Giáo án Lớp 3 tuần 1, 2, 3 - Trường Tiểu Học Tiến Thịnh A

* Hoạt động 1: - Hướng dẫn quan sát và nhận xét : - Cho quan sát mẫu một chiếc tàu thủy hai ống - Lớp tiến hành quan sát mẫu và nhận xét khói đã được gấp sẵn và hỏi : theo hướng dẫn của [r]

Thứ hai, ngày 6 tháng 9 năm 2010

Tập đọc- kể chuyện Cậu bé thông minh

I/ Mục tiêu :

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ Bước đầu

biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ND bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé (Trả lời được các CH SGK)

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

II/ Đồ dựng dạy học :Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK.

Bảng phụ viết sẵn cõu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III/ Cỏc hoạt động dạy và học :

A Mở đầu: (2') Giới thiệu khái quát ND chương

trình phân môn Tập đọc lớp 3

B Dạy học bài mới :

1 Giới thiệu bài: (1')

2 HD luyện đọc (37')

a Đọc mẫu

b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

* Đọc câu :

- Gv theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS

* Đọc đoạn và giải nghĩa từ mới

- GV theo dõi HD HS ngắt nghỉ hơi đúng sau những chỗ có dấu câu và ngắt giọng đúng ở một số câu dài

* Đọc đoạn trong nhóm

* Đọc đồng thanh

3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: (10')

+ Câu 1 SGk?

+ Dân chúng có thái độ như thế nào khi nhận được lệnh

+ Câu 2 SGK?

+ Câu 3 SGK?

+ Đức vua đã nói gì khi nghe cậu bé nói điều vô lý ấy?

+ Cậu bé đã bình tĩnh đáp lại như thế nào ? + Câu 4 SGK?

+ Cậu bé trong câu chuyện có gì đáng khâm phục?

4 Luyện đọc lại: (5')

- GV đọc mẫu đoạn 2 của bài

- Chia lớp thành các nhóm, HS đọc theo hình thức phân vai

- GV cho một số nhóm thi đọc bài trước lớp, GV và

- HS cả lớp chú ý lắng nghe

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu kết hợp đọc từ khó

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn kết hợp nêu nghĩa từ mới

- HS luyện đọc theo nhóm 2

- HS đọc đồng thanh đoạn 3

- HS đọc thầm để trả lời câu hỏi

- Nhà vua hạ lênh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng

- Dân chúng trong vùng rất lo sợ

- Vì gà trống không thể đẻ trứng được nhưng

mà nhà vua lại bắt nộp con gà trống biết đẻ trứng

- Cậu nói với đức vua là bố cậu mới đẻ em bé

- Đức vua quát cậu bé và nói rằng bố cậu là

đàn ông thì làm sao đẻ được em bé

- Cậu hỏi lại nhà vua là tại sao lại ra lệnh cho dân phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng

- Cậu bé yêu cầu sứ giả về tâu đức vua rèn chiếc kim khâu thành một con dao

- Cậu bé là một người rất thông minh và tài trí

- HS cả lớp chú ý theo dõi

- HS luyện đọc trong các nhóm nhỏ theo hình thức phân vai

- 1 số nhóm đọc bài trước lớp

Kể chuyện

1 GV nêu mục đích, yêu cầu: (2')

- GV nêu tóm tăt nội dung của bài tập đọc và nêu

yêu cầu của tiết kể chuyện

2 HD kể từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh

minh hoạ (18')

+Y/C HS quan sát, nhẩm và tập kể ND của từng

tranh

-Y/C HS trình bày trước lớp: Kể lại từng đoạn của

câu chuyện dựa vào tranh

C- Củng cố - Dặn dò: (5')

- Nhận xét, củng cố nội dung bài

- Nhắc nhở HS về nhà đọc bài và về nhà kể lại câu

chuyện cho người thân nghe

- HS quan sát tranh minh hoạ và thực hiện

- Một số HS trình bày trước lớp từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh

- HS nêu lại nội dung bài

Toán

Đọc, viết so sánh các số có 3 chữ số

I/ Mục tiờu:

- Biết cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số

II/ Đồ dựng dạy học: Bảng phụ bài 1, bài 2

III/ Cỏc hoạt động dạy học:

A/ Kiểm tra: (3’)

- GV kiểm tra dụng cụ học tõp của học sinh

B/ Bài mới:( 35’)

1) Giới thiệu bài:

2) Hướng dẫn ụn tập:

Bài 1: Yêu cầu HS đọc và viết

Bài 2: Viết số thích hợp

a/ Số 310 đến 311 ( tăng thờm mấy đơn vị?)

- GV treo dóy số

- Em hóy nhận xột đặc điểm của dóy số này? ( Nờu

qui luật)

Bài 3: Điền dấu > ,< ,=

GV hướng dẫn: cột 2 phải tớnh rồi mới điền dấu

Gọi HS nhận xột- sửa bài

Bài 4: Tìm số lớn nhất, số bé nhất?

C Tổng kết, dặn dò: (2’)Nhận xột tiết học.

- Bài sau: Cộng trừ cỏc số cú ba chữ số

- HS chuẩn bị đồ dựng

- HS thảo luận nhúm đụi, nêu kq

- 1 HS đọc yờu cầu đề, cả lớp đọc thầm

- HS trả lời

- Tăng 1 đv ở số trước ta được số liền sau

- Làm tương tự đối với b

- HS nờu yờu cầu đề, làm vào vở

303 < 330 30 + 100 < 131

615 > 516 410 – 10 < 400 + 1

199 < 200 243 = 200 + 40 + 3

- HS làm bảng con

Số bộ nhất 142, Số lớn nhất 735

Mĩ thuật THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT XEM TRANH THIẾU NHI

A/ Mục tiờu:

- HS tiếp xỳc, làm quen với tranh của thiếu nhi, của hoạ sĩ về đề tài mụi trường

- Biết cỏch mụ tả, nhận xột hỡnh ảnh, màu sắc trong tranh

-Hiểu ND,cỏch sắp xếp hỡnh ảnh, màu sắc trong tranh

- Giỏo dục HS cú ý thức bảo vệ mụi trường

B/ Chuẩn bị:

- Sưu tầm tranh thiếu nhi ( hoạ sĩ) về bảo vệ mụi trường

-Vở tập vẽ, bỳt chỡ, màu vẽ

C/Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

- KT đồ dựng học tập của HS

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b HĐ1: Xem tranh

- Cho HS quan sỏt và trả lời cỏc cõu hỏi về nội

dung tranh:

+ Tranh vẽ hoạt động gỡ?

+ Nờu những hỡnh ảnh chớnh và h/ảnh phụ ở

trong tranh

+ Hỡnh dỏng, động tỏc của hỡnh ảnh chớnh ntn? Ở

đõu ?

+ Những màu sắc nào cú nhiều trong tranh?

c.Hoạt động 2: Nhận xột đỏnh giỏ

- GV nhận xột chung tiết học

- Tuyờn dương những HS và nhúm học tốt

- dặn dũ: về nhà tỡm và xem những đồ vật cú

trang trớ đường diềm

- Cỏc tổ trưởng lần lượt bỏo cỏo về sự chuẩn bị của cỏc bạn trong tổ mỡnh

- Lớp theo dừi GV giới thiệu bài

- Cả lớp quan sỏt tranh và đưa ra nhận xột

+ Tranh vẽ cỏc bạn thiếu nhi đang trồng cõy/ Cỏc bạn đang chăm súc cõy/ Quột dọn sõn trường

+ HS qsỏt từng bức tranh từ đú đưa ra những nhận xột khỏc nhau

+ Đứng hơi nghiờng, tưới nước, xới đất/ Lưng hơi khom để quột rỏc

+ Màu xanh(cõy cối,trời),màu nõu (màu của đất)

- Lớp nhận xột bỡnh chọn bạn hoặc nhúm cú những ý kiến hay

- Quan sỏt về những hỡnh vẽ và màu sắc của một số đồ vật cú trang trớ đường diềm

Ngoại ngữ ( Chuyờn ngành)

Hướng dẫn học

Ôn bài tập đọc : Cậu bé thông minh

I Mục tiêu

- Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu

- Đọc kết hợp trả lời câu hỏi

II Đồ dùng

GV : SGK

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ

- Đọc đoạn 3 bài : Cậu bé thông minh

2 Bài mới

a HĐ1: Đọc tiếng

- GV đọc mẫu, HD giọng đọc

- Đọc câu

- Đọc đoạn

- Đọc cả bài

b HĐ 2 : đọc hiểu

- GV hỏi HS câu hỏi trong SGK

- ý chính của bài là gì ?

c HĐ 3 : đọc phân vai

- Gọi 1 nhóm đọc phân vai

- GV HD giọng đọc của từng vai

- Trong bài em thích nhân vật nào ?

- 1 HS đọc bài

- Nhận xét bạn đọc

- HS theo dõi

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện

đọc từ khó + Đọc nối tiếp từng đoạn

- Kết hợp luyện đọc câu khó

- Đọc đoạn theo nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Bình chọn nhóm đọc hay

- Lớp đọc đồng thanh đoạn 1 + 2 HS đọc cả bài

- HS trả lời

- Ca ngợi trí thông minh của cậu bé

- Đọc phân vai theo nhóm

- Các nhóm thi dọc phân vai

- Bình chọn nhóm đọc hay

- HS trả lời

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét giờ học, khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt

- Về nhà luyện đọc tiếp

Thứ ba, ngày 7 tháng 9 năm 2010

Toán Cộng trừ các số có 3 chữ số (Khụng nhớ )

I Mục tiờu: Giỳp HS

- Biết cách tính cộng trừ các số có 3 chữ số(không nhớ)

- Biết giải bài toán về tìm x, giải toán có lời văn có 1 phép trừ

II Cỏc hoạt động dạy học:

HĐ 1: (18')ễn tập về phộp cộng, phộp trừ (khụng

nhớ) cỏc số cú 3 chữ số

Bài1: (Cột a, c)Tính nhẩm :

- GV nhận xột , giỳp HS củng cố lại cỏch tớnh nhẩm

cộng trừ cỏc số trũn trăm ,trũn chục

Bài 2:.

- GV nhận xột, củng cố qui tắc cộng ,trừ cỏc số cú 3

chữ số (khụng nhớ )

HĐ2: (20') ễn tập giải bài toỏn về nhiều hơn, ớt hơn

Bài 3 :

-GV ghi túm tắt đề bài lờn bảng :

-GV củng cố cỏch giải bài toỏn về ít hơn

- HS nờu YC bài tập Thảo luận nhóm đôi Nờu cỏch làm

a,500+400 =900 c,100 + 20 + 4 = 124

900 – 400 =500 300 + 60 + 7 = 367

900 –500 =400 800 + 10 + 5 = 815

- Cả lớp làm b/c 1số HS nờu cỏch thực hiện tớnh

Kq: 768; 221; 619; 351

-1 HS đọc lại đề toỏn ,cả lớp theo dừi ,đọc thầm

Bài 4 :

a.- GV HD HS tiến hành tương tự bài 3

- GV nhận xột, lưu ý HS cõu lời giải, phộp tớnh, đỏp

số và cỏch giải bài toỏn về nhiều hơn

b.(HS khá giỏi)

-Yờu cầu HS lập phộp tớnh cộng trước, sau đú dựa

vào phộp tớnh cộng để lập phộp tớnh trừ - Kết luận:

Khi ta thay đổi vị trớ của cỏc số hạng trong một tổng

thỡ tổng khụng thay đổi Khi lấy tổng trừ

HĐ3: Củng cố dặn dò (2')

-GV CC nội dung bài học, dặn dò chuẩn bị tiết học

sau

-Phõn tớch đề - nờu lại đề toỏn -1HS lờn bảng làm bài cả lớp làm vào vở

Bài giải

Khối lớp 2 có số HS là :

245 – 32 = 213 (học sinh )

Đỏp số : 213 học sinh

- HS trỡnh bày bài giải :

Bài giải

Giỏ tiền một tem thư là :

200 + 600 = 800 (đồng)

Đỏp số : 800 đồng

- Làm vào vở nháp, nêu kq

315 + 40 = 355 355 – 40 = 315

40 + 315 = 355 355 – 315 = 40

- HS chỳ ý lắng nghe và thực hiện theo cỏc y/c của Gv

Tin học

( Chuyờn ngành)

Chính tả ( Tập chộp) Cậu bé thông minh

I Mục tiêu: Giỳp HS

- Chép chính xác và trìng bày đúng quy định bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng các BT 2a,b BT 3

II Đồ dựng dạy học:- Bảng phụ kẻ bảng chữ và tờn chữ -BT3

III.Cỏc hoạt động dạy học:

A.Mở đầu: (1')

- GV nhắc lại một số điểm cần chỳ ý về y/c của giờ

học

B.Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1')

2 Hướng dẫn HS tập chộp: (25')

a.Hướng dẫn HS chuẩn bị:

-GV đọc đoạn chộp trờn bảng phụ sau đú YC học

sinh đọc lại và trả lời một số câu hỏi

Lưu ý: HS những chữ cần viết hoa trong bài

b Hướng dẫn viết từ khú :

c Chộp bài :

- GV lưu ý HS một số điểm trước khi viết bài về tư

thế ngồi và cỏch cầm bỳt

- GV đọc lại bài ,dừng lại phõn tớch cỏc từ khú viết

cho HS soỏt lỗi

d Chấm, chữa bài:

3- HD làm bài tập chớnh tả (10')

Bài 2a: - Gọi 1 HS nờu y/c bài tập.

-HS chỳ ý theo dừi -HS chỳ ý lắng nghe

-1 HS đọc bài , cả lớp theo dừi ,đọc thầm

- Trong bài cỏc chữ cần viết hoa :Đức Vua, Hụm, Xin, Cậu

- HS viết vào bảng con: chim sẻ, sứ giả, xẻ thịt, cỗ ….

-HS nhỡn bảng chộp bài

-HS đổi vở cho nhau, dựng bỳt chỡ để soỏt lỗi theo lời đọc của GV

-1HS nờu y/c bài tập Cả lớp theo dừi để nắm

-YC học sinh tự làm bài: 3 HS lờn bảng lớp , cả lớp

làm vào vở bài tập

Bài 3 :Viết vào vở những chữ con thiếu trong bảng

sau :

- GV nhận xột ,chốt lời giải đỳng

1 a a 6 ch Xờ hỏt

2 ă ỏ 7 d Dờ

3 õ ớ 8 đ đờ

4 b Bờ 9 e e

5 c Xờ 10 ờ ờ

C Củng cố –Dặn dũ: (3')

- GV nhận xột tiết học , nhắc nhở HS khắc phục

những thiếu sút trong việc chuẩn bị đồ dựng

được y/c của bài tập -3 HS lờn bảng làm bài HS cả lớp làm vào

vở Kq: Hạ lệnh , Nộp bài , Hụm nọ

- 1 HS nờu y/c bài tập Cả lớp theo dừi nắm

vững y/c của bài

- HS tự làm bài vào vở

- HS lần lượt chữa bài Cả lớp theo dừi ,đối chiếu và thống nhất kết quả

- HS học thuộc thứ tự của 10 chữ

Tự nhiên xã hội:

HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN Hễ HẤP

I/ Mục tiờu: Sau bài học, hoc sinh cú khả năng:

- Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp

- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ

- HS khá giỏi: Biết được hoạt động thở diễn ra liên tục Nếu ngừng thở từ 3 - 4 phút người ta có thể bị chết

II/ Đồ dựng dạy học: - Hỡnh 2, 3 SGK/5 phúng to.

- Cỏc mảnh bỡa nhỏ ghi tờn cỏc bộ phận của cơ quan hụ hấp

III/ Hoạt động dạy học:

A. Kiểm tra: (3’)

GV kiểm tra sỏch, đồ dựng học tập và nờu y/c học

tập

B.Bài mới: (30’)

a/ Giới thiệu bài:

b/ Hướng dẫn tỡm hiểu bài:

*- Hoạt động 1: Quan sỏt- nhận xột hỡnh 1 SGK.

GV hỏi :

+ Theo em hỡnh 1a bạn đang hớt vào hay thở ra?

+ Khi hớt vào em thấy lồng ngực ban như thế nào?

+ Hỡnh 1b bạn đang làm gỡ?

+ Khi thở ra em thấy lồng ngực bạn như thế nào?

*- Hoạt động 2: Thực hành cỏch thở sõu

- Tổ chức trũ chơi: Bịt mũi, nớn thở trong 5 giõy cả

lớp

GV hỏi: Em cú cảm giỏc gỡ sau khi nớn thở?

- Cho cả lớp đứng lờn hớt vào và thở ra hết mức sau

đú hớt thở bỡnh thường

Hỏi: Em hóy so sỏnh khi hớt vào và thở ra bỡnh

thường với khi hớt vào và thở ra hết sức

GV kết luận

- Hoạt động 3: Làm việc với SGK

- HS mang sỏch và đồ dựng học tập kiểm tra

- HS theo dừi

- HS mở SGK trang 4, quan sỏt hỡnh 1 SGK

- Hỡnh 1a bạn đang hớt vào

- Lồng ngực nở ra và căng phồng lờn

- Hỡnh 1b bạn đang thở ra

- Lồng ngực xẹp xuống

- Cả lớp dựng tay bịt mũi, nớn thở trong 5 giõy

- Sau khi nớn thở em thấy thở gấp hơn và sõu hơn lỳc bỡnh thường

- Cả lớp cựng thực hiện

- 2-3 HS trả lời

- HS mở SGK quan sỏt sau đú từng cặp lờn bảng : 1 bạn hỏi, 1 bạn trả lời Em trả lời, dỏn

- Quan sỏt H.2 - 3 SGK cho cụ biết cơ quan hụ hấp

gồm cú những bộ phận nào ?

- Chỉ đường đi của cơ quan hụ hấp ?

GV kết luận

C Củng cố dặn dò(2’)

* Dặn dũ: Xem trước bài sau" Nờn thở như thế

nào "

tờn cỏc bộ phận vào hỡnh 2 -3 phóng to

- Đọc mục bóng đèn toả sáng

Thủ cụng

GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHểI

A/ Mục tiờu : - Học sinh biết: - Cỏch gấp tàu thủy hai ống khúi Gấp được tàu thủy hai ống khúi theo

quy trỡnh kĩ thuật Yờu thớch gấp hỡnh

B/ Đồ dựng dạy học: - Một chiếc tàu thủy cú hai ống khúi đó gấp sẵn Tranh quy trỡnh gấp tàu thủy

hai ống khúi Giấy nhỏp, giấy thủ cụng, bỳt màu, kộo thủ cụng

C/ Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Giỏo viờn kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Bài học hụm nay chỳng ta sẽ tỡm hiểu về cỏch

gấp tàu thủy hai ống khúi

b) Khai thỏc:

* Hoạt động 1:

- Hướng dẫn quan sỏt và nhận xột :

- Cho quan sỏt mẫu một chiếc tàu thủy hai ống

khúi đó được gấp sẵn và hỏi :

- Tàu thủy hai ống khúi này cú đặc điểm và hỡnh

dạng như thế nào ?

- Giới thiệu về tàu thủy thật so với tàu thủy g ấp

bằng giấy

- Gọi 1HS lờn mở chiếc tàu thủy trở về tờ giấy

vuụng ban đầu

* Hoạt động 2:

Bước 1: Chọn và gấp cắt tờ giấy hỡnh vuụng

- Gọi một học sinh lờn bảng thực hiện cắt gấp theo

mẫu đó học ở lớp 2

- Bước 2: - Hướng dẫn HS gấp

- Lần lượt hướng dẫn học sinh cỏch gấp tờ giấy

hỡnh vuụng thành 4 phần bằng nhau theo cỏc bước

- Cỏc tổ trưởng bỏo cỏo về sự chuẩn bị của cỏc

tổ viờn trong tổ mỡnh

- Lớp theo dừi giới thiệu bài

- 2HS nhắc lại tựa bài

- Lớp tiến hành quan sỏt mẫu và nhận xột theo hướng dẫn của giỏo viờn

- Lớp sẽ lần lượt nhận xột về : Cú đặc điểm giống nhau ở phần giữa tàu Mỗi bờn thành tàu

cú hai hỡnh tam giỏc giống nhau , mũi tàu thẳng đứng

- Lắng nghe giỏo viờn để nắm được sự khắc biệt giữa tàu thủy thật và tàu gấp bằng giấy

- Lớp quan sỏt một học sinh lờn chọn và gấp cắt để được một tờ giấy hỡnh vuụng như đó học lớp 2

- Quan sỏt GV hướng dẫn cỏch gấp tờ giấy

Hỡnh 2 (SGK)

* Hoạt động 3: Lần lượt hướng dẫn học sinh cỏch

gấp thành chiếc tàu thủy hai ống khúi lần lượt qua

cỏc bước như trong hỡnh 3, 4, 5,6, 7 và 8 trong sỏch

giỏo khoa

- Giỏo viờn gọi một hoặc hai học sinh lờn bảng

nhắc lại cỏc bước gấp tàu thủy 2 ống khúi

- Giỏo viờn quan sỏt cỏc thao tỏc

- Cho học sinh tập gấp bằng giấy

c) Củng cố - Dặn dũ:

- Yờu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học

- Dặn về nhà làm lại và xem trước bài mới

hỡnh vuụng thành 4 phần bằng nhau qua từng bước cụ thể như hỡnh minh họa trong SGK

- Tiếp tục quan sỏt GV hướng dẫn để nắm được cỏch gấp qua cỏc bước ở hỡnh 3 , 4, 5, 6,

7 và 8 để cú được một tàu thủy hai ống khúi

- Theo dừi giỏo viờn làm mẫu để tiết sau gấp thành chiếc tàu thủy hai ống khúi

- 2 em nhắc lại lớ thuyết về cỏch gấp tàu thủy

cú hai ống khúi

- HS nờu nội dung bài học

- Chuẩn bị dụng cụ đầy đủ để tiết sau thực hành gấp tàu thủy cú hai ống khúi

Hoạt động tập thể Học nội quy lớp học

I Mục tiêu

- HS nắm đợc nội quy lớp học đề ra cũng nh nội quy của nhà trờng

- Thực hiện tốt nội quy đề ra

II Chuẩn bị : Nội quy lớp trờng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

+ GV đọc nội quy trờng cho HS nghe

- Không đợc trèo cây bẻ cành

- Không đợc vứt rác bừa bãi

- Không đợc vẽ bậy ra tờng

+ GV đọc nội quy lớp học cho HS nghe :

- Trong lớp không đợc nói chuyện riêng

- Làm bài tập đầy đủ

- Không đợc chửi nhau, đánh bạn,

+ Từng HS nhắc lại nội quy trờng, lớp

IV Củng cố

- GV nhận xét tiết học

Hướng dẫn học Luyện viết cậu bé thông minh I.Mục tiêu:

- Giúp HS rèn kĩ năng viết đúng chính tả, viết đẹp bài cậu bé thông minh( đoạn 2)

- Biết phân biệt chính tả

II Hoạt động dạy học

1GT bài

2.HD hs nghe viết

- GV đọc một lần đoạn viết

- Hs đọc lại

- Tìm hiểu nội dung đoạn viết

- Tập viết nháp những từ ngữ khó trong đoạn

- Gv đọc cho hs viết bài vào vở

- Soát lỗi

- Gv chấm bài chữa lỗi

3.Hướng dẫn hs làm bài tập chính tả

- Phân biệt s/x:

giọt …ương, đường…a, chim…ẻ, …âu kim

Hs làm bt vào vở

4 Củng cố, dặn hs về nhà luyện viết

Thứ tư, ngày 8 tháng 9 năm 2010

Luyện từ và câu

Ôn về từ chỉ sự vật – So sánh

I.Mục tiờu: Giỳp HS

- Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn câu thơ

- Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao thích hình ảnh đó

II Đồ dựng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ trong bài tập 1

- Bảng lớp viết sẵn cỏc cõu thơ, cõu văn của bài tập 2

III.Cỏc hoạt động dạy – học:

A.Mở đầu: (2') GV giới thiệu MĐ,YC , ND của mụn

học

B Bài mới:

1) Giới thiệu bài: (1') GV giới thiệu MĐ,YC

2) HD ụn tập về cỏc từ chỉ sự vật: (16')

Bài 1: Tỡm cỏc từ chỉ sự vật trong khổ thơ:

- Mời 1 HS làm mẫu - tỡm cỏc từ chỉ sự vật ở dũng

thơ

- Lưu ý HS người hay bộ phận trờn cơ thể người

cũng là sự vật

- GV n/x tuyờn dương HS, chốt lời giải đỳng

3) HD HS làm quen với biện phỏp tu từ so sỏnh

(18')

Bài 2 :Tỡm những sự vật được so sỏnh trong những

cõu thơ, cõu văn dưới đõy:

-Giới thiệu về so sỏnh

-Gọi một vài HS nờu y/c bài tập

-GV cựng HS cả lớp làm bài mẫu.:

+ Học sinh đọc cõu thơ trong phần a

+Tỡm cỏc từ chỉ sự vật trong cõu thơ trờn ?

+Hai bàn tay em được so sỏnh với gỡ ?

+Theo em,vỡ sao hai bàn tay em bộ lại được so sỏnh

như hoa đầu cành?

-GV nhận xột, kết luận

-GV hướng dẫn tương tự với cỏc trường hợp cũn

-HS chỳ ý theo dừi

-1HS nờu y/c bài tập, cả lớp đọc thầm

- 1HS làm mẫu khổ1

- HS làm bài cỏ nhõn - 3 HS lờn bảng làm,

cả lớp nhận xột

Tay em đỏnh răng Răng trắng hoa nhài Tay em chải túc Túc ngời ỏnh mai

- HS chỳ ý lắng nghe

- HS nờu y/c bài tập Cả lớp theo dừi trong SGK

+ Hai bàn tay em – hoa đầu cành +Hai bàn tay em được so sỏnh với hoa đầu cành

+Vỡ 2 bàn tay em bộ thật nhỏ xinh ,đẹp như nhũng bụng hoa đầu cành

- 3 HS lờn bảng làm bài, cả lớp theo dừi, thống nhất lời giải đỳng

+Mặt biển được so sỏnh với tấm thảm khổng lồ +Cỏnh diều được so sỏnh với dấu ỏ

lại.y/c HS hoàn thành BT

Bài 3: Trong những hỡnh ảnh so sỏnh ở bài tập 2, em

thớch hỡnh ảnh so sỏnh nào nhất? Vỡ sao?

+ GV giới thiệu tỏc dụng của biện phỏp so sỏnh:

+ GV đưa ra vớ dụ: Hai cõu sau đều núi về đụi bàn

tay em bộ rất đẹp

Hai bàn tay em Như hoa đầu cành

Em thấy cõu nào hay hơn? Vỡ sao?

GV nhận xột, KL để HS thấy rừ được tỏc dụng của

biện phỏp so sỏnh

C Củng cố –Dặn dũ : (3')

-Gv nhận xột giờ học Dặn HS chuẩn bị cho bài sau

+Dấu hỏi được so sỏnh với vành tai nhỏ

- Mặt biển và tấm thảm khổng lồ đều rộng

và phẳng ……

-HS chỳ ý lắng nghe

-Cõu thơ :”Hai bàn tay em Như hoa đầu cành “hay hơn vỡ hai bàn tay em bộ khụng

chỉ đẹp mà cũn đẹp như hoa

Toán Luyện tập

I Mục tiờu: Giỳp HS

- Biết cộng trừ các số có 3 chữ số không nhớ Biết giải toán về tìm x và giải toán có lời văn (có 1 phép trừ)

II Đồ dựng dạy học: Bốn mảnh bỡa bằng nhau hỡnh tam giỏc vuụng cõn.

III Hoạt động dạy học

Thể dục GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRèNH TRề CHƠI: NHANH LấN BẠN ƠI

A.Kiểm tra bài cũ: 5’

GV n/x, đỏnh giỏ

B.Dạy –học bài mới:

*.Giới thiệu bài (1') - GV nờu MĐ,YC giờ học.

* HĐ1: (12') ễn tập cộng, trừ

Bài1: Đặt tớnh rồi tớnh

- GV nhận xột, củng cố cỏch đặt tớnh và tớnh

HĐ2: (20 ') Tỡm thành phần chưa biết của phộp cộng,

phộp trừ và giải toỏn.

Bài 2: Tỡm x

- GV củng cố cho HS cỏch tỡm cỏc thành phần chưa

biết trong phộp cộng, phộp trừ

Bài 3:

-GV gọi HS đọc đề toỏn Cả lớp theo dừi, đọc thầm -

túm tắt lên bảng

-GV N/X, củng cố cỏch giải toỏn Lưu ý HS cõu lời

giải, đỏp số và cỏch trỡnh bày

C Củng cố dặn dò (2')- GV củng cố, nhận xột tiết

học Về nhà làm BT SGK

-3 HS lờn bảng làm bài 3 HS cả lớp theo dừi

-HS chỳ ý lắng nghe

- HS đọc y/c bài tập rồi làm bài cỏ nhõn - 2HS lờn bảng chữa bài

-a KQ: 637 969 766 b) tương tự

- HS đọc y/c làm bài vào b/c a) x = 737 b) x = 151

- Lớp tự làm bài - 1HS lờn bảng chữa bài

Bài giải

Số HS nữ có là:

285 – 140 = 145 (người)

Đỏp số: 145 người