Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề, nêu yêu cầu Yêu cầu HS tự làm vào phiếu học tập Nhaän xeùt keát quaû... -Hướng dẫn nhận xét bài.[r]
Trang 1Tuần 1
Thứ Ngày
Tập đọc 1 Dế mèn bênh vực kẻ yếu Toán 1 Ôn tập các số đến 100 000 Chính tả 1 Nghe - viết: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
Thứ hai
10/9/2007
Kĩ thuật 1 Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu thêu Luyện từ và câu 1 Cấu tạo của tiếng
Toán 2 Ôn tập các số đến 100 000 (tt) Kể chuyện 1 Sự tích Hồ Ba Bể
Thứ ba
11/9/2007
Khoa học 1 Con người cần gì để sống ?
Mĩ thuật 1 Vẽ trang trí: Màu sắc và cách pha màu
Toán 3 Ôn các số đến 100 000 (tt) Tập làm văn 1 Thế nào là kể chuyện ?
Thứ tư
12/9/2007
Lịch sử 1 Môn Lịch sử và Địa lý Âm nhạc 1 Ôn tập 3 bài hát và kí hiệu ghi nhạc đã học ở lớp 3 Thể dục 1 Giới thiệu chương trình – TC “Chuyền bóng tiếp sức” Khoa học 2 Trao đổi chất ở người
Toán 4 Biểu thức có chứa một chữ
Thứ năm
13/9/2007
Luyện từ và câu 2 Luyện tập về cấu tạo của tiếng Thể dục 2 Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm,
đứng nghỉ – TC “Chạy tiếp sức”
Tập làm văn 2 Nhân vật trong truyện
Thứ sáu
14/9/2007
Ngày soạn 15 tháng 8 năm 2009 Ngày dạy 17 tháng 8 năm 2009
Lop4.com
Trang 2Đạo đức ( tiết 1)
Trung thực trong học tập
I Mục tiêu: Học sinh biết:
- Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập
- Biết được: Trung thực trong học tập giúp em học tiến bộ, được mọi người yêu mến
- Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của HS
- Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập
II Chuẩn bị: GV: tranh SGK trang 3.
HS:Thẻ màu
III Hoạt động dạy- học:
1.Kiểm tra: Kiểm tra đồ dùng học tập của hs
2.Bài mới: Giới thiệu bài
*Hoạt động 1: Xử lí tình huống (trang 3 SGK )
-Cho hs xem tranh trong SGK và đọc nội dung tình
huống
-Cho hs liệt kê các cách giải quyết của bạn Long
trong tình huống
-Tóm tắt các cách giải quyết chính:
a, Mượn tranh, ảnh của bạn để đưa cho cô giáo xem
b,Nói dối cô là đã sưu tầm nhưng quên ở nhà
c,Nhận lỗi với cô và hứa sẽ sưu tầm sau
*Cho hs thảo luận nhóm :Nếu em là Long, em sẽ
chọn cách nào? Vì sao em chọn cách đó ?
+Gọi các nhóm trình bày
+Hướng dẫn trao đổi, nhận xét
+Kết luận: Cách giải quyết ( c ) là phù hợp, thể hiện
tính trung thực trong học tập
*Hoạt động 2: Làm bài tập 1
-Cho hs làm việc cá nhân
-Mời hs phát biểu ý kiến
-Kết luận:
Các việc ( c ) là thể hiện trung thực trong học tập
Cac việc (a ), (b ), (d ) là thiếu trung thực trong học
tập
*Hoạt đông 3 Bày tỏ thái độ bài tập 2
-Nêu từng ý bài tập, yêu cầu mỗi em tự lựa chọn và
giơ thẻ màu và giải thích lí do
-Nhận xét, kết luận:
+Ý kiến (b ), (c) là đúng
+Ý kiến (a) là sai
3.Củng cố-Dặn dò: Thế nào là trung thực trong học
tập
+Làm việc cá nhân
-Xem tranh và đọc tình huống SGK -Phát biểu ý kiến, lớp nhận xét
-Thảo luận nhóm
-Các nhóm trình bày và giải thích -Lớp trao đổi, bổ sung ý kiến
- 2 em đọc ghi nhớ
+Làm bài tập SGK Bài 1 Làm bài cá nhân
-Nêu ý kiến, lớp trao đổi, chất vấn lẫn nhau
Bài 2 Bày tỏ thái độ từng ý kiến bằng cách giơ thẻ và giải thích lí do
Màu đỏ:tán thành Màu xanh: không tán thành
Màu vàng: phân vân
-Phát biểu ý kiến, lớp bổ sung
Trang 3-Về sưu tầm truyện, tấm gương trung thực trong học tập chuẩn bị cho tiết sau
Lop4.com
Trang 4TẬP ĐỌC.(tiết 01 )
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
I.Mục tiêu :
-Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật( Nhà Trò, Dế Mèn)
-Hiểu các từ ngữ trong bài Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng hào hiệp, bênh vực kẻ yếu đuối, xoá bỏ áp bức bất công
Phát hiện được những lời nói, củ chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bước đầu biết
nhận xét về một nhân vật trong bài( trả lời được câu hỏi SGK)
-Học tập tấm lòng hào hiệp, giúp đỡ mọi người
II.Đồ dùng dạy- học.
-Bảng phụ ghi nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng sách vở
của HS
2.Bài mới: Giới thiệu chủ đề: Thương người
như thể thương thân
-Giới thiệu bài
*Hướng dẫn luyện đọc.
-Gọi 1 em đọc toàn bài
-Chia đoạn luyện đọc: 4 đoạn
Đ1: hai dòng đầu
Đ2: năm dòng tiếp theo
Đ3: năm dòng tiếp theo
Đ4: còn lại
-Cho hs đọc nối tiếp theo đoạn
-Kết hợp sửa lỗi đọc Lượt 2 giải nghĩa từ
ngữ
-Cho đọc theo cặp
-Gọi 1 em đọc cả bài
-Đọc diễn cảm toàn bài
*Hướng dẫn tìm hiểu bài.
-Em hãy tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà
Trò rất yếu ớùt ?
-Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe dọa như
thế nào?
-Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng
hào hiệp của Dế Mèn?
-Nêu hình ảnh nhân hoá mà em thích? Vì
sao?
*Hướng dẫn đọc diễn cảm.
-Gọi 4 em đọc 4 đoạn
-Nhận xét cách đọc từng đoạn
-Hướng dẫn đọc đoạn 1 và 2
-Xem tranh trang 3 và nêu nội dung tranh
+Luyện đọc
- 1 em đọc, cả lớp theo dõi
-Đánh dấu đoạn
-Mỗi em đọc một đoạn nối tiếp( 2-3 lượt )
-Lớp đọc thầm chú giải SGK
-Luyện đọc cặp
-1hs đọc, lớp theo dõi
-Nghe đọc mẫu
+Đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi
-Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu, người bự những những phấn như mới lột …
-Nhà Trò bị bọn nhện đánh, chăng tơ đe bắt, vặt chân, vặt cánh, ăn thịt
-Em đừng sợ, hãy về cùng với tôi đây, đứa độc ác không thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu
- HS nêu và giải thích vì sao thích hình ảnh đó
+Luyện đọc diễn cảm
-4 em đọc nối tiếp
-Nhận xét cách đọc
Trang 5-Đọc diễn cảm minh họa.
-Cho HS thi đọc diễn cảm
-Nhận xét, ghi điểm
3.Củng cố: Câu chuyện có ý nghĩa như thế
nào ?
-Nhận xét tiết học
4.Dặn dò: Về nhà luyện đọc lại bài và tập kể
chuyện cho người thân nghe
-Nghe đọc mẫu
-Thi đọc cá nhân
-Ýù nghĩa: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp,
sẵn sàng giúp đỡ người yếu.
Lop4.com
Trang 6TOÁN ( tiêùt 01 )
Ôân tập các số đến 100 000
I Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập về:
- Đọc, viết các số đến 100 000
- Biết phân tích cấu tạo số
- Học sinh yêu thích môn toán
II Chuẩn bị: GV: bảng phụ
HS: bảng con, phiếu học tập
III Hoạt động dạy học:
1Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng
Học tập của học sinh
2.Bài mới: Giới thiệu bài –ghi đề bài.
Hướng dẫn ôn tập:
Bài 1: Gọi 1 em đọc đề, nêu yêu cầu
Cho HS tự làm bài vào vở
Cho HS nhận xét kết quả và nêu qui
luật viết
Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề, nêu yêu cầu
Yêu cầu HS tự làm vào phiếu học tập
Nhận xét kết quả
Bài 1 HS tự tìm ra qui luật viết các số và viết tiếp
a Viết số thích hợp vào dưới mỗi vạch tia số:
0 1000 2000 3000 4000 5000 6000
b Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
36000; 37000; 38000; 39000; 40000; 41000; 42000
Bài 2:1 em đọc dề tự làm vào phiếu -1 em làm bảng phụ
Viết
số
Chục
nghìn
vị
Đọc số
Bài 3: Gọi một em đọc đề,nêu y/ c
-Cho HS làm bảng con
-Hướng dẫn nhận xét bài
Bài 3: HS đọc đềvà nêu yêu cầu
Làm bảng con // 1 em lên bảng a.Viết mỗi số sau thành tổng
8723 = 8000 +700 +20 +3
9171 =9000 +100 +700 +1
7006 =7000 +6
b Viết theo mẫu:
7000+300+50+1 =7351
Trang 7Bài 4: Gọi hs đọc đề, nêu yêu cầu
Cho HS làm bài theo nhóm 4
Gọi đại diện 4 nhóm làm bài trên bảng
-Cho lớp nhận xét bài
3 Củng cố: HS nhắc lại qui tắc, công thức
tính chu vi hình chữ nhật, hình vuông
Nhận xét tiết học
4 Dặn dò: Về nhà ôn lại bài.
6000 + 200 + 3 = 6023 6000+200+30 =6230 5000+2 =5002 Bài 4: 1em đọc đề, nêu yêu cầu:
Làm bài theo nhóm 4 Chu vi hình tứ giác ABCD là:
Chu vi hình chữ nhật MNPQ là:
( 8 +4 ) x 2 = 24 (cm ) Chu vi hình vuông GHIK là :
5 x 4 = 20 ( cm ) -Nhận xét kết quả
2 – 3 em nhắc lại qui tắc
Lop4.com
Trang 8CHÍNH TẢ ( tiết 1) Dế Mèn bênh vực kẻ yếu(Nghe-viết )
I Mục tiêu:
-Nghe viết, trình bày đúng chính tả một đoạn trong bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.; không mắc quá
5 lỗi trong bài
-Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu( l / n) hoặc vần ( an / ang )
-Rèn tính cẩn thận, cách trình bày bài viết HS biết giúp đỡ người khác
II Chuẩn bị: Nội dung bài tập 2a ( bảng phụ )
III Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đề
a Hướng dẫn nghe viết:
- Đọc mẫu đoạn viết
- Nhắc HS chú ý các từ dễ viết sai, tên riêng
cần viết hoa
-Cho HS viết bảng con
-Nhận xét, sửa lỗi
-Hướng dẫn cách trình bày bài
-Đọc chính tả cho HS viết bài
-Chấm một số bài
-Cho HS còn lại giở
SGK soát lỗi
- Nhận xét chung
b Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2 Gọi HS đọc yêu cầu của bài
-Cho HS làm vào vở
-Nhận xét bài
Bài 3a: Gọi 1 em nêu yêu cầu của đề
-Cho HS thi giải câu đố nhanh
-Nhận xét
- Gọi 1 số em đọc lại câu đố
3 Củng cố, dặn dò: Nhắc HS chú ý trong khi
viết chính tả
- Nhận xét tiết học
- Về nhà sửa lại lỗi viết sai, em nào viết chưa
đạt yêu cầu viết lại bài
Theo dõi sách giáo khoa -Đọc thầm đoạn văn cần viết
Viết bảng con: ( cỏ xước, tỉ tê, ngắn chùn chùn, gục đầu )
-Gấp vở, Nghe – Viết bài -Từng cặp đổi vở soát lỗi cho nhau
Làm bài tập
Bài 2 1em đọc yêu cầu: Điền vào chỗ trống l hay n
-Làm bài vào vở // 1em làm bảng phụ:
lẫn nở nang, béo lẳn,chắc nịch, lòa xòa, làm cho
-Nhận xét kết quả Bài 3a: 1 em đọc yêu cầu -Học sinh thi giải đố ( bảng con ) -Đọc lại các câu đố vừa giải
Trang 9
Lop4.com
Trang 10Thể dục ( tiết 01 )
Bài1:Giới thiệu chương trình.
Trò chơi “Chuyền bóng tiếp sức”
I.Mục tiêu:
- Biết được những nội dung cơ bản của chương trình thể dục lớp 4 và một số nội qui trong giờ tập thể dục
- Biết cách tập hợp hàng dọc, biết cách dóng hàng thẳng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ
- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi theo yêu cầu của GV
II Địa điểm và phương tiện.
-Vệ sinh an toàn sân trường
-Còi, bốn quả bóng bằng nhựa
III Nội dung và Phương pháp lên lớp.
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học
-Đứng tại chỗ vỗ tay và hát
-Trò chơi: Tìm người chỉ huy
B.Phần cơ bản.
1)Giới thiệu chương trình thể dục lớp 4
-Giới thiệu tóm tắt chương trình
-Thời lượng 2 tiết/tuần, trong 35 luần, cả năm
70 tiết
-Nội dung bao gồm: Bài thể dục phát triển
chung, bài tập rèn luyện kĩ năng, trò chơi,…
2) Phổ biến nội quy, yêu cầu luyện tập:
Trong giờ học quần áo, phải gọn gàng, ngănnắp
, đi giày hoặc dép có quai hậu
3) Biên chế tổ tập luyện, cán sự bộ môn
4) Trò chơi: Chuyền bóng tiếp sức
-Làm mẫu: Và phổ biếnluật chơi
-Cho hs chơi thử một lần:
-Thực hiện chơi thật
-Tổng kết trò chơi
C.Phần kết thúc.
-Đứng tại chỗ vỗ tay và hát
-Cùng HS hệ thống bài
-Nhận xét đánh giá kết quả giờ học
-Dặn hs về nhà tự tập và tổ chức trò chơi với
bạn
-Chuẩn bị giày, dép, dụng dụ cho tiết sau
1-2’
1-2’
2-3’
3-4’
2-3’
2-3’
6-8’
1-2’
1-2’
1-2’
Trang 11
TOÁN ( tiết 02)
Ôn tập các số đến 100 000 (tiếp theo ) I.Mục tiêu: Giúp hs ôn tập về:
- Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số nhân (chia ) số có đến năm chũ số với (cho ) số có một chũ số
- So sánh , xếp thứ tự( đến 4 số)các số đến
100 000
-Yêu thích học toán
II.Chuẩn bị: Bảng phụ kẻ sẵn bảng bài tập 5.
III.Các hoạt động dạy – học.
1.Bài cũ: Đọc cho HS viết bảng con.
-Nhận xét bài
2.Bài mới: Giới thiệu bài:Ôn tập các số đến
100 000
+Hướng dẫn luyện tập
Bài 1/ 4 Gọi HS nêu yêu cầu
-Cho HS nhẩm miệng
-Cả lớp viết bảng con: 74 256; 368 215;
9105, 105 278
-Nhận xét kết quả
Bài 1.Tính nhẩm
- 3-4 em làm miệng
Lop4.com
Trang 12-Nhận xét bài.
Bài 2a/ 4 Cho HS tự làm bảng con từng phép
tính
-Hướng dẫn nhận xét bài
Bài 3/ 4 Gọi HS nêu yêu cầu
-Cho HS làm bảng con cột 1
-Nhận xét kết quả, yêu cầu nêu cách so sánh ?
-Cột 2 cho HS làm vào vở, gọi 1 em lên bảng
-Nhận xét bài
Bài 4 / 4 Gọi HS nêu yêu cầu
-Cho HS làm vào vở, gọi 1 em lên bảng
-Hướng dẫn nhận xét bài
Bài 5/ 5 Treo bảng số liệu, gọi hs đọc
-Câu a yêu cầu em làm gì ?
-Muốn tính tiền mua từng loại em làm thế nào ?
-Cho HS làm vào vở câu a
-Hướng dẫn nhận xét bài
3.Củng cố: Gọi HS nhắc lại cách đặt tính và
tính theo cột dọc với phép cộng và trừ ?
-Nhận xét giờ học
4 Dặn dò: Về nhà ôn lại bài
-Lớp nhận xét
Bài 2 Cả lớp làm bảng con // 2 em lên bảng
a, 4637 7035 325 25968 3 + 8245 - 2316 x 3 19 8656
12882 4719 975 16 18 0 -Nhận xét kết quả
Bài 3 1 em nêu yêu cầu ( điền dấu ) -Cả lớp làm bảng con cột 1, cột 2 làm vở
4327 > 3742 28676 = 28676
5870 < 5890 97 321 < 97400
65 300 > 9530 100 000 > 99 999 -Nhận xét bài
Bài 4 1 em nêu yêu cầu
-Làm vào vở // 1 em lên bảng
a, Thứ tự từ bé đến lớn:
56 731; 65 371; 67 351; 75 631
b, Thứ tự từ lớn đến bé:
92 678; 82 697; 79 862; 62 978
-Nhận xét kết quả
Bài 5 2 em đọc bảng số liệu
-Tính tiền mua từng loại
-Lấy số tiền 1 cái x số cái
-Làm vào vở // 1 em lên bảng
a, Số tiền mua 5 cái bát là:
2500 x 5 = 12 500 (đ ) Số tiền mua đường là :
6400 x 2 = 12 800 (đ ) Số tiền mua thịt là:
35 000 x 2 = 70 000 (đ ) Đáp số: Bát: 12 500 đồng;
đường: 12 800 đồng, thịt: 70 000 đồng -Nhận xét bài
-2em nêu, lớp nhận xét, bổ sung
Trang 13
Ngày soạn 16 tháng 8 năm 2009 Ngày dạy thứ ba ngày 18 tháng 8 năm 2009
KHOA HỌC (tiết 01 )
Con người cần gì để sống ?
I.Mục tiêu: Sau bài học HS biết:
-Nêu được những điều kiện vật chất mà con người cầnthức ăn, nước uống, không khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống
-Kể đựơc những điều kiện về tinh thần cần cho sự sống của con người như sự quan tâm, chăm sóc, giao tiếp xã hội, các phương tiện thông tin giải trí,…
-Có ý thức giữ gìn các điều kiện sống của con người
II.Đồ dùng dạy – học.
-Các hình SGK
-Phiếu học nhóm
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sách vở của hs
2 Bài mới:
-Giới thiệu chương trình
-Yêu cầu mở mục lục, nêu tên các chủ đề
-Dẫn dắt ghi tên bài
+Hoạt động 1:GV nêu câu hỏi:
-Em hãy kể xem con người cần gì để duy trì
sự sống?
Kết luận:các điều kiện cần để duy trì sự sống
là:
-Thức ăn, nước uống,quần áo, nhà ở, …
-Tình cảm, bạn bè, làng xóm,vui chơi, giải trí
…
+Hoạt động 2:Thảo luận nhóm:
-Phát phiếu học tập cho các nhóm
-Hướng dẫn các nhóm làm việc
- Giải đáp thắc mắc nếu có
- Cho các nhóm thảo luận theo phiếu:
+Cho các nhóm trình bày kết quả
+Nhận xét, kết luận
3.Củng cố,dặn dò:Cho chơi trò chơi:
“Cuộc hành trình đến hành tinh khác”
-Giới thiệu trò chơi và hướng dẫn cách chơi
- Cho HS chơi
-Nối tiếp nêu tên các chủ đề
-Nhắc lại tên bài học
-Cả lớp suy nghĩ và phát biểu -Nhận xét – bổ sung
-1 em nhắc lại
+Thảo luận nhóm 4
-Các nhón nhận phiếu học tập
-1em đọc phiếu, lớp nêu thắc mắc nêùu có
- Các nhóm thảo luậnvà hoàn thành phiếu
- Đại diện các nhóm trình bày kết luận
-Lớp nhận xét, bổ sung
-Nghe hướng dẫn cách chơi
STT Những yếu tố cần cho sự sống Con người Động vật Thực vật
3 Aùnh sáng……….
Lop4.com
Trang 14-Nhận xét tuyên dương.
-Nhắc HS về nhà nhuẩn bị bài 2
-Chơi trò chơi -Các nhóm chơi xong, so sánh kết quả và giải thích
vì sao chọn như vậy
Trang 15TẬP LÀM VĂN (tiết 01 )
Thế nào là kể chuyện?
I.Mục tiêu:
- Hiểu được đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện ( ND ghi nhớ) Phân biệt được văn kể chuyện với những loại văn khác
- Bước đầu biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1, 2 nhân vật và nói lên
được một điều có ý nghĩa( mục III)
- Rèn luyện tính tự tin, mạnh dạn trước tập thể
II.Đồ dùng dạy – học.
-Bảng phụ ghi sẵn các sự việc chính trong truyện:Sự tích hồ Ba Bể.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
1 Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra sự chẩn bị của HS
-Nhận xét, nhắc nhở
2 Bàøi mới: Giới thiệu bài.
*Hướng dẫn nhận xét.
Bài tập 1:Gọi 1 em nêu yêu cầu.
-Gọi hs kể lại chuyện Sự tích hồ Ba Bể
-Cho hs làm việc theo nhóm theo yêu cầu bài
tập
-Gọi đại diện nhóm trình bày
-Nhận xét và chốt lại lời giải đúng
a.Tên các nhân vật:Bà lão xin ăn, mẹ con bà
goá, những người dự lễ hội
b.Các sự việc xảy ra : Bà cụ ăn xin…nhưng
không ai cho
-Hai mẹ con bà goá cho bà cụ ăn xin vào ngủ
trong nhà…
-Nước lụt dâng cao, mẹ con bà goá chèo
thuyền đi cứu mọi người
c.Ý nghĩa của câu chuyện:Ca ngợi con người
có lòng nhân ái, sẵn sàng giúp đỡ, cứu giúp
đồng loại;người có lòng nhân ái sẽ được đền
đáp xứng đáng
Bài tập 2: Gọi hs đọc yêu cầu
+Gợi ý: Bài văn có nhân vật không?
-Bài văn có kể sự việc xảy ra với nhân vật
không?
-Em hãy so sánh bài hồ Ba Bể với bài Sự tích
Hồ Ba Bể?
Bài tập 3: Gọi 1 em nêu yêu cầu.
-Theo em, thế nào là kể chuyện?
-Nhận xét, kết luận
+Cho hs đọc ghi nhớ
-Để đồ dùng lên bàn
-1em đọc to yêu cầu bài 1
-2HS kể câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể
-HS làm việc theo nhóm câu a,b,c
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả -Lớp nhận xét, bổ sung
-1 HS nhắc lại ý nghĩa
Bài 2 1 HS đọc yêu cầu:
-Bài văn không có nhân vật
-Không, chỉ giới thiệu vị trí, đặc điểm hồ Ba Bể… -HS phát biểu :Bài: Hồ Ba Bể không phải là bài văn kể chuyện
Bài 3 1 em đọc
-Là kể lại một chuỗi sự việc có đầu có cuối, liên quan đến một hay một số nhân vật
-Một số HS đọc phần ghi nhớ SGK +Luyện tập:
Lop4.com