gọi HS đọc bài Dế mèn

-Nhận xét ghi điểm

*MT:Luyện đọc đúng :

-Cho HS mở SGK

-Sửa bài khi đọc phát âm

-Chia đoạn – cho HS

Chú ý nghỉ hơi đúng ở 1 số câu thơ

-Đính bảng phụ – GV đọc diễn cảm

HĐ2 : Thảo luận nhóm

MT : Nắm được nội dung bài

-Cho HS đọc câu hỏi

-Chia nhóm- giao việc

-Nhận xét

MT :Đọc diễn cảm tốt

-HD tìm đúng giọng đọc

-Đọc mẵu từng đoạn

-GV theo dõi uốn nắn

-Nhận xét - kết luận

-Dặn dò

Trò chơi-Đọc bài trả lời câu hỏi-Nhắc lại

-HS mở sách-Đọc toàn bài-Đọc nối tiếp-Đọc đôi-Đọc chú giải –đọc toàn bài

-Đọc câu hỏi-Hình thành thảo luận nhóm từng câu-Đại diện trả lời

-Nhận xét bổ sung

-Đọc nối tiếp-Nhóm 2 đọc cho nhau nghe-Vài em đọc diễn cảm-Thi đọc

-Bình luận

Giáo viên soạn

Đặng Minh Tâm

Trang 10

MÔN : TOÁN TỰA BÀI : Ôn tập các số đến 100000 (tt) I-MỤC TIÊU :

-Củng cố tính giá trị biểu thức, tìm thành phần chưa biết, giải toán văn

- Biết cách tính, cách tìm, cách giải toán

-Giáo viên : Bảng cài, thẻ từ -Học sinh : bảng, phấn

Khởi động

-Gọi HS sửa bài tập – nhận xét

HĐ1 :Làm việc cả lớp

MT :Củng cố kiến thức tính giá trị biểu thức,

tìm thành phần chưa biết, giải toán hợp

-Gọi HS

-Nhận xét

HĐ2 :

MT : Thực hiện bài tập

-Bài 1 : Làm việc cả lớp

+Tổ chức trò chơi “tính nhẩm”

-Bài 5 : (nếu còn thời gian )

+Tổ chức thi đua – nhận xét

-Nêu yêu cầu bài-Nêu cách tính giá trị biểu thức-Tất cả làm vào vở, 4 em lên bảng sửa-Nhận xét kết quả

-Nêu yêu cầu bài-Nêu cách tìm x của bài-Tất cả làm vào vở, 4 em lên bảng sửa-Nhận xét kết quả

-Nêu cách giải-2 Hs đại diện hai dãy làm-tất cả làm vào vở-Nhận xét kết quả

Giáo viên soạn

Đặng Minh Tâm

Trang 11

Lớp : Bốn2 Tiết : 1

MÔN : KỂ CHUYỆN

TỰA BÀI : SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I-MỤC TIÊU :

-Hiểu sự tích Hồ Ba Bể ca ngợi con người có lòng nhân ái, khẳng định người giàu lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng

- Nhớ – kể lại được câu chuyện- đúng điệu bộ

- GD HS có lòng nhân ái, lòng yêu thương người

-Giáo viên :Trang minh họa, ảnh Hồ Ba bề -Học sinh : SGK

Khởi động

-Treo tranh Hồ Ba Bể

*MT:Thể hiện nội dung bài :

-Kể lần 1 – giải thích từ khó

-Kể lần 2 – vừa kể vừa chỉ tranh minh họa

Chú ý : giọng thong thả, rõ ràng, giọng điệu

đúng chỗ

HĐ2 : Làm việc nhóm và cá nhân

MT : Kể lại được câu chuyện

-Cho HS

Chú ý : Chỉ kể đúng cốt truyện không phải lập

lại ngữ văn

-Nhận xét – ghi điểm

MT :Nêu được ý nghĩa câu chuyện

-Cho HS nêu câu hỏi-ý nghĩa

-Ngoài mục đích giải thích sự hình thành Hồ Ba

Bể câu chuyện còn nói với ta điều gì ?

-Vậy lòng nhân ái sẽ được đền đáp

-GDHS

-Dặn dò

Trò chơi

-Nhắc lại -Mở sách đọc thầm

-Lắng nghe và ghi nhận-Quan sát lắng nghe

-Dựa vào tranh minh họa kể từng đoạna.Nhóm : tự kể cho nhau nghe từng tranh, 1 kể toàn diện

b.Thi kể trước lớp : +kể nhóm

+ kể cá nhân-Nhận xét bình chọn

-Trao đổi ý nghĩa câu chuyện-Câu chuyện ca ngợi lòng nhân ái của hai mẹ con bà nông dân

Giáo viên soạn

Đặng Minh Tâm

Trang 12

MÔN : LỊCH SỬ

TỰA BÀI : LÀM QUEN BẢN ĐỒ I-MỤC TIÊU :

-Định nghĩa đơn giản về bản đồ, 1 số yếu tố của bản đồ: tên,phương hướng, tỉ lệ, kí hiệu

- Biết nêu các kí hiệu của 1 số đại lượng địa lí thể hiện trên bản đồ

- GD HS yêu thiên nhiên phong cảnh đất nước

-Giáo viên : Bản đồ : Thế giới, VN , Châu lục -Học sinh :

Khởi động

*MT: Xác định vị trí lãnh thổ trên bản đồ :

-Treo các bản đồ lên bảng theo thứ tự từ lớn đến

nhỏ (Thế giới, Châu lục, VN )

-Sửa hòan thiện bài

-KL: bản đồ là hình vẽ thu nhỏ 1 khu vực hay

toàn bộ bề mặt trái đất theo tỉ lệ nhất định

MT : Quan sát và trả lời câu hỏi

-Cho HS quan sát hình 1,2

Chú ý sửa sai

-Nhận xét - sửa

HĐ 3 : Làm việc Nhóm

MT :Biết được một số yếu tố bản đồ

-Giao việc và chia nhóm

-Giải thích tỉ lệ

KL: 1 số yếu tố bản đồ mà các em vừa tìm đó là

bản đồ, phương hướng, tỉ lệ, kí hiệu

d/.HĐ 4 : Làm việc nhóm :

MT : Thực hành vẽ 1 số kí hiệu

-Cho HS

-Nhận xét

-Dặn dò

Trò chơi-Nhắc lại

-Quan sát-Làm việc theo từng cặp – nhóm 2 (vẽ, nêu tên)-Đọc tên các bản đồ treo bảng

-Nêu phậm vi lãnh thổ đựoc thể hiện trên từng bản đồ

-Quan sát hình1,2 chỉ vị trí H Kiếm và Ngọc Sơn-Đại diện trả lời câu hỏi

-Đọc SGK quan sát bản đồ thảo luậnTên bản đồ cho ta biết điều gì?

-Hoàn thiện bảng số liệu-Tỉ lệ bản đồ cho em biết điều gì ?-đại diện trình bày kết quả nhận xét

Quan sát chú giải hình 3 và 1 số bản đồ khác-Vẽ kí hiệu : đường phân ranh giới, núi, sông, thủ đô, thành phố, mỏ khoáng sản

-1 vẽ – 1 nêu

Giáo viên soạn

Đặng Minh Tâm

Trang 13

MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỰA BÀI : LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG I-MỤC TIÊU :

- Phân tích cấu tạo tiếng trong một số câu để củng cố kíen thức

- Hiểu thế nào là tiếng bắt vần với nhau trong thơ

-GDHS tính cẩn thận, chính xác khi sử dụng tiếng việt

-Giáo viên : Bảng phụ vẽ sơ đồ cấu tạo của tiếng -Học sinh :Bộ chữ cái ghép tiếng

Khởi động

Kiểm tra bài cũ :Gọi HS lên làm bảng phụ đã

đính “ Lá lành đùm la rách”

-Nhận xét ghi điểm

*MT :Nắm lại cấu tạo tiếng :

-Nêu cấu tạo tiếng

Chú ý có tiếng chỉ có hai bộ phận

MT:Phân tích cấu tạo từng tiếng theo sơ đồ

Bài 1 : Chia nhóm – giao việc

-Cho HS thi

-Đính bảng phụ

-Những tiếng có vần giống nhau trong câu tục

ngữ là tiếng nào ? (bài 1)

-Câu 6,8 có tiếng có vần giống nhau gọi là bắt

vần

HĐ 3 : Làm việc nhóm

MT: Biết được tiếng bắt vần

-Cho HS chọn 2 đội

-Giao vịêc

-Qua các bài tập, em hiểu thế nào là 2 tiếng bắt

vần với nhau ?

HĐ 4 : Làm việc cả lớp :

-Cho HS

-Nhận xét : (phân tích được âm đầu vần thanh)

-HS làn luợt nêu

-Hoàn thành nhóm – nhận việc-Thảo luận 5 p Thi đua phân tích nhanh, đúng-Trình bày kết quả

So sánh kết quả, kiểm tra chéo

-Hai dãy chọn hai đội 4 em / đội-Tiếp sức gạch chân bằng phấn màu-Cặp nào giống nhau hoàn toàn : choắt –thoắt không giống nhau hoàn toàn : xinh – ghênh-2 tiếng có vần giống nhau

-Đọc yêu cầu bài-Đọc từng câu , mời bạn trả lời-Nhận xét

Giáo viên soạn

Đặng Minh Tâm

KẾ HOẠCH BÀI HỌC 1/9 Tuần : 1

Trang 14

MÔN : TOÁN

TỰA BÀI : BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ

I-MỤC TIÊU :

- Bước đầu nhận thức biểu thức có chứa một chữ

- Biết cách tính giá trị của biểu thức khi thay bằng số cụ thể

-Giáo viên : Bảng cài, thẻ từ -Học sinh : thẻ từ, bảng, phấn

Khởi động

-Gọi HS sửa bài tập – nhận xét

HĐ1 :Làm việc cả lớp

MT : Giới thiệu biểu thức chứa 1 chữ

-Cho HS xem sách

-Ghi dự kiến ở bảng phụ

-Đưa tình huống

Tất cả kết quả gọi là biểu thức

3 + a là biểu thức chứa 1 chữ - Ghi bảng

MT : Tìm hiểu về giá trị số của biểu thức

-Đưa ra từng giá trị của a để cho HS tính giá trị

+Nếu a=1 thì 3 +a = ?

-Cho làm tương tự a=2,3

-Kết quả tìm được gọi là giá trị của biểu thức

-Muốn tìm giá trị của biểu thức ta làm gì ?

-Muốn tìm giá trị của biểu thức ta cần biết gì ?

HĐ 3 :

Bài 1 : Làm việc cả lớp

-HD làm bài a

-Tổ chức thi đua : 2 đội

-Nhận xét - Chú ý khi thay số

Bài 2 : Làm việc nhóm

-Chia nhóm-giao việc -Đính kết quả

Chú ý học sinh yếu

3+a = 3+1=4

-Giá trị của a biểu thức đó-Giá trị của chữ đó

-Theo dõi-2 dãy 2 bạn lên làm bảng tất cả làm vở-Nhận xét kết quả

-Hình thành nhóm-nhận việc-Trình bày kết quả-kiểm tra chéo kết quả

Giáo viên soạn

Đặng Minh Tâm

MÔN : KHOA HỌC 2/9

TỰA BÀI : TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI I-MỤC TIÊU :

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	46,01 KB