GIAO AN TUAN 2 LOP 3CKTKNSANG

Trình tự của lá đơn, nội dung trong đơn, bạn đã kí tên trong đơn chưa + Cách diễn đạt trong lá đơndùng từ, đặt câu + Lá đơn viết có chân thực, thể hiện hiểu biết về Đội, tình cảm của ng[r]

TUẦN 2 Thứ hai , ngày 4 tháng 9 năm 2017

MƠN : TỐN

Tiết : 6

TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ

(cĩ nhớ một lần) I./ MỤC TIÊU :

- Biết cách thực hiện phép trừ các số cĩ ba chữ số (cĩ nhớ một lần ở

hàng chục hoặc ở hàng trăm)

- Vận dụng được vào giải tốn cĩ lời văn (cĩ một phép trừ)

-Bài tập cần làm:1 (cột 1,2,3 ),2 (cột 1,2,3 ),3.

-yêu thích mơn học

II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bp viết sẵn bài tập 1, 2

- Thước thẳng

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

1./ Ổn định : Hát

2./ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2HS lên bảng làm bài tập sau :

được 5 ta mượn 1 chục để được 12 trừ 5

bằng 7 ,sau đĩ thêm 1 chục vào 1 chục ở số

trừ rồi trừ tiếp tục như SGK

-Y/C HS nêu cách tính

c./ Giới thiệu phép cộng 627-143

-GVHDHS tương tự như trên

-Lưu ý HS ở phép tính này cĩ nhớ sang

hàng trăm

-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét

a./ 125b./ 462

+Bình và Hoa sưu tầm được tất cả bao

nhiêu con tem ?

+Bình sưu tầm được bao nhiêu con tem ?

+Muốn biết bạn Hoa sưu tầm được bao

nhiêu con tem ta làm ntn ?

MÔN : TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN

Tiết : 3

AI CÓ LỖI ? I./ MỤC TIÊU :

A TẬP ĐỌC

- Đọc đúng,rành mạch,biết nghỉ hơi hợp lí sau các dấu chấm, dấu phẩy và

giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân

vật

- Hiểu ý nghĩa : Phải biết nhường nhịn bạn,dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử

không tốt với bạn (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

B KỂ CHUYỆN

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

-KNS:Giao tiếp ứng xử văn hoá.

II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- SGK Tiếng Việt 3

- Tranh minh hoạ truyện kể trong SGK Tiếng Việt 3

- Bp viết sẳn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

1./ Ổn định : Hát

2./ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2HS lên bảng đọc bài và hỏi :

+ Hai bàn tay của bé được so sánh với gì ?

+ Bài thơ này nĩi lên điều gì ?

-GV nhận xét

3./ Bài mới :

a./ Giới thiệu bài :Bài tập đọc hơm nay giới

thiệu cho các em đơi bạn thân đĩ là Cơ-rét-ti

và En-ri-cơ Cĩ lần, En-ri-cơ hiểu lầm

Cơ-rét-ti và giận nhưng hai bạn sớm làm lành với

nhau Điều gì khiến hai bạn sớm làm lành với

nhau và giữ được tình bạn ? Đọc truyện này

các em sẽ hiểu điều đĩ.Qua bài :Ai cĩ lỗi ?

-Đoạn 3,4,5 :Trở lại giọng chậm,hơi trầm khi

En-ri-cơ bắt đầu hối hận

-Lời của Cơ-rét-ti thân thiện,dịu dàng ; lời

của En-ri-cơ trả lời bạn xúc động ; lời của bố

En-ri-cơ nghiêm khắc

@ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

-Y/CHS đọc từng câu trong bài

- GV sửa phát âm sai HDHS đọc từ khĩ

- Y/CHS đọc nối tiếp theo đoạn trong bài

- Yêu cầu HS đọc chú giải trong SGK

+Từ trái nghĩa với kiêu căng là từ nào ?

+Kiêu căng là gì ?

-Cho HS đọc đoạn trong nhĩm,Y/C sửa phát

âm sai cho bạn

-Y/CHS các nhĩm tiếp nối nhau đọc ĐT các

đoạn 1,2,3

Bài : Hai bàn tay em

-2HS lên bảng –Cả lớp theo dõi SGK

+ So sánh với những nụ hoa hồng,những ngĩntay xinh như những cánh hoa

+… hai bàn tay rất đẹp, rất cĩ ích và đáng yêu

+ từ khiêm tốn

+ HS đọc GSK

- HS đọc đoạn trong nhĩm

-Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3 và 4.

c./ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :KNS

- Y/C đọc thầm đoạn 1&2, trả lời :

+ Hai bạn nhỏ trong truyện tên là gì ? (Dành

cho HS CHT)

+ Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau?

- Y/C đọc thầm đoạn 3, trả lời :

+ Vì sao En-ri-cô hối hận, muốn xin lỗi

Cô-rét-ti ?

- Y/C 1 HS đọc lại đoạn 4, cả lớp đọc thầm

theo, trả lời :

+ Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao ?

+ Em đoán Cô-rét-ti nghĩ gì khi chủ động

làm lành với bạn? Hãy nói một hai câu ý

nghĩ của Cô-rét-ti (Dành cho HS HTT)

- YC đọc thầm đoạn 5, trả lời :

+ Bố đã trách mắng En-ri-cô ntn ?

+ Lời trách mắng của bố có đúng không? Vì

sao ?

+ Y/CHS đọc thầm cả bài và thảo luận nhóm

đôi câu hỏi : Theo em, mỗi bạn có điểm gì

đáng khen ? (Dành cho HS HTT)

d./ Luyện đọc lại :

- Gọi HS khá đọc lại bài

-Y/C HS đọc theo nhóm,mỗi nhóm 3HS, các

em tự phân vai

- Tổ chức cho 2 nhóm thi đọc truyện theo

vai

-GV nhận xét ,tuyên dương

- 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT các đoạn 1,2,3

- 2 HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3 và 4

- HS đọc thầm+ En-ri-cô và Cô-rét-ti

+ Cô-rét-ti vô ý chạm khuỷu tay vào en-ri-côlàm En-ri-cô viết hỏng En-ri-cô giận bạn đểtrả thù đã đẩy Cô-rét-ti, làm hỏng hết trangviết của Cô-rét-ti

- HS đọc thầm+ Sau cơn giận, En-ri-cô bình tĩnh lại, nghĩ làCô-rét-ti không cố ý chạm vào khuỷu taymình Nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ, cậu thấythương bạn, muốn xin lỗi bạn nhưng không

đủ can đảm

-1 HS đọc- cả lớp đọc thầm SGK

+ Tan học, thấy Cô-rét-ti đi theo mình,

En-ri-cô nghĩ là bạn định đánh mình nên rút thướccầm tay Nhưng Cô-rét-ti cười hiền hậu đềnghị "Ta lại thân nhau như trước đi!" khiếnEn-ri-cô ngạc nhiên, rồi vui mừng ôm chầmlấy bạn vì cậu rất muốn làm lành với bạn.+ Tự phát biểu suy nghĩ của mình

Tự mình vô ý Mình phải làm lành với cô

En-ri- En-ri-cô là bạn của mìnhEn-ri- Không thể để mấttình bạn

-HS đọc thầm+ Bố mắng : En-ri-cô là người có lỗi, đãkhông chủ động xin lỗi bạn lại giơ thước doạđánh bạn

+ Lời trách mắng của bố rất đúng vì người cólỗi phải xin lỗi trước En-ri-cô đã không đủcan đảm để xin lỗi bạn

+ Thảo luận nhóm : En-ri-cô đáng khen vì cậu biết ân hận, biếtthương bạn, khi bạn làm lành, cậu cảm động,

ôm chầm lấy bạn

Cô-rét-ti đáng khen vì âcụ biết quý trọngtình bạn và rất độ lượng nên đã chủ động làmlành với bạn

-2 HS khá đọc lại bài

- HS đọc theo nhóm

- Các nhóm thi đọc bài.

KỂ CHUYỆN

3./ Bài mới :

a./ Giới thiệu bài :Y/C HS dựa vào nội dung

bài tập đọc và quan sát tranh minh hoạ để kể

lại từng đoạn và toàn câu chuyện : Ai có lỗi ?

vừa được tìm hiểu

-GV treo tranh theo thứ tự

b./ HDHS kể chuyện :

-Gọi 1HS đọc y/c của phần kể chuyện

-Câu chuyện trong SGK được kể lại bằng lời

của ai ?HS CHT

-Phần kể chuyện y/c chúng ta kể lại bằng lời

của ai ?

-GV :Vậy nghĩa là khi kể các em phải đóng

vai trò là người dẫn truyện.Muốn vậy,các em

cần chuyển lời của En-ri-cô thành lời của

- Qua các giờ KC, các em đã thấy : KC khác

đọc truyện Khi đọc, em phải đọc chính xác,

không thêm, bớt từ ngữ Khi kể, em k0 nhìn

sách mà kể theo trí nhớ Để câu chuyện thêm

hấp dẫn, em nên kể tự nhiên kèm điệu bộ, cử

chỉ……

- Về nhà các em đọc lại bài nhiều lần và tập

kể lại câu chuyện cho người thân nghe

-HS lắng nghe

- 1HS đọc –Cả lớp theo dõi SGK

-…bằng lời của En-ri-cô-…bằng lời của em -HS lắng nghe

- 1HS đọc –Cả lớp theo dõi SGK

-Mỗi HS kể một đoạn trong nhóm,các bạntrong nhóm nghe và chỉnh sữa cho nhau.,-HS kể –Cả lớp theo dõi nhận xét

- Bè bạn phải biết nhường nhịn nhau

Bạn bè phải yêu thương nhau, nghĩ tốt vềnhau

Phải can đảm nhận lỗi khi cư xử không tốtvới bạn

-HS lắng nghe

-Nhận xét tiết học.

RUÙT KINH NGHIEÄM

Thứ ba , ngày 5 tháng 9 năm 2017

MÔN : TOÁN

Tiết : 7

LUYỆN TẬP I./ MỤC TIÊU :

- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số(không có nhớ hoặc

II./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

1./ Ổn định : Hát

2./ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2HS lên bảng làm bài tập sau :

-GV nhận xét Sau đó kiểm tra kết quả lẩn

nhau với bạn ngồi cùng bàn

* 542 660

- 318 - 251

224 409 - cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ mộtlần sang hàng chục sang hàng trăm)

+ ta lấy hiệu cộng với số trừ ,lấy 125+246+ tìm số trừ

+…ta lấy số trừ trừ đi hiệu ,lấy 621-231-1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào SGK

RUÙT KINH NGHIEÄM

MÔN : CHÍNH TẢ

Tiết : 3

AI CÓ LỖI ? I./ MỤC TIÊU :

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi ; không

mắc quá 5 lỗi trong bài

- Tìm và viết được từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/uyu (BT2)

- Làm đúng BT (3) a/b,hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

-yêu thích môn học

II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Viết sẵn BT3, bảng con

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

1./ Ổn định : Hát

2./ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 3HS lên bảng viết từ dễ lẫn : ngọt ngào,

ngoao ngoao, ngao ngán, cái đàn, đàng

hoàng,

-GV nhận xét

* bài thơ “Chơi chuyền”

-3HS lên bảng–cả lớp viết bảng con

3./ Bài mới :

a./ Giới thiệu bài :Trong giờ chính tả hôm

nay,cô sẽ HD các em nghe-viết chính xác

đoạn 3 của bài “Ai có lỗi ?”.Làm bài tập

chính tả tìm các từ chứa tiếng có vần uêch,

uyu và phân biệt s/x,ăn/ăng

b./ Hướng dẫn nghe viết :

- GV đọc mẫu đoạn văn viết

-Gọi 1HS đọc lại

+ Đoạn văn nói tâm trạng En-ri-cô ntn ?

+ Tìm tên riêng trong bài chính tả ?

+ Nhận xét về cách viết tên riêng nói trên

* Nói thêm : Đây là tên riêng của người nước

ngoài, có cách viết đặc biệt

-Y/CHS tìm từ khó và viết vào bảng con

:Cô-rét-ti, khuỷu tay, sứt chỉ, vác củi, can đảm

-Y/CHS viết bài vào vở.GV theo dõi uốn

- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT2

-GV chia lớp thành 3 đội.Cho HS chơi trò

chơi tìm từ tiếp sức.Trong 5 phút đội nào tìm

được nhiều từ đúng là đội thắng cuộc

-GV nhận xét :gạch dưới các từ đúng,sau đó

đếm số từ của mỗi đội

-Y/CHS đọc các từ gạch dưới

* Bài tập 3 : (HS HTT)

- Gọi 1HS đọc yêu cầu BT3

-YC 3HS lên bảng làm bài.Cả lớp làm SGK

-GV nhận xét

4./ CỦNG CỐ :

-Cho 2HS đọc lại các từ đã điền đủ ở BT3

5./ DẶN DÒ :

- Về nhà em nào viết sai lỗi viết lại mỗi chữ

một hàng,từ 5 chữ trở lên viết lại cả bài

-Nhận xét tiết học

-HS lắng nghe

-HS lắng nghe

- Cả lớp đọc SGK+ En-ri-cô ân hận khi bình tĩnh lại, Nhìn vai

áo bạn sứt chỉ, cậu muốn xin lỗi bạn nhưng không

đủ can đảm

+ Cô-rét-ti+ Viết hoa chữa cái đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các chữ

- HS đọc các từ gạch dưới

-1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK-3HS lên bảng làm bài.Cả lớp làm vở

* Lời giải : b./ kiêu căng, căn dặn, nhọc nhằn, lằng nhằng,vắng mặt, vắn tắt…

-1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK-HS lắng nghe

RUÙT KINH NGHIEÄM

MƠN : TNXH

Tiết : 3

VỆ SINH HƠ HẤP I./ MỤC TIÊU :

Sau bài học HS biết :

-Nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan

hô hấp

-Nêu lợi ích tập thể dục buổi sáng và giữ sạch mũi,miệng

-Thái độ:Biết giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

-KNS:Tự tin giao tiếp,hiệu quả để thuyết phục người thân không hút thuốc

lá ở nơi công cộng nhất là nơi có trẻ em.

-GDBVMT:Hoạt động của con người đã gây ra ô nhiễm bầu không

khí,giáo dục hs biết một số việc làm có lợi cho sức khoẻ

II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Các hình minh hoạ SGK trang 18-19

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

1./ Ổn định : Hát

2./ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2HS lên bảng và hỏi :

+ Trong mũi cĩ những chất gì ?

+Thở khơng khí trong lành cĩ lợi gì ?

-GV nhận xét

3./ Bài mới :

* Giới thiệu bài : Tiết trước các em học về

cơ quan hơ hấp.Hơm nay các em sẽ học bài

Vệ sinh hơ hấp

* Hoạt động 1 : Thảo luận theo cặp(HS

CHT)

-GV chia lớp thành các nhĩm.Y/C HS quan

sát hình SGK trang 19 và thảo luận theo

câu hỏi sau :

+Các nhân vật trong tranh đang làm gì ?

+Theo em,đĩ là việc nên hay khơng nên

làm để bảo vệ và giữ gìn cơ quan hơ hấp?

Vì sao ?

- HS lên trình bày kết quả thảo luận của

nhĩm mình

-2HS lên bảng-cả lớp theo dõi nhận xét

+ cĩ lơng mao,mao mạch và dịch nhầy

+ giúp cho con người khoẻ mạnh

* Tranh 5 :Các bạn chơi nhảy dây trong sântrường.Đây là việc nên làm vì khơng khíthống đãng trong lành,nhảy dây cũng là vậnđộng cơ thể

* Tranh 6 :Hai chú thanh niên đang hút thuốc

lá trong phịng cĩ hai bạn nhỏ.Khĩi thuốc lá cĩ

-GV nhận xét :

+Các việc nên làm :Giữ vệ sinh nhà ở ,

trường lớp,môi trường xung quanh;Đeo

khẩu trang khi làm vệ sinh,khi đến những

nơi có bụi bẩn; Để rác đúng nơi quy

định;Tập thể dục và tập thở hằng

ngày;Luôn giữ sạch mũi và họng

+Các việc không nên làm : Để nhà ở ,

trường lớp bẩn thiểu,bừa bộn; Để rác và

khạc nhổ bừa bãi;Hút thuốc lá ;Thường

xuyên ở những nơi có nhiều khói,bụi ;Lười

tập thể dục

* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm(KNS)

-Y/C cả lớp đứng dậy,hai tay chống hông,

chân mở rông bằng vai.GV hô”hít thở” y/c

HS thực hiện

-Khi các em thực hiện thở sâu thì cơ thể các

em nhận được lương không khí ntn ?

- Y/C HS quan sát H1,2,3 và thảo luận

nhóm đôi các câu hỏi sau :

+Tập thở vào buổi sáng có lợi ích gì ?

+ Hằng ngày các em đã làm gì để giữ sạch

mũi họng ?

* Kết luận : Sau một đêm nằm ngủ không

vận động, cơ thể cần được vận động vào

buổi sáng để các mạch máu được lưu thông

.Tập thở,hô hấp sâu vào buổi sáng có

không khí trong lành giúp cơ thể thải khí

các-bô-nít ra ngoài và thu nhiều khí ô-xi

vào phổi

- Để mũi và họng luôn sạch sẽ,hằng ngày

chúng ta cần rửa mũi bằng khăn sạch,súc

miệng bằng nước muối hoặc nước súc

miệng.Mũi và họng luôn sạch sẽ giúp ta hô

hấp tốt hơn và phòng bệnh đường hô hấp

4./ CỦNG CỐ :

-Muốn giữ sạch mũi họng các em cần phải

làm gì ?

* GDMT : Cần phải bảo vệ bầu không khí

trong lành,tránh làm ô nhiễm môi

trường,ảnh hưởng cơ quan hô hấp

* Tranh 7 :Các bạn HS đang làm vệ sinh lớphọc,bạn nào cũng đeo khẩu trang Đây là việcnên làm vì vệ sinh lớp học thường xuyên thìkhông khí sẽ thoáng đãng trong lành

* Tranh 8 : Các bạn HS đang chơi trong côngviên Đây là việc nên làm vì vườn hoa côngviên là những nơi có không khí trong lành

-HS thực hiện theo y/c của GV(HS HTT)

- nhận được nhiều không khí –nhất là khí ô-xi

-HS thảo luận nhóm đôi

+Khi tập thở vào buổi sáng,các em thườngđược hít thở không khí trong lành có lợi chosức khoẻ

+ làm cho mũi và họng luôn sạch sẽ,vệ sinh

Thứ tư , ngày 6 tháng 9 năm 2017

ĐẠO ĐỨC Tiết : 2

KÍNH YÊU BÁC HỒ (Tiết 2)

I./ MỤC TIÊU :

- Như tiết 1

* GDLG tưởng HCM: Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu Để thể hiện lòng kính

yêu Bác Hồ là hs các em phải học tập và làm theo lời Bác

II./ CHUẨN BỊ :

VBT 3, các bài thơ, bài hát, tranh ảnh (sgk )

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

1./ Ổn định :

2./ Kiểm tra bài cũ :

-Bác đã có công lao to lớn gì đối với đất

* Giới thiệu bài : Ở tiết học trước,chúng ta

đã biết vì sao phải kính yêu Bác Hồ.Tiết

học hôm nay, các em sẽ thực hành bài”

Kính yêu Bác Hồ”

* Hoạt động 1 : HS tự liên hệ(HS CHT)

-YC HS suy nghĩ & trao đổi với bạn ngồi

bên cạnh : Em đã thực hiện được những

điều nào trong năm điều Bác Hồ dạy thiếu

niên, nhi đồng? Thực hiện ntn? Còn điều

nào em chưa thực hiện tốt? Vì sao? Em dự

định sẽ làm gì trong thời gian tới?

-Y/C vài hs tự liên hệ trước lớp

- Khen những hs đã thực hiện tốt năm điều

Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng và nhắc

nhở cả lớp học tập các bạn

* Hoạt động 2 : HS trình bày, giới thiệu

những tư liệu(HS HT)

- Tiết trước cô đã dặn các em sưu tầm bài

hát, kể chuyện, đọc thơ, giới thiệu tranh

ảnh… Y/C HS trình bày kết quả sưu tầm

được (dưới nhiều hình thức như : hát, kể

chuyện, đọc thơ, giới thiệu tranh ảnh…… )

-Bác là người khai sinh ra nước Việt Nam dânchủ cộng hoà và đem lại nền độc lập cho đấtnước

- kính yêu,nhớ ơn Bác, làm theo năm điềuBác Hồ dạy

-HS lắng nghe

- HS thảo luận theo từng cặp

-2-3 cặp trình bày :1HS hỏi-1HS trả lời theocâu hỏi GV đã nêu

-HS lắng nghe

- Cả lớp thảo luận

- Nhận xét về kết quả sưu tầm của các bạn

- GV khen Hs

* Hoạt động 3 : Trò chơi Phóng viên(HS

HTT)

-Phổ biến luật chơi : Cô sẽ mời vài bạn

thay nhau đóng vai phóng viên phỏng vấn

các bạn trong lớp về Bác Hồ, về Bác Hồ

với thiếu nhi.Các bạn được phỏng vấn trả

lời các câu hỏi của phóng viên.Bạn nào trả

lời hay sẽ được tặng một tràn pháo tay

- Câu hỏi có thể là :

+ Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có

những tên gọi nào khác?

+ Quê Bác ở đâu?

+ Bác sinh vào ngày, tháng nào?

+ Thiếu nhi chúng ta cần phải làm gì để tỏ

lòng kính yêu Bác Hồ?

+ Vì sao thiếu nhi lại yêu quý Bác Hồ?

+ Bạn hãy đọc năm điều Bác Hồ dạy thiếu

niên, nhi đồng? (HSY)

+ Hãy kể những việc bạn đã làm được

trong tuần qua để thể hiện lòng kính yêu

Bác Hồ

+ Bạn hãy kể 1 tấm gương cháu ngoan Bác

Hồ mà bạn biết

+ Bạn hãy đọc 1 câu ca dao nói về Bác Hồ

+ Bạn hãy hát 1 bài hát hoặc đọc 1 bài thơ

nói về Bác Hồ hoặc về tình cảm của thiếu

nhi đối với Bác Hồ

* Kết luận chung : Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ

đại của dân tộc Việt Nam Bác đã lãnh đạo

nhân dân đấu tranh giành độc lập, thống

nhất cho Tổ Quốc Bác Hồ rất yêu quý và

quan tâm đến các cháu thiếu nhi Các cháu

thiếu nhi cũng rất kính yêu Bác Hồ

Kính yêu và biết ơn Bác Hồ, thiếu nhi

chúng ta phải thực hiện tốt năm điều Bác

Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- Ghi nhớ và thực hiện tốt Năm điều Bác

Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

-Nhận xét tiết học

-HS lắng nghe

- Một số HS lần lượt thay nhau đóng vaiphóng viên phỏng vấn các bạn trong lớp vềBác Hồ, về Bác với thiếu nhi

-HS lắng nghe

- Đọc câu thơ : Tháp Mười đẹp nhất bông sen Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ.-HS lắng nghe

RÚT KINH NGHIỆM

MƠN : TỐN

Tiết : 8

ƠN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I./ MỤC TIÊU :

- Thuộc các bảng nhân 2, 3, 4, 5

- Biết nhân nhẩm với số trịn trăm và tính giá trị biểu thức

- Vận dụng được vào tính chu vi hình tam giác và giải tốn cĩ lời văn (cĩ một

phép nhân )

-Bài tập cần làm:1,2 ( a,c ),3,4

-yêu thích mơn học

II./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

1./ Ổn định : Hát

2./ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2HS lên bảng đọc các bảng nhân 2, 3,

a./ Y/CHS nêu miệng kết quả các phép tính

b./ Giới thiệu nhân nhẩm với số trịn trăm

- Nêu tính nhẩm ( theo mẫu ) : 200 x 3 = ?

- HDHS nhẩm : 2 trăm x 3 = 6 trăm; viết

200 x 3 = 600 ,khơng cần nhân số 3 với số

0

- Y/C HS tự làm bài

-GV nhận xét Sau đĩ kiểm tra kết quả lẩn

nhau với bạn ngồi cùng bàn

* Bài tập 2 : (HS HT)

- 1HS đọc y/c BT2

-Y/CHS quan sát mẫu

-Trong biểu thức cĩ những phép tính nào ?

- Trong biểu thức cĩ phép nhân,phép cộng

-2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét

-HS lắng nghe

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK

-HS nêu miệng kết quả các phép tính

-HS lắng nghe-HS lắng nghe

-1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào SGK200x2=400 300x2=600

200x4=800 400x2=800100x5=500 500x1=500

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK

- HS quan sát mẫu- phép nhân,phép cộng

- phép nhân trước,phép cộng sau

- 12

ta thực hiện phép tính nào trước ?

-Ta thực hiện phép nhân được kết quả bao

nhiêu ?

-12 viết sau dấu bằng và viết cộng 10

lại.Cuối cùng ta thực hiện phép cộng được

kết quả bao nhiêu thì ghi dấu “=” song song

bằng ở trên và ghi kết quả vào

*Lưu ý : Viết cách tính giá trị của biểu thức

thành hai bước như mẫu, không nên viết,

+ Trong phòng ăn có bao nhiêu cái bàn ?

+Mỗi bàn xếp mấy cái ghế ?

+Muốn biết trong phòng ăn có bao nhiêu

+Độ dài mỗi cạnh ntn với nhau ?

+Vậy ta làm ntn để tính chu vi hình tam

giác?

+Ta có thề sử dụng cách nào nhanh hơn mà

cũng ra kết quả như vậy?

= 36

-1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK

+ 8 cái bàn + 4 cái ghế+ ta thực hiện phép tính nhân ,lấy 8x4

100 x 3 = 300 (cm) -1HS lên bảng làm- Cả lớp làm vào vở

Bài giải

Chu vi hình tam giác ABC là :

100 + 100 + 100 = 300 (cm)(Hoặc : 100 x 3 = 300 (cm)

Đáp so : 300 cm

- tính tổng các cạnh hoặc lấy 1 cạnh nhân với

3

-HS lắng nghe

- Hiểu nội dung bài : Tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ,bộc

lộ tình cảm yêu quý cô giáo và mơ ước trở thành cô giáo.(trả lời được các câu hỏi

trong SGK)

-yêu thích môn học

II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- SGK Tiếng Việt 3

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bp viết sẳn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

1./ Ổn định : Hát

2./ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2HS lên bảng đọc bài và hỏi :

+ Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau?

+ Em học được điều gì qua câu chuyện này ?

-GV nhận xét

3./ Bài mới :

a./ Giới thiệu bài : Y/CHS quan sát tranh và

hỏi :Các em nhỏ trong tranh đang chơi trò

chơi gì ?

-Còn nhỏ,các em rất thích chơi đóng vai làm

cô giáo,bác sĩ,người bán hàng, Bài tập đọc

hôm nay giới thiệu với các em một lớp học

mà cô giáo và học trò đều là các em nhỏ Qua

bài :Cô giáo tí hon

b./ Luyện đọc :

@ GV đọc mẫu toàn bài với giọng nhẹ

Bài : Ai có lỗi ?-2HS lên bảng –Cả lớp theo dõi SGK

+ Cô-rét-ti vô ý chạm khuỷu tay vào en-ri-côlàm En-ri-cô viết hỏng En-ri-cô giận bạn đểtrả thù đã đẩy Cô-rét-ti, làm hỏng hết trangviết của Cô-rét-ti

+ Bè bạn phải biết nhường nhịn nhau

- đang chơi trò chơi lớp học

-HS lắng nghe

-HS lắng nghe-HS đọc nối tiếp từng câu-Cả lớp đọc thầm

tình cảm,thích thú

@ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

-Y/CHS đọc từng câu trong bài

-GV theo dõi HS đọc,chỉnh sửa phát âm sai

- Y/CHS đọc nối tiếp theo đoạn trong bài

- Yêu cầu HS đọc chú giải trong SGK

+Khoan thai có nghĩa là gì ?

+Cười khúc khích là cười ntn ?

+Em hiểu ntn là mặt tỉnh khô ?

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm,Y/C sửa phát

âm sai cho bạn

-Y/CHS các nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT các

đoạn 1,2,3

c./ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :

- Y/C đọc thầm đoạn 1, trả lời :

+ Truyện có những nhân vật nào ? (Dành

cho (HS CHT))

+ Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì ?

- Y/C đọc thầm cả bài văn, trả lời :

+ Những cử chỉ nào của cô giáo Bé làm em

-HS đọc nối tiếp từng đoạn-Cả lớp đọc thầm -HS đọc chú giải trong SGK

+ Các bạn nhỏ chơi trò chơi lớp học : Bé đóngvai cô giáo, các em của Bé đóng vai học trò

- HS đọc thầm+ Thích cử chỉ của Bé ra vẻ người lớn : Kẹplại tóc, thả ống quần xuống lấy nón của máđội lên đầu

.Thích cử chỉ của Bé bắt chước cô giáo vàolớp:

đi khoan thai vào lớp, treo nón, mặt tỉnh khô,đưa mắt nhìn đám học trò

.Thích cử chỉ của Bé bắt chước cô giáo dạyhọc: bẻ nhánh trâm bầu làm thước, nhịp nhịpcái thước, đánh vần từng tiếng

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn

+ Làm y hệt các học trò thật : đứng dậy, khúckhích cười chào cô, ríu rít đánh vần theo cô.+ Mỗi người một vẻ, trông rất ngộ nghĩnh,đáng yêu : thằng Hiển ngọng líu, cái Anh hai

má núng nính, ngồi gọn tròn như củ khoai,bao giờ cũng giành phần đọc xong trước, cáiThanh mở to mắt nhìn bảng, vừa đọc vừa mân

mê mớ tóc mai……

-HS lắng nghe