GIÁO AN TUẦN 3 - Bé vui Tết trung thu 5a2 (2018-2019)

- Giáo dục trẻ đoàn kết trong vận động và vui chơi, chú ý làm theo yêu cầu của cô.. II.[r]

Tuần thứ: 3 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

( Thời gian thực hiện: 3 tuần Chủ đề nhánh 3: Bé vui Tết trung thu

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 24/09

TỔ CHỨC CÁC

Thông thoángphòng học

Trò chuyện

Chơi tự do tại các góc

- Trẻ biết trả lời những câu hỏicủa giáo viên

- Hướng trẻ về góc chủ đề Tròchuyện với trẻ về nội dung củachủ đề: trò chuyện về chủ đề

nhánh Bé vui Tết trung thu

- Trẻ biết chơi 1 số trò chơi ở cácgóc chơi

- Tranh ảnh vềchủ đề, đồ dùng minh hoạ

- Đồ dùng, đồ chơi

Thể dục sáng

- Trẻ thực hiện được các động tácphát triển nhóm cơ và hô hấptheo hướng dẫn của cô

- Rèn cho trẻ có ý thức tập luyệnthể dục thể thao giúp tăng cườngsức khỏe

- Các động tácthể dục, băngđĩa nhạc tháng

09, sân tậpsạch sẽ

Điểm danh

- Giúp trẻ biết họ và tên của mình

và bạn giúp trẻ biết quan tâm đếncác bạn trong lớp

- Theo dõi chuyên cần trẻ vàchấm ăn

- Sổ theo dõi

- Trẻ ngồi theo tổ

MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG

Từ ngày: 06/09 đến ngày 28/09/2018

Số tuần thực hiện: 1 tuần

đến ngày 28/09/ 2018)

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, ân cần,

niềm nở

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi

quy định

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình

của trẻ ở lớp

- Chào cô, chào bố mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện về những điều liên quan

đến chủ đề, những sự kiện xảy ra hàng

ngày xung quanh trẻ ( thời tiết, những gì

+ Có những loại bánh gì đặc trưng của

ngày trung thu?

-Trò chuyện cùng cô

- Tham gia hoạt động cùng cô

- Trung thu

- Bánh nướng, bánh dẻo

- Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết

hợp các kiểu đi

- Trọng động

BTPTC: Tập các động tác tay, chân,

bụng theo băng nhạc tháng 09

- Hồi tĩnh: Cho trẻ tập thả lỏng cơ thể

Đi vòng tròn kết hợp đi nhanh, đichậm, kiễng gót, khom lưng…rồi về 3hàng ngang xoay cổ tay, bả vai, khớpgối

- ĐT1: Hai tay đưa tay trước miệng

- ĐT2: Hai tay đưa lên cao, ra trước,dang tay sang 2 bên

- ĐT3: Hai tay dang ngang, lần lượtđưa từng tay sang bên

- ĐT4: Dang tay sang ngang, cúi ngườitay trái đưa sang mũi bàn chân phải vàngược lại

- ĐT5: Bật chân trước chân sau

- Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ

- Cô gọi tên lần lượt từng trẻ

- Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu nghỉ

học phải xin phép cô giáo

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên

- Dạ cô

- Cho các tổ phát hiện trẻ vắng mặt

TỔ CHỨC CÁC

Góc xây dựng: Xây hàng rào, sân

khấu chuẩn bị cho đêm trung thu

Góc nghệ thuật:

- Trưng bày mâm ngũ quả,

- Vẽ, nặn, tô màu tranh về chủ đề

Góc học tập:

- Xem tranh ảnh, trò chơi về đêm

trung thu

- Chọn và phân loại tranh lô tô, đồ

dùng, đồ chơi Chơi với các con số.

Góc thiên nhiên:

Chăm sóc, tưới cây.

- Trẻ biết nhập vai chơi và biếtchơi các trò chơi trong gócchơi

- Biết giao tiếp trong khi chơi

- Biết tạo sản phẩm trong quátrình chơi

- Biết sử dụng các đồ dùng lắpghép, các vật thay thế để xâythành hàng rào, sân khấu

- Rèn kĩ năng vẽ, tô màu, nặncho trẻ

- Phát triển óc quan sát, trítưởng tượng cho trẻ

- Trẻ biết được các công việc, trò chơi trong ngày tết trung thu

- Trẻ biết phân loại tranh lô tô,

đồ dùng, đồ chơi theo các dấu hiệu như công dụng, chất liệu

- Nhận biết các con số

- Trẻ có ý thức chăm sóc cây

Đồ chơicác loại.Các gócchơi

Gạch, đồchơi lắpghép, xếphình

- Hoa quảbằng đồchơi, tranhcho trẻ tô,sáp màu

- Tranh ảnhvề trungthu

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

Hát “Chiếc đèn ông sao” Trò chuyện chủ đề

2 Thoả thuận trước khi chơi:

- Cô hỏi trẻ tên các góc chơi trong lớp

+ Có những góc chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc

- Cô cho trẻ nhận góc chơi.

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học tập, góc

nghệ thuật, góc phân vai )

- Gợi ý để trẻ nêu ý tưởng chơi ở các góc

- Cho trẻ về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi.

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các

góc cho hợp lí.

- GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau, không tranh

giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn gàng.

3 Quá trình chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô đến

giúp trẻ thỏa thuận chơi.

- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi cùng trẻ giúp

trẻ hoạt động tích cực hơn

- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có sản phẩm ( góc

xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo ra sản

phẩm nhanh đẹp.

- Khuyến khích, động viên trẻ chơi.

4 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi.

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi (nếu có sản phẩm)

- Cô nhận xét chung

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng vào

- Nêu tên các góc chơi

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu nội dung chơi.

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ xung phong nhận góc chơi.

- Nêu ý tưởng chơi ở các góc

- Về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi.

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn

- Nêu ý tưởng chơi lần sau

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động có chủ đích

- Quan sát bánh trung thu,

quan sát lồng đèn, ông sao

- Trẻ biết đặc trưng của tết trung thu là

bánh nướng, bánh dẻo, đèn ông sao

- Tranh ảnh về ngày trug thu, đèn ông sao

- Quan sát tranh Bác Hồ vui

tết trung thu với thiếu nhi

- Quan sát mâm ngũ quả

Trò chơi vận động

- Trò chơi: Lộn cầu vồng,

dung dăng dung dẻ, rồng

rắn lên mây, mèo đuổi

- Chơi với cát, nước

- Nhặt rác quanh sân trường

- Trẻ biết được tình cảm của Bác Hồ với các cháu thiếu nhi

- Trẻ biết tên gọi, màu sắc, đặc điểm của một số loại quả

- Phát triển sự nhanh nhẹn, tinh thần đoàn kết cho trẻ

- Trẻ biết chơi một số trò chơi dân gian.

- Trẻ biết cách làm thành đồ chơi từ lá cây

- Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi cho trẻ

- Rèn kĩ năng nhanh nhẹn, dẻo dai nhằm phát triển thể chất.

- Trẻ biết chơi cùng bạn và không làm bẩn quần áo

- Trẻ có ý thưc bảo v môi trương ê

- Tranh Bác Hồ vui tết trung thu với thiếu nhi.

- Bể cát, nước

Xô đựng rác

HOẠT ĐỘNG

- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhở trẻ tự

phục vụ mặc quần áo, đi giày dép phù

hợp với thời tiết

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của

lớp Tập cho trẻ làm quen với các hiệu

- Mặc quần áo, đi giày dép phù hợp vớithời tiết

- Trẻ mệt ngồi quan sát các bạn

- Lắng nghe

2 Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ

và giới thiệu vào bài

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Quan sát

- Gợi ý để trẻ hướng vào nội dung quan

sát: quan sát bánh trung thu, ông sao,

quan sát mâm ngũ quả

- Đặt câu hỏi gợi mở

HĐ2 Trò chơi vận động

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi

- Dùng thủ thuật giới thiệu trò chơi, cách

chơi, luật chơi (nếu có)

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên

khuyến khích trẻ chơi

HĐ3 Chơi tự do

- Quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không

chơi quá khu vực quy định của lớp, giữ

gìn vệ sinh

- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết

xung đột ở trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ

4 Củng cố

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung trẻ vừa

chơi

5 Kết thúc.

- Tập trung trẻ Cho trẻ nhận xét buổi

chơi - Cô nhận xét Nhắc nhở trẻ vào

lớp tự cất giày dép đúng nơi quy đinh, tự

rửa tay, lau mặt

- Chú ý và làm theo yêu cầu của cô

- Quan sát, đưa ra hiểu biết của mình về đối tượng quan sát

- Trò chuyện

- Làm đồ chơi dưới hướng dẫn của cô

- Chơi trò chơi vận động

- Chơi tự do

- Lắng nghe

- Nhắc lại nội dung chơi

- Nhận xét

- Cất đồ dùng, tự vệ sinh thân thể

TỔ CHỨC CÁC

+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ

sinh và hành vi vệ sinh văn

minh

+ Dạy trẻ biết ăn hết suất

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất

để có sức khỏe

- Hình thành thói quen vệ

sinh cho trẻ đồng thời củng cố

kỹ năng rửa tay

- Giúp trẻ có thể ăn đượcnhiều loại thức ăn khác nhau

để cung cấp đầy đủ chất dinhdưỡng cho cơ thể

- Nước cho trẻrửa tay

- Xà phòng

- Khăn lau taykhô

- Khăn mặt

+ Rèn trẻ có thói quen, nề

nếp ăn uống sạch sẽ, văn

minh lịch sự (không làm vãi

cơm, khi ăn không nói

chuyện, hắt hơi biết lấy tay

che miệng…)

- Củng cố một số hành vi vănminh trong ăn uống

- Kê bàn ănđảm bảo đủcho số trẻ ( 6trẻ/ bàn)

- Khăn lau tay,đĩa, thìa…

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho

trẻ (thoáng mát về mùa hè,

ấm áp về mùa đông) tạo tâm

thế thoải mái cho trẻ khi ngủ

Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh

- Vận động nhẹ; Ăn quà

chiều

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ

trưa

- Khăn ướt,bàn ghế, quàchiều

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ

rửa tay đúng các bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận

không làm ướt quần áo

- Cho trẻ kê bàn ghế giúp cô

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ

Cô mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về

bàn cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn

ăn cơm

* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động

viên trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi

cơm và thức ăn ra bàn

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy

định, lau tay, lau miệng sau khi ăn

- Trẻ đi rửa tay

- Kê bàn ghế giúp cô

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn

- Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị phòng ngủ giúp cô

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ nằm riêng

Giảm ánh sáng ở trong phòng

- Mở nhạc các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ

ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ

dễ ngủ hơn

* Trong khi trẻ ngủ.

- Quan sát, phát hiện và xử lý các tình huống có

thể xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn

đắp cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1

giấc ngủ ngon và sâu

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho

dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi

trẻ tự thức dậy Nhắc trẻ làm một số việc vừa sức

như: cất gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ

cho trẻ tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

- Tổ trưởng lấy gối, chải chiếu giúp cô

- Trẻ ngủ

- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ

nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô,

bạn

- Trẻ vận động nhẹ nhàng và

ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC

thông minh, Kidmart

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ được vui chơi với bạn tạocảm giác thích đến trường cho trẻ

- Phát triển khả năng ghi nhớ chotrẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ có ý thức giữ gìn lớp sạch

sẽ, gọn gàng

- Trẻ được tiếp cận với PHTM

- Trẻ biết hát, đọc thơ các bài hát,bài thơ về chủ đề

- Đồ dùng đồchơi

- Thơ, truyện, nội dung bài đã học

- Khăn lau

- Máy tínhbảng, phòngKidmart

- Nhận xét, nêu gương

cuối ngày, cuối tuần

- Vệ sinh cá nhân

- Trẻ biết nhận xét, nêu gương

- Giúp trẻ có ý thức cố gắng chăm ngoan

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể

- Cờ, bé

ngoan

- Khăn mặt

HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích Cô quan sát và

chơi cùng trẻ, khuyến khích trẻ chơi đoàn kết

- Cô dẫn chương trình cho trẻ ôn lại bài thơ, truyện,

bài hát đã học có liên quan đến chủ đề

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất cả mọi

trẻ đều được tham gia

- Hướng dẫn trẻ làm bài tập LQV toán, Tạo hình,

LQVPTGT, KPKH

- Hoạt động góc theo ý thích

- Ôn lại bài thơ, truyện, bài hát đã học

- Biểu diễn văn nghệ

- Làm theo hướng dẫn của cô

- Gợi ý để từng trẻ trong tổ nhận xét

- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ tươi cười

niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ ở

lớp và một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp

của phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ tự đi dép, lấy đồ dùng cá nhân,

nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào các bạn

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Vận động cơ bản: Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khuỵu gối

- Trống lắc và sân rộng sạch sẽ

2 Địa điểm: Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 * Khởi động:

- Cô cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc hát - Xếp thành 3 hàng dọc hát bài “ Trương chúng

cháu đây là trương mầm non” Sau đó đi vòng tròn

bài “ Trường chúng cháu đây là trường

mầm non” Sau đó đi vòng tròn và cùng

thực hiện xoay các khớp cổ tay, cổ

chân và đi theo các kiểu đi khác nhau:

đi bằng mũi, gót, mép bàn chân, chạy

chậm, chạy nhanh, về ba hàng theo tổ

- Trẻ thực hiện bài tập phát triển chung:

2 Trọng động:

- Bai tập phát triển chung:

- VẬN ĐỘNG CƠ BẢN: “Đi bằng

mép ngoài bàn chân”

- Hôm nay cô mời các bạn cùng cô thực

hiện vận động “Đi bằng mép ngoài bàn

chân”

- Cô cho trẻ lên thực hiện thử

- Cô thực hiện lại cho trẻ xem + kèm

giải thích(nếu trẻ chưa làm được)

* TTCB: Đứng sau vạch mức, hai tay

chống hông

* Thực hiện: Khi nghe hiệu lệnh của cô

hai tay chống hông và đi bằng mép

ngoài bàn chân Chú ý: giữ thăng bằng

khi thực hiện vận động

- Cho trẻ tập dưới nhiều hình thức

* VẬN ĐỘNG CƠ BẢN: “Đi khuỵu

gối”

* Thực hiện: Khi nghe hiệu lệnh của cô

hai tay chống hông và đi khuỵu gối

Chú ý: giữ thăng bằng khi thực hiện vận

động

- Đi khuỵu gối là đi như thế nào?(mời

vài trẻ lên đi thử)

- Nếu trẻ làm được cô không cần làm lại

* TTCB: Đứng sau vạch mức, hai tay

chống hông

và cùng thực hiện xoay các khớp cổ tay, cổ chân

và đi theo các kiểu đi khác nhau: đi bằng mũi, gót, mép bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh, về ba hàng theo tổ.

- Động tác tay : “Hai tay đưa ra trước lên cao”

- Bụng: “Quay ngươi sang bên”

- Chân: :“ Ngồi xổm đưng lên”

- Bật : “Bật tại chỗ”

- Lắng nghe

- 1-2 trẻ tập thử

- Quan sát

- Lần lượt các trẻ ở hai hàng lên thực hiện

- Tập dưới hình thưc thi đua

- Trẻ thực hiện chưa được lên thực hiện lại

* Thực hiện: Khi nghe hiệu lệnh của cô

hai tay chống hông và đi khuỵu gối

Chú ý: giữ thăng bằng khi thực hiện vận

- Cho trẻ đi xung quanh, hít thở nhẹ

nhàng vài vòng rồi tập trung

4 Kết thúc :

- Cô nhận xét –tuyên dương

- Lắng nghe

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Thơ: Trăng ơi từ đâu đến

Hoạt động bổ trợ :

Vẽ trăng

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU :

1 Kiến thức.

+ Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả sáng tác

+ Trẻ hiểu được nội dung của bài thơ và cảm nhận được giai điệu vẻ đẹp của trăngqua bài thơ “Trăng ơi từ đâu đến”

2 Kỹ năng:

+ Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc trọn vẹn bài thơ, luyện kĩ năng đọc thơ diễn cảm.+ Phát triển khả năng chú ý và ghi nhớ cho trẻ

3.Thái độ:

+ Trẻ biết yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên xung quanh bé

+ Ngồi học ngoan ngoãn, chú ý

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô va trẻ

- Tranh minh họa cho nội dung bài thơ, thước chỉ

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Tập trung trẻ

2 Giới thiệu bai

- Cô đọc câu đố về mặt trăng:

“Đêm rằm tròn vành vạch

Toả ánh vàng khắp nơi

Những đêm nào trở khuyết

Trông giống con thuyền trôi”

Là gì ?

Khi nào thì có trăng mọc?

Mặt trăng như thế nào?

- Các con ạ Chú Trần Đăng Khoa cũng

viết một bài thơ nói về vẻ đẹp của trăng,

đó là bài “Trăng ơi từ đâu đến” Cô

cùng các con đọc bài thơ nhé

3 Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ

nghe và đàm thoại về nội dung bài thơ.

- Cô đọc toàn bộ bài thơ cho trẻ nghe 1

lần chú ý thể hiện giọng ngắt, đúng câu,

đúng nhịp để trẻ cảm nhận được vẻ đẹp

của bài thơ

- Cô hỏi trẻ cô vừa đọc bài thơ gì? Bài

thơ do ai sáng tác?

- Cô đọc lần 2: Đọc trích dẫn và đàm

thoại trên tranh

- “Trăng ơi … trước nhà” và hỏi trẻ:

Trăng ở đâu đến?

- Trăng như thế nào? Lơ lửng ở đâu?

- Cô giải thích “Lơ lửng” là lưng chừng

không cao, không thấp

- “Trăng ơi… chớp mi” trăng từ đâu đến

các con? Trăng tròn như cái gì? Và như

thế nào?

- “Trăng ơi… lên trời” hay trăng đến từ

gì? Trăng bay như thế nào?…

- Các con có thích đọc thơ cùng cô

không?

* Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ.

- Tập trung quanh cô

- Trăng lơ lửng giữa trơi

- Trăng tròn như cái đĩa

- Cả lớp đọc 2-3 lần

- Đọc theo tổ, nhóm

- Cả lớp đọc theo hình thưc giọng đọc to - nhỏ, đọc luân phiên nhau.