Ke hoach giang day Van 7 hay nhat

- Nắm lại toàn bộ kiến thức đã học, biết - Ra vận dụng vào làm bài tập đề, đáp - Giáo dục ý thức tự giác học tập và thi cử án - Phát đề, thu bài Bài 8: - Sau chiến tranh thế giới 2, Mĩ đ[r]

Trang 1

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Một số thông tin cá nhân

1 Họ và tên: Lê Thị Bích Ngọc

2 Sinh ngày: 21/9/1990

3 Ngày, tháng, năm vào ngành: 17/02/2014

4 Đơn vị công tác: Tổ Khoa học Xã hội – Trường THCS Bảo Lý, Phú Bình, Thái Nguyên

5 Chuyên ngành đào tạo: Văn - Sử ; Trình độ đào tạo: Đại học

6 Nhiệm vụ được phân công trong năm học: Giảng dạy Ngữ văn 7A,B,C; Lịch sử 8C; GDCD 9A,B.

7 Những thuận lợi và khó khăn về hoàn cảnh cá nhân khi thực hiện nhiệm vụ được phân công:

a Thuận lợi:

- Được sự quan tâm chỉ đạo của Phòng Giáo dục & Đào tạo huyện Phú Bình

- Được sự quan tâm chỉ đạo sát sao của Ban giám hiệu nhà trường và các đồng nghiệp trong tổ bộ môn

- Được phân công đúng với chuyên ngành được đào tạo

b Khó khăn:

- Đồ dùng học tập cho chuyên môn còn hạn chế, ít nhiều ảnh hưởng đến việc dạy và học

- Kinh nghiệm thực tiễn của bản thân còn hạn chế

- Mức độ nhận thức của Hs còn thấp, một số Hs ý thức học tập còn hạn chế, nhiều Hs còn thụ động trông chờ Gv cungcấp kiến thức

PHẦN THỨ I

Trang 2

KẾ HOẠCH CHUNG

A Những căn cứ để xây dựng kế hoạch:

- Chủ trương, đường lối, quan điểm giáo dục của Đảng, Nhà nước (Luật GD, NQ của QH về GD&ĐT, mục tiêu giáo dục của cấp học, bậc học…

- Căn cứ vào chỉ thị nhiệm vụ năm học

- Căn cứ vào khung phân phối chương trình các môn học THCS của sở GD & ĐT Thái Nguyên

- Căn cứ vào các văn bản hướng dẫn về giảng dạy bộ môn, định mức chỉ tiêu được giao

- Căn cứ kế hoạch chuyên môn năm học 2017-2018 của trường THCS Bảo Lý

- Căn cứ tình hình thực tế và kết quả năm học 2016-2017 của nhà trường

- Căn cứ vào nhiệm vụ, chức năng của môn học: Ngữ văn, Lịch sử, GDCD

B Đặc điểm tình hình

1- Thuận lợi:

- Đa số học sinh đều ngoan có ý thức học tập tốt

- Cơ sở vật chất nhà trường tương đối đầy đủ, tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh trong quá trình tiếp nhận kiến thức

- BGH nhà trường đã có sự quan tâm chỉ đạo sâu sát trong công tác giáo dục

- Gia đình học sinh đã quan tâm nhiều hơn đến việc học tập của các em

- Đa số học sinh có đầy đủ sách vở, đồ dùng dạy học

2- Khó khăn:

- Tuy đã là học sinh cuối cấp nhưng vẫn còn 1 số học sinh ý thức tự giác chưa cao Học đối phó, học vẹt , không hiểu bài…

- Học sinh bị phân tán ở nhiều thôn, xóm khó có điều kiện cho các em học nhóm, học ở nhà

- Thư viện của nhà trường còn nghèo nàn, ít sách tham khảo Học sinh thuộc hộ nghèo còn nhiều điều kiện học tập chưađầy đủ, các em ít có thời gian học

- Cơ sở vật chất của nhà trường còn thiếu trang thiết bị hiện đại

C Chỉ tiêu và biện pháp thực hiện

1- Chỉ tiêu phấn đấu :

Trang 3

Môn Lớp TS Giỏi Khá TB Yếu

Ngữ văn 7 91 13 14,3 33 36,3 42 46,1 3 3,3

2- Biện pháp thực hiện:

a Đối với giáo viên:

- Có đầy đủ SGK, SGV, Tài liệu tham khảo

- Nắm vững đặc trưng bộ môn, kiến thức trọng tâm của từng bài, từng chương Từ đó đề ra kế hoạch, phương pháp giảngdạy phù hợp với từng đối tượng học sinh

- Luôn nêu cao tinh thần học hỏi, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ

- Phải thực hiện nghiêm túc các quy định về chuyên môn Thực hiện đúng, đủ nội dung chương trình, thường xuyên dự giờ

để rút kinh nghiệm, tìm ra phương pháp giảng dạy có hiệu quả cao

- Thường xuyên kiểm tra, đánh giá học sinh bằng nhiều cách khác nhau, khích lệ kịp thời sự tiến bộ của học sinh

- Có kế hoạch bồi dưỡng, phụ đạo nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy bộ môn

b Đối với học sinh:

- Phải nhận thức rõ tầm quan trọng của bộ môn từ đó nêu cao ý thức tự giác học tập Tự đề ra kế hoạch, phương pháp học tập một cách chủ động, tích cực

- Học sinh phải có đầy đủ SGK, vở ghi, vở bài tập

- Tổ chức học sinh học nhóm, bố trí cán bộ lớp, học sinh khá, giỏi vào các nhóm để đạt hiệu quả học nhóm cao

- Phát động thi đua giữa các tổ nhóm từ đó có hình thức tuyên dương khen thưởng, phê bình kịp thời

PHẦN THỨ 2: Kế hoạch giảng dạy cụ thể ( trang bên)

Trang 4

PHẦN THỨ HAI

KẾ HOẠCH CỤ THỂ

Cả năm: 37 tuần (140 tiết)Học kì 1: 19 tuần (72 tiết) trong đó: 15 tuần x 4 tiết + 4 tuần x 3 tiếtHọc kì 2: 18 tuần (68 tiết) trong đó: 14 tuần x 4 tiết + 4 tuần x 3 tiết

Tháng Tuần Tiết

ppct Tên bài Số tiết Kiến thức trọng tâm Phương pháp Phương tiện Ghi chú

Một số bài cadao, truyện đọc

Trang 5

với con cái.

Ý nghĩa lớn lao của nhàtrường đối với mỗi người

Bảng phụ

4 Liên kết trongvăn bản

1 Thấy được ý nghĩa của sự

liên kết trong văn bản

Nêu vấn đề, vấn đáp, rèn luyện theo mẫu

2 Tình cảm chân thành và sâu

nặng của hai em bé Nỗi đauđớn xót xa của những bạnnhỏ bị rơi vào hoàn cảnh bấthạnh

Đọc diễn cảm,bình giảng, vấnđáp

Tư liệu về hiện tượng quyền trẻ

em không được đảm bảo

7 Bố cục trongvăn bản

1 Tầm quan trọng của bố cục

trong văn bản

Bảng phụ

8 Mạch lạc trongvăn bản

1 Hiểu khái niệm mạch lạc

trong văn bản

Bảng phụ

về tình cảmgia đình

1

10 Những câu hát 1

Trang 6

về tình yêuquê hương, đấtnước, conngười

Nội dung ý nghĩa cùng một

số hình thức nghệ thuật củamột số bài ca về tình cảm giađình, tình yêu quê hương, đấtnước, con người

Đọc diễn cảm,bình giảng, vấnđáp

Một số bài ca dao cùng chủ đề

11 Từ láy 1 Khái niệm và ý nghĩa của từ

láy, phân loại từ láy

Bảng phụ

12 - Quá trình tạo

lập văn bản

- Ra đề bài Tập làm văn

số 1 (HS làm ởnhà)

1 Luyện kĩ năng tạo lập văn

bản

Xây dựng được một văn bản hoàn chỉnh

Nêu vấn đề, rèn luyện theo mẫu

Đọc diễn cảm, bình giảng, phân tích

Tư liệu Tục ngữ, ca dao ViệtNam

Bảng phụ

16 Luyện tập tạo

lập văn bản

1 Luyện kĩ năng miêu tả, tự sự

Nâng cao khả năng tạo lậpmột văn bản thông thường

Nêu vấn đề, vấnđáp, rèn luyệntheo mẫu

Bảng phụ

Trang 7

5 17 Sông núi

nước Nam;

1 Tinh thần độc lập, khí phách

hào hùng, khát vọng tự chủlớn lao của dân tộc

Khái niệm và cấu tạo từ HánViệt

Đánh giá chất lượng, rút kinhnghiệm bài làm học sinh

Tư liệu Văn họcthời Lí – Trần

Bảng phụ

20 Trả bài Tập

làm văn số 1

1 Đánh giá chất lượng, rút kinh

nghiệm bài làm học sinh

Nêu vấn đề, vấnđáp

chung về vănbiểu cảm

1 Hiểu được nhu cầu và đặc

điểm chung của văn biểucảm

Bảng phụ

22 Hướng dẫn

đọc thêm: CônSơn ca, Buổichiều đứng ởphủ ThiênTrường trông

ra, Sau phútchia ly

1 Sự hoà nhập tâm hồn

Nguyễn Trãi với cảnh tríCôn Sơn Cảm nhận tình quêthắm thiết của Trần NhânTông; nỗi sầu chia li, tố cáochiến tranh, khao khát hạnhphúc lứa đôi

HS nắm được đặc điểm củavăn bản biểu cảm

Biết cách nhận thức đề vàcách làm bài văn biểu cảm

23 Từ Hán Việt 1 HS nắm được cách sử dụng Nêu vấn đề, vấn Bảng phụ

Trang 8

(tiếp) từ Hán Việt đúng sắc thái

biểu cảm

đáp, rèn luyệntheo mẫu

Bảng phụ

7 25 Đề văn biểu

cảm và cáchlàm bài văn

1 Biết cách nhận thức đề và

cách làm bài văn biểu cảm

Bảng phụ

Trang 9

biểu cảm

26 Bánh trôi nước 1 Vẻ đẹp sắc son, thân phận

người phụ nữ

Các tác phẩm văn học cùng đềtài viết về ngườiphụ nữ

27 Quan hệ từ 1 Nắm khái niệm và các loại

quan hệ từ

Bảng phụ

28 Luyện tập

cách làm văn biểu cảm

1 Luyện tập các thao tác làm

văn biểu cảm

Ngang

1 Cảnh tượng đèo Ngang và

tâm trạng cô đơn của Bà Huyện Thanh Quan

Tư liệu về tác giả Huyện Thanh Quan

Tư liệu về tácgiả NguyễnKhuyến

31

32

Viết bài Tập làm văn số 2

2 Vận dụng kiến thức thực

hành viết bài văn biểu cảm

Đề bài

9 33 Chữa lỗi về

quan hệ từ

1 Nắm và sửa được những lỗi

thông thường về quan hệ từ

Bảng phụ

Trang 10

Hướng dẫn đọc thêm: Xa ngắm thác núi

Lư, Phong Kiều dạ bạc, Bài ca nhà tranh bị gió thu phá

2 Vẻ đẹp hùng vĩ của thiên

nhiên Tình cảm của người

xa quê trong đêm không ngủkhi đỗ thuyền ở bến P Kiều

Tư liệu Thơ Đường

Điều chỉnh

để phù hợp vớilượng thời gian được phân phối

36 Từ đồng nghĩa 1 Nâng cao kiến về từ đồng

nghĩa

Bảng phụ

37 Cách lập ý củabài văn biểu cảm

1 Nắm được cách lập dàn ý bài

văn biểu cảm

Bảng phụ

trong đêmthanh tĩnh(Tĩnh dạ tứ)

1 Cảm nhận tình quê sâu sắc

Hiểu nghệ thuật đối trongthơ Đường

39 Ngẫu nhiênviết nhân buổimới về quê(Hồi hươngngẫu thư)

1 Tình cảm chân thành sâu sắc

với quê hương Nâng caohiểu biết về nghệ thuật đối,dùng từ trái nghĩa trong thơĐường

Trang 11

40 Từ trái nghĩa 1 Củng cố, nâng cao kiến thức

về từ trái nghĩa

Bảng phụ

11 41 Luyện nói:

Văn biểu cảm

về sự vật, con người

1 Biết phát biểu cảm nghĩ bằng

lời nói theo dàn bài về sự vật, con người

42 Kiểm tra Văn 1 Đánh giá lại kiến thức văn

Bảng phụ

44 Các yếu tố tự

sự, miêu tảtrong văn biểucảm

1 Hiểu vai trò của yếu tố tự sự,

miêu tả trong văn biểu cảm

Bảng phụ

45 Cảnh khuya 1 Cảm nhận được tình yêu

thiên nhiên gắn với lòng yêunước của nghệ sĩ, chiến sĩ

Hồ Chí Minh

Tư liệu: trăng trong thơ Hồ Chí Minh

Bài làm của họcsinh

Trang 12

Bài kiểm traVăn

theo mẫu

49 Thành ngữ 1 Khái niệm thành ngữ, ý

nghĩa của thành ngữ

Bảng phụ

13 50 Cách làm bài

văn biểu cảm

về tác phẩmvăn học

1 Bước đầu biết phát biểu cảm

nghĩ về tác phẩm văn học

5152

Viết bài Tập làm văn số 3

Nêu vấn đề, rènluyện theo mẫu

Tư liệu về XuânQuỳnh

14 55 Điệp ngữ 1 Nắm khái niệm, tác dụng,

phân loại điệp ngữ

Phiếu học tập

Trang 13

nghĩ về một tác phẩm văn học

theo mẫu

57 Một thứ quà

của lúa non:

Cốm

1 Thấy được phong vị đặc sắc,

nét đẹp văn hoá trong mộtthứ quà độc đáo: Cốm

Một số tác phẩm viết về cốm

15 58 Chơi chữ 1 Nắm được khái niệm chơi

chữ, các hình thức vận dụng

Tư liệu Văn thơviết về mùa xuân ở miền

Trang 14

Đọc diễn cảm, bình giảng, phân tích.

Tư liệu Văn thơviết về mùa xuân ở miền Bắc và Nam Bộ

65 Luyện tập sử

dụng từ

1 Rèn kĩ năng sử dụng từ Nêu vấn đề, vấn

đáp, rèn luyệntheo mẫu

Bảng phụ

Trang 15

Bảng phụ

68 Ôn tập tổnghợp

1 Củng cố hệ thống kiến thức

toàn bộ chương trình học kì I

69 Chương trình địa phương:

Ca dao ở Đại

Từ, Phú Bình, Phú Lương, Định Hóa

1 Nắm được những đặc sắc về

nội dung và nghệ thuật một

số bài ca dao Đại Từ, Phú Bình…

Tư liệu văn học Thái Nguyên

71

Kiểm tra HKI 2 Vận dụng kiến thức tổng hợp

để làm bài Đánh giá ưu khuyết điểm bàilàm của HS

72 Trả bài kiểm tra HKI

20 73 Tục ngữ về

thiên nhiên vàlao động sảnxuất

1 Hiểu khái niệm tục ngữ, hiểu

nội dung ý nghĩa, hình thứcnghệ thuật

Trang 16

74 Chương trình

địa phương:

Ca dao ở Đại

Từ, Phú Bình,Phú Lương,Định Hóa

1 Nắm được những đặc sắc về

nội dung và nghệ thuật một

số bài ca dao Đại Từ, PhúBình…

Tư liệu văn học Thái Nguyên

75

76

Tìm hiểu chung về văn nghị luận

2 Hiểu rõ nhu cầu nghị luận

trong đời sống

78 Rút gọn câu 1 Nắm được cách rút gọn câu,

tác dụng của câu rút gọn

Bảng phụ

22 79 Đặc điểm của

văn bản nghịluận

1 Hiểu đặc điểm văn bản nghị

luận, tìm hiểu đề, lập ý

Bảng phụ

80 Đề văn nghị

luận và việclập dàn ý chobài văn nghịluận

1 Nắm được một số dạng đề,

cách tìm ý, lập dàn ý

Bảng phụ

Trang 17

81 Tinh thần yêu nước của nhândân ta

1 Hiểu tinh thần yêu nước là

một truyền thống quí báu củadân tộc ta

1 Hiểu tinh thần yêu nước là

một truyền thống quí báu củadân tộc ta; sự giàu đẹp củaTiếng Việt

Tư liệu lịch sử

83 Câu đặc biệt 1 Nắm cấu tạo và cách sử dụng

câu đặc biệt

Bảng phụ

84 - Luyện tập vềphương pháplập luận trongvăn nghị luận

- Hướng dẫn

tự học: Bố cục

và phương pháp lập luận trong bài văn nghị luận

Bảng phụ

Trang 18

theo mẫu.

chung về phéplập luận chứngminh

1 Thấy mục đích, tính chất của

phép lập luận chứng minh

Bảng phụ

87 Thêm trạng

ngữ cho câu(tiếp)

1 Công dụng trạng ngữ, tác

dụng của việc tách trạngngữ

1 Bước đầu hiểu cách làm một

bài văn lập luận chứng minh

90 Luyện tập lập

luận chứngminh

1 Vận dụng hiểu biết để tập lập

luận chứng minh

91

92

Đức tính giản

dị của Bác Hồ

2 Hiểu được đức tính giản dị là

một phẩm chất cao quí củaBác Hồ

Tư liệu về cuộc đời hoạt động của chủ tịch HCM

Trang 19

3 26 93 Chuyển đổi

câu chủ độngthành câu bịđộng

1 Nắm khái niệm câu chủ

động, câu bị động; mục đíchchuyển đổi

Bảng phụ

94, 95

Viết bài Tậplàm văn số 5

2 Rèn luyện kĩ năng làm văn

lập luận chứng minh

Tư liệu văn học

98 Kiểm tra văn 1 Đánh giá kiến thức và kĩ

năng viết văn phần vừa học

Đề

99 Chuyển đổicâu chủ độngthành câu bịđộng (tiếp)

1 Nắm được cách chuyển đổi

từ chủ động sang bị động vàngược lại

Bảng phụ

28 100 Luyện tập viết

đoạn văn chứng minh

1 Củng cố những hiểu biết về

cách làm bài văn nghị luận chứng minh

101 Ôn tập vănnghị luận

1 Nắm được đề tài, luận điểm,

phương pháp lập luận

Bảng phụ

102 Dùng cụm chủ

- vị để mởrộng câu

1 Nắm được cách dùng cụm

chủ vị để mở rộng câu

Bảng phụ

Trang 20

103 Trả bài kiểm

tra Tiếng Việt

1 Sửa chữa sai sót, phát huy ưu

điểm,củng cố kiến thức

29 104 Tìm hiểu

chung về phéplập luận giải thích

1 Nắm được mục đích, tính

chất và các yếu tố của phép lập luận giải thích

Bảng phụ

105

106

Sống chết mặcbay

2 Thấy được giá trị hiện thực

và nhân đạo và thành côngnghệ thuật

Đọc diễn cảm, bình giảng, phân tích, sắm vai

Phiếu học tập

107 Cách làm bài

văn lập luậngiải thích

1 Nắm được cách thức cụ thể

của một bài văn nghị luậngiải thích

Trang 21

Bài làm của HS

110 Dùng cụm chủ

vị để mở rộngcâu - Luyệntập (tiếp)

1 Củng cố kiến thức dùng cụm

C-V để mở rộng câu

Bảng phụ

111112

Luyện nói: Bàivăn giải thích một vấn đề

2 Nắm vững, vận dụng kĩ năng

để luyện nói bằng một bàivăn giải thích

31 113 Ca Huế trên

sông Hương

1 Hiểu giá trị nghệ thuật và nội

dung của văn bản trong việc khai thác giá trị văn hóa của một hình thức văn nghệ dân gian truyền thống: Ca Huế

Tư liệu về ca Huế

114 Liệt kê 1 Hiểu được phép liệt kê và tác

dụng của nó

117

Viết bài tập làm văn số 6

2 Vận dụng kiến thức đã học

để viết một bài lập luận giải

chỉnh

Trang 22

thích hoàn chỉnh để phù

hợp vớimức độkiến thức cần đạt

118

119

Hướng dẫnđọc thêm:

Những trò lốhay là Va-ren

và Phan BộiChâu, Quan

Âm Thị Kính

2 Hiểu giá trị nghệ thuật và nội

dung của văn bản trong việckhắc hoạ sắc nét hai nhânvật

Hiểu đặc điểm cơ bản củasân khấu chèo và giá trị của

vở chèo Quan Âm Thị Kính

Đọc sáng tạo, bình giảng, phân tích, sắm vai

Tư liệu văn học Điều

chỉnh

120 Dấu chấm

lửng và dấuchấm phẩy

1 Hiểu công dụng của dấu

chấm hỏi, dấu chấm phẩy

chỉnh

để phù hợp vớilượng thời gian được

Trang 23

phân phối

122 Trả bài Tập

làm văn số 6;

bài kiểm tra

văn

1 Đánh giá ưu khuyết điểm

qua bài làm của học sinh

Bài làm của HS Điều

chỉnh

123 Ôn tập Văn

học

1 Hệ thống giá trị nội dung,

nghệ thuật, đặc trưng thể loại

Nêu vấn đề, vấnđáp

Tiêu đề	Kế Hoạch Giảng Dạy Ngữ Văn - Lớp 7
Tác giả	Lê Thị Bích Ngọc
Trường học	Trường THCS Bảo Lý
Chuyên ngành	Văn
Thể loại	kế hoạch giảng dạy
Năm xuất bản	2017-2018
Thành phố	Thái Nguyên

Định dạng
Số trang	46
Dung lượng	70,24 KB