GIAO AN TUAN 9 CKTKN GDKHS

+ Hằng ngày chúng ta nên làm gì để giữ sạch mũi - kết thúc trò chơi, mời tổ trọng tài tổng kết điểm - GV cùng lớp tuyên dương nhóm thắng cuộc 3/ Củng cố dặn dò. - GV chốt bài học, liên [r]

Trang 1

TUẦN 9

Tiết 1 TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GHKI (tiết 1)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút) ; trả lời được 1 CH

về nội dung đoạn, bài

- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho (BT2)

- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh (BT3)

-Học sinh khá , giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn , đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng / phút )

II Đồ DÙNG DẠY-HỌC

* GV:- SGK, phiếu viết tên các bài TĐ đã học từ tuần 1-8.- Bảng lớp viết BT3

* HS: SGK, vở BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ KTBC: “Tiếng ru “

2/ Bài mới:

a/ Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc

- Yêu cầu học sinh bốc thăm bài tập đọc

- GV nêu câu hỏi về đoạn vừa đọc

- Nhận xét, phê điểm

b/ Hoạt động 2 : Ôn về hình ảnh so sánh

Bài 2: Gọi học sinh đọc

- Yêu cầu 3 HS lên bảng gạch dưới hình ảnh so

sánh

- Nhận xét

Bài 3:

- Chọn từ trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống

- Gọi HS nêu miệng bài làm

- Nhận xét

3/ Củng cố - dặn dò

- GV chốt nội dung ôn tập

- Chuẩn bị “Ôn tập (tiết 2)”

- GV nhận xét tiết học

- 4-5 Học sinh đọc bài và TLCH

(HSK/G đọc tương đối lưu loát đoạn văn , đoạn

thơ )

- 1 HS đọc yêu cầu

- 3 HS lên bảng làm, lớp làm VBT ( HSTB/ Y

GV hỗ trợ )

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS nêu miệng bài bài làm

- HS nhận xét

Rút kinh nghiệm

Trang 2

Tiết 1 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HK I (tiết 2)

I MUC ĐÍCH YÊU CẦU

- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì? (BT2)

- Kể lại từng đoạn câu chuyện đã học (BT3)

-Học sinh khá , giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn , đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng / phút )

II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC

- GV:- SGK, phiếu viết tên các bài TĐ đã học từ tuần 1-8

-Bảng lớp viết BT2

- HS: SGK, vở BT

1/ Kiểm tra bài cũ

2/ Bài mới

a/ Hoạt động 1 : Kiểm tra đọc

- Yêu cầu HS bốc thăm bài tập đọc , đọc và TLCH

- Nhận xét, điểm

b/ Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2: Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu

- Gọi HS nêu những kiểu câu trong câu a và b

- Gọi HS đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm

- Nhận xét

Bài 3: Kể chuyện

- Gọi HS nêu tên truyện trong bài TĐ và đã nghe trong

tiết TLV

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự chọn nội dung để kể

- Nhận xét, tuyên dương

- GV chốt nội dung bài

4-5 Học sinh đọc bài và TLCH

- 1 HS nêu -HS nêu cá nhân -Học sinh đặt câu cá nhân -HSK/G nêu

-Học sinh tập kể -Học sinh thi kể

( HSTB/Y GV hỗ trợ )

Rút kinh nghiệm

Trang 3

Tiết 2 TOÁN ( Tiết 41 )

GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG

I MỤC DÍCH YÊU CẦU

- Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông

- Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông

( theo mẫu )

- Bài tập cần làm : Bài 1 ,bài 2 ( 3 dòng hình 1) , bài 3 , bài 4

- Học sinh khá giỏi : Làm tốt các bài tập và biết sử dụng eke

- GV : SGK, ê-ke

- HS : SGK, ê-ke

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

1/ Kiểm tra bài cũ: Luyện tập

2/ Bài mới:a/ Giới thiệu bài, ghi tựa.

b/ Giới thiệu về góc - Cho HS quan sát 2 ảnh kim

đồng hồ tạo thành một góc

-GV đưa hình vẽ về góc

c/ Giới thiệu góc vuông, góc không vuông

- Vẽ góc vuông và góc không vuông giới thiệu cho

học sinh nhận biết

- Góc vuông đỉnh O ; Góc không vuông cạnh OA, OB

d/ Giới thiệu Ê-ke- GV cho HS quan sát , GV nêu cấu

tạo và công dụng của ê-ke

đ/ Thực hành

Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu

a/ Cho HS dùng ê ke và đánh dấu góc vuông vào hình

b/ Hướng dẫn HS vẽ góc vuông đỉnh O cạnh OA, OB

- Yêu cầu HS tự vẽ góc vuông đỉnh M cạnh MC, MD

Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu

-Cho HS dùng ê ke để kiểm tra các hình

a/ Đỉnh góc vuông và cạnh các góc vuông

b/ Nêu tên đỉnh và cạnh các góc không vuông

- 3 hình dòng 2

Bài 3:

- GV hướng dẫn HS quan sát hình

- Gọi HS nêu kết quả

- Nhận xét

Bài 4:

- Yêu cầu HS tìm số góc vuông có trong hình

- Nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò

- Gọi HS vẽ góc vuông đỉnh cạnh AB, AC

- Chuẩn bị bài “TH nhận biết và vẽ góc vuông

- Học sinh quan sát -2 HS nhắc lại -Học sinh quan sát

- Học sinh quan sát -HS quan sát, nêu cá nhân

- HS làm cá nhân

- HS vẽ vào vở

- HS làm cá nhân

- HS nêu miệng kết quả -HS nêu miệng kết quả

- HSK/G LÀM BÀI

-HS quan sát -HS nêu miệng kết quả

- HS ghi kết quả vào bảng con

- 2 HS lên bảng vẽ

Rút kinh nghiệm

Trang 4

Tiết 9: ĐẠO ĐỨC

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn

- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày

- Học sinh khá giỏi : Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn

*GDKNS : Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn.Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi bạn vui, buồn

* PP/KT :Nói cách khác Đóng vai

- GV : SGK, Vở BT, Tranh minh hoạ tình huống BT1 HS : Vở BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1/ KTBC: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ …

2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài, ghi tựa

b/ Hđộng 1: Thảo luận và phân tích tình huống

- Giới thiệu tình huống SGK (BT1)

- Cho HS thảo luận theo 4 nhóm

* GV nhận xét, chốt ý - LHGD

c/ Hoạt động 2 : PP/KT : Đóng vai

*GDKNS : Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn.

- Chia 4 nhóm,

- Gọi các nhóm lên đóng vai

- Tuyên dương nhóm đóng vai tốt

- GV nhận xét, kết luận

d/ Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ

+ Các ý kiến a, c, d, đ, e là đúng

+ Ý kiến b là sai

đ/ Hoạt động 4 : Phân biệt hành vi đúng, sai

- Cho học sinh làm bài ở vở BT

- Nhận xét: việc a, b, c, d, đ, g

- Các việc e, h là việc làm sai

e/ Hoạt động 5 : Liên hệ và tự liên hệ

- Chia lớp 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho HS liên hệ, tự

liên hệ trong nhóm theo nội dung:

g/ Hoạt động 6: Trò chơi: Phóng viên

- Cho HS lần lượt đóng vai phóng viên và phỏng vấn

các bạn trong lớp câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài

học

3 Củng cố , dặn dò

- Thế nào là chia sẻ vui buồn cùng bạn?

- GV chốt bài – LHGD

- Xem lại bài Chuẩn bị: Thực hành kĩ năng GHKI

- HS quan sát và nêu nội dung

- HS thảo luận nhóm và phân tích kết quả của mỗi cách ứng xử

- Học sinh xây dựng kịch bản theo nhóm và đóng vai

- HS từng nhóm đóng vai lần lượt

- Học sinh bày tỏ thái độ

( HSTB/ Y GV hỗ trợ)

- HS làm cá nhân

- HS tự liên hệ trong nhóm

- Vài HS trình bày

- HS nêu

- HSK/G nêu

- HSK/G làm mẫu trước

- HS chơi trò chơi

- 2 HS nêu

Trang 5

Thứ ba , ngày tháng năm 2011

Tiết 9 TẬP ĐỌC

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (tiết 3)

- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai làm gì ? (BT2)

- Nghe- viết đúng, trình bày sạch sẽ, đúng quy định bài CT (BT3) ; tốc độ viết khoảng 55 chữ/ 15 phút, không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Học sinh khá giỏi : viết đúng mẫu chữ và làm tốt bài tập

- GV: SGK, phiếu viết bài TĐ, bảng phụ viết BT2

- HS: SGK, VBT

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài

b/ Hoạt động 1: Kiểm tra đọc

- Yêu cầu HS bốc thăm bài tập đọc , đọc và TLCH

c/ Hoạt động 2: Ôn cách đặt câu hỏi cho các bộ phận

câu: Ai làm gì?

Bài 2: Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu

- Hai câu này được cấu tạo theo mẫu câu nào?

- Yêu cầu học sinh làm VBT

- Gọi học sinh đọc bài làm

- Nhận xét

d/ Hoạt động 3: Viết chính tả

- Đọc mẫu và nêu nội dung

- Yêu cầu HS viết nháp từ khó

- Đọc chính tả cho HS viết

( HSK/G viết đúng, tương đối đẹp bài CT)

- Thu chấm bài, nhận xét

- GV chốt lại nội dung ôn tập

- 4-5 Học sinh đọc bài và TLCH

- 1HS nêu -HS trả lời cá nhân

- Học sinh làm VBT

- 4-5 HS đọc

-2 HS đọc lại

- HS viết nháp từ khó

- Học sinh viết vào vở

( HSTB GV hỗ trợ )

Trang 6

Tiết 2 TOÁN ( Tiết 42 )

THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê-KE

- Biết sử dụng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông trong trường hợp đơn giản

- Bài tập cần làm : Bài 1,2,3

- Học sinh khá giỏi : Làm tốt bài tập 4 biết sử dụng e ke

- Giáo viên : SGK, Ê-ke,1 tờ giấy màu

- Học sinh : SGK, ê-ke,1 tờ giấy

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1/ Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên vẽ góc vuông đỉnh O cạnh OA, OB

- Nhận xét

2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài, ghi tựa.

b/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1:

- Hướng dẫn HS vẽ góc vuông đỉnh O

- Gọi HS lên bảng vẽ

- Nhận xét

Bài 2: Gọi học sinh đọc

- Cho HS dùng ê-ke để kiểm tra xem trong hình có

mấy góc vuông

- Nhận xét

Bài 3: Gọi HS đọc

- Cho học sinh quan sát hình SGK, tưởng tượng rồi chỉ

ra 2 miếng bìa có thể ghép lại để được hình vuông như

hình A hoặc hình B

- Nhận xét

Bài 4: Thực hành ( Nếu còn thời gian )

- Cho cả lớp lấy tờ giấy tập gấp thành một góc vuông,

có thể lấy góc vuông này thay ê-ke để nhận biết góc

vuông

- Gọi HS vẽ góc vuông đỉnh M cạnh MN, MP

- Chuẩn bị bài “Đề-ca-mét Héc-tô-mét

-2 HS làm, lớp vẽ nháp

- Học sinh vẽ vào SGK

(HSTB/Y GV hỗ trợ )

- HS tự kiểm tra bằng ê-ke và nêu miệng kết quả

- 2 Học sinh lên thi ghép hình

-HSK/G thực hành gấp góc vuông

- 2HS vẽ

Trang 7

Tiết 2 CHÍNH TẢ

- Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai là gì ? (BT2)

- Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi (xã, quận, huyện ) theo mẫu (BT3)

- Học sinh khá , giỏi viết đúng tương đối đẹp bài CT ( tốc độ 55 chữ / 15 phút )

-GV: SGK, phiếu viết bài TĐ

-HS: SGK, VBT

2/ Bài mới

a/ Hoạt động 1 : Kiểm tra đọc

- Yêu cầu HS bốc thăm bài tập đọc, đọc và TLCH

b/ Hoạt động 2 : Đặt câu theo mẫu: Ai là gì?

Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Gọi vài HS đặt câu, ghi bảng và nhận xét

- Nhận xét

Bài 3: Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt CLB

thiếu nhi phường (xã)

- GV đọc 1 đơn mẫu và hướng dẫn cách viết

- Yêu cầu HS viết

* GV quan sát giúp đỡ HSTB

- Gọi HS đọc bài viết, nhận xét về nội dung và hình

thức trình bày lá đơn

- GV chốt nội dung ôn tập

- 4 - 5 Học sinh đọc bài và TLCH

- 1HS nêu yêu cầu

- Học sinh đặt câu ( đủ đối tượng)

-H - HS theo dõi, ghi nhớ cách viết

- - HS viết vào VBT( HSTB/Y viết tương đối đúng)

- HS đọc bài viết ( đủ đối tượng)

- HSTB chú ý lắng nghe

Trang 8

Thứ tư , ngày tháng 10 năm 2011

Tiết 2 TOÁN (Tiết 43 )

ĐỀ-CA-MÉT HÉC-TÔ-MÉT

- Biết tên gọi, kí hiệu của đề-ca-mét và Héc-tô-mét

- Biết quan hệ giữa héc-tô-mét và đề-ca-mét

- Biết đổi từ đề-ca-mét, héc-tô-mét ra mét

- Bài tập cần làm : Bài 1 ( dòng 1,2,3 ) bài 2 ( dòng 1,2,) bài 3 ( dòng 1,2 )

- Học sinh khá giỏi : làm tốt bài tập 4

- GV : SGK, bảng phụ BT1, ê ke

- HS : SGK, vở

III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY – HỌC

1/ Kiểm tra bài cũ:

2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài, ghi tựa.

b/ Gthiệu đvị đo độ dài đề-ca-mét ;

héc-tô-mét

- Gọi HS nêu các tên đơn vị đo độ dài đã

học

- Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề-ca-mét và

héc-tô-mét

* Đề-ca-mét viết tắt là dam

1 dam = 10 m

* Hec-tô-mét viết tắt là hm

1 hm = 100 m

1 hm = 10 dam

c/ Thực hành

Bài 1: ( dòng 1, 2, 3 )

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn HS cột 1

- Các phần còn lại HS tự làm

- GV nhận xét

* dòng 4

a/ GV HD nhận xét

b/ Cho HS làm bảng con

- GV nhận xét

Bài 3: GV hướng dẫn mẫu

-Cho HS làm vào vở

- GV chấm bài, nhận xét

- GV chốt lại bài

- Chuẩn bị bài “Bảng đơn vị đo độ dài”

- 2HS nêu ( HSTB/ nêu lại)

- Vài HS nêu lại đề bài

- HS chú ý

- HS làm vào SGK, lên bảng sửa bài

(HSTB/Y GV hỗ trợ )

- HSK/G làm

- 1HS nêu

- HS làm bảng con

- HSK/G làm miệng dòng 3

- HS làm vào vở cá nhân

( HSK/G làm luôn dòng 3)

Rút kinh nghiệm

Trang 9

Tiết 2 TỰ NHIÊN XÃ HỘI ( Tiết 1 )

ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE

I/ Mục tiêu:

- Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh

- Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khỏe như thuốc lá, ma túy, rượu

- Học sinh khá giỏi : chỉ được vòng cơ quan tuần hoàn và các hệ thần kinh

II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC

- GV: Hình trong SGK trang 36 Các câu hỏi ôn tập.Tranh vẽ cơ quan hô hấp,cơ quan tuần hoàn, sơ đồ

2 vòng tuần hoàn,cơ quan bài tiết nước tiểu,cơ quan thần kinh

- HS: SGK, vở

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1/ KTBC: Vệ sinh thần kinh (tiết 2).

2/ Bài mới a/ Giới thiệu bài – ghi tựa:

b/ Hoạt động 1: Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng”.

Bước 1: Tổ chức.

- GV hướng dẫn HS cách chơi

+ Cử HS làm giám khảo, cùng theo dõi, ghi lại các

câu trả lời của các đội

Bước 2: Phổ biến cách chơi và luật chơi.

Bước 3: Chuẩn bị.

- GV phát câu hỏi cho các đội

Bước 4: Tiến hành.

- Lớp trưởng đọc các câu hỏi HS trả lời

Bước 5: Đánh giá, tổng kết.

- GV nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc

c/ Hoạt động 2: Đóng vai

Bước 1 : Tổ chức và hướng dẫn.

- GV yêu cầu mỗi nhóm chọn một nội dung để đóng

vai vận động Ví dụ: đề tài về thuốc lá, ma tuý,

Bước 2: Thực hành.

- GV đi đến các nhóm để kiểm tra, giúp đỡ

Bước 3: Đóng vai

- Các nhóm đóng vai tiểu phẩm của nhóm mình

- GV nhận xét, tuyên dương

d/ Hoạt động 3: Trò chơi “Hái hoa dân chủ”

- GV chia lớp 4 nhóm

-Câu hỏi:

+Tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng

miệng?

+ Thở không khí trong lành có lợi gì?

- kết thúc trò chơi, mời tổ trọng tài tổng kết điểm

- GV cùng lớp tuyên dương nhóm thắng cuộc

3/ Củng cố dặn dò

- GV chốt bài học, liên hệ giáo dục

-Về xem lại bài

HS chú ý lắng nghe

-Lớp cử 3 HS làm giám khảo

-HS lắng nghe

-HS hội ý với nhau

- HS tiến hành cuộc chơi

* HS chọn đề tài đóng vai

-HS thảo luận để đóng vai -Các nhóm đóng vai lần lượt -Các nhóm khác nhận xét

- Mỗi HS đều được tham gia -Lớp cử 3 HS làm giám khảo chấm điểm cho các nhóm

Trang 10

Rút kinh nghiệm

Tiết 5 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài thơ đã học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút) ; trả lời được 1 CH

- Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật (BT2)

- Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì ? (BT3)

- Học sinh khá giỏi : làm tốt bài tâp mẫ Ai làm gì ?

- GV: SGK, phiếu viết bài HTL, bảng lớp viết BT2

- HS: SGK, VBT

2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài

b/ Hoạt động 1 : Kiểm tra học thuộc lòng

- Yêu cầu học sinh bốc thăm bài HTL , đọc và TLCH

- Nhận xét, phê điểm

c/ Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

- Gọi 3 HS lên bảng làm bài, giải thích vì sao chọn từ

đó

- Nhận xét

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu

- GV đặt 1 câu mẫu

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và viết vào VBT

- Gọi HS đọc câu đã đặt

- GV chốt lại nội dung vừa ôn

- 4-5 HS đọc bài và TLCH

- 1HS nêu

- 3HS làm bảng lớp, lớp làm VBT

-1 HS đọc yêu cầu -HS đặt câu vào VBT

- Vài HS đọc ( đủ đối tượng )

Rút kinh nghiệm

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	31,04 KB