Giao an Tuan 4 Lop 5

Kiến thức:Giúp học sinh củng cố lại các kiến thức đã học một cách hệ thống, viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên; nêu được giá trị của chữ số theo vị trí của chữ số đó trong 1 số.. - [r]

TUẦN 6:

Tập đọc.

TIẾT 11: NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA I.Mục tiờu:

1 Kiến thức: - Đọc rành mạch, trụi chảy, đọc trơn toàn bài Đọc đỳng cỏc từ dễ phỏt õm

sai do phương ngữ Hiểu một số từ mới trong bài (Chỳ giải)

- Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện: Nỗi dằn vặt của An - đrõy -ca thể hiện trong tỡnh yờu thương, ý thức trỏch nhiệm với người thõn, lũng trung thực và sự nghiờm khắc với lỗi lầm của bản thõn

2 Kỹ năng: Rốn kỹ năng đọc thành tiếng, đọc diễn cảm cho học sinh Biết đọc bài với

giọng kể chậm rói, tỡnh cảm Bước đầu biết đọc phõn biệt lời của nhõn vật với lời người

kể chuyện Trả lời đỳng cỏc cõu hỏi trong bài

3 Giỏo dục: Giỏo dục học sinh tỡnh cảm yờu thương, trung thực, cú trỏch nhiệm với

người thõn trong gia đỡnh

II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ, bảng phụ.

III Hoạt động dạy – học :

- Nhận xét, đánh giá

-HS hỏt-1 HS đọc còn lại theo dõi

1’ C.Bài mới 1 GTB - Giới thiệu, ghi đầu bài -HS nghe

2.Bài mới

8’ a Luyện đọc

- Cho 1 HS đọc toàn bộ bài

- Chia đoạn (2 đoạn)

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn kếthợp phỏt õm, giải nghĩa một sốtừ

- An-đrõy-ca đó làm gỡ trờn đường đi mua thuốc cho ụng ?

- Chuyện gỡ xảy ra khi An

-9 tuổi Em sống cựng ụng và

mẹ ễng đang ốm rất nặng

-Nhập cuộc đỏ búng với cỏcbạn mải chơi quờn lời mẹ dặn.Mói mới nhớ ra, chạy đến cửahàng mua thuốc mang về

-An -đrõy-ca hoảng hốt thấy mẹ

của An-đrây-ca

-đrây-ca mang thuốc về nhà ?

- An-đrây-ca tự dằn vặt mìnhnhư thế nào ?

- Câu chuyện cho thấy

An-đrây-ca là cậu bé như thế nào ?

ý nghĩa: Nỗi dằn vặt của An - đrây -ca thể hiện trong tình cảmyêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân

đang khóc nấc lên Ông đã quađời

-An-đrây-ca oà khóc khi biếtông đã qua đời bạn cho rằngchỉ vì mình mải chơi bóng, muathuốc về chậm mà ông chết.An-đrây-ca kể hết mọi chuyệncho mẹ nghe

-rất thương yêu ông Không thathứ cho mình vì ông sắp chếtcòn mải chơi bóng, mang thuốc

về muộn An-đrây-ca có ý thứctrách nhiệm về việc làm củamình, trung thực, nghiêm khắcvới mình

12’ c, HD đọc diễn

cảm

- Nêu cách đọc toàn bài

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn

- Hd, đọc mẫu 1 đoạn tiêu biểu

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- Cho HS thi đọc diễn cảm

- Lắng nghe

Toán.

TIẾT 26: LUYỆN TẬP

I.Mục tiờu:

1 Kiến thức: - Giỳp hs đọc được 1 số thụng tin trờn biểu đồ.

2 Kỹ năng: Rốn kỹ năng giải cỏc loại toỏn nờu trờn.

3 Giỏo dục: Học sinh cú tớnh cẩn thận, chớnh xỏc khi học toỏn.

II Chuẩn bị : Bảng phụ

III Hoạt động dạy - học :

- Y/c học sinh làm bài

- Cho học sinh trả lời trướclớp và chữa bài

- Đọc và làm bài

- Nờu kết quả

ý 1: S ý 3: S ý 5: S

ý 2: Đ ý 4: ĐBài 2 - Cho HS đọc và tỡm hiểu y/c

của bài toỏn

Lịch sử Tiết 6 KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS năm được nguyên nhân, diễn biến, kết quả và ý nghĩa của cuộc khởi

nghĩa Hai Bà Trưng

2 Kĩ năng:

- Vì sao hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa

- Tường thuật được trên lược đồ diễn biến cuộc khởi nghĩa.

- Đây là cuộc khởi nghĩa thắng lợi đầu tiên sau hơn 200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ

3 Thái độ: GD lòng yêu nước, tự hào dân tộc, tự hào khi mình là người dân quê hương

của Hai Bà Trưng

II Chuẩn bị:

-Phiếu minh họa SGK

-Lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng

-Phiếu thảo luận nhóm

III Các hoạt động dạy - học.

-Giới thiệu bài

-Yêu cầu đọc từ: đầu thế kỉ thứ nhất đền nợ nước, thả thù nhà-Giải thích các khái niệm

-Nêu yêu cầu thảo luận: Tìm nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa

-Em đồng ý với ý kiến nào? vì sao?

KL: là do thái tú Tô Định

-Treo lược đồ và giới thiệu

-Nêu yêu cầu

-Phát biểu ý kiến

-Làm việc cá nhân tự nhìn SGK và tường thuật

-2HS lên bảng vừa chỉ lược

III Các hoạt động dạy học

đã trồng được

- HD HS so sánh của các nămbiểu đồ để thấy được năm nàotrồng nhiều cây hơn, năm nàotrồng ít cây hơn

- 1 HS nêu yêu cầu

b 2007; 2010; 2009; 2011; 2008

c Trung bình mỗi năm đội trồngrừng đã trồng được 8643 cây-HS quan sát

-HS nghe

I Mục tiêu

1.Kiến thức: Bước đầu biết về biểu đồ cột Biết đọc một số thông tin trên biểu đồ cột

2 Kỹ năng: Rèn cho HS cách đọc thông tin đúng và chính xác

3 Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học

4’ 3 Củng cố -

Dặn dò

các cột biểu đồ & khoanh vàochữ đặt trước câu trả lời đúng-Gọi 1HS làm bài trên bảngphụ

(Nghe viết)

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nghe - Viết đúng chính tả

2 Kĩ năng:

- Biết tự phát hiện lỗi sai và sửa lỗi trong bài chính tả

-Tìm và viết đúng các từ láy có tiếng chứa âm đấu,x, hoặc có các thanh hỏi /ngã

3 Thái độ: GD lòng yêu Tiếng Việt Có ý thức viết đúng chính tả

II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

III.Các hoạt động dạy – học:

- Giới thiệu bài

- Đọc và ghi tên bài

- a)HD

- Đọc bài chính tả 1 lần

- Lưu ý hS tên bài chính tả phải viết giữa trang khi chấm xuống dòng phải viết hoa và lùi vào 1 ô ly,

- ChoHSviết các từ:

Pháp,Ban-dắcb)HS viết chính tả

- Đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn cho HS viết

- Đọc bài chính tả 1 lượt cho

HS soát lỗi

- Đánh giá 7-10 bài và nhận xét

c) Làm bài tập

- Đọc yêu cầu BT2 +Đọc cả phần mẫu

- Giao việc:Tự đọc bài viết phát hiện lỗi ,sửa lỗi

âm s, có tiếng chứa âm x muốn vậy các em phải xem lại từ láy là gì? Các kiểu từ láy?

-Cho 1 HS nhắc lại kiến thức

+Từ láy có chứa âm x: xao xuyến, xung xinh

Câu b: cách tiến hành như câua

-Nhận xét tiết học-Biểu dương HS viết đúng chính tả và làm bài tập tốt

lỗi vào sổ tay-1 HS đọc to lớp lắng nghe

-1 HS nhắc lại-Từ láy là từ có sự phối hợp những tiếng có âm đầu hay vần hay giống nhau

-Làm việc theo nhóm-Các nhóm thi tìm nhanh các

từ có phụ âm đầu x,s theo hìnhthức tiếp sức

-Ghi kết quả đúng vào vở

Toán.

TIẾT 27: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giỳp học sinh ụn tập, củng cố cỏch đọc, viết, so sỏnh cỏc số tự nhiờn Nờu được giỏ trị của chữ số trong một số.

- Đọc đựơc thụng tin trờn biểu đồ cột

- Xỏc định được một năm thuộc thế kỉ nào

2 Kỹ năng: Rốn kỹ năng giải cỏc loại toỏn nờu trờn

3 Giỏo dục: Học sinh cú tớnh cẩn thận, tỉ mỉ, chớnh xỏc khi học toỏn Cú ý thức khi học tập

II Chuẩn bị: Bảng phụ

III Hoạt động dạy học :

- Nhận xét, đánh giá

- HS hỏt-1 HS nêu tên bài học trớc

1’

C Bài mới

1 GTB - Giới thiệu, ghi đầu bài -HS nghe

30’ 2 Dạy bài mới HD học sinh làm bài tập

Bài1 - Cho 1 HS nờu y/c của bài

- Y/c học sinh làm bài vào vở

- Cho HS trỡnh bày kết quả

Bài 3

- Cho HS nờu yờu cầu của bài

- Hd HS điền cỏc phần cũnthiếu vào biểu đồ( bỏ ý d)

- Y/c HS trả lời cỏc cõu hỏi củabài tập

- Cho HS trỡnh bày kết quả

b, Lớp 3A cú 18 học sinhgiỏi toỏn Lớp 3B cú 27 họcsinh giỏi toỏn, lớp 3C cú 21học sinh giỏi toỏn

c, Trong khúi lớp 3, lớp 3B

cú nhiều học sinh giỏi toỏnnhất Lớp 3A cú ớt học sinh

giỏi toán nhất.

Bài 4 - Nêu y/c của bài

- Y/c HS làm bài, nêu kết quả

- Nhận xét, đánh giá

- Lắng nghe

- Làm bài và nêu kết quả.-Năm 2000 thuộc thế kỷ XX.-Năm 2005 thuộc thế kỷ XXI

- Thế kỷ XX kéo dài từ năm

2001 à 2100

4’ 3 Củng cố

-dặn dò

-Hệ thống lại nội dung bài.Nhắc

HS về nhà ôn bài và CB bàisau

- Lắng nghe

Luyện từ và câu.

TIẾT 11: DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu được khái niệm DT chung và DT riêng

- Nhận biết được danh từ chung, danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quátcủa chúng

- Nắm được quy tắc viết hoa danh từ riêng

2 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng vận dụng quy tắc viết hoa danh từ riêng vào thực tế(BT 2)

- NhËn xÐt.

-HS hát-1 Hs nªu

C Bài mới

1’ 1 GTB - Giới thiệu, ghi đầu bài -HS nghe

2 Dạy bài mới

- Cho 1 HS đọc y/c của bài

- Y/c HS làm bài vào vở bài

- Cho HS trình bày kết quả

- Nhận xét, chốt lại lời giảiđúng

- Cho HS nêu y/c của bài

- Y/c HS đọc lại ý nghĩa củacác từ trong bài 1 để trả lờicâu hỏi

- Nhận xét, đánh giá

=> Những tên chung của 1loại sự vật như: sông, vua được gọi là danh từ chung

Những tên riêng của một sựvật nhất định: Cửu Long, LêLợi gọi là danh từ riêng

- Cho HS nêu y/c của bài

- Cho HS làm bài và trìnhbày kết quả

- Nhận xét, đánh giá

=> Danh từ riêng chỉ người,địa danh cụ thể luôn luônphải viết hoa

- Nêu y/c của bài

- Làm bài và trình bày kết quả

a, sông c, vua

b, Cửu Long d, Lê Lợi

- Nêu y/c của bài

- làm bài, trình bày kết quả

a, sông: tên chung chỉ nhữngdòng nước chảy tương đối lớn.b,Tên riêng của một dòng sôngc,Tên chung để chỉ người đứngđầu nhà nước phong kiến

d, Tên riêng của một vị vua

- Nêu y/c của bài

- làm bài, trình bày kết quả

a, sông: không viết hoa

b, Cửu Long: viết hoa

c, vua: không viết hoa

d, Lê Lợi: viết hoa

18’ c, Luyện tập Hd học sinh làm bài tập

Bài 1

(8)

- Cho HS nêu y/c của bài tập

- Y/c HS làm bài và sinhtrình bày kết quả

- Nhận xét, chốt lại lời giảiđúng

- Nêu y/c của bài

- Làm bài theo cặp Trình bàykết quả

- DT chung: núi, dòng, sông,dãy, mặt, sông, ánh nắng, đ-

ường, dãy nhà, trái, phải, giữa,trước.

-DT riêng: Chung, Lam, ThiênNhẫn, Trác, Đại Huệ, Bác Hồ.Bài 2

(8)

- Cho 1 HS nêu y/c của bài

- Y/c làm bài vào vở và trìnhbày kết quả

- Nhận xét, sửa chữa -Họ tên các bạn trong lớp là

DT chung hay DT riêng ? Vìsao ?

- Nêu y/c của bài

- Làm bài, trình bày lời giải

-là danh từ riêng Vì chỉ 1 tênngười cụ thể

2.Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ năng biết bày tỏ, chia sẻ với mọi người xung quanh và vận động mọi người biết quan tâm về giữ gìn, bảo vệ tài nguyên, môi trường, biển đảo Việt Nam.

* KNS : - Kĩ năng trình bày ý kiến ở gia đình và lớp học ;

- Kĩ năng lắng nghe nười khác trình bày ý kiến;

- Kĩ năng kiềm chế cảm xúc ;

- Kĩ năng biết tôn trọng và thể hiện sự tự tin

3 Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học

II Chuẩn bị: SGK, VBT

III Các hoạt động dạy học

TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Giới thiệu bài :

2 Dạy bài mới

- GV giới thiệu bài

- GV cho HS trình bày các bàiviết,tranh vẽ(Bài tập 4- SGK/10) -GV kết luận chung

(Bài tập 3-SGK, bài tập 5-VBT)-Cách chơi: GV cho một số HSxung phong đóng vai phóng viên

và phỏng vấn các bạn trong lớptheo các câu hỏi trong bài tập 3-SGK/10

+Tình hình vệ sinh của lớp em,trường em

+Nội dung sinh hoạt của lớp em,chi đội em

+Những hoạt động em muốn đượctham gia, những công việc em

- HS hát -2 HS nêu

- HS nghe

-HS trưng bày sản phẩm,trình bày ý nghĩa sảnphẩm của mình

- HS nghe-Lớp nhận xét, bình chọnsản phẩm yêu thích

-Một số HS xung phongđóng vai các phóng viên

và phỏng vấn các bạn

+Người mà bạn yêu quý nhất là ai?

+Sở thích của bạn hiện nay là gì?

+Điều bạn quan tâm nhất hiện nay

là gì?

- GV kết luận:

-GV treo tranh BT3, yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi cách bày tỏ ý kiến của các bạn trong mỗi tranh

có phù hợp không

-GV chốt lại: Cách bày tỏ ý kiếncủa các bạn trong tranh 2, 4 là phùhợp còn tranh 1, 3 chưa thể hiện sựtôn trọng, lễ độ đối với người nghe

-Yêu cầu HS tự làm BT4

- GV nhận xét giờ học

- HS nghe

Kỹ thuật Tiết 6 KHÂU HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG

I Mục tiêu.

1 KT: - HS biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường

2 KN: - Khâu ghép được bai mép vải bằng mũi khâu thường

3 TĐ: - Có ý thức rèn luyện kĩ năng khâu thường để áp dụng vào cuộc sống

II Chuẩn bị.

- Mẫu khâu hai mép vải bằng mũi khâu thường.

- Hai mảnh vải giống nhau, mỗi mảnh vải có kích cỡ 20x30cm

- Len sợi và kim khâu

- Một số sản phẩm năm trước

III Các hoạt động dạy học

TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

-Kiểm tra dụng cụ học tập

- GV giới thiệu -GV nhận xét và nêu lại cácbước khâu ghép hai mép vải bằngmũi khâu thường:

+Bước 1: Vạch dấu đường khâu trên mặt trái của một mảnh vải

+Bước 2: Khâu lược ghép hai mép vải

+Bước 3: Khâu ghép hai mép vảibằng mũi khâu thường

-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS vànêu thời gian yêu cầu HS thựchành

-GV chỉ dẫn thêm cho các HScòn lúng túng và những thao tácchưa đúng

-GV tổ chức HS trưng bày sảnphẩm thực hành

-GV nêu các tiêu chuẩn đánh giásản phẩm:

-HS lắng nghe

-HS thực hành khâu ghép haimép vải bằng mũi khâu

- HS theo dõi

-HS trình bày sản phẩm

-HS tự đánh giá các sảnphẩm theo tiêu chuẩn

-Đánh giá sản phẩm của HS

- Nhận xét về sự chuẩn bị, tinhthần học tập của HS

-Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài sau

- Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng hoặc đơn vị đo thời gian Đọc được thông tin trên biểu đồ cột, làm được bài toán có liên quan đến biểu đồ cột Tìm được số trung bình cộng của nhiều số

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng giải các loại toán nêu trên

3 Giỏo dục: Học sinh cú tớnh cẩn thận, làm tớnh chớnh xỏc Cú ý thức học tập.

II Chuẩn bị:Vở cựng em học toỏn 4 ( tập 1 trang 33- 34).

III Hoạt động dạy - học :

- Chữa bài , đỏnh giỏ

- Gọi 1 HS đọc yờu cầu củabài

- Gọi HS trả lời

- Gọi HS nhận xột

- Chữa bài , đỏnh giỏ

-Gọi 1 HS đọc YC của bài

- Gọi HS trả lời

- Gọi HS nhận xột

- Chữa bài , đỏnh giỏ

-Gọi 1 HS đọc YC của bài

- Gọi HS trả lời

- Gọi HS nhận xột

- Chữa bài , đỏnh giỏ

-Gọi 1 HS đọc YC của bài

- Gọi HS trả lời

- Gọi HS nhận xột

- Chữa bài , đỏnh giỏ

-Gọi 1 HS đọc YC của bài

- 1 - 2 HS nhận xét

-Theo dõi a.Năm 1997 đã trồng đợc 400cây

-Năm1998 đã trồng đợc 500cây-Năm 1999 đã trồng đợc 600 câyb.Năm1999 nhà trờng trồng đợcnhiều cây nhất

-1 HS trả lời -1 HS đọc yêu cầu của bài

-Theo dâi.

-L¾ng nghe

Hướng dẫn học Tiếng Việt TẬP ĐỌC – CHÍNH TẢ I.Mục tiêu

1 Kiến thức: HS đọc bài Hai bàn tay để hiểu nội dung và trả lời một số câu hỏi có liên quan

- Làm bài tập phân biệt s/x và điền các từ ngữ có chứa các tiếng bắt đầu bằng s/x vào chỗ chấm

2 Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ năng đọc hiểu

3 Thái độ: Giáo dục cho HS tính kiên trì, cẩn thận

II Chuẩn bị: Sách cùng em học TV

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

- GV giới thiệu bài

-GV đọc bài: Hai bàn tay

- Cho HS đọc lại bài

- Cho HS làm bài vào vở

- GV nhận xét chốt bài

- Cho HS đọc lại bài

- Cho HS làm bài vào vở

- GV nhận xét chốt bài-GV nhận xét giờ học

- Hiểu câu chuyện và nêu đuợc nội dung ý nghĩa của câu chuyện

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, kể chuyện cho HS, nhận xét lời kể của bạn

3 Giáo dục: GD hs lòng tự trọng Có ý thức học tập

II Chuẩn bị : Bảng phụ

III Hoạt động dạy - học

TG ND - MT Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

- Nhận xét, đánh giá

- HS hỏt-1Hs kể còn lại theo dõi

1’

C Bài mới

1 GTB - Giới thiệu, ghi đầu bài

2 Dạy bài mới

- Đọc đề bài

- Nối tiếp đọc cỏc gợi ý

- là tự tụn trọng bản thõnmỡnh, giữ gỡn phẩm giỏ,khụng để ai coi thường mỡnh-Những cõu chuyện đú rất bổớch, chỳng đem lại cho ta lờikhuyờn chõn thành về lũng

tự trọng của con người

- Giới thiệu tờn truyện mỡnhkể

TIẾT 28: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiờu:

1 Kiến thức: Giỳp học sinh viết, đọc, so sỏnh được cỏc số tự nhiờn; nờu được giỏ trị

của chữ số theo vị trớ của chữ số đú trong 1 số

- Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng hoặc đơn vị đo thời gian Đọc được thụng tin trờn biểu đồ cột Tỡm được số trung bỡnh cộng của nhiều số

2 Kỹ năng: Rốn kỹ năng giải cỏc loại toỏn nờu trờn.

3 Giỏo dục: Học sinh cú tớnh cẩn thận, làm tớnh chớnh xỏc Cú ý thức học tập.

II Chuẩn bị : Bảng phụ.

III Hoạt động dạy - học :

TG ND – MT Hoạt động của thầy Hoạt động của thầy

4’ 3 triệu 2 trăm 5 mươi

nghìn 2 trăm linh ba

- Nhận xét, đánh giá 1’

C.BÀI MỚI

1 GTB: - Giới thiệu, ghi đầu bài

30’ 2 Dạy bài mới

a) Hiền đã đọc 33 quyển sách.b) Hoà đã đọc 40 quyển sáchc) Hoà đã đọc nhiều hơn Thực 15 quyển sách

d) Trung đã đọc ít hơn thực 3 quyển sách

e) Hoà đã đọc nhiều sách nhất Trung đã đọc ít sách nhất

g) Trung bình mỗi bạn đã đọc được:

(33 + 40 + 22 + 25) : 4 = 30(q)

b, Chấm bài - chữa

bài

- Chấm một số bài củaHS

- Chữa bài mà HS làm sainhiều

- Lắng nghe

Tập đọc.

TIẾT 12: CHỊ EM TễI

I Mục tiờu:

1 Kiến thức: Đọc trụi chảy, lưu loỏt toàn bài

- Hiểu cỏc từ ngữ mới trong bài

- Hiểu ý nghĩa của cõu chuyện: Cụ chị hay núi dối đó tỉnh ngộ nhờ sự giỳp đỡ của cụ

em Cõu chuyện là lời khuyờn học sinh khụng núi dối vỡ đú là một tớnh xấu làm mất lũng tin, sự tụn trọng của mọi người đối với mỡnh

2 Kỹ năng: Rốn kỹ năng đọc thành tiếng, đọc diễn cảm và trả lời cõu hỏi cho học sinh

- Biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng,bước đầu diễn tả được nội dung cõuchuyện

3 Giỏo dục: Học sinh cú tớnh thật thà, biết nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc khuyết điểm

II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ; bảng phụ.

III Hoạt động dạy - học :

1’ C BÀI MỚI 1 GTB: - Giới thiệu, ghi đầu bài

2 Dạy bài mới

10’ a Luyện đọc

- Cho 1 HS đọc toàn bộ bài.- Chia đoạn: 3 đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn

- 1 học sinh đọc

- Theo dừi-Luyện đọc theo yờu cầu của