giao an lop 1 tuan 7

Mục tiêu - HS biết đọc chữ ghi âm và bước đầu làm quen với chữ viết - Phát triển lời nói trong các chủ đề: Luyện nói - Nhận ra và đọc được các chữ ghi âm trong câu ứng dụng - GDHS yêu th[r]

TUẦN 7 Ngày soạn : / /2016 Ngày giảng thứ , / /2016

TIẾT 1 : CHÀO CỜ

TIẾT 2+3+4: HỌC VẦN :

Bài 27 ÔN TẬPI- Mục tiêu:

- Đọc được p, ph, nh, g, gh, q, qu, ng, ngh, y, tr các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài

22 đến bài 27

- Rèn cho học sinh đọc, viết được p, ph, nh, g, gh, q, qu, ng, ngh, y, tr các từ ngữ

và câu ứng dụng Nghe, hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Trengà

- GD học sinh yêu thích môn học

* TCTV Vào nội dụng bài học

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng ôn tập

- Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng & truyện kể Tre ngà

III- Các hoạt động dạy học.

a Giới thiệu bài.

* Hoạt động 1: GV nói chuyện tự nhiên với

+ Treo bảng ôn – Gc chỉ các chữ vừa học

trong tuần đọc to, rõ ràng

- Cho Hs lên chỉ chữ trong bảng ôn & đọc

- Bây giờ cô đọc âm ai có thể lên chỉ chữ

- Gv chỉ chữ

- Cho Hs đọc lại các âm đã học

b2 Ghép chữ với vần thành tiếng:

Gv nói: Ở cột dọc ghi các chữ các em vừa

học trong tuần, còn hàng ngang là các chữ

- Hs đọc ĐT sau khi đã ghép xong

- Bảng 2 ghi dấu thanh

các em đã học Bây giờ các em hãy ghép

quan hành động( Không nói) HS nhóm A

phát âm tiếng chỉ vật thật hoặc hành động

của GV HS nhóm B dùng bảng chữ cái

ghép lại thành tiếng nhóm A vừa phát, đến

1/2 trò chơi thì đổi nhiệm vụ của 2 nhóm

* Hoạt động 4: Tập viết một từ ngữ ứng

dụng

- Gv hướng dẫn HS viết từ ngữ:

- Y/c HS viết bảng con

- Kiểm tra và tuyên dương HS viết rõ, đẹp

và mời 2 HS lên trên bảng viết

* Hoạt động 5: Trò chơi viết đúng

+ Cách chơi:

- GV chuẩn bị một hộp gồm các miếng bìa

ghi các nguyên âm: p, ph, nh, g, q,qu

- Hai nhóm cùng lên bảng, mỗi nhóm ẵ

bảng

- GV chọn bất kì miếng bìa nào trong hộp

,đọc to Nhóm nào viết đúng, nhanh, đẹp

- Gv chỉnh sửa, phát âm cho Hs

* Hoạt động 7: Trò chơi lắp ghép toa tàu từ

ngữ

- GV chuẩn bị các miếng bìa ghi các khung

tiếng trong bảng ôn Các nhóm thi đua xếp

thành các từ ngữ Nhóm nào có nhiều tiếng,

nhiều chuỗi từ ngữ dài nhóm đó thắng

- Hs ghép xong đọc Cn, nhóm, lớp

- Hs đọc Cn, nhóm, lóp

- Hs ghép tiếng qua bộ chữ học vần

VD: Bé ra phố

* Hoạt động 8: Tập viết các từ ngữ ứng

dụng

- Gv viết mẫu, nêu quy trình viết

- Gv nhận xét & sửa lỗi

- Cho Hs viết từ: Tre ngà trong vở tập viết

- Gv hướng dẫn - uấn nắn Hs yếu

* Hoạt động 9: Trò chơi viết đúng.

+ đọc lại bài tiết 1

- Y/c Hs ghép các tiếng: phố, nghe, giã, quê

- Gọi 5 - 6 Hs đọc lại bảng ôn

- Gv theo dõi, sửa lỗi phát âm cho những Hs

sai

+ Đọc câu ứng dụng

- Gv treo tranh lên bảng

? Tranh vẽ gì ? (Vẽ 2 người thợ đang xẻ gỗ

& 1 người thợ giã giò.)

- Giới thiệu câu ứng dụng & gt

Nghề xẻ gỗ: người ta xẻ những cây gỗ to ra

thành những cây gỗ mỏng…

Nghề giã giò: giã cho thịt nhỏ ra để làm giò

- Y/c Hs đọc lại câu ứng dụng

- Gv theo dõi sửa lỗi & khuyến khích các

em đọc tốt hơn

* Hoạt động 11:Viết các từ ngữ ứng dụng

- Cho Hs viết nối từ (quả nho) trong vở tập

viết

- Gv theo dõi uấn nắn thêm Hs yếu

* Hoạt động 12: Kể chuyện Tre ngà

+ Gv kể chuyện ngắn gọn, chậm, kể 2- 3 lần

cho HS nắm được cốt truyện

- Y/c HS kể lại nội dung từng bức tranh

Tranh 2: Có người giao vua cần người đánh

giặc

Tranh 3: Chú nhận lời & lớn nhanh như

thổi

Tranh 4: Đủ nón sắt, gậy sắt…chú đánh cho

giặc chạy tan tác

Tranh 5: Gậy sắt gãy, chú nhổ 1 bụi tre làm

- Hs viết chữ trên không sau đó viết trên bảng con

- Hs viết trong vở theo mẫu

* Hs đọc

- Hs quan sát tranh & Nx

- Hs đọc CN, nhóm, lớp

- Hs tập viết trong vở theo mẫu

*1 số em đọc lại câu chuyện

- Hs thảo luận nội dung câu chuyện theo nhóm 4

gậy chiến đấu

Tranh 6: Dẹp xong giặc chú bay về trời

? Truyện nói lên điều gì ?( Truyền thóng

đánh giặc cứu nước của trẻ nước Nam.)

- - Y/c HS nhìn tranh, kể lại ngắn gọn toàn

- Trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, được cha mẹ yêu thương chăm sóc Trẻ

em có bổn phận phải lễ phép vâng lời ông bà, cha mẹ và anh chị

- Biết yêu quý gia đình của mình Yêu thương, kính trọng, lễ phép với ông bà, cha mẹ

- GDHS biết quý trọng những bạn biết lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ

* TCTV: Vào nội dung bài học

II Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài

- Kĩ năng giới thiệu về những người thân trong gia đình

- Kĩ năng giao tiếp/ ứng sử với những người trong gia đình

- Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề để thể hiện lòng tin yêu đối với ông

IV Phương tiện dạy học:

- VBT đạo đức và các điều trong công ước Quốc tế quyền trẻ em

+ HS kể cho nhau nghe

Tr1: Bố mẹ đang HD con học bài

Tr2: Bố mẹ đưa con đi chơi ở công viên

Tr3: Một gia đình đang xum họp bên mâm cơm

Tr4: Một bạn trong tổ bán báo “ xa mẹ” đang

bán báo trên đường phố

Tr2: Chào bà và cha mẹ khi đi học về

Tr3: Xin phép bà đi chơi

Tr4: Nhận quà bằng hai tay và nói lời cảm ơn

- GV nhận xét, khen ngợi

*THGDBVMT : Gia đình chỉ có hai con góp

phần hạn chế gia tăng dân số , góp phần cùng

- Nghe và ghi nhớ

- HS lắng nghe

TIẾT 6: TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I- Mục tiêu

- So sánh các số trong phạm vi 10; cấu tạo của số 10 ; xắp xếp các số theo thứ tự

đã xác định trong phạm vi 10

- Rèn kỹ năng nhận biết hình đã học ,làm toán nhanh cho HS

- GD học sinh tính cẩn thận khi làm toán

* TCTV: Vào nội dung bài học

II- Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

III Các ho t ạ động d y h cạ ọ

2 Kiểm tra bài cũ

- Cho Hs nêu y/c của bài

- HD Hs dựa vào thứ tự từ bé đến lớn của các

số trong phạm vi 10 để điền số thích hợp vào

- HD & giao việc

- Gv cho Hs nhận xét & chữa

? Hãy nêu y/c của bài ?

- Treo tranh lên bảng

- Y/c Hs quan sát kỹ & lên miệng (Có 3 hình

- Hs làm bài & đổi vở KT chéo

- Hs làm bài sau đó lên bảngchữa

- Hs làm bài & đổi vở KT chéo

b Dạy bài mới

HĐ1: Nhận diện chữ ghi âm

- Dựa vào bảng chữ trên bảng để HS nhận

+ HS theo dõi+ Đọc CN + ĐT

* Đọc Cn+ Đọc nhóm và ĐT

- Nghe và ghi nhớ

TIẾT 3: ÂM NHẠC

HỌC HÁT:BÀI TÌM BẠN THÂN ( TIẾP )

I- Mục tiêu

- Học hát lời 2 của bài "Tìm bạn thân"

- Ôn lại cả lời 1 và lời 2 của bài hát

- Tập 1 vài động tác phụ hoạ

- Hs hát đúng giai điệu và thuộc cả lời 1 và lời 2.

- Hs thực hiện được vài động tác phụ hoạ

-GDHS Yêu thích môn học

*TCTV Vào nội dung bài học

II- Giáo viên chuẩn bị:

- Hát chuẩn xác lời ca

- Một vài động tác phụ hoạ cho bài hát

III- Các hoạt động day - học:

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Y/c Hs hát lời 1 của bài hát

- GV treo bảng phụ và thuyết trình: lời 2

gồm 4 câu hát Mỗi câu hát là 1 dòng

d Tập đọc lời ca.

- Gv dùng thanh phách gõ tiết tấu lời ca

của từng câu Mỗi câu gõ 2 lần y/c Hs

đọc lời ca theo tiết tấu

và thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy.

*THGDVHTT : Tuyên truyền giáo dục

văn hóa truyền thống, phong tục tập

quán, văn nghệ dân gian, các lễ hội của

dân tộc Mông như : múa khèn, thổi

- GD học sinh tính cẩn thận khi thực hành tính cộng trong phạm vi 3

* TCTV: Vào nội dung bài học

2 Kiểm tra bài cũ.

- Gọi Hs nhắc tên bài cũ

3 Bài mới

a Giới thiệu bài – ghi bảng

b Giới thiệu phép cộng, bảng công trong phạm vi 3.

Bước 1: HD phép cộng 1 + 1 = 2

- Cho Hs quan sát bức tranh 1

? Có 1 con gà, thêm 1 con gà nữa Hỏi tất cả có

mấy con gà ? ( Có 1 con gà thêm 1 con gà nữa tất cả

- Cho Hs nhắc lại.

+ Gv nói: "1 thêm 1 bàng 2" Để thể hiện điều đó

người ta có phép tính sau:

Ghi bảng: 1 + 1 = 2

- Cho Hs nhìn phép tính đọc

? 1 cộng 1 bằng mấy ?

Bước 2: HD phép cộng 2 + 1 = 3

- Cho Hs quan sát tranh & nêu

Có 2 ô tô thêm 1 ô tô Hỏi tất cả có mấy ô tô ?

( Hai ô tô có 1 ô tô Tất cả có 3 ô tô.)

- Để thể hiện điều đó ta có phép cộng

1 + 2 = 3 (ghi bảng)

Bước 3: HD phép tính 2 + 1 = 3 (tương tự)

d Bước 4: HD Hs thuộc bảng cộng trong phạm vi 3

- Gv giữ lại các công thức mới lập

1 +1 = 2

2 + 1 = 3

1 + 2 = 3

- Gv nhấn mạnh: các công thức trên đều là phép

cộng

- Giúp Hs ghi nhớ bảng cộng

? 1 cộng 1 bằng mấy ?

Mấy cộng mấy bằng 2 ?

Hai bằng bằng mấy cộng mấy ?

Bước 5: Cho Hs quan sát 2 hình vẽ cuối cùng

- Y/c Hs nhìn hình vẽ nêu 2 bài toán

- Cho Hs nêu tên 2 phép tính tương ứng với 2 bài

toán

? Em có nhận xét gì về Kq của 2 phép tính ?

? Vị trí của các số trong 2 phép tính NTN ?

Gv nói: Vị trí của các số khác nhau, nhưng kết quả

của phép tính đều bằng 3

Vậy phép tính 2 + 1 cũng bằng phép tính 1 + 2

c Luyện tập:

+ Bài 1: Tính

- Cho Hs nêu y/c bài toán

- HD Hs cách làm bài

- Gv nhận xét

1 2 1

+ + +

1 1 2

2 3 3

+ Bài 2: ? Bài y/c gì ? - Cho Hs làm phiếu nhóm * 1 số em - Một cộng một bằng hai (nhiều Hs nhắc lại) - 1 vài em nêu * Hs đọc lại: - Hs trả lời sau đó thi đua đọc bảng cộng 2 + 1 = 3 1 + 2 = 3 - Hs nêu yêu cầu - Hs làm bài & nêu miệng Kq

- Nối phép tính với số

- HD cách đặt tính & ghi kết quả.

- GDHS yêu thích học môn Tiếng việt

*TCTV : Vào nội dung bài học

? Hãy quan sát & cho cô biết chữ in hoa nào

gần giống chữ in thường nhưng kích thích lớn

hơn ( Các chữ in hoa gần giống chữ in

thường nhưng kích thích lớn hơn là: C, E, I,

K, L, O, Ô, Ơ, P, S, T , U, Ư, V, X, Y

- Các chữ in hoa  chữ in thường là: A, Ă, Â,

- Cho Hs và nhận xét.

+ Các em vừa chỉ ra được các chữ in hoa gần

giống chữ in thường, các chữ in hoa còn lại

không giống chữ in thường Hãy đọc những

chữ còn lại cho cô ?

- Cho Hs đọc các chữ in hoa lên bảng

Gv nói: Những chữ bên phải chữ viết hoa là

những chữ viết hoa

- Gv HD Hs dựa vào chữ in thường để nhận

diện chữ in hoa và chữ viết hoa

- Gv che phần chữ in thường, chỉ vào chữ viết

hoa & chữ in hoa Y/c Hs nhận diện và đọc

âm của chữ

- Gv theo dõi, chỉnh sửa

c Luyện viết:

- Gv viết mẫu, nêu quy trình viết một số chữ

- Gv theo dõi, chỉnh sửa

+ Trò chơi: Thi đua tìm chữ in hoa, viết hoa

theo y/c của Gv

- Đọc lại bảng chữ thường, chữ hoa

Tiết 2

a Luyện đọc:

+ Đọc lại bài ở tiết 1

- Gv theo dõi, sửa sai

+ Từ "Kha", "Sa Pa" là tên riêng do đó nó

cũng được viết hoa?

? Những từ NTN thì phải viết hoa

- Gv hướng dẫn & giao việc

- Cho từng cặp Hs lần lượt đứng lên nêu Kq

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 3

- Rèn cho học sinh tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp

- GD học sinh tính cẩn thận , vận dụng vào c/s

* TCTV cho HS toàn nội dung bài

II- Đồ dùng dạy học

- Tranh vẽ (BT 4,5) ; bảng phụ

- Hộp đồ dùng toán 1

III- Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ - KT đọc bảng cộng trong phạm vi 3 - 3 Hs lên bảng làm tính cộng 1 + 1 =2 2 + 1 = 3 1 + 2 = 3 - Nx sau KT 3 Bài mới a Giới thiệu bài – ghi bảng b Hướng dẫn Hs làm BT: + Bài 1: - Bài y/c gì ? - HD & giao việc Kq 2 + 1 = 3 1 + 2 = 3 + Bài 2: - Cho Hs nêu y/c bài toán - HD & giao việc Kq 1 2 1

+ + +

1 1 2

2 3 3

- Gv nhận xét, sửa sai

+ Bài 3:

- Bài 3 em phải làm gì ?

- HD & giao việc

- Gv nhận xét, chỉnh sửa

**Bài 4:

? Bài y/c gì ?

- HD Hs nhìn vào tranh rồi viết KT phép

tính

- Gv nhận xét

Bài 5:

- Hát

- 1 số Hs đọc

- Quan sát tranh rồi viết 2 phép cộng ứng với tình huống trong tranh

2 Hs lên bảng làm

- Hs nêu cách làm bài

- Hs làm bảng con

- Điền số thích hợp vào ô trống

- Hs làm & đổi vở KT chéo

- 3 Hs lên bảng làm

- Tính KT của phép tính

- Y/c Hs nhìn vào hình vẽ & nêu đề toán.

- Lan có 1 quả bóng, Huy có 2 quả bóng

Hỏi cả hai bạn có mấy quả bóng ?

- Biết cách xé dán hình quả cam từ hình vuông

- HS xé được hình quả cam có cuống, lá và dán cân đối

- GDHS yêu thích môn học, cẩn thận khi thực hành.

* TCTV : Vào nội dung bài học

II Đồ dùng dạy học

- Bài mẫu, giấy màu, keo dán

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ.

- kiểm tra đồ dùng của HS

hiểu về truyền thống nhà trường.Thực

hiện tốt năm điêù Bác Hồ dạy.

- Hát+ HS để đồ dùng lên bàn

- HS lắng nghe

+ 2 HS nhắc lại+ HS thực hành

+ Trưng bày sản phẩm

- Gd H/s biết yêu bạn bè và thầy cô

giáo,yêu mái trường của mình.

- Có thói quen đánh răng, rửa mặt và làm vệ sinh cá nhân hàng ngày

- GDHS yêu thích môn học, giữ vệ sinh sạch sẽ

* TCTV: Vào nội dung bài

II- Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài

- Kĩ năng tự phục vụ bản thân: Tự đánh răng, rửa mặt

- Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ răng

- Phát triển kĩ năng tư duy phê phán thông qua nhận xét các tình huống

III- Các Phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng

- Thảo luận nhóm

- Hỏi đáp trước lớp

- Đóng vai, xử lí tình huống

- Suy nghĩ thảo luận cặp đôi chia sẻ

IV- Phương tiện dạy học

+ Học sinh: Bàn chải, cốc, khăn mặt

+ Giáo viên: Mô hình hàm răng, bàn chải, kem đấnh răng trẻ em, chậu rửa mặt, nước sạch

V- Tiến trình dạy học

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

? Hãy kể những việc em làm hàng ngày để

chăm sóc & bảo vệ răng ?

Nhưng đánh răng rửa mặt đúng cách mới

là tốt Hôm nay cô trò mình thực hành

*Hoạt động 1: Thực hành đánh răng.

-Y/c Hs lên bảng chỉ vào mô hình hàm

răng và nói rõ đâu là:

Mặt trong của răng ?

Mặt ngoài của răng ?

Mặt nhai của răng ?

? Trước khi đánh răng em phải làm gì ?

(Lấy bàn chải, kem đánh răng, cốc nước.)

? Hàng ngày em trải răng NTN ?

- Gv quan sát rồi làm mẫu

+ Chuẩn bị cốc nước sạch

+ Lấy kem đánh răng vào bàn chải

+ Chải theo hướng từ trên xuống, từ dưới

lên

+ Lần lượt chải mặt mặt ngoài, mặt trong

và mặt nhai của răng

+ Súc miệng kĩ rồi nhổ ra nhiều lần

+ Rửa sạch rồi cất bàn chải vào chỗ cũ

- Gv theo dõi, chỉnh sửa

+ Giáo viên làm mẫu:

- Chuẩn bị khăn sạch, nước sạch

- Rửa tay = xà phòng trước khi rửa (nhắm

mắt) xoa kỹ vùng quanh mắt, trán…

- Dùng khăn sạch lau khô

- Vò sạch khăn mặt khô, dùng khăn lau

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng viết

- Gv nhận xét

3 Bài mới

a GT bài ghi bảng

b Dạy bài mới

+HĐ1: Quan sát mẫu & NX

- Treo bảng phụ lên bảng

- Cho HS đọc chữ trong bảng phụ

- Cho HS phân tích chữ & NX về độ cao

- GV theo dõi, N/x thêm

+ HĐ2: Hướng dẫn & viết mẫu

- Gv viết mẫu, nêu quy trình viết

B1: HD viết bảng con

- Viết từng từ vào bảng con

- GV theo dõi, chỉnh sửa

B2: HD viết vào VTV

- Y/c Hs nhắn lại tư thế ngồi viết

- GV quan sát & giúp đỡ Hs yếu

- Nhắc nhở & chính sửa cho những HS ngồi

viết & cầm bút chưa đúng quy định (nếu có )

- Nghe và ghi nhớ

TIẾT 3 : MĨ THUẬT

CHỦ ĐỀ : NGÔI NHÀ CỦA EM

BÀI 17 : VẼ TRANH NGÔI NHÀ CỦA EM

I- Mục tiêu

- Học sinh nhận biết hình vuông và hình chữ nhật.

- Biết cách vẽ hình vuông, hình chữ nhật; vẽ được hình vuông và hình chữnhật vào hình có sẵn và vẽ màu theo ý thích Riêng học sinh khá, giỏi vẽ cânđối được họa tiết dạng hình vuông, hình chữ nhật vào hình có sẵn và vẽ màutheo ý thích

- GDHS yêu thích môn học

*TCTV: Vào Nội dung bài học

II- Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Chuẩn bị một số bài trang trí của học sinh, đoạn nhạc

- Học sinh: Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, compa, thước kẻ,

III- Các hoạt động dạy học (Quy trình vẽ theo âm nhạc )

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- KT sự chuẩn bị của HS cho tiết học

- Nêu NX sau KT

3 Bài mới

a- Giới thiệu bài:

b Hoạt động 1 Nghe nhạc vẽ theo giai

điệu (7 phút):

- Giáo viên bật nhạc nhẹ nhàng cho học

sinh lắng nghe và cảm nhận giai điệu của

âm nhạc

- Giáo viên bật âm nhạc tăng dần sang

tiết tấu nhanh tạo cảm xúc mạnh mẽ cho

học sinh

- Giáo viên yêu cầu học sinh trưng bày

và thưởng thức bức tranh mình vừa tạo

c Hoạt động 2 Từ vẽ tranh đến thưởng

thức, cảm nhận về màu sắc (7 phút):

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát bức

tranh và suy nghĩ, đưa ra những nhận xét

và chia sẻ cảm nhận về hoạt động vừa

thực hiện

- Giáo viên gợi ý:

+ Em nghĩ như thế nào về bức tranh? Em

- Học sinh chuyển động cơ thể

và vẽ theo giai điệu của âmnhạc

- Học sinh trưng bày và thưởngthức bức tranh mình vừa tạo

- Học sinh quan sát bức tranh vàsuy nghĩ, đưa ra những nhận xét

và chia sẻ cảm nhận về hoạt động vừa thực hiện Các em tưởng tượng ra những hình ảnh,

đề tài từ bức tranh đó

- Học sinh phản hồi và ghi chép lại ý kiến thành một bản đồ tư duy ở trên bảng