giao an chu de giao thong

chơi - Để cảm nhận rõ hơn giai điệu tình cảm của bài hát các con nghe cô hát lần nữa nhé: - Cô cùng trẻ hát và thể hiện điệu bộ minh họa * Cho trẻ chơi trò chơi : “ * Hoạt động 3: + Cách[r]

Trang 1

- Biết chào hỏi lễ phép với người lớn, biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ thấy được sự thay đổi trong lớp ( Có tranh ảnh về một số PTGT : ụt tụ, xe mỏy , xeđạp, tàu hỏa, mỏy bay )

- Trẻ biết kể vê một số PTGT quen thuộc mà trẻ biết

2 Chuẩn bị:

- Hệ thống câu hỏi đàm thoại với trẻ

- Tranh ảnh trang trí xung quanh lớp phù hợp với chủ đề nhánh: Phương tiện giao thụng

3 Tiến hành:

+ Cô vui vẻ, niềm nở với phụ huynh và ân cần đón trẻ vào lớp

- Cô nhắc trẻ chào cô và cha mẹ để vào lớp

- Hướng dẫn và giỳp trẻ cất đồ dựng cỏ nhõn của mỡnh vào tủ nơi quy định, tập cho trẻbiết để giày, dộp trước khi vào lớp vào đỳng nơi qui định

+ Trò truyện với trẻ qua tranh ảnh và những hiểu biết của trẻ về PTGT

* Cụ cùng trẻ hát vận động bài hát: “Bạn ơi cú biết”

+ Cho trẻ quan sỏt tranh xung quanh lớp và gợi mở để trẻ nói về một số phơng tiện giaothông:

+ Con có biết xung quanh lớp mình trang trí gì không?

- Các phơng tiện giao thông đờng bộ gồm những phơng tiện gì?

- Con biết gì về các phơng tiện giao thông này?

- Các loại phơng tiện đó chở những gì?

- Con thích các phơng tiện giao thông nào? Vì sao?

- Các loại phơng tiện đó thờng đi ở đâu?

- Còn các con khi đi trên đờng thì phải đi nh thế nào?

- Cụ chốt lại ý kiến của trẻ và Gd trẻ biết tuõn theo cỏc nội qui, qui định GT

+ Cụ cho trẻ chơi tự do cựng với đồ chơi sẳn cú trong lớp và bao quỏt trẻ Cuối giờ cô

điểm danh trẻ và chuẩn bị cho trẻ ra tập thể dục sáng.

Trang 2

* Khởi động: Đi thường – kiễng gót – hạ gót – chạy nhanh – chạy chậm, đi thường và

về 4 hàng ngang

* Trọng động: Tập với các động tác cơ bản

- ĐT hô hấp: Hít vào thở ra

- ĐT tay: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, sang 2 bên

- ĐT bụng: Quay sang tái, sang phải

-ĐT chân: Bước lên phía trước

-ĐT bật: Bật tại chỗ

* Hồi tĩnh: Thả lỏng điều hoà, cho trẻ đi nhẹ nhàng vài vòng quanh lớp.

+ GD: Chăm luyện tập TD giúp cơ thể phát triển khỏe mạnh

III HOẠT ĐỘNG GÓC:

- Góc phân vai: Chú cảnh sát GT, bác tài xế, gia đình,

- Góc xây dựng: XD bến xe,

- Góc nghệ thuật: Hát các BH về chủ đề Tô màu tranh các PTGT đường bộ

- Góc sách truyện: Làm sách về các loại PTGT Xem tranh chuyện về chủ đề

1 Mục đích:

a.Kiến thức:

- Hình thành và củng cố kiến thức hiểu biết cho trẻ về bản thân

- Trẻ biết sử dụng đồ dùng đồ chơi theo đúng nghĩa của nó Biết nhận vai chơi và thể hiện một số hành động đặc trưng cơ bản của vai chơi

- Góc xây dựng: Trẻ biết xây dựng bến xe theo trí tưởng tượng của trẻ với các loại

PTGT xắp xếp ngay ngắn theo qui định Biết trang trí xung quanh mô hình cho đẹpmắt

- Góc phân vai: Trẻ biết phân vai, nhận vai chơi với các bạn trong nhóm chơi Trẻ thể

hiện được tình cảm của mình qua vai chơi: Chú cảnh sát GT, bác tài xế, gia đình

- Góc nghệ thuật: Trẻ biết hát thuộc các bài hát về chủ đề Thể hiện tình cảm của mình

qua các bài hát đã học Tô màu tranh vẽ đẹp

- Góc sách truyện: Biết lựa chọn hình ảnh các PTGT quen thuộc để làm sách Biết lật

giở sách đúng cách

b Kỹ năng:

- Hình thành và củng cố kiến thức hiểu biết cho trẻ về bản thân

- Góc xây dựng:Luyện cho trẻ kỹ năng xắp xếp các PTGT tạo thành bến xe đẹp, ngăn

nắp

- Góc phân vai: Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình trong các góc.

- Góc nghệ thuật: Trẻ hát các bài hát trong chủ đề thuộc, đúng nhịp.

Không tô màu loe ra ngoài

- Góc sách truyện: Luyện kỹ năng cắt dán cho trẻ Trẻ biết lật giở sách đúng cách.

Trang 3

c Thỏi độ:

- Chơi đoàn kết và giỳp đỡ lẫn nhau

- Biết giữ gỡn, cất đồ chơi

- Hứng thỳ tham gia vào cỏc hoạt động

2 Chuẩn bị:

- Gúc xõy dựng: Cỏc cõy hoa, hàng rào, cõy, cỏ, cỏc loại PTGT: xe ụ tụ tải, xe khỏch, ụ

tụ con

- Gúc phõn vai: Bỳp bờ ,trang phục cảnh sỏt GT, bỏc tài xế

- Gúc nghệ thuật: Tranh ảnh về cỏc loại PTGT đường bộ: ụ tụ, xe đạp, xe mỏy

- Gúc sỏch truyện: Hỡnh ảnh về cỏc loại PTGT đường bộ: ụ tụ, xe đạp, xe mỏy

động bài hát: “Em tập lỏi ụ tụ”

- Bài hát nói về nội dung gỡ?

- Các phơng tiện giao thông đờng bộ gồmnhững phơng tiện gì?

khi đi trên đờng thì phải đi nh thế nào?

- Hụm nay cụ chỏu mỡnh hụm nay cựng nhau chơi cỏc trũ chơi như: xõy dựng bến

xe, gia đỡnh, chỳ CSGT, hỏt mỳa cỏc bài hỏt về chủ đề…nhộ

* Thỏa thuận chơi:

Hụm nay cụ cựng cỏc con chỳng ta cựngnhau khỏm phỏ về chủ đề động vật nhộ

Xung quanh lớp mỡnh cụ đó chuẩn bị rấtnhiều cỏc gúc chơi

- Cô lần lượt chỉ tay về cỏc gúc, gợi hỏi trẻ về từng góc chơi Đây là góc gì? Gúc xõy dựng cú những gỡ? Chỳng ta sẽ xõy gỡ? Chơi nh thế nào?

- Để buổi chơi vui vẻ khi chơi với nhaucác con phải chơi như thế nào?

- Cô dặn dò, nhanh chóng cho trẻ về gócchơi mình thích

Trẻ về góc chơi thỏathuận nhóm, phân vai chơi

Trang 4

- Quan sát trẻ thỏa thuận nội dung chơi,phân vai chơi Nếu góc chơi nào trẻ cònlúng túng trong việc phân vai chơi, hoặcchưa có kỹ năng chơi, cô lại gợi ý, hướngdẫn, giúp đỡ trẻ,(Có thể cô nhập vai chơicùng trẻ lúc ban đầu).

- Trong quá trình chơi cô đi đến từng gócquan sát trẻ chơi xử lý các tình huống xảy

ra

- Nếu thấy trẻ chơi nhàm chán cô mở rộngnội dung chơi cho trẻ hoặc gợi ý luônchuyển trẻ sang nhóm chơi khác

* Nhận xét quá trình chơi:

- Gần hết giờ chơi, cô đến từng góc chơihỏi ý tưởng của trẻ về cách phân côngtrong nhóm; sản phẩm trẻ vừa làm đ-ược Cô nhận xét, khen ngợi trẻ đồngthời gợi mở ý tưởng cho buổi chơi sau

Sau đó cô cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ dùng

đồ chơi của nhóm mình về góc gọnngàng và cô sang góc khác nhận xét t-ương tự

* Kết thúc: Cụ cho cả lớp hỏt bài “chỏu

yờu bà” chuyển hoạt động

- Trẻ chơi theo vai chơi và góc chơi mình đẵ nhận

TC: Nghe õm thanh đoỏn tờn cỏc PTGT

1 Mục đớch

*Kiến thức:

Trang 5

- Trẻ biết hỏt kết hợp VĐ minh họa theo lời bài hỏt “Em tập lỏi ụ tụ”

*Kỹ năng :

- Trẻ hỏt đỳng nhạc,hỏt rừ lời và vđ đỳng nhịp

-Trẻ cảm nhận được giai điệu vui tươi của bài hỏt “Bỏc đưa thư vui tớnh”

- Rốn luyện và phỏt triển phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ

đưa thư vui tớnh

Hoạt động của cụ

* Trẻ đứng quanh cụ: Xem hỡnh ảnh và trũchuyện về một số PTGT, ụ tụ, xe mỏy

- Các loại phơng tiện này chở những gì?

- Còn các con khi đi trên đờng thì phải đi

nh thế nào?

- Dẫn dắt trẻ vào BH: em tập lỏo ụ tụ

* Dạy VĐ minh họa theo lời BH "em tập lỏi ụ tụ”

+ Cụ cựng trẻ hỏt 2 lần

- Bài hỏt này cũn cú thể VĐ bằng cỏchminh hoa theo lời BH rất vui nữa đấy

- Cụ thực hiện hỏt vđ minh họa mẫu 1 , 2lần

- Cụ mời trẻ thực hiện cựng cụ 3- 4 lần

- Bài hỏt núi về phương tiện gỡ ?

- ễ tụ đi ở đõu ?

- ễ tụ kờu như thế nào ?-Sau này em lớn em làm gỡ ?

- Cho từng tổ hỏt võn động thi đua

- Nhúm trẻ lờn hỏt, vĐ

- Mời cỏ nhõn trẻ hỏt, VĐ(Trong qỳa trỡnh trẻ hỏt, VĐ cụ chỳ ý sửasai, động viờn trẻ )

- NX và khen trẻ sau khi hỏt và VĐ

* Cụ giới thiệu BH

- Cụ hỏt lần 1:

- Cụ hỏt lần 2: Hỏt thể hiện cử chỉ điệu bộ

- Cụ vừa hỏt bài gỡ? Sỏng tỏc của ai?

- Để cảm nhận rừ hơn giai điệu tỡnh cảmcủa bài hỏt: cỏc con nghe cụ hỏt lần nữanhộ

- Bài hỏt núi về ai?

- Bỏc đưa thư đi xe gỡ?

HĐ của trẻ

- Trẻ trũ truyện cựng cụ

- Trẻ hỏt và VĐ

Trẻ nghe hỏt thể hiện cựng cụ

Trẻ chơi trũ chơi

Trang 6

- Xe đạp kờu như thế nào?

- Cụ hỏt và thể hiện điệu bộ minh họakhuyến khớch trẻ hưởng ứng cựng cụ

* Cho trẻ chơi trũ chơi :+ Cỏch chơi: Cụ cho trẻ nghe tiếng cũihoặc tiếng động cơ của cỏc loại PTGT vàyờu cầu trẻ đoỏn xen đú à PTGT gỡ

- Tổ chức cho trẻ chơi 4- 5 lần

- Cho trẻ chơi theo hứng thỳ

- NX va khen ngợi trẻ sau khi chơi.

* Cụ nhận xột chung và khen ngợi trẻ

- Cụ cựng trẻ hỏt bài “em tập lỏi ụ tụ” vàcho trẻ ra ngoài

trẻ đọcvà đi ra ngoài

III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

* Quan sỏt có mục đích: Quan sỏt trũ chuyện về cỏi xe đ pạ

* Trò chơi vận động: ễ tụ và chim sẻ

* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn ngoài trời.

1 Mục đích :

* Kiến thức: Trẻ biết đợc các bộ phận của cái xe đạp

- Biết nơi hoạt động cũng nh công dụng của cỏc loại phương tiện giao thụng

* Kỹ năng: Trẻ phân biệt đợc cỏc bộ phận xe đạp

- Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ để bộc lộ cảm xúc, hiểu biết của mình về cỏc PTGT đườngbộ

* Thái độ: Giáo dục trẻ biết ngồi an to n à trờn cỏc PTGT đường bộ

- Trẻ đoàn kết trong buổi chơi, hứng thú tích cực tham gia hoạt động ngoài trời

2 Chuẩn bị:

- Tranh xe đạp

- Trang phục cô và trẻ hợp thời tiết

- Một số bài thơ, câu đố, bài hát về cỏc PTGT đường bộ

- 2 cỏi vũng

3 Tiến hành

a Hoạt động có mục đích: Quan sát xe đạp

- Trước khi cho trẻ ra ngoài trời ,cụ kiểm tra trang phục và sĩ số trẻ sau đú cho trẻ xếphang dài và núi về mục đớch của buổi dạo chơi ngoài trời

- Cho trẻ đi dạo quanh sân trờng vừa đi vừa hát bài " Em tập lỏi ụ tụ,” sau đó ngồi đối

diện cô ở chỗ râm mát và cho trẻ quan sỏt xe đạp Cô hỏi trẻ:

- Đây là cái gì?

- Xe đạp dùng để làm gì?

- Xe đạp gồm có những bộ phận nào?

- Xe đạp đi đợc nhờ gì?

- Ngời đi xe đạp đi nh thé nào mới đúng qui định giao thông?

- Hàng ngày bố mẹ đa con đi học bằng gì?

* GD: Ngồi tren xe đạp, xe máy phải nghiêm túc

b TCVĐ “ễ tụ và chim sẻ”

Luật chơi:

- Khi nghe thấy tiếng cũi kờu:"bim, bim" trẻ phải nhảy trỏnh sang hai bờn kia đường

Cỏch chơi:

Trang 7

- Giỏo viờn hướng dẫn chuẩn bị 1 hoặc 2 vũng trũn nhỏ đường kớnh khoảng 20cm.Giỏo viờn hướng dẫn quy định chỗ chơi ở giữa sõn chơi, vẽ hai cạnh đường giới hạn làm đường ụ tụ, hai bờn là vỉa hố.

Giỏo viờn hướng dẫn cầm vũng trũn xoay xoay giả làm động tỏc lỏi "ụ tụ", trẻ giả làm

Kho "ụ tụ" đó chạy qua rồi, "chim sẻ" lại xuống đường vừa nhảy vừa mổ thúc ăn

Sau khi trẻ đó chơi quen, giỏo viờn hướng dẫn chọn khoảng hai em nhanh nhẹn làm "ụ tụ"

- Cho trẻ chơi theo hứng thỳ, cô động viên trẻ chơi

+ NX khen ngợi trẻ sau chơi

c Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Cụ giới thiệu cỏc đồ chơi ngoài trời cho trẻ chơi Cô phân góc chơi cùng nhau để tiệntheo dõi, quan sỏt để đảm bảo an toàn cho trẻ

*Kết thỳc: Cụ tập trung trẻ lại, điểm danh và cho trẻ vào lớp, vệ sinh, rửa tay để chuyển

hoạt động mới

IV HOẠT ĐỘNG GểC:

- Gúc phõn vai: Chỳ cảnh sỏt GT, bỏc tài xế, gia đỡnh

- Gúc xõy dựng: XD bến xe,

- Gúc nghệ thuật: Hỏt cỏc BH về chủ đề Tụ màu tranh cỏc PTGT đường bộ

V VỆ SINH – ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA

- Dạy trẻ biết giữ gỡn VS trong ăn uống

- Cụ giới thiệu cỏc mún ăn, động viờn trẻ ăn hết xuất, dạy trẻ biết mời cụ, mời cỏc bạntrước khi ăn, nhặt cơm rơi vói

- Cho trẻ ngủ; vận dộng nhẹ, ăn bữa phụ

VI HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

- ễn bài cũ: BH – em tập lỏi ụ

Mục đớch: trẻ thuộc bài hỏt và biết vận động minh họa theo lời bài hỏt

Chuẩn bị

Cỏch tiến hành: Cụ cho trẻ hỏt 2-3 lần

Cho trẻ hỏt kết hợp vận động minh họa 3- 4 lần

Cho trẻ thực hiện theo nhúm, tổ

Ca nhõn trẻ

Cụ nhận xột và chuyển hoạt động

- Làm quen với sỏch: Tạo hỡnh

* Chơi tự chọn

VII VỆ SINH - BèNH CỜ - TRẢ TRẺ

- VS cỏ nhõn sạch sẽ cho trẻ;

- Nhận xột cuối ngày, bỡnh hoa bộ ngoan

- Trả trẻ, trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh của trẻ

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Trang 8

* Kiến thức : Trẻ biết cách kết hợp các nột vẽ cơ bản tạo thành cỏc hỡnh ( tròn, hình

vuông, hình chữ nhật …) để vẽ thành chiếc ô tô tải theo mẫu

* Kỹ năng : Trẻ có kỹ năng vẽ cỏc nột cong, thẳng, xiờn và trình bày theo bố cục hợp lý

- ễ tụ đi ở đõu ?

- Chỏu cú thớch lỏi ụ tụ khụng ?

- Vậy hôm nay cô cháu mình sẽ vẽ ô tô tảinhé!

* Quan sát tranh mẫu –

- Và cô cũng đã chuẩn bị một chiếc ô tô tảirồi đấy, các con hãy quan sát và có những lờinhận xét về bức tranh nào!

+ Bố cục bức tranh nh thế nào?

- Thế các con có thích vẽ chiếc ô tô tải giốngchiếc ô tô này không?

- Có ạ

- Cha ạ!

Trang 9

đen còn cửa xe tôi rất thích màu hồng…

- Và nếu ban đêm bật đèn lên có màu gì?

* Trẻ thực hiện:

- Hụm nay con sẽ vẽ gỡ?

- Con vẽ như thế nào?

- Đầu xe, thựng xe, bỏnh xe, đốn xe hỡnh gỡ?

- Cầm bỳt bằng tay gỡ? Cầm bằng mấy ngúntay?

- Tụ màu ra sao?

- Trớc khi các hoạ sĩ tí hon thể hiện tài năngcủa mình lên giấy thì chúng mình hóy thaotác bằng tay không đã nhé!( cho trẻ thao táctrờn không)

- cho trẻ thực hiện bài vẽ của mình.( Khi trẻthực hiện cô động viên khích lệ trẻ và hớngcho những trẻ còn non )

* Quan sỏt có mục đích: Quan sỏt trũ chuyện về cỏi xe mỏy

*Trò chơi vận động: ễ tụ và chim sẻ

* Kiến thức: Trẻ biết đợc các bộ phận của cái xe mỏy

* Kỹ năng: Trẻ phân biệt đợc cỏc bộ phận xe mỏy

2 Chuẩn bị:

- Tranh xe mỏy

Trang 10

-2 cỏi vũng

3 Tiến hành

a Hoạt động có mục đích: Quan sát trũ chuyện về cỏi xe mỏy

- Trước khi cho trẻ ra ngo i trà ời ,cụ kiểm tra trang phục v sà ĩ số trẻ sau đú cho trẻ xếphang d i v à à núi về mục đớch của buổi dạo chơi ngo i trà ời

- Cho trẻ đi dạo quanh sân trờng vừa đi vừa hát bài " em tập lỏi ụ tụ” sau đó ngồi đối

diện cô ở chỗ râm mát và cho trẻ quan sỏt xe mỏy Cô hỏi trẻ:

- Xe mỏy dùng để làm gì?

- Xe mỏy gồm có những bộ phận nào?

- Xe mỏy đi đợc nhờ gì?

- Ngời đi xe mỏy đi nh thé nào mới đúng qui định giao thông?

* GD: Ngồi tren xe máy phải nghiêm túc, đội mũ bảo hiểm, khụng đựa nghịch

khi ngồi trờn xe

b TCVĐ ễ tụ và chim sẻ”

Luật chơi:

- Khi nghe thấy tiếng cũi kờu:"bim, bim" trẻ phải nhảy trỏnh sang hai bờn kia đường

Cỏch chơi:

- Giỏo viờn chuẩn bị 1 hoặc 2 vũng trũn nhỏ đường kớnh khoảng 20cm

Giỏo viờn quy định chỗ chơi ở giữa sõn chơi, vẽ hai cạnh đường giới hạn làm đường ụ

tụ, hai bờn là vỉa hố

Giỏo viờn cầm vũng trũn xoay xoay giả làm động tỏc lỏi "ụ tụ", trẻ giả làm "chim sẻ".Cỏc con "chim sẻ" phải nhảy kiếm ăn trờn mặt đường, vừa nhảy vừa thỉnh thoảng ngồi xuống giả vờ mổ thúc ăn

Giỏo viờn giả tiếng ụ tụ kờu "bim bim" và chạy đến Chim sẻ( trẻ chơi) phải nhanh chõn bay( chạy) nhanh lờn cỏc vũm cõy bờn đường( ra ngoài lằn kẻ đường chạy ụ tụ)

+ NX khen ngợi trẻ sau chơic Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời

Làm quen bài mới: Một số phương tiện giao thụng đường bộ

Trang 11

Mục đớch: Trẻ biết tờn gọi và đặc điểm nổi bật của 1 số PTGT

Thứ 4 ngày 22 thỏng 3 năm 2017.

I ĐểN TRẺ - TRề CHUYỆN - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH:

II HOẠT ĐỘNG HỌC Cể CHỦ ĐỊNH:

KHÁM PHÁ KHOA HỌC Một số phương tiện giao thụng đường bộ

1 Mục đích:

* Kiến thức: Trẻ biết gọi tên, nói đợc đặc điểm: Cấu tạo, màu sắc, kích thớc, nhiên liệu,

âm thanh, tốc độ của một số PTGT đờng bộ nh: Ôtô, xe máy, xe đạp…

* Kỹ năng: Trẻ phõn biệt được một sụ PTGT quen thuộc Lợi ích của chúng đối với đời

sống con ngời

* Thỏi độ: Trẻ hứng thỳ tham gia hoạt động

GD trẻ ý thức khi tham gia giao thụng

2 Chuẩn bị:

- Tranh ảnh, đồ chơi về các loại phơng tiện giao thông đờng bộ

- Lô tô về các phơng tiện giao thông đờng bộ

- Lớp hỏt bài: "Em tập lỏi ụ tụ"

- Trong bài hỏt nhắc tới loại xe gỡ?

- ụ tụ là phương tiện giao thụng đường gỡ?

- Ngoài ụ tụ là phương tiện giao thụng đường

- Lớp hỏt vận độngcựng cụ

- ễ tụ

Trang 12

và đàm thoạ bộ ra cỏc con cũn biết phương tiện nào thuộc

phương tiện giao thụng đường bộ nữa?

- Vậy hụm nay cụ sẽ cựng cỏc con tỡm hiểu

về cỏc loại phương tiện giao thụng đường bộ nhộ!

* Quan sỏt tranh

a, Xe đạp:

- Cụ đọc cõu đố (Cụ đố, cụ đố):

“Xe gỡ hai bỏnhĐạp chạy bon bonChuụng kờu kớnh coongĐứng yờn thỡ đổ”

- Đú là xe gỡ?

- Nhỡn xem cụ cú hỡnh ảnh gỡ đõy?

- Xe đạp gồm cú những bộ phận nào?

- Dựng để làm gỡ?

- Xe đạp chạy nhanh hay chạy chậm?

- Tại sao xe đạp lại chạy chậm?

- Xe đạp thuộc phương tiện giao thụng đườngnào?

- Ngoài chiếc xe đạp cỏc con vừa thấy cụ cũn

cú 1 số loại xe đạp khỏc cỏc con cựng xem nhộ Trẻ xem hỡnh ảnh mở rộng về cỏc loại xeđạp

b, Xe mỏy

- Cụ lại cú 1 cõu đố nữa, cỏc con nghe nhộ

"Xe gỡ hai bỏnh Tiếng kờu bỡnh bịch Chạy bon bon

- Cỏc con ơi, vậy xe mỏy dựng để làm gỡ?

- Xe mỏy chở được mấy người?

- Khi ngồi trờn xe mỏy thỡ mọi người phải thực hiện những qui định gỡ?

- Nú nhờ vào cỏi gỡ để chạy?

- Tiếng cũi của xe mỏy kờu như thế nào?

- Ngoài ra cụ cũng cú thờm 1 số hỡnh ảnh cỏc loại xe mỏy khỏc đấy

- Chạy chậm

- Vỡ xe đạp phải đạp bằng chõn

- Trẻ quan sỏt

- Xe mỏy

- Trẻ quan sỏt xe mỏy

-

- Chở người và hàng

- 2 người

- Đội nún bảo hiểm, khụng chở 3

- Động cơ mỏy

- Pim pim pim

- Trẻ quan sỏt ụ tụ

Trang 13

- Ô tô con có đặc điểm như thế nào?

- Thuộc phương tiện giao thông đường nào?

- Ô tô con dùng để làm gì?

- Ô tô con nhờ vào cái gì để chạy?

- Ngoài ô tô con ra cô còn một loại ô tô khác nữa các con cùng xem nhé ( Xem hình ảnh ô

tô tải và đọc tên xe)

- Xe ô tô tải có đặc điểm gì bạn nào biết

- Còi của ô tô kêu như thế nào?

- Ô tô chạy nhanh hay chạy chậm?

- Người lái ô tô gọi là gì?

-Thế bác tài xế khi lái xe phải thực hiện qui định gì?

+ So sánh xe đạp, xe máy

Khác nhauGiống nhau

- Vậy khi đi trên các phương tiện này các conphải đi như thế nào?

* Trò chơi: “Bắt chước tiếng kêu của các

PTGT Cách chơi: Cô nói tên PTGT nào thì trẻ bắt chước tiếng kêu của còi hoặc tiếng động cơ của PTGT đó

- Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần

- Nhận xét và giáo dục: Giáo dục: Các con biết không, các loại phương tiện giao thông giúp mọi người đi lại dễ dàng Ngày nay, do nhu cầu trong cuộc sống nên xe cộ có rất nhiều nên khi đi đường, qua đường, ngồi xe

nếu không chấp hành tốt các quy định giao thông sẽ rất nguy hiểm Vì vậy, khi đi xe thì phải đội mũ bảo hiểm, không đùa giởn, khi đithuyền thì phải mặc áo phao các con nhé!

* Kết thúc

- Lớp hát bài: "Em tập lái ô tô"

- Ô tô có 4 bánh,

có đầu xe, kính, cửa…

Trang 14

* Quan sỏt có mục đích: Quan sỏt trũ chuyện về cỏi xe ụ tụ

*Trò chơi vận động: ễ tụ và chim sẻ

*Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn ngoài trời.

* Kiến thức: Trẻ biết đợc cỏi xe ụ tụ v các bộ phận của cáià xe ụ tụ

* Kỹ năng: Trẻ phân biệt đợc cỏc bộ phận xe ụ tụ

2 Chuẩn bị:

- Tranh xe ụ tụ

-2 cỏi vũng

3 Tiến hành

a Hoạt động có mục đích: Quan sát trũ chuyện về xe ụ tụ

diện cô ở chỗ râm mát và cho trẻ quan sỏt xe ụ tụ Cô hỏi trẻ:

- Xe ụ tụ dùng để làm gì?

- Xe ụ tụ gồm có những bộ phận nào?

- Xe ụ tụ đi đợc nhờ gì?

- Ngời đi xe ụ tụ đi nh thé nào mới đúng qui định giao thông?

- Cú những loại xe ụ tụ gỡ?

- Cỏc con được đi ụ tụ chưa? Khi ngồi trờn ụ tụ thỡ phải ntn ?

* GD: Ngồi tren xe ụ tụ phải nghiêm túc, khụng đựa nghịch khi ngồi trờn xe

Trang 15

- Cụ giới thiệu cỏc đồ chơi ngoài trời cho trẻ chơi Cô phân góc chơi cùng nhau để tiệntheo dõi, quan sỏt để đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Gúc sỏch truyện: Làm sỏch về cỏc loại PTGT Xem tranh chuyện về chủ đề

- ễn bài cũ: Một số PTGT đường bộ

Chuẩn bị: Tranh ảnh về chủ đề giao thụng

Mục đớch: Trẻ biết tờn gọi của 1 số loại phương tiện giao thụng quen thuộc

Cỏch tiến hành: Cụ cho trẻ xem tranh và đàm thoại với trẻ

TOÁN Xếp xen kẽ

Trang 16

- Trẻ phối hợp với các bạn chơi được trò chơi

- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc, đủ câu

- Ai có nhận xét gì về cách xếp của cô?

- Cô đã xếp xen kẽ 1- 1 đúng quy tắc

- Cho trẻ xếp giống của cô

- Cô kiểm tra trẻ xếp và yêu cầu trẻ nói đượcquy tắc xếp 1-1-

- Hình chữ nhật màu gì xếp trước?

- Tiếp theo là hình chữ nhật màu gì?

luyện tập Trò chơi ‘Xếp cho đúng’’

Cách chơi 1: Trên màn hình cô có có gì đây?

- Xe đạp và xe máy

- Xe đạp và xe máy được xếp như thế nào vớinhau?

- Tiếp theo sẽ là phương tiện gì?

Cô cho trẻ chơi 2- 3 lượt

Cô nhận xét cách chơi của trẻTrò chơi 2:

Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 tổ, nhiệm vụcủa các con là tìm vật còn thiếu trong dãy đãxếp

- Trẻ hát

Trẻ chú ý

Trẻ xếp

Trang 17

-Cụ tổ chức cho trẻ chơi

- Cụ nhận xột kết quả chơi Kết thỳc: chuyển hoạt động

*Quan sỏt có mục đích: Quan sỏt trũ chuyện về cỏi xe mỏy

* Kiến thức: Trẻ biết đợc các bộ phận của cái xe mỏy

* Kỹ năng: Trẻ phân biệt đợc cỏc bộ phận xe mỏy

* Thái độ: Giáo dục trẻ biết ngồi an toàn trờn cỏc PTGT đường bộ.

2 Chuẩn bị:

- Tranh xe mỏy

-2 cỏi vũng

3 Tiến hành

a Hoạt động có mục đích: Quan sát trũ chuyện về cỏi xe mỏy

diện cô ở chỗ râm mát và cho trẻ quan sỏt xe mỏy Cô hỏi trẻ:

- Xe mỏy dùng để làm gì?

- Xe mỏy gồm có những bộ phận nào?

- Xe mỏy đi đợc nhờ gì?

- Ngời đi xe mỏy đi nh thé nào mới đúng qui định giao thông?

* GD: Ngồi tren xe máy phải nghiêm túc, đội mũ bảo hiểm, khụng đựa nghịch

khi ngồi trờn xe

Trang 18

Sau khi trẻ đó chơi quen, giỏo viờn hướng dẫn chọn khoảng hai em nhanh nhẹn làm "ụ tụ".

- Làm quen bài mới: Kể chuyện Xe lu và xu ca

Mục đớch: Trẻ nhớ tờn truyện

Chuẩn bị; Tranh minh họa

Cỏch tiến hành: Cụ giới thiệu tờn truyện, kẻ cho trẻ nghe 1- 2 lần

VĂN HỌC Truyện : Xe lu và xe ca

Trang 19

1 Mục đích:

* Kiến thức : TrÎ nhí tªn truyện, c¸c nh©n vËt trong truyÖn Cảm nhận ®ưîc néi dung

chính cña c©u truyÖn : Xe lu và xe ca

*Kỹ năng : Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ.

* Thái độ : TrÎ chó ý l¾ng nghe c« kÓ truyÖn Hứng thú tham gia HĐ

- GD: Trẻ biết các PTGT đường bộ và có ý thức tham gia GT

2.ChuÈn bÞ:

- Ti vi, đĩa hình về truyện : Xe lu và xe ca

- Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện

- Dẫn dắt, giới thiệu vào nội dung bài học

*Các con ạ ! Câu chuyện nói về chiếc xe lu và

xe ca, xe ca cậy mình đi nhanh nên chê xe luchậm chạm Tuy nhiên những con đường khó

đi thì xe ca sẽ đi thế nào .các con lắng nghe

cô sẽ kể chuyện “ Xe lu và xe ca” cho các connghe nhé

- C« kÓ chuyÖn lÇn1: DiÔn c¶m

- C« kÓ chuyÖn lÇn 2: KÕt hîp xem tranh

*Giảng giải:

- Câu truyện kể về xe lu và xe ca, xe ca cậy

mình đi nhanh hơn nê chế giễu xe lu, khi gặpđường khó đi thì xe ca phải nhờ xe lu lu bằngmới đi được đấy

- Thấy vậy xe ca có thái độ gì với xe lu ?

+ Thấy vậy xe ca chế nhạo xe lu : - Xe lu ơi ! Cậu đi chậm như rùa ấy ! Hãy xem tớ đây này !

- Nhưng chuyện gì đã xảy ra với xe ca??

+Nói rồi, xe ca phóng vụt lên, bỏ xe lu ở lại

-Trß chuyÖn cïng c«

Nghe kÓ chuyÖnTr¶ lêi GV

- Đọc từ mới

- Tr¶ lêi GV

Trang 20

Hoạt động 3:

Trũ chơi

* Kết thỳc:

đằng sau Xe ca tưởng mỡnh thế là giỏi lắm.

Nhưng tới một quóng đường bị hỏng và lầy lội, xe ca khụng thể đi qua được, đành phải đổ lại Người ta đổ đỏ cuội xuống chỗ lầy lội

- Xe lu đó giỳp gỡ cho xe ca??

+Bấy giờ xe lu mới tiến lờn, đi lờn đống đỏ và lăn qua lăn lại nhiều lần Chẳng mấy chốc, mặt đường trở nờn bằng phẳng Nhờ vậy mà

xe ca mới cú thể đi qua được.

- Xe ca đó tỏ thỏi độ thế nào với xe lu??

+ Xe ca đó hiểu rằng tuy xe lu đi chậm chạp, dỏng vẻ lự lự, thụ kệch nhưng xe lu làm cho những con đường bằng phẳng để cho cỏc xe khỏc đi lại dễ dàng Từ đấy xe ca khụng bao giờ chế giễu xe lu nữa.

+ Chỳng ta học được điều gỡ từ cõu chuyện?

* Cô cho trẻ nghe chuyện kể qua băng đĩa

+ GD: Khụng chờ bai người khỏc

* Cụ cho trẻ chơi trũ chơi '' Tập lỏi ụ tụ ằ + Cỏch chơi: Cụ cho trẻ giả làm người lỏi xe,làm tiếng cũi xe kờu bim bim, đi xung quanhlớp Cho trẻ chơi 2,3 vũng

- Động viờn trẻ trong khi chơi

* Cụ nhận xột khen ngợi trẻ sau chơi

- Chuyển hoạt động khác

- Chơi TC

- Hát cả lớp

-*Quan sỏt có mục đích: Quan sỏt trũ chuyện về cỏi xe đ p ạ

* Kiến thức: Trẻ biết đợc các bộ phận của cái xe đạp

* Kỹ năng: Trẻ phân biệt đợc cỏc bộ phận xe đạp

2 Chuẩn bị:

- Tranh xe đạp

-2 cỏi vũng

3 Tiến hành

a Hoạt động có mục đích: Quan sát trũ chuyện về cỏi xe đạp

- Trước khi cho trẻ ra ngo i trà ời ,cụ kiểm tra trang phục v sà ĩ số trẻ sau đú cho trẻ xếphang d i v à à núi về mục đớch của buổi dạo chơi ngo i trà ời

Trang 21

- Cho trẻ đi dạo quanh sân trờng vừa đi vừa hát bài " Em tập lỏi ụ tụ,” sau đó ngồi đối

diện cô ở chỗ râm mát và cho trẻ quan sỏt xe đạp Cô hỏi trẻ:

- Xe đạp dùng để làm gì?

- Xe đạp gồm có những bộ phận nào?

- Xe đạp đi đợc nhờ gì?

- Ngời đi xe đạp đi nh thé nào mới đúng qui định giao thông?

* GD: Ngồi tren xe đạp, xe máy phải nghiêm túc

- Làm quen bài mới: BH: Em đi chơi thuyền

Mục đớch: Trẻ nhớ tờn bài hỏt, tờn tỏc giả

Chuẩn bị:

Cỏch tiến hành: Cụ giới thiệu bài hỏt

Cụ hỏt cho trẻ nghe 2 lần

Trũ chuyện với trẻ về nội dung bài hat

Trang 22

Dạy trẻ hát theo cả lớp 2-3 lần

Cô nhạn xét và chuyển hoạt động

- Làm quen với sách: Chữ cái

* Chơi tự chọn

VII VỆ SINH - BÌNH CỜ - TẶNG BÉ NGOAN CUỐI TUẦN - TRẢ TRẺ

- VS cá nhân sạch sẽ cho trẻ;

- Nhận xét cuối ngày, bình hoa bé ngoan, tặng bé ngaon cuối tuần

- Trả trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

Thị trấn, ngày tháng 3 năm 2017

Người duyệt P.Hiệu trưởng

Phạm Thị Huyền

Trang 23

- Biết chào hỏi lễ phép với người lớn, biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ thấy được sự thay đổi trong lớp ( Có tranh ảnh về một số PTGT : ụt tụ, xe mỏy , xeđạp, tàu hỏa, mỏy bay )

- Trẻ biết kể vê một số PTGT quen thuộc mà trẻ biết

2 Chuẩn bị:

- Hệ thống câu hỏi đàm thoại với trẻ

- Tranh ảnh trang trí xung quanh lớp phù hợp với chủ đề nhánh: Phương tiện giao thụng

3 Tiến hành:

+ Cô vui vẻ, niềm nở với phụ huynh và ân cần đón trẻ vào lớp

- Cô nhắc trẻ chào cô và cha mẹ để vào lớp

- Hướng dẫn và giỳp trẻ cất đồ dựng cỏ nhõn của mỡnh vào tủ nơi quy định, tập cho trẻbiết để giày, dộp trước khi vào lớp vào đỳng nơi qui định

+ Trò truyện với trẻ qua tranh ảnh và những hiểu biết của trẻ về PTGT

* Cụ cùng trẻ hát vận động bài hát: “em tập lỏi ụ tụ”

+ Cho trẻ quan sỏt tranh xung quanh lớp và gợi mở để trẻ nói về một số phơng tiện giaothông:

+ Con có biết xung quanh lớp mình trang trí gì không?

- Các phơng tiện giao thông đờng bộ gồm những phơng tiện gì?

- Con biết gì về các phơng tiện giao thông này?

- Con thích các phơng tiện giao thông nào? Vì sao?

- Còn các con khi đi trên đờng thì phải đi nh thế nào?

- Cụ chốt lại ý kiến của trẻ và Gd trẻ biết tuõn theo cỏc nội qui, qui định GT

+ Cụ cho trẻ chơi tự do cựng với đồ chơi sẳn cú trong lớp và bao quỏt trẻ Cuối giờ cô

điểm danh trẻ và chuẩn bị cho trẻ ra tập thể dục sáng.

Trang 24

* Khởi động: Đi thường – kiễng gót – hạ gót – chạy nhanh – chạy chậm, đi thường và

về 4 hàng ngang

* Trọng động: Tập với các động tác cơ bản

- ĐT hô hấp: Hít vào thở ra

- ĐT tay: Hai tay thay nhau đưa ra trước và ra sau( Giống động tác chèo thuyền)

-ĐT chân: Đứng kiễng chân

-ĐT bụng: Đưa 2 tay lên cao và nghiêng sang 2 bên

-ĐT bật: Bật tại chỗ

* Hồi tĩnh: Thả lỏng điều hoà, cho trẻ đi nhẹ nhàng vài vòng quanh lớp.

+ GD: Chăm luyện tập TD giúp cơ thể phát triển khỏe mạnh

III HOẠT ĐỘNG GÓC:

- Góc phân vai: Chú cảnh sát GT, bác tài xế, gia đình,

- Góc xây dựng: XD bến xe,

- Góc nghệ thuật: Hát các BH về chủ đề Tô màu tranh các PTGT đường bộ

- Góc sách truyện: Làm sách về các loại PTGT Xem tranh chuyện về chủ đề

1 Mục đích:

a.Kiến thức:

- Hình thành và củng cố kiến thức hiểu biết cho trẻ về bản thân

- Góc xây dựng: Trẻ biết xây dựng bến xe theo trí tưởng tượng của trẻ với các loại

PTGT xắp xếp ngay ngắn theo qui định Biết trang trí xung quanh mô hình cho đẹpmắt

- Góc phân vai: Trẻ biết phân vai, nhận vai chơi với các bạn trong nhóm chơi Trẻ thể

hiện được tình cảm của mình qua vai chơi: Chú cảnh sát GT, bác tài xế, gia đình

- Góc nghệ thuật: Trẻ biết hát thuộc các bài hát về chủ đề Thể hiện tình cảm của mình

qua các bài hát đã học Tô màu tranh vẽ đẹp

- Góc sách truyện: Biết lựa chọn hình ảnh các PTGT quen thuộc để làm sách Biết lật

giở sách đúng cách

b Kỹ năng:

- Thông qua các vai chơi và nội dung chơi rèn và phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, phát triển kỹ năng giao tiếp ứng sử văn minh lịch sự (biết cảm ơn, xin lỗi…)cho trẻ khi chơi Phát triển óc quan sát, tính tò mò ham hiểu biết ở trẻ, biết đưa ra các sáng kiến, ý tưởng trong khi chơi

- Góc xây dựng:Luyện cho trẻ kỹ năng xắp xếp các PTGT tạo thành bến xe đẹp, ngăn

nắp

- Góc phân vai: Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình trong các góc.

- Góc nghệ thuật: Trẻ hát các bài hát trong chủ đề thuộc, đúng nhịp.

Không tô màu loe ra ngoài

- Góc sách truyện: Luyện kỹ năng cắt dán cho trẻ Trẻ biết lật giở sách đúng cách.

c Thái độ:

- Chơi đoàn kết và giúp đỡ lẫn nhau

- Biết giữ gìn, cất đồ chơi

Trang 25

- Hứng thỳ tham gia vào cỏc hoạt động.

2 Chuẩn bị:

- Gúc xõy dựng: Cỏc cõy hoa, hàng rào, cõy, cỏ, cỏc loại PTGT: xe ụ tụ tải, xe khỏch, ụ

tụ con

- Gúc phõn vai: Bỳp bờ ,trang phục cảnh sỏt GT, bỏc tài xế

- Gúc nghệ thuật: Tranh ảnh về cỏc loại PTGT đường bộ: ụ tụ, xe đạp, xe mỏy

- Gúc sỏch truyện: Hỡnh ảnh về cỏc loại PTGT đường bộ: ụ tụ, xe đạp, xe mỏy

động bài hát: “Em tập lỏi ụ tụ”

- Bài hát nói về nội dung gỡ?

- Các phơng tiện giao thông đờng bộ gồmnhững phơng tiện gì?

khi đi trên đờng thì phải đi nh thế nào?

- Hụm nay cụ chỏu mỡnh hụm nay cựng nhau chơi cỏc trũ chơi như: xõy dựng bến

xe, gia đỡnh, chỳ CSGT, hỏt mỳa cỏc bài hỏt về chủ đề…nhộ

* Thỏa thuận chơi:

Hụm nay cụ cựng cỏc con chỳng ta cựngnhau khỏm phỏ về chủ đề động vật nhộ

Xung quanh lớp mỡnh cụ đó chuẩn bị rấtnhiều cỏc gúc chơi

- Cô lần lượt chỉ tay về cỏc gúc, gợi hỏi trẻ về từng góc chơi Đây là góc gì? Gúc xõy dựng cú những gỡ? Chỳng ta sẽ xõy gỡ? Chơi nh thế nào?

- Để buổi chơi vui vẻ khi chơi với nhaucác con phải chơi như thế nào?

- Cô dặn dò, nhanh chóng cho trẻ về gócchơi mình thích

Trẻ về góc chơi thỏathuận nhóm, phân vai chơi

- Trẻ chơi theo vai chơi và góc chơi

Trang 26

- Trong quá trình chơi cô đi đến từng gócquan sát trẻ chơi xử lý các tình huống xảy

ra

- Nếu thấy trẻ chơi nhàm chán cô mở rộngnội dung chơi cho trẻ hoặc gợi ý luônchuyển trẻ sang nhóm chơi khác

* Nhận xét quá trình chơi:

- Gần hết giờ chơi, cô đến từng góc chơihỏi ý tưởng của trẻ về cách phân côngtrong nhóm; sản phẩm trẻ vừa làm đ-ược Cô nhận xét, khen ngợi trẻ đồngthời gợi mở ý tưởng cho buổi chơi sau

Sau đó cô cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ dùng

đồ chơi của nhóm mình về góc gọnngàng và cô sang góc khác nhận xét t-ương tự

* Kết thúc: Cụ cho cả lớp hỏt bài “chỏu

yờu bà” chuyển hoạt động

1 Mục đớch

* Kiến thức: Trẻ nhớ tờn bài hỏt,tờn tỏc giả,hỏt thuộc bài hỏt: "Em đi chơi thuyền"

*Kỹ năng: Trẻ hỏt thể hiện tỡnh cảm giai điệu khi hỏt,hỏt đỳng nhạc,hỏt rừ lời

Trang 27

-Trẻ cảm nhận được giai điệu vui tươi của bài hỏt “ Anh phi cụng ơi ”

- Rốn luyện và phỏt triển tai nghe cho trẻ

*Thỏi độ: - Trẻ hứng thỳ chơi trũ chơi

- Qua giờ học giỏo dục trẻ biết ngồi ngay ngắn khi đi trờn tàu, thuyền

chơi : Tai ai tinh

Hoạt động của cụ

* Cô cùng trẻ chơi trò chơi: “ Mỏy bay”

- Trò chuyện, đàm thoại với trẻ về trò chơi

và dẫn dắt trẻ vào bài hỏt

* Dạy hỏt "Em đi chơi thuyền”

- Cụ giới thiệu tờn bài hỏt, tờn tỏc giả + Cụ hỏt lần 1 :

+ Cụ hỏt lần 2 : Minh họa lời bài hỏt

- Bài hỏt núi về bạn nhỏ được bố mẹ cho đichơi cụng viờn, bạn được chơi thuyền convịt, thuyền con rồng bạn ấy rất thớch và biếtnghe lời mẹ là khi ngồi chơi thuyền thỡkhụng nờn đựa nghịch cỏc bạn nhộ,

* Cụ giới thiệu bài hỏt

- Cụ hỏt lần 1:

- Cụ hỏt lần 2: Hỏt thể hiện cử chỉ điệu bộ

- Cụ vừa hỏt bài gỡ? Sỏng tỏc của ai?

- Bài hỏt nới về ai?

- Người lỏi mỏy bay gọi là gỡ?

- Người lỏi mỏy bay gọi là phi cụng và ước

mơ sau này của em bộ cũng trở thành anhphi cụng bay trờn bầu trời

- Để cảm nhận rừ hơn giai điệu tỡnh cảm củabài hỏt cỏc con nghe cụ hỏt lần nữa nhộ:

- Cụ cựng trẻ hỏt và thể hiện điệu bộ minhhọa

* Cho trẻ chơi trũ chơi : “Tai ai tinh”

+ Cỏch chơi: Cụ cho 1 trẻ lờn độ mũ chúp

HĐ của trẻ

- Trẻ đọc cựng

cụ

trẻ hỏt và thể hiện bài hỏttrẻ hỏt cựng cụ

tổ, nhúm, cỏ nhõn, thi đua

trẻ nghe hỏt thể hiện cựng cụ

Trẻ chơi trũ chơi

Trang 28

* Kết thỳc

kớn Cụ mở tiếng cũi hoặc tiếng động cơ củacỏc PTGT cho trẻ nghe và trẻ sẽ đoỏn xemđấy là tiếng cũi của PTGT nào

+ Luật chơi: Chỉ được đoỏn sau khi bỏ mũ

Đoỏn đỳng được khen, đoỏn sai sẽ nhảy lũ

cũ về chỗ+ Trẻ lờn chơi cụ khen động viờn trẻ

- Cho trẻ choi theo hứng thỳ

- NX va khen ngợi tre sau khi chơii.

* Cụ nhận xột chung và khen ngợi trẻ

- Cụ cựng trẻ hỏt BH : “ Em đi chơi thuyền”

và cho trẻ ra ngoài

trẻ hỏtvà đi ra ngoài

* Quan sỏt có mục đích: Quan sỏt trũ chuyện về cỏi thuy nề

*Trò chơi vận động: Mỏy bay

* Kiến thức: Trẻ biết đợc các bộ phận của cái thuyền

- Biết nơi hoạt động cũng nh công dụng của cỏi thuyền

* Kỹ năng: Trẻ phân biệt đợc cỏc bộ phận của thuyền

- Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ để bộc lộ cảm xúc, hiểu biết của mình về cỏc PTGT đườngthủy

* Thái độ: Giáo dục trẻ biết ngồi an to n à trờn cỏc PTGT đường thủy

2 Chuẩn bị:

- Tranh cỏi thuyền

- Sõn khụ rỏo bằng phẳng

3 Tiến hành

a Hoạt động có mục đích: Quan sát trũ chuyện về cỏi thuyền

- Cho trẻ đi dạo quanh sân trờng vừa đi vừa hát bài " Em đi chơi thuyền,” sau đó ngồi

đối diện cô ở chỗ râm mát và trũ chuyện cựng trẻ:

+ Đây là cái gì ?

+ Thuyền buồm có những đặc điểm gì?

+ Thuyền buồm đi đợc ở nơi nào?

+ Thuyền buồm dùng để làm gì?

+ Ngoài thuyền buồm ra con còn biết phơng tiện giao thông đờng thủy

nào khác ?

+ Khi đi trên các phơng tiện giao thông đờng thủy thì phải nh thế nào?

+ GD: Nghiêm túc khi đi trên các phơng tiẹn giao thông

b TCVĐ “ Mỏy bay”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi cho trẻ rừ:

Luật chơi: Trẻ phải mụ phỏng đỳng động tỏc của cỏc phương tiện giao thụng, chạy và

dừng lại theo đỳng tớn hiệu, ai sai phải ra ngoài một lần chơi

Cỏch chơi: Cụ núi : "Mỏy bay cất cỏnh", trẻ dang 2 tay sang 2 bờn, nghiờng người làm

mỏy bay bay, mỉệng kờu "Ù ự " và chạy nhanh Cụ giơ đốn xanh trẻ tiếp tục bay Cụ chuyển đốn vàng trẻ đi từ từ chậm lại Cụ núi "Mỏy bay hạ

Trang 29

cỏnh", đồng thời đưa tớn hiệu đốn đỏ trẻ phải dừng lại.

- Gúc phõn vai: Chỳ cảnh sỏt GT, bỏc tài xế

- Gúc nghệ thuật: Tụ màu tranh cỏc PTGT đường thủy, đường khụng

- ễn bài cũ: Dạy hỏt – em đi chơi thuyền

Cụ chỳ ý sửa sai cho trẻ

- Làm quen với sỏch: chữ cỏi

* Chơi tự chọn

VII VỆ SINH - BèNH CỜ - TRẢ TRẺ

- VS cỏ nhõn sạch sẽ cho trẻ;

THỂ DỤC Nộm xa bằng 1 tay

Trang 30

* Kiến thức:

- Trẻ biết ném xa về phía trước

- Trẻ biết chơi lăn bóng

* Kỹ năng:

- Trẻ biết cầm bóng bằng 1 tay để ném về phía trớc

- Biết tập đúng nhịp bài tập PTC và phát triển ở trẻ sự nhanh nhẹn, khéo léo, khảnăng định hớng trong không gian

- Để thực hiện đợc phần thi này thì chúng

ta phải trải qua 3 phần thi đó là:

- Muốn đồng diễn thật đẹp và đều thì

chúng mình phải diễu hành qua khán đài, khi đi qua khán giả thì chúng mình phải đi thành vòng tròn và đi theo các kiểu đi

- cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang để tập

bài tập phát triển chung

- Để phần thi đồng diễn đợc đẹp và đều thì

các con hãy nhìn và tập theo cô

- Muốn thực hiện bài tập này thật chính xácthì các con hãy nhìn cô làm mẫu

+ Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

Cô hỏi trẻ tên bài tập+ Lần 2 cô vừa làm mẫu vừa phân tích:

đứng trớc vạch chuẩn tay phải cô cầm túicát, đứng chân trớc chân sau để lấy đà, khi

có hiệu lệnh ném cô ném thật mạnh bóng

về phía trớc, khi ném xong thì nhẹ nhàng đi

về cuối hàng Vậy là cô đã thực hiện xongrồi

- Trẻ trả lời

- Trẻ làm theo cô

- Trẻ tập cùng cô

- Trẻ trả lời và tập động tác

- Trẻ quan sát côlàm mẫu

- trẻ lên làm mẫu

- Trẻ thực hiện

Trang 31

+ Trẻ thực hiện:

- Lần1: lần lợt từng trẻ lên thực hiện (1lần)

- Lần 2: 2 trẻ lên thi nhau thực hiện (1 lần) cô quan sát động viên và sửa sai kịp thờicho trẻ

+ Củng cố và giáo dục trẻ: Cô hỏi trẻ tênbài tập và cho 1 - 2 trẻ lên tập lại vận động

* Kết thuc: hỏt b ià “ em tập lái ô tô” và đinhẹ nhàng ra ngoài

- cả lớp cùng chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

*Quan sỏt có mục đích: Quan sỏt trũ chuyện về tàu hỏa

*Trò chơi vận động: Mỏy bay

*Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn ngoài trời.

* Kiến thức: Trẻ biết đợc các bộ phận của tàu hỏa

- Biết nơi hoạt động cũng nh công dụng của tàu hỏa

* Kỹ năng: Trẻ phân biệt đợc cỏc bộ phận của tàu hỏa

* Thái độ: Giáo dục trẻ biết ngồi an to n à trờn cỏc PTGT đường sắt

2 Chuẩn bị:

- Tranh cỏi tàu hỏa

- Sõn khụ rỏo bằng phẳng

3 Tiến hành

a Hoạt động có mục đích: Quan sát trũ chuyện về tàu hỏa

- Cho trẻ đi dạo quanh sân trờng vừa đi vừa hát bài " Đoàn tàu nhỏ xớu,” sau đó ngồi đối

diện cô ở chỗ râm mát và trũ chuyện cựng trẻ:

+ Đây là cái gì ?

+ Tàu hỏa cú những bộ phận nào?

+ Tàu hỏa đi đợc ở nơi nào?

+ Tàu hỏa dùng để làm gì?

+ Khi đi trên tàu hỏa thì phải nh thế nào?

+ GD: Nghiêm túc khi đi trên các phơng tiẹn giao thông

b TCVĐ “ Mỏy bay”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi cho trẻ rừ:

Luật chơi: Trẻ phải mụ phỏng đỳng động tỏc của cỏc phương tiện giao thụng, chạy và

dừng lại theo đỳng tớn hiệu, ai sai phải ra ngoài một lần chơi

Định dạng
Số trang	63
Dung lượng	173,4 KB

giao an chu de giao thong

Lớp mỡnh vừa đi bằng phương tiện gỡ?

Trũ chơi vận động “chim sẻ và ụtụ”