- Mắt còn được gọi là thị giác cô giới thiệu cho trẻ về các bộ phận của mắt như có mi mắt, bên trong mắt có con ngươi màu đen giúp chúng ta nhìn thấy mọi vật xung quanh.Và tương tự cô t[r]
Trang 12.Trũ chuyện về chủ đề:
- Trũ chuyện với trẻ
về năm giỏc quan củatrẻ
- Giỏo dục một số kỹnăng sử dụng tiếtkiệm năng lượng nhưnước,điện
3.Thể dục sỏng:
4.Điểm danh.
-Trẻ yờu thớch đến lớp biết sắpxờp đồ dựng cỏ nhõn vào đỳng nơiqui định
- Trẻ biết được một số bộ phận và
đồng thời cũng là cỏc giỏc quancủa cơ thể , biết được tỏc dụngcủa cỏc giỏc quan
- Trẻ tập được cỏc động tỏc trong bài
- Trẻ cú thúi quen tập thể dục buổisỏng,biết phối hợp nhịp nhàng cỏc
- Sõn tập sạchsẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
Trang 2Từ ngày 06/11/2017 đến ngày 10/11/2017
HOẠT ĐỘNG
1.Đún trẻ
-Cụ đún trẻ với thỏi độ vui vẻ,nhắc trẻ chào cụ chào bố mẹ
- Cụ hướng dẫn trẻ cất đồ dựng vào đỳng nơi quy định
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thớch
2 Trũ chuyện với trẻ về “Trũ chuyện với trẻ về năm giỏc
quan của trẻ”.
- Trũ chuyện : Thị giác ( mắt)
- Muốn nhìn đợc nhờ có gì? - Mắt cũn được gọi là thị giỏc
cụ giới thiệu cho trẻ về cỏc bộ phận của mắt như cú mi mắt,
bờn trong mắt cú con ngươi màu đen giỳp chỳng ta nhỡn thấy
mọi vật xung quanh.Và tương tự cụ trũ chuyện cựng trẻ:
Khứu giỏc (nũi) Thớnh giỏc (tai) *Vị giỏc (lưỡi) * xúc giác
- Cụ cho trẻ đi thành vũng trũn, vừa đi vừa hỏt bài “Đoàn tàu
nhỏ xớu” kết hợp đi cỏc kiểu chõn.- Cho trẻ xếp thành 3 hàng
theo tổ
b)Trọng động + ĐT Hụ hấp: Hớt vào thật sõu, thở ra từ từ.
+ ĐT Tay: Đưa tay ra trước, gập khuỷu tay
+ ĐT Lưng,Bụng,Lườn: Ngồi quay người sang 2 bờn
+ ĐT Chõn: Đứng lần lượt từng chõn co cao đõự gối
+ ĐT Bật: Bật tiến về phớa trước - Cụ cho trẻ tập 2L*8N
- Cụ quan sỏt và bao quỏt trẻ - Cụ nhận xột tuyờn dương trẻ
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vũng xung quanh lớp
4 Điểm danh
- Cụ gọi lần lượt tờn trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cụ, chào
bố mẹ
- Trẻ cất đồ dựng
cỏ nhõn
- Trẻ trũ chuyện-Trẻ trả lời
- Trẻ dạ cụ
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Trang 3- Quan sát vườn cây,
vườn rau trong trường
- Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ
- Giáo dục trẻ vệ sinh cơ thể
- - Trẻ biết được cách chơi luật chơi húng thú khi chơi trò chơi
- - Trẻ biết đoàn kết phối hợp với trẻ nhịp nhàng trong khi chơi
- Trẻ được chơi tự do với đồ chơingoàì trời,chơi với các vật thiên
-Địa điểm vườn trường
-Địa điểm trang phục gọn gàng-Các trò chơi
- Sân chơi sạch sẽ
HOẠT ĐỘNG
trẻ
1 Hoạt đông có chủ đích:
- Quan sát vườn cây vườn rau và quan sát tranh một số bộ
phận trên cơ thể của bé:
- Các con quan sát xem cô có bức tranh vẽ gì đây?
- Đây là bé trai hay bé gái? - Đây là gì của bé trai?
- Cô chỉ vào từng bộ phận và hỏi trẻ về tên gọi tác dụng của
từng bộ phận
- Cô giáo dục trẻ thường xuyên giữ gìn vệ sinh cơ thể
-Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
Trang 42 Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu các trò chơi: Trời nắng trời mưa; Lộn cầu vồng,
Nu na nu nống
- Trò chơi : Trời nắng trời mưa + Cách chơi: cô cho trẻ giả
làm các chú thỏ vừa đi vừa hát bài trời nắng trời mưa đến câu
“ mưa to rồi…mau mau về nhà thôi” thì mỗi chú thỏ chạy
nhanh chân về nhà
+ Luật chơi: Những chú thỏ nào không tìm được nhà thì phải
nhảy lò cò
- Trò chơi “Lộn cầu vồng” + Cách chơi: Hai bé đứng đối mặt
nhau nắm tay nhau cùng lắc tay theo nhịp của bài bài đồng
dao: Lộncầu vồng, nước trong nước chảy Có cô mười bảy
Có chị mười ba, hai chị e ta cùng nhau lộn cầu vồng.hai bạn
giơ cao một tay rồi lộn quay lưng vào nhau
-Trò chơi: “Nu na nu nống” +Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi
thành vòng tròn, 1 trẻ đứng lên làm cá và đọc baì nu na nu
nống cùng các bạn lần lượt đi đến từng bạn đập vào cái chân
của bạn đến câu cuối cùng
+ Luật chơi: Nếu bị tay của bạn cái đập vào chân thì em đó
thua cuộc (nhảy lò cò một vòng)
3 Chơi theo ý thích
- Trẻ biết nhặt hoa lá làm đồ dùng đồ chơi, vẽ phấn
- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
- Trẻ tham gia cáctrò chơi một cáchnhiệt tình
-Trẻ chơi
- Trẻ chơi
A TỔ CHỨC CÁC Hoạ
Trang 5- Xây dựng khu công viên
giải trí, xây dựng vườn hoa
- Trẻ vui vẻ thoải mái tự tin
- Trẻ biết xem tranh để biết tôicần gì lớn lên và khỏe mạnh
-Trẻ biết chăm sóc cây cảnh
-Trẻ biết chơi vói cát và nước
-Trangphục , đồdùng, đồchơi phùhợp
- Bộ xâydựng gạch,hàng rào
sáp,giấy,keo-Các bàimúa, bàihát
- Sáchtranh
HOẠT ĐỘNG
của trẻ
Trang 61 Thỏa thuận chơi: - Cho trẻ hát bài đôi mắt
- Các con vừa hát bài hát gì?- Trong bài hát nhắc đến bộ phận nào
của cơ thể? - Giáo dục trẻ vệ sinh cơ thể
- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc sau: Góc đóng vai Góc nghệ thuật; Góc sách truyện;
Góc xây dựng; Góc khoa học; Góc đóng vai:
2 Qúa trình chơi:
- Bây giờ ai muốn chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh
giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi
đúng nơi quy định
- Góc Đóng vai: + Con định đóng vai gì?.+ Nếu là người bán hàng
thực phẩm con sẽ làm gì khi có khách mua hàng?
+ Phòng khám con sẽ làm gì khi có bệnh nhân?-> Cô hướng dẫn
trẻ
- Ở góc xây dựng + Con sẽ xây như thế nào?
-Góc nghệ thuật:+ Cô hướng dẫn trẻ tô màu tranh các loại thực
phẩm
+ Cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề
- Góc Sách:+ Làm sách xem tranh để biết tôi cần gì lớn lên và khỏe
mạnh
- Góc khoa học
- Chăm sóc cây cảnh, tưới cây
- Chơi với cát và nước
2 Qúa trình chơi:
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ sung sắp
xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai
chơi
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự
nhận xét góc chơi của mình của bạn , cô nhận xét trẻ chơi
3 Kết thúc quá trình chơi:- Cô nhắc trẻ cất gọn đồ chơi vào góc
-Trẻ nhận xét
-Trẻ cất đồ chơi
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Trang 71.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3 Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúngkhăn mặt của mình
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thứcăn
- Không nói chuyện trong khi ăn
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô
-Nước,xàphòng,khăn mặ-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay
- Khăn lau miệng
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyệntrong giờ ngủ
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khănlau tay, khănlau miệng
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong khi ăn
- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện
Trang 8- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời
cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa
biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ mời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đivệ sinh
1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn
ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết
xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa
biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.Cô thu
dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô,mời bạn
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Trang 9- Đồ chơi ởcác góc
-Bảng bé ngoan, cờ
rẻ 4.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về,
và biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân củamình
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
trẻ
Trang 101 Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Cho trẻ ôn bài thơ “Rửa tay”
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài
+ Động viên khuyến khích trẻ
->Giáo dục cho trẻ biết được lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh
tay,chân trước và sau khi đi vệ sinh và sau khi tham gia các hoạt
động
2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi
đoàn kết với ban bè
3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề : “Dinh dưỡng
và sức khỏe bản thân”
+ Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ thực hiện
- Trẻ xem tranhảnh và trò chuyện
- Trẻ chơi
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
Trang 11VĐCB: Bật liên tục về phía trước
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi vận động “Thi ai nhanh”
- Phát triển ở trẻ tố chất dẻo dai, mạnh mẽ
2 Kỹ năng:
- Trẻ tập hợp đội hình nhanh, có kỹ năng dàn hàng, chuyển đội hình
- Trẻ tập tốt các bài tập phát triển chung; tập các động tác đều, đẹp, dứt khoát
- Rèn kỹ năng phối hợp mắt, chân tay khéo léo, tố chất thể lực bền
- Chơi trò chơi đúng cách chơi và đúng luật chơi
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục
- Yêu thích môn học
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- 5 – 10 vòng thể dục, tranh ghép “Cơ thể bé” để chơi trò chơi
- Đĩa nhạc bài hát: “Cái mũi”; “Năm ngón tay ngoan”, “Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Cho trẻ hát bài: “Cái mũi”
- Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc bộ phận nào?
- Mũi giúp chúng ta điều gì?
- Ngoài mũi ra các con còn biết bộ phận nào trên
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động
mới đó là vận động “ Bật liên tục về phía trước”
Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi
Trang 12a Khởi động:
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy,khom lưng
theo bài “Đoàn tàu tí xíu” Xếp hàng theo tổ dãn
cách đều
- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ
b Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung:
Tập theo bài “Năm ngón tay ngoan”
+ Tay: Đưa 2 tay ra trước, gập khửu tay
+ Bụng: Ngồi, Quay người sang 2 bên
+ Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối
+ Bật: Bật tiến về phía trước
- Cô thực hiện mẫu lần 1:
- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị: Đứng trước vạch xuất phát, tay
thả xuôi
+ Khi có lệnh “chuẩn bị bật” cô nhún chân để lấy
đà bật và tiếp đất bằng mũi bàn chân nhẹ
nhàngvào giữa vòng Cứ bật liên tục như vậy cho
- Giới thiệu trò chơi
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, cô đã chuẩn
bị 3 bức tranh vẽ hình “Cơ thể bé” và các mảnh
ghép của từng bộ phận trên cơ thể Nhiệm vụ của
từng đội là bật qua vòng thể dục, mỗi bạn sẽ lấy 1
mảnh ghép để ghép vào bức tranh Đội nào ghép
nhanh, hoàn thiện bức tranh sẽ thắng cuộc
- Luật chơi: Mỗi bạn lấy 1 mảnh ghép, ghép đúng
Trang 13vào từng bộ phận.
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xột sau khi chơi
c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vũng
4.Củng cố- giỏo dục
- Cụ và cỏc con vừa được thực hiện vận động gỡ?
Và chơi trũ chơi gỡ?
- Cụ nhắc lại giỏo dục trẻ
5 Kết thỳc:
- Nhận xột, tuyờn dương
-Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng
-Bật liờn tục về phớa trước
- Thi ai nhanh
- Lắng nghe
* Đỏnh giỏ trẻ hàng ngày ( Đỏnh giỏ những vấn đề nổi bật về: tỡnh trạng sức khỏe; trạng thỏi cảm xỳc; thỏi độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 07 thỏng 11năm 2017
Tờn hoạt động: KPKH
Tỡm hiểu về cỏc giỏc quan của cơ thể bộ
Hoạt động bổ trợ:
Hỏt “Cỏi mũi”
I Mục đớch- Yờu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết dợc trên cơ thể có 5 giác quan (Xúc giác, thị giác, thính giác, vị giác, khứu giác)
- Biết chức năng, tác dụng của các giác quan đó
- Cách rèn luyện, chăm sóc và bảo vệ các giác quan
2 Kỹ năng:
- Biết trả lời câu hỏi theo yêu cầu của cô
- Rèn ngôn ngữ mạch lạc, lễ phép
- Trẻ biết phối hợp với bạn vận động theo nhạc một số bài hát: “ Tập rửa mặt”
Trang 14- Trẻ cảm nhận đợc giai điệu vui, tác dụng của mũi qua bài thơ: “Tâm sự cáimũi”
- Trẻ có kỹ năng quan sát nhận xét và thảo luận về các giác quan
- Trẻ hỏt và vận động theo bài hỏt "Cỏi mũi”
+ Cỏc con vừa hỏt bài gỡ?
+ Bài hỏt đó nhắc đến cỏi gỡ?
+ Ngoài mũi ra cỏc con cũn biết cỏc bộ phận nào
trờn cơ thể nữa?
- Cụ giỏo dục: Chỳng mỡnh phải biết yờu quý, bảo
vẹ và giữ gỡn vệ sinh sạch sẽ cơ thể mỡnh nhộ!
2.Giới thiệu bài:
- Cỏc con ạ mỗi cơ thể của con người đều cú cỏc
giỏc quan, vậy hụm nay cụ và cỏc con cựng tỡm
hiểu về cỏc giỏc quan trờn cơ thể mỡnh nhộ
3 Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Quan sỏt – đàm thoại- Trũ
chuyện về cỏc giỏc quan
* Mắt - thị giác
- Sáng nay con đi học con nhìn thấy gì trên đờng?
- Cái gì giúp chúng ta nhìn thấy mọi vật? (Cho trẻ
quan sát mắt: Trong mắt có hai hòn bi tròn xoe,
đó là hai con ngơi, giúp bé nhìn thấy mọi vật xung
quanh Lông mày và lông mi là những sợi lông
nhỏ bảo vệ cho mắt bé không bị bụi bẩn rơi vào
đấy)
- Nếu nhắm mắt lại thì có nhìn thấy gì không?
- Để cho đôi mắt luôn sáng ngời chỳng mỡnh phải
Trang 15- Giáo dục trẻ khi ngồi học, xem tivi, khi chơi
- Vì sao con lại thấy mặn (ngọt)? Nhờ có cái gì đã
giúp con nhận biết đợc vi mặn của muối, vị ngọt
của đờng?
- Lỡi có tác dụng gì?(để phân biệt vị của thức ăn,
ngoài ra lỡi còn giúp chúng ta nói tròn vành rõ
chữ, cho trẻ thử giữ nguyên lỡi để nói…)
* Mũi - khứu giác (Cô xịt nớc hoa)
- Hỏi trẻ ngửi thấy mùi gì?
- Dùng bộ phận nào để ngửi?
-> Mũi là cơ quan khứu giác, xung quanh chúng
ta có rất nhiều mùi vị khác nhau, có những mùi
thơm và có cả những mùi khó chịu, mũi của
chúng ta sẽ ngửi và phân biệt các mùi vị đó
- Muốn giữ mũi sạch phải làm ntn?
- Cho trẻ đọc bài thơ: “Tâm sự cái mũi”
* Tay - xúc giác
- Cho trẻ chơi TC: “Chiếc túi kỳ lạ”
- Trẻ sờ và đoán vật nhẵn, sần sùi -> tên vật
-> Vì sao con lại đoán đúng? -> Tay là cơ quan
xúc giác
* Tai - thính giác
- TC: “Đoán tiếng động”
+ Một trẻ bịt mắt, các bạn khác đứng xung
quanh và làm các tiếng động nh: Tiếng rót nớc,
tiếng vò giấy, tiếng vỗ tay, tiếng dậm chân…Bạn
bịt mắt phải đoán xem đó là tiếng động gì?
- Khi nghe tiếng động đó chúng ta dùng bộ phận
nào?
- Tai dùng để làm gì? (Có hai cái tai ở hai bên
đầu Phần lộ ra ngoài của tai bé gọi là vanh tai và
dái tai Những phần này đón nhận âm thanh và
chuyển vào bên trong giúp bé nghe đợc)
- Muốn tai luôn nghe rõ phải làm gì?
=> Cô khái quát: Tất cả những bộ phận vừa nói
đến đợc gọi là giác quan của cơ thể
* Có khi dùng tất cả các giác quan cùng một lúc,
có khi chỉ dùng một giác quan, nh khi nhìn thấy
mặt trời chúng ta chỉ sử dụng thị giác, còn khi
tâng quả bóngdùng 3 giác quan: Thị giác, thính
giác và xúc giác
* Giáo dục: Có lúc sử dụng giác quan này, có lúc
sử dụng giác quan kia Nhng mỗi giác quan đều
rất quan trọng vì nó giúp nhận thức đợc thế giới
xung quanh Để giữ gìn và bảo vệ các giác quan
chúng mình phải giữ gìn vệ sinh cơ thể luôn sạch
sẽ để cơ thể luôn khoẻ mạnh
c Hoạt động 3: Luyện tập
-Khụng ạ-Lắng nghe
- Trẻ nếm và nhận xột
- Con dựng lưỡi để nếm
- Trẻ trả lời
-Mựi thơm-Mũi