- Giáo viên nhận xét chung cả lớp Quan tâm trò chuyện đến những trẻ còn yếu, giúp trẻ có thể tham gia vào hoạt động lần sau tốt hơn - Kết thúc buổi học và giới thiệu, mở rộng, chuyển ch[r]
Trang 1Tuần thứ: 3 TÊN CHỦ ĐỀLỚN:
Thời gian thực hiện:
Số tuần: 3 tuần T
- Trẻ thích đi học
- Biết chơi và bảo
vệ đồ chơi trongtrường
- Biết chào hỏi,kính trọng cô giáo,các cô bác trongtrường
- Trẻ biết chủ đề mới của tuần
- Trẻ hiểu được ý nghĩa của ngày tếttrung thu và một
số hoạt động của ngày tết trung thu
nhóm sạch
sẽ, thoángmát
- Tranh ảnh
về chủ đềVui Tết trungthu
Đồ dùng, đồchơi
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợpnhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan vận
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
Trang 2Điểm danh
động
- Phát hiện trẻnghỉ học để báoăn
- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt của bạn
- Sổ theodõi trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo
cảm giác trẻ thích đến lớp với cô, với bạn
Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép Hướng dẫn
trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
- Cho trẻ hát bài: “ Chiếc đèn ông sao”
- Trò chuyện: Các con vừa hát bài hát gì?
+ Chúng mình đã được đi phá cỗ dưới ánh
trăng chưa? Các con thấy có vui không
+ Đón trung thu chúng mình thường thấy
có những đồ gì ?
=>Trung thu là ngày tết giành cho các em
nhỏ được vui chơi dước đèn dưới ánh
trăng cùng nhau phá cỗ và được đón xem
chị hằng nga và chú cuội trên cung
trăng…
- Trẻ vào lớp
- Trẻ cùng tròchuyện
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi hứng thú
Trang 3* TD sáng:
a Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu
chân về 3 hàng xoay cổ tay, bả vai, eo,
gối
b, Trọng động:
Thứ 3,5, tập theo bài hát “Đêm trung
thu” Thứ 2,4,6 tập theo động tác
+ ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT tay: Tay đưa ra ngang gập khuỷu
tay(2x8)
+ ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra
trước (2x8 )
+ ĐT bụng: Đứng đan tay ra sau lưng gập
người phía trước (2x8)
+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước.( 2x8)
C, Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.
NỘI DUNG HOẠT
Trang 4- Xây dựng sân vui
chơi của bé, sân
- Xem tranh truyện
ngày Tết Trung thu,
các loại trăng, sao,
- Chơi đoàn kêt và
có ý thức giữ gìn vệsinh môi trường
- Trẻ biết lắp ghépchiếc đèn ông sao,đèn lồng
- Trẻ biết cách tô màuchiếc đèn ông sao,đèn lồng, ông trăng,nặn mâm ngũ quả
- Trẻ biết chọn vàphân loại tranh lô tô
đồ dùng đồ chơi theoyêu cầu của cô Biếtchơi với các con số vàchơi với các hìnhhọc
- Trẻ biết cách xemsách và cách giởsách, biết giữ gínsách khi đọc
- Trẻ hát và biểu diễn
tự tin các bài hát theochủ đề
- Biết được quá trình
sự lớn lên của cây
2 Kĩ năng:
- Phát triển thẩm
mỹ, tư duy tưởngtượng khả năngsáng tạo của trẻ
-Rèn luyện sự khéoléo của đôi bàn tay
- Rèn kỹ năng xếp,ghép cho trẻ
- Phát triển khả nănggiao tiếp tự tin củatrẻ
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ chơiđoàn kết với bạn
-Bộ đồdùng đồchơi ở gócphân vai
- Đèn ôngsao, đènlồng
.-Tranh đènông sao,màu đátnặn
- Tranh lô
tô một số
đồ dùng đồchơi
tranh
- Một sốhình học
- Dụng cụ
âm nhạc
- Cây xanh,
Bộ dụng cụchăm sóccây
Trang 5tranh lô tô, đồ dùng,
- Giữ gìn nét đẹp vănhóa của dân tộc
CÁC HOẠT ĐỘNG
TRẺ
1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện
- Cho trẻ hát bài “ Rước đèn tháng tám”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
=> Giáo dục trẻ biết về ý nghĩa của ngày
tết trung thu
- Với chủ đề Tết trung thu thì ngay bây
giờ cô xin chào đón tất cả các con sẽ đến
với hoạt động góc của ngày hôm nay Xin
mời các con về chỗ ngồi nào
- Bây giờ cô sẽ có một trò chơi rất là hay
các con có muốn tham gia cùng cô không
nào? Chơi trốn cô
- Cô đâu cô đâu: Cô có gì đây các con
- Với quả bóng này cô sẽ cho các con chơi
chuyền bóng Bây giờ cô sẽ lăn trái bóng
này đến một bạn bất kỳ trong lớp mình
và bạn này sẽ phải nói tên góc chơi mà
mình sẽ chơi ngày hôm nay cũng như nói
ý tưởng chơi của mình trong góc chơi đó
nhé các con có đồng ý không nào?
- Cô lăn trái bóng đến một trẻ trong lớp
trẻ đứng lên và nói ý tưởng của trẻ trong
góc chơi và kêu gọi các bạn tới chơi trong
góc cùng mình
- Vừa rồi bạn đã chọn góc xây dựng và
bạn nói là sẽ xây dựng lắp ghép chiếc
đèn ông sao, đèn lồng …
- Để lắp ghép được những chiếc đèn ông
sao, đèn lồng đẹp thì cần phải có gì? Con
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cùng cô
Trang 6sẽ ghép ntn?
- Đến trẻ tiếp theo sẽ lăn bóng cho bạn
kế tiếp và trẻ sẽ nói tên góc chơi, ý tưởng
- Sau đó cô cho trẻ về các góc chơi
2.2 Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi,
đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi Động
viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng
nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần
Cho trẻ liên kết các nhóm chơi
2.3 Hoạt động 3: Nhận xét sau khi
- Trẻ quan sát, nhận xét
Trang 7Quan sát thời tiết,
quan sát bầu trời
thiên nhiên Mùa thu,
quan sát vườn cây ,
lăng nghe âm thanh
khác nhau ở sân
trường
- Trò truyện về hoạt
động ngày tết trung
thu, bày cỗ, rước đèn
- Biểu diễn văn nghệ
với chủ đề: "Tết trung
thu"
- Trẻ nhận biết được
về thời tiết mùa thu
và biết được diễn biến của thời tiết trong ngày
- Trẻ biết được một
số hoạt động của ngày tết trung thu
- Trẻ hiểu và trả lời được
những câu hỏi của cô
- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng và vốn từ cho trẻ
- Địađiểmquan sát
- Trangphụcphù hợp
- Trẻ chơi thoải mái
và chơi với nhữngtrò chơi trẻ thích
- Các tròchơi
* Chơi tự do
Chơi với đồ chơi ngoài
trời Chơi với cát,
nước: vẽ hình trên
cát, vật nổi, vật
chìm…
- Biết chơi, bảo vệ
đồ chơi trong trường
- - Trẻ vẽ theo ý thích,thể hiện ý tưởng, sáng tạo của mình
- Giáo dục trẻ chơi
an toàn, không xô đẩy nhau
- Đồ chơingoài trời sạch
sẽ Phấn vẽ
- Cát, nước
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 81 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ
đi dạo quan sát và đàm thoại:
* Cho trẻ đọc bài thơ: “ Trăng sáng ”
2 Nội dung:
2.1 Hoạt động có chủ đích:
- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại;
- Các con hãy quan sát xem thời tiết hôm
nay như thế nào? Trời nắng hay trời mưa?
Khi trời nắng các con phải làm gì? ( Giáo
dục…)
- Các con có biết thời tiết bây giờ đang là
mùa gì không? Mùa thu thời tiết như thế
nào?
+ Các con xem tóc của các bạn và lá cây
đang làm sao nhỉ? Vì sao con biết?
- Cô khái quát quát lại: Thời tiết mùa thu…
- Các con biết sắp đến ngày gì không?
- vào ngày Tết Trung thu các con được tham
gia những hoạt động gì?
- Được bố mẹ mua cho đồ chơi gi?
- Trò chuyện về một số đồ chơi của ngày tết
trung thu và mâm cỗ ngày tết trung thu…
- Đọc thơ, kể chuyện, hát về chủ đề…
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ quan sát, trả lời
- Trẻ quan sát các loại cây và trả lời
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ tham giacác trò chơi mộtcách nhiệt tình
2.3 Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình
trên cát, vật nổi, vật chìm.( Gợi ý cho trẻ
nêu ra ý tượng của mình)
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài
trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chơi.Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
3 Kết thúc:- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Trẻ quan sát thực hiện
- Trẻ chơi
Trang 9- Trẻ nắm được các thao tác rửa tay, rửa mặt.
- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày
- Biết giá trị dinh dưỡng của các món
ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thóiquen văn minh trong khi ăn
3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh
cá nhân sạch sẽ
- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
ăn của trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Trang 10ăn quà chiều.
- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư thế
- Tạo thói quen ngủ đúng giờ
- Rèn cho trẻ có thóiquen ngủ trưa
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan
- Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vận
động
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
- Phòng ngủ, gối, bàithơ giờ đi ngủ
- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã
được tiếp xúc với nhiều đồ vật Vì vậy
có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay,
nếu các con không rửa ?
- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại
các bước rửa tay, rửa mặt nhé
- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước
rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt
của mình và chải khăn trên lòng bàn
tay,sau đó…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa
mặt.Cô bao quát
- Trẻ xếp hàng và đọc thơ
- Giờ ăn cơm ạ
- Cho sạch sẽ
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”
Trang 112 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ
“Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu
món ăn và giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ
ăn hết suất, khi ăn không nói chuyện,
cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa
- Cô mời trẻ ăn cơm
Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn
yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau
miệng, uống nước, đi vệ sinh
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ăn cơm
-Trẻ cất bát, lau miệng…
1 Ngủ trưa:- Cô cho trẻ đi vệ sinh.
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào
chỗ, nằm đúng tư thế
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ
nhàng để ru trẻ ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử
lý các tình huống xảy ra
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều
- Cô cho trẻ vận động bài “Đu quay”,
đi rửa mặt, đi vệ sinh Sau đó cô chải
đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
- Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều
Trang 12- Trẻ biết thực hiện vở theo yêu cầu.
- Chơi vui vẻ đoànkết sáng tạo
- Biết xếp đồ chơigọn gàng
.- Trẻ biết thể hiện các bài hát trong chủ đề, biểu diễn mạnh dạn, tự tin
- Bài hát, câu truyện, bài thơ trong chủđề
- Vở “Bé làm quen với toánqua các con số”
- Đồ chơi ở góc
- Nhạc
TRẢ
TRẺ
- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
- Phụ huynh biết
về tình hình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngan, cờ
Trang 13CÁC HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ
1 Ôn kiến thức - Bổ sung những hoạt
động hàng ngày cho trẻ yếu
- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi
- Cô hướng dẫn trẻ làm theo đúng yêu cầu
của bài hovj trong vở
3 Chơi tự do theo ý thích của trẻ ở các
góc
- Cô hướng cho trẻ váo các góc chơi, khi
trẻ chơi cô bao quát và chơi cùng trẻ…
=> Nhận xét quá trình chơi
4 Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề
- Cô làm người dẫn chương trình giới thiệu
các tiết mục văn nghệ
- Tổ chức cho trẻ biểu diễn các bài hát
trong chủ đề Cô bao quát, động viên trẻ
- Trẻ ôn kiến thức
- Trẻ thựcj hiện vở
- Chơi trong góc
- Xếp đồ chơi
- Biểu diễn một
số bài hát trongchủ đề
- Trẻ hát
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình
đã đạt được tiêu chuẩn nào, còn tiêu
chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế
nào để tuần sau các con đạt được 3 tiêu
Trang 14- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và
sức khoẻ của trẻ về các hoạt động của trẻ
trong ngày
Thứ 2 ngày 20 tháng 09 năm 2021
Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB: Chuyền bóng qua đầu qua chân
TCVĐ: Đội nào khéo
Hoạt động bổ trợ: Bài “vè trăng sáng”
I Mục đich – yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động: Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân
-Trẻ biết chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân bằng 2 tay mà không làm rơi bóng
-Trẻ nhớ luật chơi và cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng
- Rèn khả năng chuyền, bắt bóng bằng tay
- Rèn phản xạ nhanh, khéo và phối hợp vận động cùng nhau
- Trẻ có kỹ năng phối kết hợp chân tay và cơ thể khéo léo chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân bằng 2 tay không làm rơi bóng
- Trẻ có khả năng chú ý lắng nghe và thực hiện theo khẩu lệnh, hiệu lệnh
- Củng cố kỹ năng hợp tác với bạn trong quá trình tập luyện và thamgia trò chơi
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- Trẻ có ý thức kỷ luật khi tham gia hoạt động
II CHUẨN BỊ
1 Địa điểm
- Sân tập có vị trí thoáng mát, sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ
2 Đồ dùng của cô
- Máy tính, loa và nhạc có lời bài hát
- Hai hộp quà, xắc xô
- Cô tập trung trẻ lại gần cô, giới thiệu hội
thi “ Bé khỏe – năng động”
- Trong hội thi ngày hôm nay cô sẽ là ban
tổ chức đồng thời cũng là trọng tài, còn các
bé sẽ là các vận động viên tham dự hội
thi Vì trong hội thi có rất nhiều các bài tập,
trò chơi , cô xin hỏi có vận động viên nào
- Trẻ chú ý
Trang 15cảm thấy trong người mệt mỏi, không được
khỏe hay bị đau tay, đau chân không?
Vậy các vân động viên nhí đã sẵng sàng
chưa?
2 Giới thiệu bài:
- Trong hội thi “Bé khỏe-năng động” ngày
hôm nay các vận động viên nhí phải trải
3.1 Hoạt động 1: Khởi động (Tập trên
nền nhạc bài “Đi tầu lửa”)
- Trước khi bước vào các phần thi xin mời
các vận động viên nhí chúng ta cùng khởi
động nào!
- Cho trẻ đi thường – đi bằng mũi bàn
chân- đi thường- đi bằng gót chân- đi
thường- đi khom lưng- đi thường- chạy
chậm- chạy nhanh- chạy chậm- đi
thường-tạo đội hình hàng ngang cách đều
trên nền nhạc bài: Đêm trung thu)
+ ĐT tay: Đưa tay ra trước lên cao ( 2x8)
+ ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục
- Cô giới thiệu phần thi thứ 2: Bé tài năng
- Các vận động viên nhí nhìn xem trên tay
cô có gì? - Chúng mình sẽ chơi như thế nào
với quả bóng này?
- Có rất nhiều vận động với quả bóng: Tung
bóng, lăn bóng, ném bóng… Hôm nay các
con sẽ được thực hiện vận động: “chuyền
bóng qua đầu, qua chân” đấy!
- Trẻ đứng 2 hàng đốidiện
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý quan sát
- Trẻ quan sát vànghe
Trang 16- Để thực hiện tốt vận động này các con
cùng quan sát cô tập mẫu nhé
+ Lần 1: cô thực hiện mẫu không phân
tích
+ Lần 2: Cho trẻ quan sát cô chuyền bóng
kết hợp cô phân tích cách tập
Tư thế chuẩn bị: Các con đứng hàng dọc
theo từng đội, mỗi bạn đứng cách nhau
một cánh tay, 2 chân rộng bằng vai, bạn
đứng đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay
Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “chuyền bóng”
bạn đứng đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay
đưa lên đầu, người hơi ngả ra sau Bạn thứ
2 đón bóng bằng 2 tay và đưa cho bạn tiếp
theo, tiếp tục như vậy cho đến bạn cuối
hàng Bạn cuối hàng cầm bóng chạy lên
đưa cho bạn đầu hàng và thực hiện chuyền
bóng qua chân: Khi chuyền qua chân 2 tay
con cầm bóng cúi xuống đưa bóng qua 2
chân ra phía sau Bạn thứ 2 cúi xuống đón
bóng từ tay bạn và lại chuyền tiếp qua
chân cho bạn đứng sau cứ như vậy cho
tay trên tay dưới sao cho không chạm vào
tay bạn để không làm rơi bóng Khi chuyền
qua đầu bạn cho bạn cần hơi ngả người về
phía sau đưa bóng cho bạn, chuyền bóng
qua chân phải cúi người đưa bóng qua
chân cho bạn
- Cô hỏi lại tên vận động
* Trẻ thực hiện
- Lần 1: Cho từng đội chuyền hết qua đầu
sau đó chuyền qua chân (Cô bao quát, sửa
sai)
- Lần 2: 2 đội cùng chuyền (Cô bao quát,
sửa sai) quay mặt vào nhau
- Lần 3: 2 đội thi đua chuyền 2 lần liên tục
(Cô bao quát động viên khen ngợi trẻ)
Củng cố: Các con vừa trải qua phần thi tài
năng với vận động gì?
c Trò chơi vận động: “ Đội nào khéo”
- Cô giới thiệu phần thi thứ 3: Bé cùng
- Trẻ trả lời
Trang 17chung sức với trò chơi “Đội nào khéo”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và
luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần ( khi trẻ chơi cô chú ý quan sát và động viên, khuyến khích trẻ chơi ) - Nhận xét sau khi chơi… 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng… 4 Củng cố: - Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập vận động gì? - Chúng mình được chơi trò chơi gì ? 5 Kết thúc: - Trong hội thi ngày hôm nay cô thấy bé nào cũng rất cố gắng Cô tin rằng khi lớn lên các con sẽ là những vận động viên thể dục thể thao xuất sắc - Nhận xét - Tuyên dương Chuyển hoạt động - Cho trẻ đọc bài vè: “Vè trăng sáng” - Trẻ vỗ tay - Trẻ ra chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): ………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 21 tháng 9 năm 2021
Tên hoạt động: LQVTPVH: Thơ “Trăng ơi từ đâu đến”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Rước đèn dưới ánh trăng ”; “ Gác
trăng”
I Mục đích- Yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả
- Trẻ thuộc thơ và hiểu nội dung bài thơ
2 Kỹ năng:
- Phát triển khả năng đọc diễn cảm, khả năng nghi nhớ của trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ yêu quý môn học
- Biết yêu thích vẻ đẹp thiên nhiên
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
