Giao an lop 3 tuan 11 chan

- GV nhận xét - GV giới thiệu bài học * Vẽ sơ đồ - GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ nhà mình và - HS tiến hành vẽ sơ đồ giải thích được mối quan hệ họ hàng trong gia đình - GV yêu cầu HS nhìn vào [r]

Trang 1

Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 2015 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN

ĐẤT QUÝ ĐẤT YÊU

I/ Mục tiêu :

-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Đọc đúng các

từ ngữ có vần khó đọc

- Nắm được nghĩa của các từ Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện : Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất

- Biết sắp xếp các tranh theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa

- Kĩ năng sống: Lắng nghe tích cực.

- HSTB-Y: Đọc đúng bài, trả lời được ít nhất 1,2 câu hỏi

- HSG-K: Đọc lưu loát bài, tìm hiểu được nội dung bài, kể được câu chuyện

- GD Biển đảo

II/ Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ theo SGK

III/ Các ho t ạ độ ng d y h c ch y u : ạ ọ ủ ế

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Kiểm tra, giới thiệu bài

- Gọi HS đọc bài thư gửi bà, trả lời câu hỏi

về nội dung

- GV giới thiệu bài học

* Hướng dẫn HS luyện đọc

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- GV yêu câu HS đọc từng câu trong bài

- GV theo dõi chỉnh sửa lỗi phát âm

- GV yêu cầu HS đọc 3 đoạn trong bài

- GV theo dõi HS đọc và HD cho HS đọc

câu khó

- GV giải nghĩa từ khó trong SGK

- GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Gọi HS trong nhóm thi đọc trước lớp

- GV nhận xét và tuyên dương HS đọc tốt

* Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

- GV yêu cầu HS đọc lại cả bài 1 lần

+ Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a

đón tiếp như thế nào ?

+ Khi khách sắp xuống tàu, có điều gì bất

ngờ xảy ra ?

+ Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để khách

mang đi những hạt đất nhỏ ?

- HS theo dõi và đọc thầm theo

- Mỗi HS đọc 1 câu nối tiếp nhau

- HS luyện phát âm từ khó

- Mỗi HS đọc 1 đoạn nối tiếp nhau

- HS luyện đọc theo GV:

- 1HS đọc SGK

- Mỗi nhóm 2HS luyện đọc theo nhóm

và chỉnh sửa cho nhau

- Nhóm thi đọc trước lớp

-1HS đọc, lớp theo dõi SGK

+ Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng nhiều vật quý-tỏ ý trân trọng

và mếm khách

+Vị quan bảo khánh dừng lại, cởi giày

ra để học cạo sạch đất ở đế giày rồi mới

để khách xuống tàu trở về nước

+Vì người Ê-ti-ô-pi-a coi đất của quê

Trang 2

+ Theo em, phong tục trên nói lên tình

cảm của người Ê-ti-ô-pi-a với quê hương

như thế nào ?

* Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu lại toàn bài một lần

- GV yêu cầu HS luyện đọc theo vai

- GV tổ chức cho HS thi đọc

- GV nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt

* Kể chuyện

- GV gọi HS đọc yêu cầu kể chuyện

- GV yêu cầu HS xác định nội dung của

từng bức tranh minh hoạ

- GV yêu cầu HS tập kể chuyện trong

nhóm

-GV tổ chức cho HS thi kể chuyện

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm kể tốt

* Củng cố, dặn dò:

- GV hỏi : Nội dung câu chuyện này là gì?

- Mỗi dân tộc đều có đất đai là tài sản vô

giá chính vì thế chúng ta cần phải giữ

gìn mảnh đất thân yêu, đặc biệt là biển

đảo.

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

hương họ là thứ thiêng liêng, cao quý nhất

+Người Ê-ti-ô-pi-a rất yêu quý và rất trân trọng mảnh đất quê hương

+ Người Ê-ti-ô-pi-a coi đất đai của Tổ quốc là tài sản quý nhất

- HS theo dõi

- HS tạo thành nhóm 3 và luyện đọc theo vai: người dẫn chuyện và lời nhân vật

- Nhóm thi đọc, các nhóm còn lại theo dõi và nhận xét

- 1HS đọc SGK

- HS kễ, dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau trong nhóm

- Nhóm thi kể chuyện trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét

TOÁN

BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH

I/ Mục tiêu :

- Làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính

- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính

- HSTB-Y: Làm ít nhất bài 1,2

- HSG-K: Làm được bài 1 đến 3

II/ Các ho t ạ độ ng d y h c ch y u : ạ ọ ủ ế

- Gọi HS làm bài tập tiết trước

- GV nhận xét

* Hướng dẫn HS cách giải toán.

Trang 3

Bài toán

-GV gọi HS đọc đề bài

- Ngày thứ bảy cửa hàng đó bán được bao

nhiêu chiếc xe đạp ?

- Số xe đạp bán được của ngày chủ nhật như

thế nào so với ngày thứ bảy?

-Bài toán hỏi gì ?

-Để tính được số xe đạp bán được trong cả

hai ngày ta phải biết được những gì ?

-Số xe đạp ngày thứ bảy biết chưa ?

-Số xe đạp ngày chủ nhật biết chưa ?

-Yêu cầu HS làm bài trình bày bài giải

-Gọi học sinh đọc lại bài giải

* Thực hành

Bài 1 :

+Quãng đường từ bưu điện tỉnh đến chợ

huyện dài bao nhiêu km ?

+Quãng đường từ chợ huyện đến nhà như thế

nào so với quãng đường từ bưu điện tỉnh đến

chợ huyện ?

+ Bài toán hỏi gì ?

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV nhận xét

Bài 2 :

-GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV nhận xét

-HS đọc

- Cửa hàng đó bán được 6 chiếc xe đạp

- Số xe đạp bán được của ngày chủ nhật gấp đôi ngày thứ bảy

-Bài toán hỏi cả hai ngày bán được bao nhiều xe đạp ?

- biết được số xe của ngày thứ bảy và ngày chủ nhật

-Số xe đạp ngày thứ bảy biết rồi là 6

xe đạp

- Số xe đạp ngày chủ nhật chưa biết

- Số xe đạp ngày chủ nhật là:

6 x 2 = 12 ( xe đạp )

- Số xe đạp bán được trong cả hai ngày là :

6 + 12 = 18 ( xe đạp ) -1HS đọc

+Dài 5km +Dài gấp 3 lần

+ Hỏi quãng đường từ bưu điện tỉnh

về nhà dài bao nhiêu km ?

- HS cả lớp làm vào vở:

Bài giải

Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện dài là:

5 x 3 = 15 (km) Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài là:

5 + 15 = 20(km) Đáp số: 20 km

- 1HS đọc

- HS cả lớp làm vào vở:

Bài giải

Số lít mật ong lấy ra là:

24 : 3 = 8 (lít)

Số lít mật ong còn lại là :

24 – 8 = 16 (lít) Đáp số: 16 lít

Trang 4

Bài 3 :

- GV gọi HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV nhận xét

* Củng cố, dặn dò

- Dặn HS về nhà làm bài tập

-1HS đọc

- HS cả lớp làm vào vở

5 x 3 + 3 = 15 + 3 = 18

7 x 6 - 6 = 42 - 6 = 36

6 x 2- 2 = 12 – 2 = 10

56 : 7 + 7 = 8 + 7 = 15

*************************************

Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2015

ĐẠO ĐỨC

THỰC HÀNH GHKI

I/ Mục tiêu :

- Ôn lại kiến thức đã học ở những bài trước

- HS biết cách xử lí các tình huống mà giáo viên đưa ra

- Giáo dục học sinh qua các tình huống

- Phiếu bài tập

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

- GV gọi HS nêu nội dung bài tiết trước

- GV nhận xét

* Bày tỏ ý kiến

- GV yêu cầu HS thảo luận:

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp:

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét câu trả lời của HS và kết luận

a) Hỏi thăm, an ủi khi bạn có chuyện buồn

b) Động viên, giúp đỡ khi bạn bị điểm kém

c) Chúc mừng khi bạn được điểm 10

d) Vui vẻ khi được nhận phân công giúp đỡ bạn học kém

đ) Tham gia cùng các bạn quyên góp sách vở, quần áo cũ để gíp đỡ các bạn nghèo trong lớp

e) Thờ ơ, cười nói khi bạn đang có chuyện buồn

Trang 5

* Liên hệ thực tế.

- GV yêu cầu HS tự liên hệ bản thân, kể lại

những việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm

sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia

đình

- GV nhận xét , tuyên dương HS biết quan

tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em

trong gia đình và nhắc nhở HS chưa biết quan

tâm, chăm sóc mọi người trong gia đình

*Củng cố-Dặn dò :

g) Kết bạn với các bạn bị khuyết tật, các bạn nhà nghèo

h) Ghen tức khi thấy bạn học giỏi hơn mình

- Mỗi HS nêu 1 việc làm của mình

CHÍNH TẢ

TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG

I/ Mục tiêu :

- Nghe - viết đúng, trình bày đúng bài Tiếng hò trên sông

- Làm đúng bài tập tập chính tả

- HSTB-Y: Viết sai không quá 5 lỗi

- HS G-K: viết đúng bài chính tả, làm đúng bài tập

II/ Chuẩn bị:

-Bảng viết nội dung bài tập ở BT1, 2

* Kiểm tra,giới thiệu bài

- Yêu cầu HS viết bảng các từ học sinh viết

sai tiết trước

- GV nhận xét

* Hướng dẫn viết chính tả

- GV đọc đoạn chính tả 1 lần

- Gọi học sinh đọc lại bài

+ Những chữ nào trong bài văn viết hoa ?

+ Bài văn có mấy câu ?

- GV yêu cầu HS viết các từ khó

- GV chỉnh sửa lỗi cho HS

- GV đọc bài cho HS viết

- GV đọc lại cho HS dò bài

- GV mở bảng phụ hướng dẫn HS sửa lỗi

- HS cả lớp viết vào bảng con

- 1HS đọc

-Các chữ đầu câu, tên bài và tên riêng Gái, Thu Bồn

-Bài văn có 4 câu -HS viết vào bảng con

-HS chép bài chính tả vào vở -HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau

-HS sửa lỗi bằng bút chì

Trang 6

- GV nhận xét chữ viết của HS

* Thực hành

Bài 2:

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu

-Cho HS làm bài vào vở bài tập

-GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh,

đúng

-Gọi học sinh đọc bài làm của mình

Bài 3:

-Cho HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm bài vào vở bài tập

-GV tổ chức cho HS làm bài tập

- Gọi HS đọc bài làm của mình

- GV cho cả lớp nhận xét

- GV cho cả lớp nhận xét và kết luận nhóm

thắng cuộc

- 1HS đọc SGK

- HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

- Đáp án:

a.chuông xe đạp kêu kính coong

vẽ đường cong b.làm xong việc, cái xoong

- 1HS nêu yêu cầu trong SGK

- 2HS thực hiện hỏi, đáp

- HS thực hiện trên lớp:

-Từ ngữ chỉ sự vật có tiếng bắt đầu bằng s: Sông, suối, sắn, sen, sim, sung,

sả, su su, sáo, sếu -Từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm, tính chất có tiếng bắt đầu bằng x: Mang xách, xô đẩy, xiên, xộc xệch, xa xa, xáo trộn, xôn xao

TOÁN

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu :

- Biết giải bài toán bằng hai phép tính

- Thực hiện giải các bài tập nhanh, đúng, chính xác

- HS TB-Y: Làm được ít nhất bài 1,2

- HS G-K: Làm bài 1,2,3,4

II/ Các ho t ạ độ ng d y h c ch y u : ạ ọ ủ ế

- GV gọi HS lên bảng làm lại bài tập tiết

trước

- GV nhận xét

- GV giới thiệu bài

* Luyện tập

Bài 1 :

-Yêu cầu HS làm bài

-Gọi học sinh lên sửa bài

-1HS lên bảng làm, cả lớp theo dõi nhận xét

- 1HS đọc trong SGK

- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở:

Bài giải

Trang 7

-GV nhận xét.

Bài 2 :

- Yêu cầu HS làm bài

- GV nhận xét

Bài 3 :

- Gọi học sinh lên sửa bài

- GV nhận xét

Bài 4 :

- GV hướng dẫn mẫu

- Gọi học sinh lên sửa bài

- GV nhận xét

- Dặn HS về nhà làm bài tập trong VBT

Lúc đầu số ô tô còn lại là 45- 18 = 27 ( ơ tơ) Lúc sau số ô tô còn lại là

27 -17 = 10 (ơ tơ) Đáp số: 10 ô tô

- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở: Bài giải

Số thỏ đã bán là

48 : 6 = 8 ( con)

Số thỏ còn lại là

48 – 8 = 40 ( con) Đáp số: 8 con thỏ

-1HS đọc -1 HS lên bảng làm bài

Số học sinh khá là

14 + 8 = 22 ( bạn)

Số học sinh giỏi, khá là

14 + 22 = 36 ( bạn) ĐS: 36 bạn

- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở:

a) 12 x 6 = 72 ; 72 – 25 = 47 b) 56 : 7 = 8 ; 8 – 5 = 3 c) 42 : 6 = 7 ; 7 + 37 = 44

TỰ NHIÊN-XÃ HỘI

THỰC HÀNH PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG

I/ Mục tiêu :

-Biết mối quan hệ, xưng hô đúng đối với những người trong họ hàng nội, ngoại

- Phân tích mối quan hệ họ hàng của một số trường hợp cụ thể

- HS biết yêu quý họ hàng nội, ngoại

II/ Đồ dùng dạy học :

-Hình vẽ trang 42,43 SGK

Trang 8

-Những người thuộc họ nội gồm những ai ?

-Những người thuộc họ ngoại gồm những ai ?

- GV nhận xét

* Tìm hiểu về gia đình

- GV yêu cầu HS quan sát các tranh vẽ trong

trang 42, thảo luận theo các yêu cầu sau :

+ Trong hình vẽ có bao nhiêu người, đó là

những ai ? Gia đình đó có mấy thế hệ

+ Ông bà của Quang có bao nhiêu người con,

đó là những ai ?

+ Ai là con dâu và con rễ của ông bà ?

+ Ai là cháu nội và cháu ngoại của ông bà ?

- GV gọi đại diện học sinh trình bày kết quả

thảo luận

-GV kết luận : Đây là bức tranh vẽ một gia

đình Gia đình đó có 3 thế hệ, …

*Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

- GV yêu cầu học sinh dựa vào câu hỏi để

hình thành sơ đồ như trong SGK

- GV yêu cầu học sinh nhìn vào sơ đồ nói lại

mối quan hệ của mọi người trong gia đình

- GV nhận xét, tổng kết các ý kiến của HS

* Củng cố, dăn dò:

- GV nhận xét chung tiết học

- HS lên trả lời, cả lớp theo dõi và nhận xét

-HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi

+Trong hình vẽ có 10 người, đó là ông, bà, …

+Ông bà của Quang có 2 người con, đó là bố mẹ Hương và bố mẹ Quang

+Con dâu của ông bà là mẹ Quang, con rễ của ông bà là bố của Hương +Cháu nội của ông bà là Quang và cháu ngoại của ông bà là Hương

và Hồng

*************************************

Thứ tư ngày 4 tháng 11 năm 2015

TẬP ĐỌC

VẼ QUÊ HƯƠNG

I/ Mục tiêu :

-Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc

-Hiểu nội dung và ý nghĩa bài : Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của một bạn nhỏ

- HS TB-Y : Đọc đúng bài, trả lời ít nhất 1-2 câu hỏi

- HS : Đọc thuộc cả bài thơ, nêu nội dung bài

- GD LS-ĐL ĐP

II/ Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

Trang 9

- Gọi HS đọc bài Đất quý, đất yêu và trả

lời câu hỏi nội dung bài

- GV nhận xét

* Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài

- GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- GV theo dõi và hướng dẫn HS luyện phát

âm từ khó, dễ lẫn

- GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn

trong bài

- GV theo dõi và hướng dẫn HS ngắt giọng

đúng các câu dài

- GV giải nghĩa từ khó

- GV yêu cầu HS luyện đọc theo từng đoạn

trong bài

- GV theo dõi

- Tổ chức cho HS thi đọc bài trước lớp

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc lại bài trước lớp.

+ Kể tên các cảnh vật được miêu tả trong

bài thơ ?

+ Cảnh vật quê hương được tả bằng nhiều

màu sắc Hy kể những màu sắc ấy ?

+Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp ? Chọn

câu trả lời em cho là đúng nhất :

a)Vì quê hương rất đẹp

b) Vì bạn nhỏ trong bài thơ vẽ rất giỏi

c) Vì bạn nhỏ yêu quê hương

* Luyện đọc lại

- GV đọc lại toàn bài 1 lần

- GV yêu cầu HS luyện đọc lại theo nhóm

- GV tổ chức thi đọc trước lớp

- GV nhận xét

* Củng cố, dặn dò

- Giới thiệu hoạt động nuôi trồng thủy sản

- HS lên bảng đọc, cả lớp theo dõi và nhận xét

- HS theo dõi

- Mỗi HS đọc 1 câu nối tiếp nhau

- HS sửa lỗi phát âm theo GV

- 3 HS nối tiếp nhau đọc bài, mỗi HS đọc 1 đoạn trong bài

- HS đọc chú giải SGK

- Mỗi nhóm 2 HS, mỗi HS đọc 1 đoạn trong bài và chỉnh sửa cho nhau trong nhóm

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK

+Tre, lúa, sông máng, trời mây, nhà ở, ngói mới, trường học, cây gạo,mặt trời,

lá cờ Tổ quốc +Tre xanh, lá xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói mới đỏ tươi , trường học đỏ thắm, mặt trời đỏ chót

Câu c là đúng Vì quê hương nên bạn nhỏ thấy quê hương rất đẹp

-HS lắng nghe -HS Học thuộc lòng theo sự hướng dẫn của GV

- học sinh thi đọc

Trang 10

của tỉnh Bạc Liêu

- Chuẩn bị bi sau

TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA: G (TT)

I/ Mục tiêu :

-Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa G, R, Đ (1dòng), viết đúng tên riêng Ghềnh Ráng và câu ứng dụng: Ai về … Loa Thành Thục Vương bằng chữ cỡ nhỏ

- Cẩn thận khi luyện viết

-HSTB-Y: viết được ít nhất mỗi phần 1 dòng

- HSG-K: viết cả bài, chữ đúng mẫu

-Mẫu chữ

- GV chấm vở tập viết ở nhà

- GV gọi HS lên bảng viết lại tên riêng

- GV nhận xét

* Hướng dẫn viết chữ hoa

- GV cho HS quan sát tên riêng và câu ứng

dụng

+ Tìm và nêu các chữ hoa có trong tên riêng và

câu ứng dụng ?

+ Chữ G được viết mấy nét ?

+ Chữ G hoa gồm những nét nào?

- Giáo viên viết chữ R, Đ hoa cỡ nhỏ trên

dòng kẻ li ở bảng lớp cho học sinh quan sát

* Hướng dẫn viết từ ứng dụng

- Gọi HS đọc từ ứng dụng

- Ghềnh Ráng là một thắng cảnh ở Bình Định,

có bãi tắm rất đẹp

+ Những chữ nào viết hai li rưỡi ?

+ Chữ nào viết một li ?

+ Chữ nào viết 4 li ?

- GV viết mẫu tên riêng

- Giáo viên cho HS viết vào bảng con

- Giáo viên nhận xét, uốn nắn về cách viết

* Hướng dẫn viết câu ứng dụng

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

- Câu ca dao bộc lộ niềm tự hào về di tích lịch

- HS viết bảng con

-Các chữ hoa là : Gh, R, …

-HS quan sát và nhận xét

- 3 nét Nét cong trên và nét cong trái nối liền nhau và nét khuyết dưới

-HS viết bảng con

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	49,58 KB