Giao an tuan 3

Môc tiªu + HS thấy đợc u khuyết điểm của mình trong tuần qua + Kh¾c phôc nh÷ng tån t¹i + §Ò ra ph¬ng híng tuÇn sau II TiÕn hµnh a GV nhËn xÐt u ®iÓm - Các em đi học đầy đủ, đúng giờ - Ch[r]

-Tuần

5 -Thứ hai

Tiết 1: Chào cờTiết 2: Toán- Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ)Tiết 3 + 4: Tập đọc - Kể chuyện: Ngời lính dũng cảm

Thứ năm

Tiết 1: Toán - Luyện tậpTiết 2: Chính tả (tập chép) Mùa thu của em Tiết 3: Tập viết - Ôn chữ hoa C (tiếp)

Tiết 4: Thủ công – Gấp, cắt, dán ngôi sao vàng năm cánh và lá cờ đỏ

Tiết2: Toán

Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số

(có nhớ) I) Mục tiêu: Giúp HS

- Biết làm tính nhân các số có hai chữ số với số có một chữ số(có nhớ)

- Vận dụng giải toán có lời văn có một phép nhân

II) Đồ dùng dạy học:

- Phấn màu, bảng phụ

III) Các hoạt động dạy học:

T

G ND Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

a) Giới thiệu bài :

- Nêu mục tiêu và ghi tên bài lên bảng.

b) Hớng dẫn thực hiện phép nhân :

bảng lớp

26 3 78



* 3 nhân 6 bằng 18, viết 8, nhớ 1

*3 nhân2 bằng 6, thêm 1 bằng7,viết7

-Đặt tính rồi tính (làm vở)

-Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính

và cách thực hiện tính kết quả củaphép cộng, trừ

-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

-Mời 3 HS lên bảng chữa bài

- Nhận xét, chữa bài

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Có tất cả mấy tấm vải?

- Mỗi tấm vải dài bao nhiêu mét?

- Vây muốn biết cả 2 tấm vải dàibao nhiêu mét ta làm nh thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài

- HS lắng nghe

- Ghi đầu bài vào vở

- HS đọc phép nhân

- 1 HS lên bảng thực hiện Lớp làm nháp

26 3 78

3)Củn

g

cố-Dặn

dò:’

cha biết trong phép chia

+Muốn tìm số bị chia cha biết,làm thế nào?

-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

-Nhận xét, chữa bài và cho điểmHS

- HS làm vở 2 HS lên bảng thực hiện

1) Tập đọc:

a) Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Chú ý các từ: loạt đạn, hạ lệnh, nứa tép, leo lên,

- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với loài của các nhân vật

b) Rèn kĩ năng đọc- hiểu:

- Hiểu nghĩa của một số từ khó trong bài

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện:Khi mắc lỗi phải biết nhận lỗi và sửa lỗi Ngời dám nhậnlỗi và sửa lỗi mới là ngời dũng cảm

2) Kể chuyện:

a) Rèn kĩ năng nói: Bớc đầu biết kể lại từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minhhoạ (HS khá, giỏi kể đợc toàn bộ câu chuyện)

b) Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn kể, nhận xét và kể tiếp theo lời của bạn

II) Giáo dục kĩ năng sống:

- Tự nhận thức

- Giao tiếp: ứng xử

III) Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ trong SGK trang 38, 40

IV) Các hoạt động dạy học:

-Bài thơ cho em biết điều gì vềnhững ngời thân trong gia

đình?

-Nhận xét,

2) Dạy bài mới:

*Giới thiệu chủ điểm" Tới ờng"

tr 3HS đọc bài trớc lớp

-1HS trả lời câu hỏi của GV

thiệu

bài:

- Bài tập đọc đầu tiên của chủ

đề này là bài Ngời lính dũng

-Giải nghĩa từ khó trong bài

-Yêu cầu HS đặt câu với các từ:

Câu1:Các bạn nhỏ trong truyện

chơi trò chơi gì? ở đâu?

Câu2 :Vì sao chú lính nhở

quyết định chui qua lỗ hổng

nhỏ ngay dới chân rào?

Câu3:Việc leo qua rào của các

bạn khác có gây hậu quả gì?

Câu4: +Thầy giáo chờ mong

việc gì ở cả lớp?

+Vì sao chú lính nhỏ "

run lên " khi nghe thầy giáo

hỏi?

-HS mở vở ghi đầu bài

-HS theo dõi bài đọc trongSGK

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu-Luyện đọc các từ khó (cá nhân,

đồng thanh)-Phát hiện từ khó đọc, luyện

đọc đúng: loạt đạn, hạ lệnh, nứa tép, leo lên,

- 4 HS nối tiếp nhau đọc toànbài

-HS đọc theo h/dẫn

-Đọc các từ khó đợc chú giải ởcuối bài

-Lớp đọc thầm đoạn 2, trả lời:+Chú lính sợ làm đổ hàng ràocủa vờn trờng

+Hàng rào đổ, tớng sĩ ngã đèlên bồn hoa mời giờ, hàng rào

đè lên chú lính -Đọc đoạn 3, trả lời:

+Thầy mong HS dũng cảm nhậnlỗi

+HS nêu các ý kiến trớc lớp.+Chọn các ý đúng: Vì chú

 Lời viên tớng: -Vợt rào,/ bắt sống lấy nó!//

(mệnh lệnh, dứt khoát) -Chỉ những thằng hèn mới chui,//

- Về thôi!//

 Lời chú lính nhỏ: -Chui vào à!// (rụt rè, ngập ngừng)

- Ra vờn đi!// (khẽ, rụt rè)

- Nhng nh vậy là hèn.// (quả quyết)

+Phản ứng của chú lính

nh thế nào khi nghe lệnh" vềthôi!" của viên tớng?

+Thái độ của các bạn ra sao tr-

ớc hành động của chú línhnhỏ?

h Yêu cầu HS đọc

-Tổ chức cho HS thi đọc trớclớp

-Nhận xét, cá nhân đọc tốt

quyết định nhận lỗi

-Lớp đọc thầm đoạn 4, trả lời:+Chú nói: Nhng nh vậy là hèn,rồi quả quyết đi về phía vờn tr-ờng

+Mọi ngời sững lại rồi bớc đitheo chú nh theo bớc một ngờilính dũng cảm

+Chú lính nhỏ đã chui qua lỗhổng dới chân hàng rào là ngờilính dũng cảm vì chú biết nhậnlỗi và sửa lỗi

+HS tự trình bày ý kiến củamình Lớp khen những cá nhân

đã biết nhận lỗi và sửa lỗi

-HS lắng nghe

-3, 4 HS đọc trớc lớp đoạn văn -4 HS đọc cả bài (mỗi em nhậnmột vai trong bài)

-Nhận xét và chọn nhóm đọchay nhất

Kể chuyện

1) Nêu nhiệm vụ:

Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ 4 đoạn của câuchuyện, tập kể lại từng đoạn câuchuyện " Ngời lính dũng cảm"

2) thực hành kể chuyện

Viên tớng khoát tay://

-Về thôi!//

-Nhng, / nh vậy là hèn.//

Nói rồi,/ chú lính quả quyết bớc về phía vờn trờng.//

Những ngời lính và viên tớng /sững lại/nhìn chú lính nhỏ.//-giọng ngạc

nhiên

Rồi,/ cả đội bớc nhanh theo chú,/nh là bớc theo một ngời chỉ huy dũng

cảm.//- giọng vui, hào hứng.

b)H ớng dẫn kể chuyện:

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu

-Tìm hiểu nội dung các tranhminh hoạ và nhận biết các nhânvật

- GV có thể gợi ý bằng các câuhỏi:

* Kể mẫu đoạn 1:

- 1 HS nêu yêu cầu SGK

- Phân biệt các nhân vật quamàu sắc của quần áo các nhânvật mặc

+ chú lính nhỏ mặc áo xanhnhạt

+ viên tớng mặc áo màu xanhsẫm

- Lắng nghe

Tranh 1:Viên tớng hạ lệnh nh thế nào? Chú lính nhỏ có thái độ

nh thế nào?

Tranh 2: Cả tốp vợt rào bằng cách nào? Chú lính nhỏ vợt rào

bằng cách nào? Kết quả ra sao?

Tranh 3:Thầy giáo nói gì với HS? Thầy mong điều gì ở HS?

Tranh 4:Viên tớng ra lệnh nh thế nào?Chú lính nhỏ phản ứng ra

sao? Câu chuyện kết thúc nh thế nào?

Thứ ba ngày 7 tháng 10 năm 2014 Tiết 1 :Toán

Tổ chức cho HS làm các bàitập trang 23-SGK

-Yêu cầu HS thực hiện vào

vở từng phép nhân

- Nhắc HS chú ý khi đặt tính

và thực hiện tính theo h/dẫn đã học

-Yêu cầu HS tóm tắt bài toán

-Tự giải bài toán vào vở

-Nêu yêu cầu: Tính

-Nhận xét chung giờ học.

-Dặn làm vở bài 5 trong SGKtrang 23

Bài giải

Số giờ trong 6 ngày là:

24 x 6 = 144( giờ) Đáp số: 144 giờ

-Nêu yêu cầu

-Thực hành trên mô hình đồnghồ

-Luyện viết các tiếng có âm đầu là l/n

- Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng

- Kiểm tra đồ dùng: vở, bút, -Nêu mục đích yêu cầu của giờhọc

-Ghi đầu bài lên bảng lớp

+Đoạn văn này kể về chuyệngì?

+Đoạn viết có mấy câu?

+Chữ nào trong bài đợc viếthoa? Vì sao?

+Lời của các nhân vật đợc

đánh dấu gì?

-Tập viết từ khó có trong bài

- Theo dõi và uốn nắn cho HS

t thế ngồi viết và viết đúngtheo hình thức đoạn văn xuôi

-Đọc bài cho HS soát lỗi

-Yêu cầu HS tự làm vào vở

đã học

-1,2 HS đọc lại toàn bài viết +Lúc tan học, chú lính nhỏ rủviên tớng ra vờn sửa lại hàngrào Viên tớng không nghe nh-

ng sau đó cũng làm theo chúlính nhỏ

+ Đoạn viết có 6 câu+Chữ đầu câu và tên riêng đợcviết hoa

+đợc viết sau dấu hai chấm vàdấu gạch đầu dòng

-Luyện viết từ khó vào nháp: quả quyết, chú lính, sững lại, -HS nghe và viết bài vào vở

- HS tự đổi vở cho nhau và dùngbút chì chữa lỗi sai cho bạn

-Nêu yêu cầu của bài tập

HS tự làm bài -3 HS làm bảng nhóm và gắnbảng sau khi làm xong

Hoa lựu nở đầy một vờn đỏ

Đ/CLiờn dạy

Thứ t ngày8 tháng 10 năm 2014Tiết 1 : THỂ DỤC

-Bớc đầu thuộc bảng chia 6

-Vận dụng đợc trong giải toán có lời văn (có một phép chia 6)

II) Đồ dùng dạy học:

- Các tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn

III) Các hoạt động dạy học:

TG ND Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

5’

32’

1)Kiểm tra:

2) Dạy bài mới:

-Đọc bảng nhân 6-Nhận xét,

a) H ớng dẫn lập bảng chia 6

-Yêu cầu HS sử dụng các tấmbìa để lập lại từng phép nhântrong bảng nhân 6, sau đóchuyển sang phép chia tơngứng

-Nêu 6 chia cho 6 đợc 1 -Viết 6 : 6 = 1

*Lập phép tính: 12 : 6

- 6 lấy 2 lần bằng bao nhiêu?

Viết 6 x 2 = 12-Lấy 12 chia thành các nhóm,mỗi nhóm 6 chấm tròn thì đợcmấy nhóm?

-Nêu 12 chia cho 6 bằng 2 Viết 12 : 6 = 2

*Thực hiện tơng tự với các phépchia còn lại trong bảng chia 6

-Đợc 1 nhóm Đọc 6 : 6 = 1-2 HS đọc lại 2 phép nhân vàphép chia vừa lập

-Lấy 2 tấm bìa:

-6 lấy 2 lần bằng 12 Đọc 6 x 2

= 12-Đợc 2 nhóm

-2 HS đọc 2 phép tính vừa lập-HS có thể tự lập các phép tínhbằng cách sử dụng đồ dùnghoặc nêu công thức nhân rồichuyển thành phép chia tơngứng (Làm theo nhóm)

-Đại diện các nhóm lên bảng

3)Thực hành:

Bài 1:

Bài 2:

Bài 3:

3)Củng cố

Làm vở-Yêu cầu HS nhẩm và ghi kếtquả vào vở

6 x 5=30 6 x 4 = 24 6 x 2 = 12

30 : 6 = 5 24 : 8 = 4 12 : 2 = 6

30 : 5 = 6 24 : 4 = 6 12 : 6 = 2-Nhận xét, chữa bài

đợc thừa số còn lại)

Làm bảng con-Ghi tóm tắt lên bảng lớp:

? cm

48 cm-Nhận xét, chữa bài

-Đọc lại bảng chia 6

Nhận xột tiết học

lập (mỗi nhóm lập 2, 3 côngthức)

-Đọc thuộc lòng các công thứctrong bảng chia 6

-HS mở SGK trang 24

-HS tự làm vào vở 4 HS nêumiệng bài làm của mình trớclớp (mỗi em 1 cột)

42:6 7 24:6 4 48:6 8 54:6 9 36:6 6 18 :6 3

6 5 30 6 4 24 6 2 12 30:6 5 24:6 4 12 :2 6 30:5 6 24:4 6 12:6 2

-Vài HS nhận xét bài -2 HS đọc bài toán và nêu tómtắt

-2HS đọc lời giải của bài toántrớc lớp

- Đọc đúng các từ: chú lính, lấm tấm, lắc đầu, từ nay, mũ sắt, dõng dạc,

- Bớc ngắt nghỉ đúng sau các dấu chấm câu (dấu chấm, dấu phảy, dấu chấm than, dấu hỏi chấm, dấu hai chấm) Đọc đúng các kiểu câu (câu kể, câu hỏi, câu cảm)

*Đọc hiểu:

- Nắm đợc nghĩa của từ khó trong bài

- Nắm đợc nội dung của bài: Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và các dấu câu khác nói chung

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ cho bài đọc - trang 44- SGK

- Chép bảng phụ các câu hớng dẫn đọc

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

5’

32’

1)Kiểm tra

2)Dạy bài mới:

- Yêu cầu HS lên bảng kể lại 2

đoạn của câu chuyện: "Ngời línhdũng cảm"

-Nhận xét và động viên

a) Giới thiệu bài:

-Nêu: Các em ạ, dấu câu rất quantrọng, nếu dùng sai các dấu câu thì

chuyện gì sẽ xảy ra Giờ tập đọchôm nay cô cùng các con sẽ tìmhiểu bài “Cuộc họp của chữ viết”

-Ghi đầu bài lên bảng lớp

b)Luyện đọc:

GV đọc mẫu toàn bài một lần

Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giảinghĩa từ

+Đoạn2:Có tiếng xì xào Trên tránlấm tấm mồ hôi

+Đoạn 3: Tiếng cời rộ lên ẩu thếnhỉ?

-Đọc nối tiếp từng đoạn

-GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu

-Lớp theo dõi, nhận xét bạnkể

-Lắng nghe

-Ghi đầu bài vào vở

-HS mở SGK (44) lắngnghe và theo dõi

-HS nối tiếp nhau đọc mỗi

+ Luyện phát âm các từtrên

-4 HS nối tiếp nhau đọc bài.-Chú ý các câu GV ghi trênbảng

-HS đọc nối tiếp từng đoạnlần 2

-2,3 nhóm đọc thi trớc lớp(mỗi nhóm đọc một đoạn).-Lớp đọc thầm

+Bàn việc giúp đỡ bạnHoàng Vì Hoàng khôngbiết chấm câu

-HS đọc thầm

Yêu cầu Hoàng đọc lại câuvăn trớc khi chấm câu.-HS nêu lại yêu cầu

-HS trao đổi theo nhóm 4

Tiết 4 :Tập viết

Ôn chữ hoa : c

I) Mục tiờu:

-Viết đúng chữ hoa C (Ch)

- Viết tên riêng : Chu Văn An

- Viết câu ứng dụng :

Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Ngời khôn ăn nói nhẹ nhàng dễ nghe.

a) Giới thiệu bài :

- GV nêu yêu cầu giờ học

- Ghi bảng đầu bài

*Luyện viết chữ hoa-Yêu cầu HS tìm các chữ đợcviết hoa trong bài

-GV viết mẫu chữ C, V, A, N

-Yêu cầu HS viết bảng con chữ

C, L, T, S, N

-Nhận xét, chữa lỗi sai của HS

*Luyện viết tên riêng -Giới thiệu tên riêng: Chu Văn

An là một nhà giáo nổi tiếng

đời Trần (1292- 1370) Ông cónhiều học trò giỏi sau này lànhân tài cho đất nớc

-Yêu cầu HS quan sát và nhậnxét:

- GV viết mẫu tên riêng theo cỡnhỏ

Chu Văn An

*Luyện viết câu ứng dụng

-GV nêu ý nghĩa câu tục ngữ:

Con ngời phải biết nói năng dịudàng, lịch sự

-2 HS viết bảng lớp, lớp viếtbảng con

Ghi bảng đầu bài vào vở

Các chữ hoa trong bài là: C, V,

+Chữ C, V, A có độ cao 2,5 li,các chữ còn lại cao 1 li

-Quan sát

- HS luyện viết bảng con : 2,3lần

- HS đọc câu ứng dụng

 Chữ C gồm 2 nét cơ bản: nét 1 nét cong dới, nét 2 là nét cong trái nối liền nhau

Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Ngời không ăn nói dịu dàng dễ nghe.

hoa Chim, Ngời.

-Yêu cầu HS viết chữ: Chim,Ngời

-HS tìm các chữ hoa trong câuứng dụng : Chim, Ngời

-HS theo dõi và nhắc lại cáchviết

-HS luyện viết bảng con tiếng

đầu câu ứng dụng: Chim, Ngời.-HS viết bài vài vở theo quy

định

Thứ năm ngày 9 tháng 10 năm 2014 Tiết 1 :Toán

Luyện tập

I) Mục tiêu: Giúp HS:

-Biết nhân, chia trong phạm vi bảng nhân 6 và bảng chia 6

-Vận dụng trong giải toán có lời văn Biết xác định

-Nhận xét

Tổ chức cho HS làm các bàitập 1,2,3,4 trang 25 - SGK

- Yêu cầu HS chép các phéptính vào vở và điền kết quả

-Riêng phần b: Yêu cầu HSnhận xét mối quan hệ của haiphép tính trong mỗi cột

Củng cố lại bảng chia 6 (Làmvở)

-Yêu cầu HS thực hiện nhBT1

-Nhận xét, chữa bài-Yêu cầu HS tóm tắt bài toán

-Trình bày bài giải vào vở

-Mời 1 HS làm bảng nhóm

(Làm miệng)-GV yêu cầu HS quan sáthình vẽ trên bảng lớp

-H/dẫn HS nhận xét:

+Mỗi hình vẽ đợc chia thànhmấy phần bằng nhau?

-3 HS đọc bảng nhân 6-HS nêu kết quả

-Nêu yêu cầu của bài tập: Tínhnhẩm

-HS tự làm bài vào vở-Vài HS đọc bài làm trớc lớp

) 6 6 36 6 9 54 6 7 42 6 8 48

36 :6 6 54:6 9 42:6 7 48:6 8 ) 24:4 6 18 : 6 3 60: 6 10 6: 6 1

6 4 24 6 3 18 6 10 60 6 1 6

a b

+1 HS làm bảng nhómBài giải

Mỗi bộ quần áo cần:

hình nào?

-Quan sát và nhận xét:

+Hình 1: 3 phần bằng nhau

+Đếm số các phần đã tô màutrong mỗi hình.

-Yêu cầu HS trao đổi và trả

lời trớc lớp

-Nhận xét, chữa bài

-Nhận xét chung giờ học-Dặn tiếp tục học thuộc bảngnhân và chia 6

HS nêu yêu cầu: Đã tô màu

vào

1 6

hình nào?

-Quan sát và nhận xét:

+Hình 1: 3 phần bằng nhau+Hình 2, 3: 6 phần bằng nhau.-HS đếm số hình đã tô màu

-Thảo luận nhóm, trình bày ýkiến trước lớp

-Tìm đợc các từ so sánh trong các câu thơ, câu văn

-Viết thêm các từ so sánh vào câu cha có từ so sánh

II.Đồ dùng dạy học:

-Chép bảng lớp bài tập 1, 3, 4

-Vở bài tập

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

TG Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò

sau:

+Dữ nh hổ

+Ngốc nh lừa

+Cá mập là vận động viên bơilội giỏi nhất trên biển

-Nhận xét

a) Giới thiệu bài :

- Nêu MĐYC của giờ học

-Ghi đầu bài lên bảngTìm các hình ảnh so sánhtrong các khổ thơ sau

-Nhấn mạnh yêu cầu:

*Tìm hình ảnh so sánh Gạchchân các hình ảnh đợc so sánhvới nhau

-Yêu cầu HS làm bài vào vở

-Mời HS nêu trớc lớp các từvừa tìm

-Chốt các hình ảnh đúng:

- 2 HS lên bảng thực hiện Lớp làm bài vào nháp

+nh+nh+là

-Ghi đầu bài vào vở

-HS mở SGk trang 43 HS đọc yêucầu của bài tập

-HS tự suy nghĩ và làm bài vào

vở BT

-Vài HS đọc bài làm trớc lớp Lớpnhận xét.HS lên bảng gạch chân:

a) Cháu khoẻ hơn ông nhiều (hơn