TUAN 3 BÉ VUI TET TRUNG THU

Giới thiệu tên bài hát "Chiếc đèn ông sao" Nội dung bài hát nói về đêm trung thu, các bạn nhỏ được vui chơi múa hát rước đèn dưới ánh trăng, vui liên hoan, rồi phá cỗ linh đình.. - Hát l[r]

CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- GD trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Thông thoáng phòng học

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

-Trẻ biết chào cô, chào người thân

cất đồ dùngđúng nơi quy định

- Chuẩn bị

đồ chơi cho trẻ

- Trò chuyện vớitrẻ về các đồ dùng đồ chơi của bé, trường lớp học của bé

- Cho trẻ chơi với đồ chơi xếp hình và các đồ chơi theo chủ đề

“Đồ chơi của bé

”

-Trò chuyện gợi mở trảlời câu hỏi

và trao đổichơi cùng bạn

- Thể dục

sáng

- Trẻ tập đúng theo

cô các độngtác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục , phát triển nhóm

- Sân tập

an toàn, bằng

cô 1-2 vòng quanh nơi tập trẻlấy bóng về đội

- Trẻ tập thể

dục cùng

cô giáo vàcác bạn

cơ và hô hấp cho trẻ

- GD trẻ ý thức tập thểdục, khi xếp hàng không xô đẩy bạn

phẳng hình vòng tròn

* Trọng động :

+ ĐT1:Thổi bóng tập(3-4 lần)

Trẻ hít vào thật sâu, rồi thở ra từ

từ, kết hợp hai tay dang rộng làm bóng to

+ ĐT 2: đưa bóng lên cao, hạ bóng xuống(3-4l)

+ Động tác 3;

Cầm bóng lên (2-3 lần)Cúi xuống hai tay cầm bóng giơ lên cao, rồi đặt xuống + ĐT4: Động tác4(bật) 2 tay cầm bóng bật nhẩy tại chỗ, kết hợp với nhạc thể dục,bài hát hát

“Bóng tròn to”

* Hồi tĩnh: Cho

trẻ đi nhẹ nhàng

1 – 2 vòng thỉnh thoảng dang tay làm chim bay,

cò bay

-Trẻ tích cực chủ động trong giờ tập

-Trẻ tập đúng các động tác

Điểm danh - Theo dõi

trẻ đến lớp

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Sổ điểm danh

* Điểm danh:

- Cô lần lượt gọitên trẻ theo danhsách

- Dạ cô khi nghe đến tên

- Biết dạ khi cô điểmdanh.

- Trẻ biết cách xếp các miếng ghép khít lại với nhautạo thành những chiếc bánh trung thu

- Trẻ bết hát múa thểhiện các bàiđồng dao cadao đã được học

- Bộ lắp ghép

- Một số bài hát băng đĩa

về chủ đề.một số hột hạt

1 Thỏa thuận chơi

- Cô cho trẻ ổn định, trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề

- Cô giới thiệu các hoạt động chơi, vai chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô cho trẻ tự nhận các vai chơi

- Cô hướng để các nhóm thỏa thuận vai chơi

2 Quá trình chơi:

- Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi

và một số kĩ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cô đến từng nhóm chơi hỏi trẻ:

+ Con đang chơihoạt động nào

+ Thao tác vai con làm nhiệm

vụ gì?

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau

- Trẻ nghe

-Trẻ thoả

thuận nhận vai chơi

-Trẻ thực hiện chơi với bạn, với cô giáo

sợi, giấy màu,

keo tạo lên

từ những nguyên vật liệu đơn giản, dễ kiếm

- Trẻ biết hóa thân vào vai tuyên truyền viên

để phòng chống dịch bệnh

- Trẻ biết được các thao tác, kỹnăng trong công tác phòng chống dịch covid-19

- Lá cây,

cỏ, hoa, giấy màu,

vỏ chai, lắp chai keo, kéo

- Đồ dùng,

đồ chơi phục vụ cho góc

- Cô động viên trẻ chơi

- Cô đến từng nhóm chơi, gợi ýtrẻ nhận xét về các bạn trong nhóm

- Cho trẻ quan sát và nhận xét sản phẩm của các bạn ở thư viện xanh đã xem được nhữngnội dung gì?

- Cô khen ngợi, khuyến khích, động viên trẻ

3 Kết thúc:

- Củng cố giáo dục trẻ

- Nhận xét tuyêndương trẻ

-Trẻ nhận xét hoạt động chơi của bạn

- Nghe cô giáo nhận xét

Vệ sinh - Trẻ biết - Nước - - Cô giặt khăn - Trẻ xếp

Xà phòng

- Khăn rửamặt

mặt, khăn ăn, cho trẻ xếp hàng lần lượt laumặt rửa tay bằng

xà phòng diệt khuẩn cho trẻ

hàng rửa tay rửa mặt

Ăn chính -Trẻ ăn

ngon miệng, hết xuất, phát triển thể lựccho trẻ

- Thức ăn

- Bát thìa

- Bàn ăn, ghế ngồi

.- Cô kê bàn ăn, ghế ngồi, cho trẻngồi vào bàn

- Chia cơm chia thức ăn cho trẻ

- Giới thiệu món

ăn tác dụng của các loại thực phẩm sử dụng trong bữa ăn

Dạy trẻ mời cô, mời bạn ăn cơm

- Cho trẻ ăn trưa,

cô hướng dẫn trẻcách cầm thìa bằng tay phải, giữ bát bằng tay trái, nhắc trẻ ăn, nhai kỹ tránh làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi

ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, xúc giúp trẻ nhỏ

-Trẻ ăn xong cô cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước, vận động nhẹ

- Trẻ vào chỗ ngồi

- Trẻ lắng nghe, mời

cô, mời bạn

- Trẻ ăn

vệ sinh, cóvăn hóa

- Trẻ làm

vệ sinh sau khi ăn

Ngủ, - Trẻ ngủ

đúng giờ, ngủ đủ

- Phản ,chiếu, gối

- Cô kê phản trảichiếu, bật quạt, xếp gối, cho trẻ

- Trẻ nằm ngủ ngay ngắn

Ngủ,

Ăn

phụ

giấc.Giúp trẻ nghỉ ngơi, hồi phục sức khỏe sau buổi hoạt động

vào chỗ nằm ,giảm bớt ánh sáng của căn phòng

- Cô trông trẻ ngủ, chú ý trẻ nằm ngay ngắn,

xử lý tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

Ăn phụ - Trẻ ngủ

dậy tỉnh táo, biết vệsinh ăn bữaphụ

- Trẻ ăn hếtxuất

- Quà chiều

- Cô cho trẻ dậylàm vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho tỉnh táo

- Chuẩn bị ăn bữa phụ, bàn ghế, chia quà chiều cho trẻ

Giới thiệu món ăn

- Cô cho trẻ ăn, bón cho trẻ bé

ăn Trong quá trình trẻ ăn cô bao quát động viên trẻ ăn hết xuất

- Trẻ ngủ dậy , làm

vệ sinh

- Trẻ ngồi vào nơi quy định

- Trẻ nắm được một

số kiến thức và kỹ năng của hoạt động

đã được chơi tập

- Cô giới thiệu các nội dung chơi

- Cô tham gia chơi cùng trẻ

- Hỏi trẻ:

+ Con đang làm

- Trẻ vận động ăn quà chiều

- Trẻ lắng nghe

- Chơi tập theo nội dung các

- Trẻ hiểu luật chơi vàcách chơi.

- Chơi đoànkết với bạn bè

gì vậy?

+ Đóng vai người bán hàng

có khó không?

Người bán hàng thì nhẹ nhàng niềm nở mời khách mua hàng như thế nào?

- Cô giới thiệu tên trò chơi cáchđóng vai,nhập vai và nhiệm vụ của trò chơi

- Cô tổ chức chotrẻ chơi

- Quan sát động viên trẻ

hoạt động

Ăn chính -Trẻ ăn

ngon miệng, hết xuất, phát triển thể lựccho trẻ

- Thức ăn

- Bát thìa

- Bàn ăn, ghế ngồi

.- Cô kê bàn ăn, ghế ngồi, cho trẻngồi vào bàn

- Chia cơm chia thức ăn cho trẻ

- Giới thiệu món

ăn tác dụng của các loại thực phẩm sử dụng trong bữa ăn

Dạy trẻ mời cô, mời bạn ăn cơm

vận động nhẹ

- Trẻ vào chỗ ngồi

- Trẻ lắng nghe, mời

cô, mời bạn

sự nỗ lực phấn đấu của trẻ

-Bảng bé ngoan cờ

Bé ngoan

- Cô cho trẻ nhắc tiêu chuẩn đạt bé ngoan trong ngày

- Cho trẻ tự nhậnxét quá trình hoạt động trong ngày của tổ và

-Trẻ nêu tiêu chuẩn

-Trẻ nhận

cờ, bé ngoan

của bạn có ưu khuyết điểm gì?

Sau đó cô nhận xét tổng hợp đưa

ra quyết định tặng bé ngoan đồng thời lấy biểu quyết của tập thể lớp tặng

cờ (bé ngoan)-Trả trẻ - Tâm thế

vui vẻ khi

bố mẹ đến đón

Đồ dùng

cá nhân

- Cô nhắc nhở ttrẻchuẩn bị đồ dùng các nhân gọn đủ chuẩn bị

Vận động: Đi có mang vật trên tay.

Hoạt đông bổ trợ : Trò chơi: “Chi chi chành chành”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động, thực hiện được vận động “Đi có mang vật trên tay”

- Trẻ biết yêu cầu của bài tập và luật của trò chơi vận động

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng đi giữ thẳng người, không làm rơi vật trên tay

- Rèn luyện kỹ năng cử động bàn tay và ngón tay cho trẻ

3 Giáo dục:

- Trẻ thích môn học thể dục, thích tham gia vào các hoạt động học tập

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, mạnh dạn khi tham gia các hoạt động

- Kiểm tra sức khỏe trẻ.

2 Cung cấp biểu tượng

a Khởi động:

Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo nhạc cùng

cô kêt hợp với các kiểu đi nhanh, đi chậm, đi

thường, sau về đội hình vòng tròn

b Trọng động:

*Bài tập phát triển chung.

+ Động tác tay : Hai tay đưa bóng lên cao, bỏ bóng xuống

+ Động tác bụng: Bóng để dưới chân,cuí xuống cầm bóng

lên, để bóng xuống

+ Động tác chân : Hai tay cầm bóng bật nhảy tại chỗ miệng

nói “bóng nẩy”, “bóng nẩy”

Cho trẻ về hai hàng ngang quay mặt vào nhau

* Vận động cơ bản: “ Đi có mang vật trên tay”

- Cô giới thiệu tên vận động: “Đi có mang vật trên

- Cô có một số quả bóng và đồ chơi cô muốn tặng

bạn bạn búp bê và bạn gấu bông, cô nhờ chúng đem

đến giúp cô nhé!

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác

- Cô đứng trước vạch chuẩn khi có hiệu lệnh, cô

cầm quả bóng trên hai tay đi về phía bạn búp bê và

đặt bóng vào rổ giúp bạn búp bê Rồi sau đó cô đi ra

phía bên cái bàn cần đồ chơi về giúp bạn gấu bông

- Cô làm mẫu lần 3: hoàn chỉnh động tác

- Cô bao quát và sửa sai (nếu có)

- Lần 2 cho trẻ thực hiện dưới hình thức thi đua theo

tổ, nhóm

* Trò chơi: “Chi chi chành chành”

- Cô giới thiệu tên trò chơi:

- Cô cho trẻ đọc bài đồng dao “ Chi chi chành

Cô xòe ngửa bàn tay, bàn tay còn lại của cô và trẻ

cùng đặt ngón tay trỏ chấm chấm vào bàn tay xòe

ngửa của cô và đồng dao “ chi chi chành chành”

- Trẻ chơi thành thạo , cô chia trẻ thành 2 nhóm

chơi

- Cô nhận xét quá trình chơi

c.Hồi tĩnh:

- Cho trẻ hít vào thở ra

3 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy

các con phải chịu khó tập thể dục

4 Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương, động viên

trẻ

- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi

-Trẻ thực hiện

- Trẻ nhắc lại tên vận động

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 21 tháng 9 năm 2021

Tên hoạt động: Nhận biết:

"Tìm hiểu về ngày tết trung thu"

Hoạt động bổ trợ: Hát "Đêm trung thu"

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô và các bạn về ngày Tết trung thu

- Biết các hoạt động trong ngày tết trung thu và bày cỗ trung thu

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Hình ảnh về ngày tết trung thu

- Đia nhạc các bài hát về tết trung thu

- Đèn ông sao, một số các loại quả nhựa đồ chơi

- Cô cùng trẻ hát vận động theo nhạc bài hát

"Đêm trung thu"

Hỏi trẻ: Chúng mình vừa hát vận động theo nhạc

bài hát gì?

Sắp đến ngày tết trung thu rồi, vậy chúng mình

biết gì về ngày tết trung thu là ngày nào không?

Hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu về ngày tết

trung thu nhé!

2 Cung cấp biểu tượng mới:

* Hoạt động 1: Bé biết gì về ngày tết trung thu.

- Trẻ hát vận động theo nhạc

Đêm trung thu

Để chuẩn bị đón tết trung thu, trên đường đi học

các con thấy mọi người chuẩn bị đón tết trung

thu như thế nào?

- Cô gọi cá nhân từng trẻ trả lời

Cô cho trẻ xem hình ảnh các bạn múa hát, rước

- Cô cho trẻ biết ngày 15 tháng 8 âm lịch là ngày

tết trung thu, hàng năm trăng rất sáng và tròn,

vào ngày này thường diễn ra nhiều hoạt động, và

đây là hoạt động rước đèn dưới ánh trăng đấy

các con ạ

* Quan sát hình ảnh tranh múa hát:

+ Các bạn đang làm gì?

Ngoài rước đèn ra, đón tết trung thu cũng có rất

nhiều các tiết much văn nghệ hay nữa, do chính

các anh chị mẫu giáo trong trường biểu diễn đấy!

* Quan sát mâm ngũ quả

+ Đây là mâm gì?

+ Trong mâm ngũ quả có những loại quả gì?

+ Trong ngày tết trung thu không thể thiếu được

mâm ngũ quả đấy các con ạ

- Sau hoạt động rước đèn múa hát rồi đến hoạt

đẹp tết trung thu của các bạn thiếu niên, nhi

đồng

Giáo dục trẻ: Các phải ngoan ngoãn, biết vâng

lời bố mẹ, vâng lời cô giáo

- Các con phải biết yêu những cảnh đẹp đó, vì

mọi người đều giành hết tình yêu thương cho các

con

+ Các con thấy đêm trung thu như thế nào?

* Hoạt động 2: Trang trí mâm ngũ quả.

Tết trung thu sắp đến rồi , cô Trang đã mua rất

nhiều hoa quả và đèn ông sao để cho chúng

chuẩn bị đón tết trung thu đấy, bây giờ chúng

mình hãy giúp cô Mai và Cô Trang bày mâm ngũ

quả, trang trí lớp thật đẹp để đón tết trung thu

nhé!

- Cô cùng trẻ xếp mâm ngũ quả, vừa xếp cô vừa

hỏi trẻ có những quả gì đây?

+ Các con đang làm gì?

+ Xếp mâm ngũ quả để làm gì?

+ Nải chuối chín màu gì?

+ Quả bưởi màu gì?

+ Quả hồng màu gì?

+ Con xếp như thế nào?

* Hoạt động 3: Bé vui múa hát rước đèn ông

sao

Cô cùng trẻ cầm đèn ông sao hát vận động theo

nhạc bài hát "Rước đèn" bài " Chiếc đèn ông

sao" đi xung quanh mam ngũ quả 2- 3 lần

+ Rước đèn ông sao đẻ làm gì?

+ Các con có biết ngày rằm tháng 8 là ngày gì

không?

4 Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương:

- Đón trung thu

- Tết trung thu

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 22 tháng 9 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học

Nghe đọc thơ “ Trăng sáng”

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc "Rước đèn dưới trăng thu"

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên bài thơ, có sự hiểu biết về ngày tết trung thu

- Trẻ nhận biết được một số loại đèn trung thu

2 Kỹ năng:

- Biết thể hiện nhún nhảy theo giai điệu âm nhạc

- Luyện kỹ năng nghe, hiểu và thực hiện được theo yêu cầu của cô

3 Giáo dục thái độ.

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, cảnh đẹp của đêm trăng rằm

- Trẻ ngoan ngoãn, biết vâng lời

II CHUẢN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Hình ảnh về đêm trăng sáng, các bạn đang ngắm trăng

- Tranh minh họa nội dung bài thơ “Trăng sáng”

- Đĩa nhạc bài hát "Rước đèn dưới trăng thu"

- Một số loại đèn trung thu.

- Cho trẻ vận động theo nhạc bài “Rước đèn

dưới trăng thu”

+ Cô hỏi trẻ:

+ Các con vừa vận động theo nhạc bài hát gì?

Cô cho trẻ quan sát hình ảnh đêm trăng sáng và

trò chuyện với trẻ Vào những đêm trăng rằm

tháng tám, khi nhìn lên bầu trời đầy sao, các

con nhìn thấy gì?

Cô có bài thơ rất hay viết về ánh trăng tròn vào

những đêm rằm, chúng mình hãy lắng nghe cô

đọc bài thơ nói về ánh trăng nhé!

2 Cung cấp biểu tượng mới:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe.

- Cô đọc lần 1 Cô đọc diễn cảm

- Cô giới thiệu tên bài thơ “Trăng sáng” Nhược

Thủy

+ Cho trẻ đọc tên bài thơ Tổ nhóm cá nhân đọc

- Đọc lần 2 Cho trẻ nghe đọc thơ qua video

- Cô giảng giải nội dung bài thơ: nội dung bài

thơ nói về ánh trăng đêm rằm, trăng rất sáng,

trăng tròn, bay lơ lửng

- Cô đọc lần 3 đọc chậm, to, rõ lời thể hiện âm

điệu vui tươi hóm hỉnh

+ Chúng mình vừa được nghe cô đọc bài thơ

gì?

+ Bài thơ nói về cái gì các con?

- Cô đọc: Sân nhà sáng ngời?

+ Trăng tròn như cái gì?

- Cô đọc: Trăng tròn không rơi

- Giải thích từ khó: Các con có biết lơ lửng là

như thế nào không?

À bay lơ lửng là bay không cao, không thấp, bay

lơ lửng mà không rơi

- Cô đọc: Những hôm nào thuyền trôi

+ Trăng khuyết giống cái gì các con? Trăng

khuyết là những hôm trăng không tròn, bị

khuyết thiếu đi một phần đấy các con ạ

- Cô và trẻ cùng đọc lại bài thơ

* Hoạt động 3: Hoạt động trải nghiệm “Rước

đèn dưới trăng”

- Cho trẻ quan sát, nhận biết một số loại đèn

trung thu

=> Mỗi loại đèn trung thu đều có ý nghĩa nhất

định, tết Trung Thu là một ngày tết riêng dành

cho trẻ em, còn được gọi là Tết Trông Trăng

Trẻ em rất mong đợi được đón tết này và đây

cũng là dịp để người lớn thể hiện tình yêu

thương với con trẻ.

- Cô cho cả lớp hát vận động theo nhạc bài hát

"Rước đèn dưới trăng thu" trẻ vừa đi vừa hát

rước đèn xung quanh lớp

3 Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên,nội dung bài

4 Kết thúc: Cô nhận xét - tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:

………

………

………

………

………

………

Thứ 5 ngày 23 tháng 9 năm 2021

Giáo án steame Tên ho t đ ng: Làm bánh trung thu ạ ộ STEAM:

*Science (Khoa h c): ọ

- Cách làm bánh trung thu b ng b t.ằ ộ

- Khám phá các nguyên li u làm bánh.ệ

* Technology (Công ngh ): ệ

- S d ng b t mì, tr ng gà, đử ụ ộ ứ ường, nướ ọc l c, nhân đ u xanhậ

* Engineering (Kỹ thu t): ậ

- Quy trình tr n b t, n n bánh cho vào khuôn và cho bánh vào lò nộ ộ ặ ướng

* Arts (Ngh thu t): ệ ậ

- T o ra nh ng chi c bánh đ p và th m ngon.ạ ữ ế ẹ ơ

* Maths (Toán h c): ọ

S d ng nguyên li u phù h p.ử ụ ệ ợ

* CÁC CÂU H I QUAN TR NG: Ỏ Ọ

- Các con có bi t ngày gì có bánh trung thu không?ế

- Đ làm 1 chi c bánh trung các con có bi t làm nh th nào không?ể ế ế ư ế

- Bánh trung thu có hình gì?

* KI N TH C GIÁO VIÊN C N BI T: Ế Ứ Ầ Ế