Được xây dựng theo chuẩn kiến thức và kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thôngtheo các quy định, hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo, bao gồm sách giáo khoa, bài giảng, tài liệu, h[r]
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN 2
TRƯỜNG THCS CÁT LÁI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
TỔ CN – TOÁN – TIN Quận 2, ngày 2 tháng 4 năm 2020
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TIN HỌC – HỌC KÌ II
NĂM HỌC 2019-2020
Căn cứ công văn số 1061/BGDĐT-GDTrH ngày 25 tháng 3 năm 2020 của Bộ
Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn dạy học qua Internet, trên truyền hình đối với các
trường phổ thông, CSGD thường xuyên trong thời gian học sinh nghỉ học ở trường vì
Covid-19năm học 2019-2020;
Căn cứ văn bản số 1113/BGDĐT-GDTrH ngày 31 tháng 3 năm 2020 của Bộ
Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học học kỳ 2
năm học 2019 – 2020;
Giáo viên môn Tin học Trường THCS Cát Lái thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học
học kì 2 năm học 2019 – 2020 theo khung giảm tải và tiến hành dạy học trực tuyến
theo nội dung trên
I CÁC CÔNG VIỆC CẦN THỰC HIỆN
1 Xây dựng Kế hoạch thực hiện bộ môn
- Bộ môn thực hiện rà soát, xây dựng các chủ đề kiến thức theo nội dung, tổ
chức thực hiện theo thời lượng xác định, tổ chức dạy học thống nhất trong cả tổ với
các nội dung xây dựng
- Bộ môn tổ chức các hoạt động học tập cho học sinh nhằm tăng cường khả
năng tự học, tự nghiên cứu của người học
2 Dạy họcqua Internet
- Giáo viên dạy học trực tuyến, giao bài học - bài tập - bài kiểm tra cho học sinh
qua cả ba hình thức: phần mềm ZOOM Cloud Meetings, trang web/: thcscatlai.edu.vn,
viettelstudy.vn
- Cácyêu cầu về chủ đề dạy học và sử dụng học liệu
a Được xây dựng theo chuẩn kiến thức và kỹ năng của chương trình giáo dục
phổ thôngtheo các quy định, hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo, bao gồm sách
giáo khoa, bài giảng, tài liệu, học liệu, câu hỏi, bài tập để tổ chức dạy học và kiểm tra,
đánh giá kết quả học tập của học sinh
b Bảo đảm tính khoa học, sư phạm, phù hợp với đối tượng học sinh theo từng
cấp học
c Chuyên đề, chủ đề dạy học trực tuyến phải được thầy cô trong cùng tổ bộ môn
xây dựng và thực hiệntrên cơ sở phê duyệt của Nhà trường Giáo viên sử dụng chuyên
đề, chủ đề, thống nhất, tổ chức xây dựng hoạt động dạy và họccho học sinh trong
trường Giáo viên bộ môn quản lý, giám sát, theo dõi quá trình học tập của học sinh
lớp mình phụ trách
3.Tổ chức hoạt động dạy học
a Đối với giáo viên
- Giáo viên có kĩ năng xây dựng và lựa chọn học liệu; biết cách sử dụng công cụ
Trang 2cố kiến thức cho học sinhtrước khi dạy các bài học tiếp theo trong chương trình
b.Đối với học sinh:
- Được nhà trường cung cấp tài khoản tham gia vào các khóa học, các chuyên đề
và các chủ đề học do tổ bộ môn nhà trường xây dựng để thực hiện hoạt động học tập
- Được hướng dẫn về kỹ năng sử dụng ứng dụng hoặc dịch vụ công nghệ thông
tin qua Internet học tập trước khi tham gia bài học
- Thực hiện đầy đủ các hoạt động học tập theo yêu cầu của giáo viên; hoàn thành
và nộp sản phẩm học tập để được kiểm tra, đánh giá
- Người học có thể tham gia học online trực tiếp tương tác với giáo viên hoặc
không tương tác trực tiếp với giáo viên tùy theo điều kiện của mình Tuy nhiên, học sinh cần thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ học tập trong thời gian chủ đề dạy học diễn ra
c.Đối với gia đình học sinh
- Có trách nhiệm giám sát, hỗ trợ quá trình học tập qua Internet của học sinh
- Phối hợp, hướng dẫn học sinh hoàn thành nhiệm vụ và nộp sản phẩm học tập
cho giáo viên để kiểm tra, đánh giá
4 Đánh giá kết quả quá trình học tập
4.1 Đánh giá quá trình học tập của học sinh
Trong quá trình tổ chức dạy học qua Internet, trên truyền hình, giáo viên phụ
trách môn học trực tiếp kiểm tra, đánh giá quá trình thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh trong quá trình học tập trực tuyến; qua các bài kiểm tra trên hệ thống phần mềm(được quản lý theo hệ thống), các bản báo cáo quá trình học tập của học sinh; các bài thu hoạch sau các khóa học của sinh … gọi chung là kiểm tra, đánh giá quá trình học tập của học sinh
4.2 Kiểm tra định kỳ và kiểm tra học kỳ
a.Khi học sinh đi học trở lại, cơ sở giáo dục phổ thông tổ chức cho học sinh ôn
tập, bổ sung, củng cố kiến thứcđã học qua Internet, trên truyền hình; thực hiện việc kiểm tra định kỳ và kiểm tra học kỳ theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo về đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở, trung học phổ thông
b Đối sánh kết quả kiểm tra định kỳ, kiểm tra học kỳ và kiểm tra thường xuyên
để có giải pháp phù hợp giúp học sinh củng cố, bổ sung kiến thức
c Không kiểm tra, tra đánh giá các nội dung kiến thức đã tinh giản theo văn bản
5842/BGDĐT-GDTrH ngày 01 tháng 9 năm 2011 và các mục “không dạy”; “không
làm”: “không thực hiện”; “khuyến khích học sinh học sinh tự học (tự đọc, tự xem, tự làm, tự thực hiện)” theo tinh thần công văn 1113/BGDĐT-GDTrH ngày 31 tháng 3
năm 2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo
Trang 3
- Họ tên giáo viên: PHẠM GIANG NAM
- Dạy các lớp: 7B, 7C, 7D; 8A, 8B, 8C, 8D, 8E
1 Thuận lợi:
- Nhà trường trang bi ̣ tương đối đầy đủ, ki ̣p thời SGK, SGV, cơ sở vâ ̣t chất
- Về phương tiện dạy học, nhà trường có khả năng đáp ứng nhu cầu dạy học của giáo viên bộ môn
- Giáo viên có trình độ chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm; có kinh nghiệm
- Phụ huynh đặc biệt quan tâm trong việc giáo dục các em
2 Khó khăn:
- Học sinh lực học chưa đều, khoảng cách giữa HS khá, giỏi với HS yếu rõ rệt
- Các em ho ̣c sinh chưa quen với phương pháp học khi chuyển cấp
- Chưa đủ GV nên phải thỉnh giảng GV từ các trường bạn
- Một số phụ huynh còn khó khăn nên điều kiện học tập của con em còn hạn chế, cần được
nhà trường giúp đỡ
- Học sinh trên 50% là hộ khẩu tạm trú, nên thường xuyên di chuyển chỗ ở Chuyển ra, chuyển vào trường gây tâm lí không tốt cho học sinh
II PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2019 - 2020
1 Nhiệm vụ nâng cao phẩm chất, đạo đức, lối sống,…
- Giữ gìn phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống của nhà giáo, là tấm gương sáng cho học sinh noi theo
- Đoàn kết xây dựng tập thể sư phạm vững mạnh
- Chấp hành tốt mọi chủ trương chính sách của nhà nước, của ngành, nội quy của nhà trường
và pháp luật của nhà nước
- Tuyên truyền, vận động học sinh chấp hành tốt nội quy nhà trường và pháp luật của nhà nước
- Học tập, làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh:
2 Nhiệm vụ giảng dạy
- Chỉ tiêu chất lượng bộ môn cuối năm:
2019 - 2020
GHI CHÚ
- Biện pháp:
+ Soạn giáo án phù hợp với đối tượng học sinh
+ Bám sát chuẩn kiến thức kĩ năng
+ Tăng cường dự giờ, thao giảng
+ Tham gia hội thảo chuyên đề
+ Ra đề chú trọng vào phần nhận biết và thông hiểu
+ Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học
Trang 4+ Tham gia các đợt tập huấn do phòng và nhà trường tổ chức
3 Nhiệm vụ phát triển chuyên môn nghiệp vụ:
- Chỉ tiêu: Không ngừng học tập nâng cao trình độ
- Biện pháp:
+ Thường xuyên tự học để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ
+ Thường xuyên học tập ở đồng nghiệp những kinh nghiệm nhằm phục vụ tốt cho công tác + Lắng nghe ý kiến đóng góp của đồng nghiệp để phát huy ưu điểm và hạn chế khuyết điểm của bản thân
4 Nhiệm vụ kiêm nhiệm khác (nếu có): Tổ trưởng chuyên môn
+ Nghiêm túc chấp hành và thưc hiện tốt những nhiệm vụ cấp trên giao phó;
+ Nhắc nhở, đôn đốc tổ viên thực hiện công việc cho kịp tiến độ
+ Quan tâm, giúp đỡ cho tổ viên khi họ có vấn đề khó khăn trong chuyên môn
- Khung kế hoạch thời gian năm học:
+ Học kỳ I: từ 19/8/2019 đến 03/01/2020 (tuần đệm 30/12/2019-3/1/2020)
Gồm 19 tuần thực học Kiểm tra học kỳ I từ 9/12/2019 đến 21/12/2019
+ Học kỳ II: Từ 06/1/2020 đến 23/5/2020 (Nghỉ Tết âm lịch từ 20/01/2020 đến 1/02/2020 và tuần đệm 25/ 5/2020 đến 30/ 5/2020)
Kiểm tra học kỳ II từ 20/4/2020 đến 29/4/2020
- Phân phối chương trình cụ thể:
( theo Công văn số 1113/BGDĐT-GDTrH ngày 30 tháng 3 năm 2020 của Bộ trưởng
Bộ GDĐT)
1 Lớp 7
Tuần TT Chương Bài Nội dung điều chỉnh Hướng dẫn
thực hiện
06/1/2020
-
10/1/2020
Chương I
Bảng tính điện
tử
Bài thực hành 6: Định dạng trang tính
20/1/2020
- 01/02/2020
Bài 7: Trình bày trang
in và trang tính
20/01/2019
- 01/02/2019
NGHỈ TẾT ÂM LỊCH
06/3/2020
-
10/4/2020
Bài 8 Sắp xếp và lọc
dữ liệu
Mục 3 Lọc các hàng có giá trị lớn nhất (hay nhỏ nhất)
Khuyến khích học sinh tự tìm hiểu
Trang 513/4/2020
-
17/4/2020
Bài thực hành 8 Sắp xếp và lọc dữ liệu
2 Nội dung:
- Bài tập 3
Khuyến khích học sinh tự tìm hiểu
20/4/2020
-
25/4/2020
Bài 9 Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ
Mục 4b Thay đổi dạng biểu đồ
Khuyến khích học sinh tự tìm hiểu
tiết
27/4/2020
-
02/5/2020
Chương II
Phần mềm học tập
đại số với Geogebra
04/5/2020
–
09/5/2020
Bài 12 Vẽ hình
Kiểm tra 1 tiết (tùy theo tình hình thực tế) Ôntập HKII
THI HỌC KỲ II
2 Lớp 8
Tuần TT Chương Bài Nội dung điều chỉnh Hướng dẫn
thực hiện
06/1/2020
-
10/1/2020
20/1/2020
-
01/02/2020
20/01/2019
-
01/02/2019
NGHỈ TẾT ÂM LỊCH
Trang 610/04/2020
Chương I Lập trình đơn giản
13/04/2020
-
17/04/2020
Bài 8: Lặp với số lần chưa biết trước
Mục 3 Lặp vô hạn lần
- lỗi lập trình cần tránh
học sinh tự tìm hiểu
20/04/2020
-
25/04/2020
Bài thực hành 6: Sử dụng lệnh lặp while…do
Bài tập 1: viết chương trình tính trung bình cộng
học sinh tự thực hiện
27/04/2020
-
02/05/2020
Bài thực hành 7: Xử lí dãy số trong chương trình
Bài tập 2
học sinh tự thực hiện
04/5/2020
–
09/5/2020
Chương II Phần mềm học tập
Bài 11 Giải toán và vẽ hình phẳng với
Geogebra
11/05/2020
–
16/05/2020
Bài 12 Vẽ hình không
Kiểm tra 1 tiết (tùy theo tình hình thực tế)
Ôn tập HKII
THI HỌC KỲ II
Cát Lái, ngày 07 tháng 04 năm 2020
Giáo viên
(đã ký) Phạm Giang Nam