+ Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ một cách hợp lí, khoa học và có hiệu quả.. + Tiết kiệm thời gian chính là noi theo tấm gương sáng của Bác về cần, kiệm, liêm, chính.[r]
Trang 1TU N 9 ẦN 9
Ng y so n: 30/10/2021 ày soạn: 30/10/2021 ạn: 30/10/2021
Ng y gi ng: Th 3 ng y 02/11/2021- D y kh i 4 ày soạn: 30/10/2021 ảng: Thứ 3 ngày 02/11/2021- Dạy khối 4 ứ 3 ngày 02/11/2021- Dạy khối 4 ày soạn: 30/10/2021 ạn: 30/10/2021 ối 4
ĐẠO ĐỨC TIẾT 9: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (tiết 1)
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- HS biết được vì sao cần phải tiết kiệm thời giờ Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ
- Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,… hằng ngày một cách hợp lí
- Có ý thức sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,… hằng ngày một cách hợp lí
- NL t h c, NL gi i quy t v n ự học, NL giải quyết vấn đề, NL hợp tác, sáng tạo ọc, NL giải quyết vấn đề, NL hợp tác, sáng tạo ải quyết vấn đề, NL hợp tác, sáng tạo ết vấn đề, NL hợp tác, sáng tạo ấn đề, NL hợp tác, sáng tạo đề, NL hợp tác, sáng tạo, NL h p tác, sáng t oợp tác, sáng tạo ạo
* HS KT
- HS biết được vì sao cần phải tiết kiệm thời giờ Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ
- Nêu được 1 ví dụ về tiết kiệm thời giờ
thành về các ý kiến sau đây:"
* KNS: - Xác định giá trị của thời gian là vô giá.
- Lập kế hoạch khi làm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu quả
- Quản lí thời gian trong sinh hoạt học tập hằng ngày
- Bình luận, phê phán việc lãng phí thời gian
* GD tư tưởng HCM: Cần, kiệm, liêm, chính.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: GA ĐT.
- Học sinh: SGK, thẻ màu
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Hoạt động Mở đầu: Kết nối (4 phút)
- TBHT điều hành lớp trả lời, nhận xét
+ Vì sao cần tiết kiệm tiền của?
+ Em đã làm gì để tiết kiệm tiền của?
- GV nhận xét, khen/ động viên
2 Hoạt động Hình thành kiến thức mới (15 phút)
* Hoạt động 1: Tìm hiểu
truyện kể: "Một phút"
- GV kể chuyện kết hợp với
tranh minh hoạ
- HS kể lại câu chuyện
? Mi - chi - a có thói quen
sử dụng thời giờ như thế
- Mi - chi - a thường xuyên chậm chạp hơn mọi người
- Nhắc lại tên câu chuyện
Trang 2? Mi - chi - a gặp chuyện
buồn gì?
? Sau chuyện đó Mi chi
-a hiểu r-a điều gì?
? Em rút ra bài học gì từ
câu chuyện của Mi chi
-a?
- Chia nhóm
+ Yêu cầu các nhóm đóng
vai kể lại câu chuyện
- Đại diện 2 nhóm đóng vai
+ Nhận xét bổ sung
- Mi - chi - a bị thua trong cuộc thi trượt tuyết
- Một phút cũng làm nên chuyện quan trọng
- Phải quí trọng và tiết kiệm thời giờ
- Lắng nghe bạn
kể TLCH
- Tham gia TL nhóm
? Vì sao phải tiết kiệm thời
giờ?
- Vì thời gian trôi đi không bao giờ quay trở lại, và không chờ đợi ai
*GV: Cần phải tiết kiệm
thời giờ vì thời giờ rất quí
cho chúng ta làm việc và
học tập
* Hoạt động 2: Tiết kiệm
thời giờ có tác dụng gì?
- HS làm theo nhóm 4 và
trả lời câu hỏi:
? Em hãy cho biết chuyện
gì xẩy ra nếu:
+ Học sinh đến phòng thi
muộn?
+ Hành khách đến muộn
giờ máy bay bay?
? Đưa người bệnh đến bệnh
viện cấp cứu chậm?
? Theo em nếu tiết kiệm
thời giờ thì những chuyện
đáng tiếc trên có xẩy ra
không?
? Tiết kiệm thời giờ có tác
dụng gì?
- Sẽ không được vào phòng thi
- Khách bị nhỡ chuyến bay, mất thời gian và công việc
- Nguy hiểm đến tính mạng con người
- Nếu biết tiết kiệm thời giờ thì những điều đáng tiếc đó sẽ không xẩy ra
- Giúp ta có thể làm được nhiều việc có ích
- Thời giờ cũng là vàng ngọc
- TL nhóm
Trang 3? Tìm câu tục ngữ, thành
ngữ nói về sự quí giá của
thời giờ?
? Tại sao thời giờ lại rất quí
giá?
- Vì thời giờ trôi đi không bao giờ trở lại
* Kết luận: Tôn trọng và quí giá thời gian Có ý thức làm việc khoa học hợp lí
3 Hoạt động Luyện tập thực hành (15 phút)
* Hoạt động 3: Tìm hiểu
thế nào là tiết kiệm thời giờ
(BT3- SGK):
* Yêu cầu của bài tập
thành: “Em tán thành hay
không tán thành về các ý
kiến sau đây:"
- GV treo bảng phụ và nêu
các ý kiến:
- Nêu ý kiến
? Thế nào là tiết kiệm thời
giờ?
? Thế nào là không tiết
kiệm thời giờ?
- ý kiến số: 1,2, 6, 7
- ý kiến số: 3,4,5
* Kết luận: Biết quí trọng thời giờ, học tập đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ
- 2 HS nhắc lại ghi nhớ
4 Ho t ạn: 30/10/2021 động vận dụng (4 phút) ng v n d ng (4 phút) ận dụng (4 phút) ụng (4 phút)
Xây dựng kế hoạch tiết kiệm thời gian của bản thân.
- V chu n b b i gi sau.ề, NL hợp tác, sáng tạo ẩn bị bài giờ sau ị bài giờ sau ài giờ sau ờ sau
IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
.
TU N 10 ẦN 9
Ng y so n: 30/10/2021 ày soạn: 30/10/2021 ạn: 30/10/2021
Ng y gi ng: Th 3 ng y 09/11/2021- D y kh i 4 ày soạn: 30/10/2021 ảng: Thứ 3 ngày 02/11/2021- Dạy khối 4 ứ 3 ngày 02/11/2021- Dạy khối 4 ày soạn: 30/10/2021 ạn: 30/10/2021 ối 4
ĐẠO ĐỨC TIẾT 10: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (tiết 2)
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Trang 4- Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ Phân biệt những việc làm tiết kiệm thời giờ, những việc không phải là tiết kiệm thời giờ
- Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,… hằng ngày một cách hợp lí
- NL t h c, NL gi i quy t v n ự học, NL giải quyết vấn đề, NL hợp tác, sáng tạo ọc, NL giải quyết vấn đề, NL hợp tác, sáng tạo ải quyết vấn đề, NL hợp tác, sáng tạo ết vấn đề, NL hợp tác, sáng tạo ấn đề, NL hợp tác, sáng tạo đề, NL hợp tác, sáng tạo, NL h p tác, sáng t oợp tác, sáng tạo ạo
* HS KT
- HS biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ
- Nêu được 1 việc làm thể hiện tiết kiệm thời giờ
CV 3969: - Bài tập 4: Sửa yêu cầu của bài tập thành: "Hãy chia sẻ một việc cụ
thể mà em đã làm để tiết kiệm thời giờ."
* KNS: - Xác định giá trị của thời gian là vô giá.
- Lập kế hoạch khi làm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu quả
- Quản lí thời gian trong sinh hoạt học tập hằng ngày
- Bình luận, phê phán việc lãng phí thời gian
* GD tư tưởng HCM: Giáo dục cho học sinh biết quí trọng thời giờ, học tập đức
tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GA ĐT
- SGK, thẻ màu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
1 Hoạt động khởi động (5 phút)
- Hát bài hát: lớp hát + chọn bạn TLCH
+ Sau cuộc thi trượt tuyết, Mi- chi- a hiểu ra điều gì?
+ Nêu ND bài học
- GV nhận xét, khen/ động viên
2 Hoạt động Luyện tập thực hành (15 phút)
* Hoạt động 1
- Gọi HS nêu yêu cầu
- HS làm bài cá nhân, một
HS làm bảng
- Nhận xét, bổ sung
- Làm bài tập 1 SGK
+ Các việc làm a, c, d là tiết kiệm thời giờ
+ Các việc làm b, đ, e không phải
là tiết kiệm thời giờ
- Làm việc CN
* Hoạt động 2
- HS đọc yêu cầu
- Học sinh nối tiếp trình
bày (khoảng 5 HS)
- Làm bài tập 4 SGK
Trang 5- Thảo luận trong nhóm bàn
để xem bản thân đã sử dụng
thời giờ một cách tiết kiệm
chưa? Và dự kiến thời gian
biểu cho bản thân
- GV nhận xét, khen những
HS đã biết tiết kiệm thời
giờ, nhắc nhở những HS
còn sử dụng lãng phí thời
giờ
* Hoạt động 3
- Cả lớp trao đổi
- HS trình bày, giới thiệu
các tranh vẽ, bài viết hoặc
các tư liệu các em đã sưu
tầm được về chủ đề tiết
kiệm thời giờ
- HS cả lớp trao đổi, thảo
luận về ý nghĩa của các câu
ca dao, tục ngữ, truyện, tấm
gương…vừa trình bày
- Nhận xét và khen ngợi
những em chuẩn bị tốt và
giới thiệu hay
- Trình bày giới thiệu, sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về chủ đề tiết kiệm thời giờ
- Lắng nghe bạn trình bày
* Kết luận:
+ Thời giờ là cái quí nhất, cần phải biết tiết kiệm thời giờ
+ Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ một cách hợp lí, khoa học và có hiệu quả + Tiết kiệm thời gian chính là noi theo tấm gương sáng của Bác về cần, kiệm, liêm, chính
3 Ho t ạn: 30/10/2021 động vận dụng (4 phút) ng v n d ng (4 phút) ận dụng (4 phút) ụng (4 phút)
? Qua bài học đạo đức hôm nay em cần ghi nhớ điều gì
- HS nêu nội dung ghi nhớ
- Y/c HS thực hiện tiết kiệm thời gian theo kế hoạch mình đã lập
- GV nhận xét giờ học
IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
Trang 6-