gao an chu de thuc vat

a Yêu cầu: - Trẻ hứng thú tham gia các góc chơi, nhận biết nội dung, yêu cầu của góc chơi, trẻ biết liên kết các góc chơi - Trẻ biết nhận vai và nhập vai chơi và thể hiện được vai chơi c[r]

Trang 1

- Biết lợi ích của các nhóm thực phẩm đối với sức khỏe của bản thân.

- Biết 1 số hành vi vệ sinh trong ăn uống (ăn chín, uống sôi, ăn rau quả sạch…)

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái l,m ,n, h, k

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc,thuộc thơ, biết dùng ngôn ngữ để kể chuyện

4 Phát triển thẩm mĩ

- Rèn luyện cho trẻ các kỹ năng vẽ, nặn, xé dán tạo ra các sản phẩm về thế giới thiên nhiên

- Biết làm đồ chơi từ các nguyên vật liệu phế thải

- Trẻ biết gieo trồng chăm sóc và bảo vệ cây trồng, các loại hoa quả

5 Phát triển tình cảm – xã hội

- Trẻ yêu thích và có ý thức bảo vệ các loài hoa, cây, không bẻ hoa, không giẫm lên thảm cỏ

- Biết kính trọng người trồng cây, yêu quí thiên nhiên xung quanh trẻ Thích trồng cây vàbiết ra công chăm sóc cho cây tốt

Trẻ tìm hiểu và khám phám một số loại hoa,rau, quả…

II/ MẠNG NỘI DUNG:

Chủ đề: THẾ GIỚI THỰC VẬT

- Đặc điểm, ích lợi của các loại

quả đối với con người.

- So sánh sự khác và giống

nhau của một số loại quả.

- Phân loại quả theo 2-3 dấu

- Giáo dục cháu vui chơi,

- Đặc điểm, ích lợi của các loài hoa đối với con người.

- So sánh sự khác và giống nhau của một số loại hoa.

- Phân loại hoa theo 2-3 dấu hiệu.

- cách trồng và chăm sóc các loại hoa.

Trang 2

dinh dưỡng hợp lý trong ngày tết.

- Đặc điểm, ích lợi đối với

con người.

- So sánh sự khác và giống

nhau của một số loại cây.

- Phân loại cây theo 2-3 dấu

hiệu.

- Quá trình phát triển của cây,

điều kiện sống của một số

loại cây.

- Cách trồng cây ăn quả và

giữ gìn các loại quả.

- Quan sát mối liên hệ giữa

cây với môi trường sống.

- Đặc điểm, ích lợi của các loại rau, củ đối với con người.

- So sánh sự khác và giống nhau của một số loại rau, củ.

- Phân loại rau, củ theo 2-3 dấu hiệu.

- Cách trồng và chăm sóc các loại rau, củ.

- Đặc điểm, ích lợi của cây lương thực đôí với con người.

- So sánh sự khác và giống nhau của một số loại cây lương thực.

- Phân loại cây lương thực theo 2-3 dấu hiệu.

- Cách trồng và chăm sóc các loại cây lương thực.

III/ KẾT QUẢ MONG ĐỢI:

- Thông qua các việc kkhám phá chủ đề nhằm giúp trẻ phát triển toàn diện 5 mặt của giáo dục + Phân loại thực vật theo một số đặc điểm cơ bản: Nhóm rau ăn lá, rau ăn củ, rau ăn quả; các loại hoa, nhóm lương thực, ngũ cốc, một số gia vị.

+ Trẻ nhận biết và gọi tên các bộ phận cơ bản của cây xanh

+ Đọc thuộc và diễn càm các bài thơ về chủ đề thực vật

+ Biết sử dụng từ để đặt câu hỏi, đặt câu hỏi, kể chuyện sáng tạo bằng ngôn ngữ mạch lạc.

+ Biết cách thể hiện vẽ đẹp của thiên nhiên, cây cối qua các hoạt động nghệ thuật: Vẽ nặn, xé dán,

in hình từ rau củ…

+ Biết một số hành vi ăn uống vệ sinh, văn minh, cách chế biến và ích lợi của một số món ăn từ thực vật

+ Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh ,Biết thực hành một số thao tác: Lau lá, tưới cây, gieo hạt

- Thông qua các hoạt động phát triển thẩm mỹ, thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, tình cảm xã hội…và

Các loại quả ngộ

nghĩnh

Duyên dáng các loài

hoa Mùa xuân đang về

BÉ VỚI THỰC VẬT VÀ MÙA XUÂN

rau, củ

Cây lương thực quanh bé

Trang 3

qua chủ điểm nhằm góp phần giáo dục trẻ.

- Qua hoạt động khám phá chủ đề của trẻ được trải nghiệm qua mọi hoạt động khác nhau Từ đó hình thành những tình cảm, kỹ năng, hành vi ứng xử và giao tiếp phù hợp.

- Thời gian khám phá chủ đề 6 tuần.

IV/ MẠNG HOẠT ĐỘNG:

Phát triển nhận thức:

* Làm quen với toán:

- Đo một số đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau.

- Bé tìm hiểu mùa xuân và Tết nguyên Đán.

- Khám phá sự phát triển của cây từ hạt.

- Cây xanh và môi trường sống.

- Bé khám phá các loại rau.

- Bé tìm hiểu 1 số loại hoa.

- Bé biết gì về các loại quả.

Phát triển thể chất:

- Chuyền bóng bên phải bên trái chạy chậm 120m.

- Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục.

- Bật qua 3-4 vòng chạy nhanh 15m.

- Bật xa, ném xa bằng một tay

- Trèo lên xuống thang.

- Đi trên ghế thể dục bước qua các chướng ngại vật.

- Vẽ vườn cây xanh

- Vẽ và tô màu cây lương thực

* Thơ: Ăn quả, Hoa cúc vàng.

Rau ngót, rau đay

- Tình cảm: Cháu biết yêu thiên nhiên, chăm sóc các loài cây, có ý thức bảo vệ môi trường.

- Kĩ năng: Dạy trẻ một số kĩ năng vẽ, nặn, xé dán các loại thực vật.

THẾ GIỚI THỰC VẬT

QUANH BÉ

Trang 4

- Trò chơi: Phân vai: Cửa hàng bán hoa ,thu mua nông sản,cửa hàng bán trái cây.

Xây dựng: Xây vườn hoa , xây công viên xanh ,Làm vườn rau.

Góc thiên nhiên: Trồng cây rau, hoa, quả theo dõi sự phát triển của cây.

Thư viện: Xem tranh về các loại rau, củ, quả, hoa, cây lương thực.

Âm nhạc: Biểu diễn bài hát theo chủ đề.

Tạo hình: Xé, dán, năn, vẽ theo chủ đề.

Trò chơi học tập: Chọn rau, chọn quả, chọn hoa.

Chơi ngoài trời: Trò chơi vận động: Bỏ lá, thi nói nhanh, cánh cửa kỳ diệu.

Trò chơi dân gian : Cờ lúa ngô, chồng nụ chồng hoa, chơi đồ

2 Thể dục sáng Tập các động tác : Hô hấp 5, Tay 6, Chân 5, Bụng 4, bật 3

(Tập kết hợp với bài hát “Quả gì?”)

Đo một số đối tượng bằng các đơn

vị đo khác nhau

PT thể chất

Chuyền bóng bên phải, bên trái chạy chậm 120m

PT ngôn ngữ

- Thơ: Ăn quả

- LQCC: l, n,m

PT thẩm mỹ

- Vẽ vườn cây ăn quả

- ÂN: Quả gì?

Khám phá khoa học

Bé biết

gì về các loại quả

5 động góc Hoạt

Góc phân vai: Cửa hàng bán trái cây

Góc xây dưng : Xây vườn hoa

Góc tạo hình : Nặn, vẽ, xé, dán theo chủ đề Góc thiên nhiên: Trồng cây theo dõi sự phát triển của câyGóc âm nhạc: Biểu diễn các bài hát theo chủ đề

Trang 5

6 Vệ sinh Trả trẻ

-Ôn bài cũ,làm quen bài mới

-Trò chơi học tập:Chọn quả

THỂ DỤC SÁNG

- Động tác hô hấp 5: Thổi bóng

- Động tác tay vai 6: Hai tay giang ngang, vỗ tay

- Động tác chân 5: Đứng đưa một chân ra trước, lên cao

- Động tác bụng 4: Nghiên người sang bên

- Động tác bật 3:Bật tiến về phía trước

(Tập kết hợp với bài hát “Quả gì?”)

HOẠT ĐỘNG GÓC

1 Góc phân vai: Cửa hàng bán trái cây.

a) Yêu cầu:

- Trẻ hứng thú tham gia các góc chơi, nhận biết nội dung, yêu cầu của góc chơi, trẻ

biết liên kết các góc chơi

- Trẻ biết nhận vai và nhập vai chơi và thể hiện được vai chơi của mình

- Trẻ đoàn kết trong khi chơi, biết lấy và cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- Trẻ biết gắn đúng kí hiệu vào góc chơi

b) Chuẩn bị

- Các loại trái cây :Qủa cam , quả ổi, quả xoài…

c) Tổ chức hoạt động:

- Thoả thuận chơi: Trò truyện cùng với trẻ theo chủ đề.Giới thiệu các góc chơi cô đã chuẩn

bị, đàm thoại với trẻ về nhân vật từng góc chơi, cho trẻ lấy ký hiệu vào góc, bầu nhóm trưởng, chỉ huy góc chơi của mình

- Tiến hành chơi: Cho trẻ lấy đồ dùng, đồ chơi về góc chơi của mình, khi trẻ chơi cô đến

từng góc chơi quan sát và hướng dẫn cho trẻ nếu trẻ chưa nhập được vai chơi thì cô giáo nhập vai chơi cùng trẻ và hướng dẫn trẻ cùng chơi và nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết với bạn bè, biết liên kết các góc chơi với nhau, nhắc nhở trẻ phải có thái độ niềm nở lịch sự trong giao tiếp, khuyến khích đồ vật trẻ chơi tốt và hứng thú trong khi chơi từ đầu dến hết giờ

Trang 6

- Nhận xét sau khi chơi: Cô đến từng góc chơi nhận xét, trẻ nhóm trưởng phải tự nhận xét và

giới thiệu quá trình chơi của nhóm chơi mình, sau đó cho cả lớp đến thăm quan góc xây dựng, bạn nhóm trưởng phải giới thiệu quá trình chơi của góc mình cho các bạn cùng nghe

2 Góc xây dựng: Xây vườn hoa

a) Yêu cầu:

- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xây theo ý tưởng chung của cả nhóm

- Thông qua trò chơi trẻ tái tạo xây các công viên

b) Chuẩn bị:

- Các nguyên liệu khác nhau để xây dựng và trang trí

- Không gian chơi cho trẻ

c) Tổ chức hoạt động:

- Thoả thuận chơi: Cho trẻ vào góc chơi, chọn bạn làm nhóm trưởng của nhóm xây dựng

trong ngày, phân công công việc cho các bạn trong nhóm

- Tiến hành chơi: Trẻ chơi cô quan sát và giúp trẻ chơi làm phong phú hơn về nội dung chơi,

gắn kết góc chơi này Khi nào có sản phẩm thì cho các góc khác tham quan

- Nhận xét sau khi chơi: Hết giờ, cô nhận xét quá trình chơi của cả nhóm.

3 Góc tạo hình: Xé, dán, nặn, vẽ tô màu theo chủ đề.

a) yêu cầu :

- Trẻ biết cách tô màu, cắt, xé, dán, vẽ, nặn

- Phát triển khả năng sáng tạo ở trẻ

- Biết trân trọng và giữ gìn những sản phẩm mình làm ra

b) chuẩn bị :

Giấy màu, bút chì, bút màu, đất nặn

c)Tổ chức hoạt động:

Cô gợi ý cho trẻ kể về các loại quả mà trẻ biết (trẻ kể )

Hôm nay góc tạo hình của chúng ta sẽ vẽ, xé, nặn các loại quả mà các con yêu thích nhé

- Trẻ về góc chơi

- Cô bao quát trẻ khi chơi

4 Góc thiên nhiên: Trồng cây theo dõi sự phát triển của cây.

- Cho trẻ vào góc và giáo nhiệm vụ cho trẻ chơi

- Trong quá trình chơi, cô bao quát để xử lý tình huống xảy ra

- Hết giờ cô nhận xét tuyên dương, kết thúc

5 Góc âm nhạc: Biễu diễn các bài hát theo chủ đề

a) Yêu cầu:

Trang 7

Qua hoạt động trẻ biết nhận thức âm nhạc và qua hoạt động trong góc giúp trẻ ngày càng yêu cái đẹp trong giai điệu, tiết tấu các bài phù hợp với chủ đề và dần phát triển ở trẻ biết quý trọng bản thân và tự tin về mình.

b) Chuẩn bị:

- Các đồ dùng , đồ chơi âm thanh, thanh gõ, xắc sô

- Máy casset, băng nhạc, trang phục

c) Tiến hành chơi:

- Gợi ý cho trẻ tự chọn các hoạt động khác nhau trong góc, nghe nhạc, ôn vận động cũ, hát theo nhạc

- Nhóm trẻ bầu chọn bạn trưởng nhóm để quán xuyến trò chơi

- Cô bao quát lớp và giúp trẻ khi cần thiết

- Hết giờ cô nhận xét tuyên dương, kết thúc

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Dạo chơi quan sát: Cho trẻ đi xung quanh trường tắm năng và quan sát bầu trời.

2 Ôn bài mới và gợi bài cũ.

3 Các trò chơi:

* Trò chơi dân gian: chồng nụ, chồng hoa

(trang 12, tuyển tập thơ, trò chơi, sách 5-6 tuổi )

*Trò chơi vận động: Bỏ lá

(trang 40, tuyển tập thơ, trò chơi giáo dục mầm non mới)

4 Chơi tự do: Chơi các đồ chơi trên sân trường, đồ chơi cô chuẩn bị.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Ngày soạn 05 tháng 1 năm 2013 Thứ 2 ngày 07 tháng 1 năm 2013

ĐÓN TRẺ

- Cô vui vẻ đón trẻ trao đổi với phụ huynh về chủ đề sẽ học, trò chuyện với trẻ về thực vật

- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, ổn định lớp, điểm danh cùng với trẻ vàcho trẻ chơi tự do, xem tranh ảnh về thực vật

THỂ DỤC BUỔI SÁNG

(Đã soạn đầu tuần 19)

1 Dạo chơi, quan sát, chơi tự do:

- Cô cho trẻ đi xung quanh trường và tắm nắng, quan sát bầu trời trong sân trường

2 Ôn bài cũ:

- Cho trẻ hát, đọc thơ các bài về chủ đề

3 Làm quen bài mới:

Trang 8

- Đo một số đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau.

4 Chơi các trò chơi:

Trò chơi dân gian: chồng nụ chồng hoa

(trang 12, tuyển tập thơ, trò chơi sách 5-6 tuổi )

HOẠT ĐỘNG HỌC

Lĩnh vực phát triển nhận thứ

ĐỀ TÀI: ĐO MỘT SỐ ĐỐI TƯỢNG

BẰNG CÁC ĐƠN VỊ ĐO KHÁC NHAU

- Cô cho trẻ hát bài “Quả gì?”

- Đàm thoại trò chuyện theo chủ đề

1 Dạy trẻ đo một đối tượng

- Cô gắn lần lượt 3 băng giấy dài ngắn khác nhau cho trẻ gọi tên

- Bây giờ cô sẽ đo 3 băng giấy này, xem băng giấy nào dài nhất và ngắn nhất nhé !

- Cô đặt trùng khít băng giấy vàng lên băng giấy đỏ sao cho một đầu băng giấy vàng cũng trùng khít với một đầu băng giấy đỏ.chiều dài băng giấy vàng cũng trùng khít lên chiều dài băng giấy đỏ, lần lượt băng giấy xanh cũng tương tự

- Các con nhìn xem băng giấy nào dài nhất? Băng giấy nào ngắn hơn, băng giấy nào ngắn nhất

+ Cho trẻ thực hiện đo trên băng giấy của mình

- Biểu diễn cách đo chiều dài băng giấy qua chiều dài hình chữ nhật

- Cô cho trẻ dùng hình chữ nhật đặt liên tiếp lên băng giấy đỏ, xem chiều dài băng giấy bằngmấy hình chữ nhật , chọn chữ số tương ứng với số lượng hình chữ nhật đó

- Tương tự với các băng giấy còn lại, xem băng giấy nào được xếp nhiều hình chữ nhật nhất?, ít hình chữ nhật nhất

- Băng giấy nào dài nhất ? tại sao?

- Băng giấy nào ngắn nhất? tại sao?

2.Trẻ đo các đơn vị đo khác nhau

- Cô cho trẻ dùng hình chữ nhật đo chiều dài, chiều ngang hộp bánh, mứt đo xong nói kết quả

Trang 9

- Cả lớp đo chiều dài , chiều ngang bàn cô, bàn trẻ, cửa lớp, cửa sổ, kệ đồ chơi của lớp , cô hỏi kết quả

Các con đã biết được băng giấy nào dài nhất ngắn nhất, vậy các con hãy dùng các băng giấy dài ngắn xen kẻ nhau để dán, tạo thành dây xúc xích trang trí lớp mình ngày tết nhé !

- Cô vừa cho các con làm gì?

3.Trò chơi: Thi tài

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

- Cô nói cách chơi, luật chơi

IV/ Kết thúc

- Cô cho trẻ hát bài và kết thúc

2 Góc xây dựng: Làm vườn hoa

3 Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé, dán theo chủ đề

4 Góc thiên nhiên: Trồng cây và theo dõi sự phát triển của cây

5 Góc âm nhạc: Biểu diễn các bài hát về chủ đề

(đã soạn ở phần hoạt động góc)

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Ôn bài cũ: Cô cho trẻ hát về chủ đề.

- Làm quen bài mới: Đọc thơ “ ăn quả”

- Trò chơi học tập: Chọn quả

(trang 41, tuyển tập thơ, trò chơi giáo dục mầm non mới)

VỆ SINH TRẢ TRẺ

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Trao đổi nhanh những thông tin cần thiết với phụ huynh

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

1 Sức khỏe của trẻ:

- Tổng số: 48cháu; vắng: 0 cháu; lý do:

- Đa số trẻ tham gia chơi tích cực ở hoạt động vui chơi và hoạt động ngoài trời

Trang 10

biết đo một đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau như: H’ Ne, K’Viên, Thu Trang, Trà Dương,K’Cảnh,

- Bên cạnh một số trẻ chưa có ý thức học, chưa nắm được bài, còn nói chuyện trong giờ học:K’Cảnh, H’Yến, K’Hợi

- Đã thực hiện đầy đủ các nội dung trên

Ngày soạn 06 tháng 1 năm 2013 Thứ 3 ngày 08 tháng 1 năm 2013.

ĐÓN TRẺ

2 Ôn bài cũ:

- Đo một số đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau

- Chuyền bóng bên phải, bên trái chạy chậm 120m

Trang 11

I/ Mục đích yêu cầu :

- TrÎ cÇm bãng b»ng 2 tay, chuyÒn bóng bên phải, bên trái kh«ng lµm r¬i bãng

- BiÕt phèi hîp ch©n tay nhÞp nhµng, ch¹y chËm 120m

- RÌn kü n¨ng cÇm b¾t bãng kh«ng r¬i, ch¹y kÕt hîp cÇm tay

- Gi¸o dôc trÎ ch¨m chØ tËp thÓ dôc

a Bµi tËp ph¸t triÓn chung

- Động tác cơ tay, chân, bụng, bật (Tập kết hợp với bài hát “Quả gì?”)

- Gọi trÎ khá lµm mÉu

- Cô cho lớp thực hiện 2-3 lần

-Cô cho trẻ thi đua tổ ,nhóm ,cá nhân với nhau

-Khi trẻ thực hiện cô bao quát và giúp đỡ trẻ nếu trẻ thực hiện sai

Trang 12

- Ôn bài cũ:- Chuyền bóng bên phải, bên trái chạy chậm 120m.

- Làm quen bài mới: Âm nhạc “Qủa gì”.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1.Sức khỏe của trẻ:

- Tổng số: 48 cháu; vắng: 01 cháu; lý do: Cháu ốm

ĐÓN TRẺ

Trang 13

2 Ôn bài cũ và

- Chuyền bóng bên phải, bên trái chạy chậm 120m

- Thơ: Ăn quả

- LQCC: l, n, m

Trò chơi dân gian: chồng nụ chồng hoa

- Giúp trẻ thuộc thơ, đọc diễn cảm bài thơ, ngắt đúng nhịp thơ

- Trẻ cảm nhận màu sắc, dinh dưỡng của các loại quả khi ăn vào sẽ khỏe mạnh ra, thích ăn nhiều quả và biết giữ vệ sinh môi trường khi ăn quả

II/ Chuẩn bị:

- Tranh thơ “chữ to” ăn quả

- Tranh minh họa

- Cô thuộc và đọc diễn cảm bài thơ

* Tích hợp: Âm nhạc

III/ Tổ chức thực hiện:

*Trò chuyện

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “gieo hạt”

- Cây ra hoa rồi gì nữa nào

- Cơ thể của các con cần ăn rất nhiều loại quả, có bài thơ nói về các loại quả, lớp mình có thích nghe cô đọc không

1

Cô đọc thơ.

- Cô đọc lần 1, đọc diễn cảm,nói nội dung bài thơ

- Cô đọc lần 2 kết hợp làm động tác minh họa

- Cô trích dẫn giảng giải ,từ khó

Trang 14

2.Câu hỏi đàm thoại

- Bài thơ có tên là gi?

- Nếu ăn nhiều quả thì cơ thể của bé như thế nào ?

- Muốn khỏe mạnh hồng hào, học giỏi, các con cần ăn những loại quả gì ?

-Ngoài ăn quả ra, các con còn phải làm gì để có một cơ thểkhỏe mạnh ?

- Người ta phải làm gì, mới có quả để ăn ?

- Trước và sau khi ăn quả, các con cần phải làm gì ?

- Ăn quả phải nhớ đến ai ?

Giáo dục: người nông dân không ngại thời tiết nắng, gió, mưa, bão… đã làm việc vất vả

cho ta những loại trái cây ngon, mát, càng ăn nhiều quả càng nhớ ơn những người làm ra những loại quả đó

3.Trò chơi “ Hái quả” .

- Cho trẻ chia thành 3 nhóm thi đua hái quả, nhóm nào hái được nhiều quả nhất sẽ thắng Cô

cùng trẻ kiểm tra kết quả, cô nhận xét tuyên

IV/ Kết thúc

- Cô đưa trẻ vào góc chơi

………

Tiết 2 ch÷ c¸i

ĐỀ TÀI: LÀM QUEN CHỮ CÁI l, n, m

I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ l,m,n qua từ

- Tranh từ:Quả na, lê, cam

- Bộ chữ cái của cô và trẻ

- Tranh có chữ l,m,n

* Tích hợp: Âm nhạc, Văn học

* Trò chuyện:

- Cô cho trẻ hát bài “Quả gì”

- Đàm thoại trò chuyện theo chủ đề

1 Làm quen chữ l,n ,m.

- Câu đố: “quả gì mọng nước, vỏ vàng

Ăn vào ngọt, bổ rõ ràng thật ngon”

(Đố là quả gì ?)

- Cô gắn tranh quả lê:

- Cô cho trẻ ghép từ quả lê

- Gọi trẻ tìm chữ cái học rồi

- Cô giới thiệuchữ l

Trang 15

Tên gọi khác hai miền

Bạn đóan xem quả gì mà lạ thế?”

- Cô phân tích chữ n: là nét xổ và nét móc xuôi

- Cô nói chữ n viết thường, chữ n in thường ,giải thích

+Giống nhau : Đều có nét xổ và nét móc xuôi

+Khác nhau: Chữ m có hai nét móc xuôi, chữ n chỉ có một nét móc xuôi

2 luyện tập.

- Cô gắn tranh các loại quả có chữ l,m,n lên bảng trẻ tìm chữ tương ứng

Cho cháu giơ chữ cái theo yêu cầu

Trang 16

- Ôn bài cũ:- Thơ: Ăn quả.

- Làm quen bài mới: LQCC: l, n, m.

- Tổng số: 48 cháu; vắng: 0 cháu; lý do:

ĐÓN TRẺ

Trang 17

2 Ôn bài cũ:

- Thơ: Ăn quả

- LQCC: l, n, m

- Trẻ biết các nét cơ bán để vẽ vườn cây ăn quả

- Rèn tính cẩn thận khéo léo cho trẻ

- Biết thể hiện cảm xúc đối với tác phẩm mình tạo ra

Nhưng quả lại nhỏ hơn

Mùi thơm toả ngát trời

Chỉ miền Nam mới có

Là quả gì? ( Quả sầu riêng)

Quả gì tên gọi dịu êm

Nhớ bầu sữa mẹ nuôi em thủa nào?

Trang 18

Là quả gì? (Quả vú sữa)

-Cho trẻ xem tranh vẽ về vườn cây ăn quả

-Cây ăn quả gồm có các loại cây gì?

-Cây nào to, cây nào nhỏ?

-Quả nào có màu đỏ, xanh, vàng?

-Quả nào thành chùm? Quả nào mọc riêng lẻ?

-Trong vườn có nhều cây hay ít cây

2.Bé làm họa sĩ.

-Hỏi về suy nghĩ của trẻ

-Con có thich vẽ vườn cây ăn quả không? Con sẽ vẽ gi? Vẽ như thế nào?

- Trẻ thực hiện cô quan sát và giúp đỡ trẻ, động viên trẻ khi cần

3 Trưng bày sản phẩm

- Cô cho cháu chọn tranh để nhận xét

- Cô chon một số tranh đẹp để nhận xét, bổ sung phân tích cho cháu biết vì sao? Cô chỉ cho cháu xem

-Giáo dục: Ăn những trái cây là rất tốt cho cơ thể, có nhiều vitamin và chất bổ

ĐỀ TÀI: Dạy hát “QUẢ GÌ ”

I/Mục đích yêu cầu :

- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát và biết tên tác giả bài hát”quả gì?” Trẻ thuộc lời

bài hát

- Hát đúng giai điệu và vỗ tay theo nhịp bài hát

- Biết bảo vệ và chăm sóc các loại quả, biết ăn nhiều loại quả có vitamin rất cần thiết cho sức khỏe

- 1 số loại quả: quả khế, quả mít, quả trứng, quả đu đủ,

- một số quả, chiếc túi kì diệu

- Cô đọc câu đố và hỏi trẻ đó là quả gì, đàm thoại theo chủ đề

- Các con có ăn những quả này chưa? Các con có biết những quả này dùng làm gì không?

Trang 19

Các con có muốn biết không?

- Cô có bài hát ngoài quả mít và khế ra trong bài hát của cô còn có quả gì nha, các con lắng nghe cô hát

1.Dạy trẻ hát

- Cô sẽ hát cho các con nghe bài “quả gì?”

- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe và hỏi trẻ:

+ Các con vừa nghe cô hat bài gì? Nhạc và lời của ai?

+ Trong bài hát nói đến quả gì?

+ Các con có biết những quả này cung cấp chất gì?

- Cô nói nội dung: Trong bài hát nói đến quả khế rất chua chúng ta có thể nấu canh cua, cònquả trứng thì có nhiều vitamin khi chúng ta ăn vào người sẽ thêm cao, quả mít ăn vào thì rấtngon và bổ, còn quả bóng để các con đá bóng

-Cô hát lần 2 thể hiện điệu bộ cử chỉ

- Cô tiến hành dậy trẻ hát

-Lớp hát 2-3 lần

- Cô mời từng tổ hát bài “quả gì”

- Cô mời cá nhân hát hay hát cho cô và cả lớp nghe

- Hỏi trẻ tên bài hát của tác giả nào?

2 Trò chơi : Hái quả

- Cô nói cách chơi và luật chơi

IV/ Kết thúc

- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ: Hoa kết trái

- Ôn bài cũ: Vẽ vườn cây ăn quả.

- Làm quen bài mới: Âm nhạc :Dạy hát “Qủa gì”

Trang 20

ĐÓN TRẺ

2 Ôn bài cũ:

- ÂN: Quả gì?

- Bé biết gì về các loại quả

Trò chơi dân gian: Chồng nụ chồng hoa

Lĩnh vực khám phá khoa học

ĐỀ TÀI: BÉ BIẾT GÌ VỀ CÁC LOẠI QUẢ

Trang 21

- Đồ dùng của cô: Quả bưởi, quả chuối, dưa hấu, quả xoài, quả khế, quả đu đủ.

- Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 bộ tranh lô tô 1 số loại quả

+ 2 rổ đựng tranh lô tô, 2 bảng cài

III/ Tổ chúc thực hiện.

* Trị chuyện

- Cho lớp đọc thơ: “ Vườn cây ăn quả”

- Đàm thoại trị chuyện theo chủ đề

1 Quan sát và đàm thoại

- Cô đố : Quả gì như quả bóng xanh

Đung đưa trên cành chờ tết trung thu?

( Quả bưởi)

- Cô cho trẻ xem quả bưởi

+ Quả bưởi có dạng gì? (Dạng dài) Vỏ màu gì? ( Màu xanh)

+ Sờ bên ngoài vỏ như thế nào? ( Vỏ sần)

+ Ở bên trong quả có gì? ( Bên trong có múi, tép bưởi, nhiều hạt)

+ Quả bưởi có vị gì? ( Chua ngọt)

- Cô đố: Quả gì ruột đỏ

Lấm tấm hạt đen

Mời bạn nếm thử

Ngọt ơi là ngọt? ( Dưa hấu)

+ Dưa hấu có dạng gì? ( Dạng dài) Vỏ màu gì? ( Vỏ xanh láng)

+ Bên trong là gì? ( Ruột đỏ,nhiều hạt đen)

Cô cho trẻ nếm thử

+ Có vị gì? ( Vị ngọt)

+ Hạt dưa ăn được không?

Hạt dưa đươc sấy khô làm nhân bánh

So sánh quả bưởi, quả dưa

+ Giống nhau: Vỏ màu xanh, nhiều hạt

Trang 22

+ Khác nhau: Bưởi có múi, dưa không có múi.

- Cô đố: Nhiều quả dài cong

Xếp thành một nải

Nải xếp thành buồng

Khi chín vàng thơm

Ăn ngon ngọt lắm?

( Quả chuối)

- Cho trẻ xem quả chuối

+ Quả chuối có dạng gì? ( Dạng dài) Màu gì? ( Màu vàng khi chín, chưa chín có màu xanh, vỏ láng)

+ Quả chuối có vị gì? ( Vị ngọt)

- Cô đố: Tên nghe chẳng thiếu chẳng thừa

Chín vàng ăn bổ lại vừa ngọt thơm.

Là quả gì? ( Đu đủ).

+ Đu đủ có dạng gì? ( Dạng dài) Vỏ màu gì? ( Khi chín có vỏ vàng láng chưa chín có màu xanh)

+ Bên trong là gì? ( Ruột vàng,nhiều hạt đen)

Cô cho trẻ nếm thử

+ Có vị gì? ( Vị ngọt)

- cô đố: Quả gì 5 múi

Cắt thành hình sao

Bé nếm thử nào

Ôi sao chua quá? ( Quả khế).

+ Quả khế có dạng gì? ( Dạng dài, có 5 khía) Vỏ màu gì?

( Vàng khi chín, quả chưa chín có màu xanh, vỏ láng)

+ Khi cắt quả khế ra giống hình gì? ( Ngôi sao)

+ Bên trong quả khế có gì? ( Có nhiều hạt)

- So sánh quả chuối, quả khế

+ Giống nhau: Dạng dài, màu vàng

+ Khác nhau: Chuối ngọt, khế chua, chuối không có hạt, khế có hạt

- Cô cho trẻ kể tên 1 số loại quả có 1 hạt: ( Quả xoài, cóc, nhãn, chôm chôm )

- Các con có thích ăn quả không? Vì sao con thích?( Aên quả giúp cơ thể khoẻ mạnh, chống bệnh tật, da dẻ hồng hào)

- Muốn có quả ăn phải làm gì? ( Trồng cây, chăm sóc, biết ơn người trồng cây)

2 Luy ện tập

- Cô dùng câu đố cho trẻ chọn tranh giơ lên.

Trang 23

- Cho trẻ phân biệt da sần, da láng, quả 1 hạt, nhiều hạt.

3.Trò chơi “ Chọn quả”

- Cơ nĩi cách chơi, luật chơi

IV/ Kết thúc

- Lớp hát bài “Qủa gí”, chuyển hoạt động

HOẠT ĐỘNG GĨC

1 Gĩc phân vai: Cửa hàng bán trái cây.

2 Gĩc xây dựng: Làm vườn hoa

3 Gĩc tạo hình: Vẽ, nặn, xé, dán theo chủ đề

4 Gĩc thiên nhiên: Trồng cây và theo dõi sự phát triển của cây

5 Gĩc âm nhạc: Biểu diễn các bài hát về chủ đề

(đã soạn ở phần hoạt động gĩc)

- Ơn bài cũ:- Bé biết gì về các loại quả.

- Làm quen bài mới: Âm nhạc : Hoa trường em

- Trị chơi học tập: Chọn quả

(trang 41, tuyển tập thơ, trị chơi giáo dục mầm non mới)

- Đa số trẻ tham gia chơi tích cực ở hoạt động vui chơi và hoạt động ngồi trời

Trang 24

KẾ HOẠCH TUẦN 20

(Thực hiện từ ngày 14 đến ngày 18/01 năm 2013)

2 Thể dục sáng Tập các động tác: Hô hấp 5, Tay 6, Chân 5, Bụng 4, bật 3

“Tập kết hợp với bài hát :Qủa gì”

Đếm đến 9

Nhận biết cácnhóm có 9 đối tượng

PT thể chất

Bật qua 3-4 vòng chạy nhanh 15m

PT ngôn ngữ

- Thơ: Hoa cúc vàng

- LQCC:Tập

tô l,n,m

PT thẩm mỹ

- Xé dán hoadây

- ÂN: Hoa trường em

Khám phá khoa học

Tìm hiểumột số loàihoa

5 động góc Hoạt

Góc phân vai: Cửa hàng bán trái cây

Góc xây dưng: Làm vườn hoaGóc tạo hình: Nặn, vẽ, xé, dán theo chủ đề Góc thiên nhiên: Trồng cây theo dõi sự phát triển của câyGóc âm nhạc: Biểu diễn các bài hát theo chủ đề

Trang 25

- Cô vui vẻ đón trẻ trao đổi với phụ huynh về chủ đề sẽ học, trò chuyện với trẻ về thực vật.

2 Ôn bài cũ:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ:Ăn quả

- Đếm đến 9 Nhận biết các nhóm có 9 đối tượng Nhận biết số 9

Trang 26

- Dạy trẻ kỹ năng đếm đến 9, tạo nhóm có 9 đối tượng Nhận biết số 9.

- Biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô

- Cô chuẩn bị các nhóm đồ vật có số lượng là 9 đặt xung quanh lớp

- Giáo dục trẻ biết lợi ích của các loại quả đối với đời sống con người

- Của cô: + 9 quả xoài, 9 quả mậm, các thẻ số từ 1-9, bảng gắn

+ Một số cây, quả, hoa có số lượng là 9 đặt xung quanh lớp

- Của trẻ: + Mỗi trẻ một rổ đựng 9 quả xoài, 9 quả mậm, các thẻ số từ 1-9

* Tích hợp: Âm nhạc, trò chơi

* Trò chuyện:

- Cô cho lớp hát bài “Qủa gì”, cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề

- Cô gọi trẻ lên kể về các loại quả mà trẻ biết

- Cô tuyên dương trẻ

Cô nói: À đúng rồi cây xanh còn cho chúng ta những hoa thơm cỏ ngọt đấy, cây còn chochúng ta lương thực, gỗ làm nhà, cho chúng ta bóng mát… Tất cả các cây xanh đều chochúng ta ôxy, điều hoà không khí làm cho môi trường xanh sạch đẹp khi ăn các loại trái câythì các con phải biết rửa sạch, bóc vỏ, rửa tay trước khi ăn Nếu như khi chúng ta được bố

mẹ cho đi du lịch hoặc đi chợ mua đồ thì chúng ta phải bỏ rác hoặc bao bì vào thùng rác,không vức bừa bãi thì sẽ làm ảnh hưởng đến tài nguyên môi trường biển hải đảo Đặc biệtkhi chúng ta đi du lịch sẽ không bẻ cây, phá cây trồng ven biển Vì vậy chúng ta phải biếtthu gom các rác thải và bảo vệ cây trồng, cũng như tài nguyên môi trường biển hải đảo đấycác con

1 Thi đếm quả (Ôn luyện nhận biết nhóm có số lượng trong phạm vi 8)

- Các con ơi! Sắp đến Tết nguyên đán rồi đấy các con Các con có biết không để chuẩn bịcho Tết nguyên đán thì nhà nào cũng chuẩn bị rất nhiều các loại quả để trưng bày lên bànthờ những loại quả ngọt, hoa thơm để tượng trưng đấy Vậy hôm nay cô cũng có một mâmngũ quả rất nhiều các loại quả như xoài, mậm, măng cụt Vậy các nhóm quả đều không cócác số lượng bằng nhau Bây giờ cô mời một bạn lên tìm nhóm và đặt số tương ứng

- Cô gọi 2-3 trẻ lên tìm, cô cùng trẻ kiểm tra kết quả

- Tuyên dương trẻ

2.Đếm đến 9 Nhận biết các nhóm có 9 đối tượng Nhận biết số 9.

- Nhìn xem, nhìm xem

- Xem gì xem gì

- À bây giờ các con nhìn xem ở trong rổ của cô có những loại quả gì nào?

- À đúng rồi! vậy bạn nào giỏi lên giúp cô lấy và chọn hết các quả xoài xếp lên bảng nào,xếp theo hàng ngang, từ trái qua phải và cách đều nhau

- Cô mời trẻ lên chọn và xếp các quả xoài ra 9 quả xoài (Cô và trẻ đếm)

- Cô mời trẻ khác lên xếp 8 quả mậm (Cô và trẻ đếm)

- Cô cho trẻ so sánh số xoài và số mậm

Trang 27

- Số xoài và số mậm đã bằng nhau chưa?

- Muốn cho số xoài và số mậm bằng nhau ta phải làm như thế nào? (thêm một quả mậm)

- À đúng rồi! 8 quả mậm thêm một quả là mấy quả (là 9)

- Số xoài và mậm như thế nào? đều bằng mấy? (bằng 9)

- Cô cho trẻ đếm lại hai nhóm xoài và mậm

- Số xoài, số mậm đều bằng nhau và đều bằng 9

- Cô tìm thẻ số mấy? (số 9)

- Cô giới thiệu số 9, nói cấu tạo: Gồm có một nét cong, tròn khép kín từ trái qua phải và mộtnét móc quay xuống ở phía bên trái

- Cô nói số 9 in thường, viết thường

- Cô cho trẻ chuyền tay nhau xem số 9

- Lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc số 9

- Cô cho trẻ thêm bớt dần nhóm xoài, nhóm mậm và đặt số trẻ tương ứng

+ 9 quả xoài, 9 quả mậm mỗi nhóm rụng đi một quả còn mấy quả? (Cô cho trẻ đếm và tìmthẻ số 8)

+Cứ như vậy cô cho trẻ thêm bớt dần nhóm xoài và mận

- Vậy trên bảng của cô có còn gì không? (thẻ số)

- Cô cho trẻ đọc xuôi từ số 1 đến số 9

- Số liền sau số 8 là số mấy? (số 9)

- Sô đứng trước số 9 là số mấy? (số 8)

- Cô cho trẻ đọc ngược lại và cất thẻ vào rổ

- Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp có nhóm đồ vật, đồ chơi gì, có số lượng là 9 (Cô chuẩn bịđặt trước xung quanh lớp như 9 quả cóc, 9 quả chôm chôm, 9 cây)

- Trẻ tìm, cô và cả lớp cùng kiểm tra

-Trẻ thực hiện dếm đến 9 ,nhận biết các nhóm có 9 đối tượng ,nhận biết số 9

-Cô động viên , gợi ý trẻ

III/ Luyện tập:

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “vườn cây của bé”

- Cô động viên, gợi ý, khuyến khích trẻ vào chơi

IV/ Kết thúc tiết học:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Ăn quả”

Trang 28

- Ôn bài cũ:: Đếm đến 9 Nhận biết các nhóm có 9 đối tượng

- Làm quen bài mới: Âm nhạc : Hoa trường em

(trang 41, tuyển tập thơ, trò chơi giáo dục mầm non mới

(Đã soạn đầu tuần19)

Trang 29

2 Ôn bài cũ:

- Đếm đến 9 Nhận biết các nhóm có 9 đối tượng

- Bật qua 3-4 vòng chạy nhanh 15m

a, Bài tập phát triển chung

- Tập động tác cơ tay, chân, bụng, bật

- Kết hợp với bài hát “Qủa gì”

- Nhấn mạnh động tác chân

b, Vận động cơ bản

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:

- Cô bật liên tục bằng 2 chân vào các vòng, khi bật xong vòng thứ 3 thì bật tiếp vào vòng thứ

tư, chạmđất nhẹ nhàng, không chạm vào vòng Sau đó cô chạy nhanh đầu không cúi kết hợp tay và chân

Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu

- Lớp thực hiện, cô quan sát chú ý sữa sai cho trẻ còn lung túng

-Cô cho tổ ,cá nhân thi đua với nhau

3 Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

Trang 30

IV/ Kết thúc

- Đưa trẻ vào góc chơi

- Ôn bài cũ: Bật qua 3-4 vòng chạy nhanh 15m

- Làm quen bài mới: Thơ: Hoa cúc vàng

- Trò chơi học tập: Chọn quả

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Sức khỏe của trẻ:

- Tổng số: 47cháu; vắng: 01 cháu; lý do: Cháu ốm

Trang 31

2 Ôn bài cũ:

- Bật qua 3-4 vòng chạy nhanh 15m

- Thơ: Hoa cúc vàng

- LQCC: Tập tô l, n ,m

- Trẻ hiểu nội dung bài

- Hiểu âm điệu êm dịu của bài thơ

- Biết chăm sóc và bảo vệ loài hoa

Trang 32

1 Cô đọc bài thơ

-Cô đọc lần 1 nói tên bài thơ, tác giả

-Lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh, nêu nội dung :

-Cô nêu nội dung: Bài thơ miêu tả vẻ đẹp rực rỡ của hoa cúc vàng khi mùa xuân đến

- Trích dẫn và giảng giải từ khó

-Cô đọc thơ bằng tranh chữ to

- Dạy trẻ đọc thơ

- Cho trẻ đọc thơ cùng cô 1-2 lần

- Tổ, nhóm, cá nhân xen kẻ Cô chú ý sửa sai

- Giáo dục: Các con ơi! Hoa cúc nở rất đẹp, hay nở vào mùa xuân Nhà bạn nào có trồng hoa cúc con nhớ phải chăm sóc và tưới nước, không hái hoa bẻ cành nhé

2 Câu hỏi đàm thoại

-Bài thơ tả về mùa gì?

-Tác giả tả mùa đông thế nào?

- Hoa cúc nở khi nào? được tả ra sao?

- Các con có thích hoa cúc không? Vì sao?

-Bài thơ do nhà thơ nào sáng tác?

ĐỀ TÀI: Tập tô chữ l ,n ,m.

I/Mục đích yêu cầu :

- Cháu ngồi viết đúng tư thế

- Cháu tô hết chữ cái in mờ trong dòng kẻ

- Rèn tính chủ định, kỹ năng viết cho trẻ, tính kiên trì thực hiện nhiệm vụ được giao

- Bàn ghế, tập tô, bút chì

- Tranh phóng to của cô

- Một số loại quả có gắn chữ cái l- n- m

- Cho trẻ hát và vận động bài : “đố quả ”

- Các con vừa hát bài hát nói về gì?

- Ai giỏi kể tên 1 số loại quả trưng trong nhà con vào dịp tết ?

Trang 33

- À, hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con chơi “đi chợ mua rau quả, để xem các con biết đi chợ giúp mẹ không nhé !

-Trẻ chơi 1-2 lần, cho trẻ phát âm lại l-n-m và cho trẻ vào bàn ngồi

1.Tập tô chữ cái l – n – m

*Tập tô chữ cái l

- Các con nhìn xem cô có tranh gì đây?

-Cho trẻ đọc lại từ ghép

-Trẻ lên gạch chân chữ cái l trong từ cho lớp phát âm lại.

-Đây là chữ cái l viết thường, chữ cái l in rỗng Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con tô chữ cái

i in mờ trong dòng kẻ

-Các con mở tập ra xem chữ cái l đầu tiên trong dòng kẻ thứ nhất có mấy số?

-Để tô đẹp, các con xem cô tô mẫu trước nhe!

Cô cầm bút bằng tay phải cầm bằng 3 ngón tay, tay trái cô vịn tranh cô tô theo chiều mũi

tên, tô trùng khít lên các chấm mờ cứ như vậy cô tô 3 chữ cái l in mờ trong dòng kẻ thứ nhất

nhe!

-Đến dòng kẻ thứ hai cô cũng tô chữ cái l in mờ ( tô 1 chữ )

Đến dòng kẻ thứ ba.có từ “lê” cô cũng tô tương tự

-Cô hỏi trẻ lại cách cầm bút và cách ngồi tô

-Trẻ tô cô bao quát trẻ

* Tập tô chữ cái n

- Đọc bài thơ “ na non xanh ”

-Cô cho trẻ xem tranh

-Đọc lại các từ ghép

-Cho trẻ lên gạch chân chữ cái n trong từ, cho lớp phát âm lại

-Đây là chữ cái n viết thường và n in rỗng đã tô màu, cô sẽ hướng dẫn các con tô

-Dòng kẻ đầu tiên cô có từ “cây non”, có chữ cái gì đã học?

-Cô tô mẫu, phân tích:

Cô tô chữ “cây” trước, cô tô chữ cái gì đây? Rồi đến chữ gì?

Sang dòng kẻ thứ hai có từ “cần nước”, có chữ cái gì đã học?, cô tô mẫu và phân tích tương tự

-Cô hỏi trẻ lại cách cầm bút, cách ngồi tô Cô bao quát trẻ

* Tập tô chữ cái m

-Cô cho trẻ xem tranh “quả mậm”

-Đọc lại từ ghép

-Cho trẻ lên gạch chân chữ cái m trong từ, cho lớp phát âm lại

-Đây là chữ cái m viết thường và m in rỗng đã tô màu, cô sẽ hướng dẫn các con tô

-Các con xem trong dòng kẻ đầu tiên có từ “mơ”, có chữ cái gì in mờ các con đã học?

Cô tô mẫu, phân tích

-Trong dòng kẻ thứ 2 có từ “mận”, có chữ cái gì in mờ con đã được học?

Cô tô mẫu từ “mận”, nói cách tô tương tự

Trang 34

-Dòng kẻ thứ 3 có từ “mận”, có chữ cái gì in mờ đã học?

-Cô tô mẫu, nói cách tô

-Cô hỏi trẻ lại cách cầm bút, cách ngồi tô

-Trong khi trẻ tô cô bao quát trẻ

IV/ Kết thúc

- Cô nhận xét chung, chuyển hoạt động

- Ôn bài cũ: Thơ: Hoa cúc vàng

- Làm quen bài mới:Tập tô l, n, m.

- Bên cạnh một số trẻ chưa có ý thức học, chưa nắm được bài, còn nói chuyện trong giờ học:, K’ Hợi ,H’ Ngữ,H’Vy

Trang 35

Ngày soạn 15 tháng 01 năm 2013 Thứ 5 ngày 17 tháng 01 năm 2013.

ĐÓN TRẺ

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng để xé dán các loại hoa đặc trưng với hình dáng khác nhau

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng xé dán đã học : xé nét thẳng , nét cong, xé vụn, xé bấm, dán theo vệt chấm hồ, bôi hồ vào mặt sau để dán

-Giáo dục tình cảm yêu thích hoa

- Một số tranh xé dán hoa dây

- Giấy màu, hồ dán, khăn lau tay

* Tích hợp: Âm nhạc, văn học

III/ Tổ chức thực hiện

Trang 36

* Trị chuyện, đàm thoại theo chủ đề

- Cơ cho trẻ hát bài : “Màu hoa”

- Các con vừa hát bài gì? Do ai sáng tác?

Cĩ những loại hoa gì nở vào mùa xuân?

- Ngày tết các gia đình mua hoa về làm gì?

Hơm nay cơ vẽ tổ chức một cuộc thi “ Xé dán hoa dây”

- Trẻ biết kể tên một số loại hoa dây

1 Đàm thoại và quan sát

- Giờ học hơm nay cơ cùng các con xé dán hoa dây

- Cơ cho trẻ quan sát tranh xé dán của cơ và đàm thoại

- Cơ đưa từng tranh hoa giấy, hoa thiên lý, cho trẻ quan sát và đàm thoại theo tranh

- Hỏi trẻ cách xé dán

- Cây hoa dây được xé dán như thế nào?

- Xé hình gì trước, xé theo kỹ năng gì

- Cơ nĩi về cách xếp bố cục bức tranh trước khi dán, cách chọn màu, giấy nền

- Cho trẻ nêu ý định của mình

2.Trẻ thực hiện.

- Cơ quan sát hỏi ý tưởng của trẻ giúp đỡ trẻ xé dán được hoa dây theo ý tưởng của mình

- Nhắc nhở trẻ cách ngồi và xé nhiều loại hoa dây khác nhau, cơ gợi ý để trẻ khá xé dánthêm chi tiết cho bức tranh thêm sinh động

3 Nhận xét sản phẩm

- Cơ cho trẻ trưng bày sản phẩm và nhận xét

- Cơ nhận xét, tuyên dương bài đẹp

Giáo dục: Biết yêu quí và bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên Biết tưới cây, bắt sâu cho hoa,

nếu ở nhà cắm hoa để trang trí thì hàng ngày phải thay nước cho hoa để hoa tươi lâu hơn

- Trẻ hát thuộc bài hát

- Hát đúng giai điệu bài hát

- Trẻ biết yêu quý và bảo vệ lồi hoa

II/ Chu ẩn bị :

- Dụng cụ gõ Trống lắc, mũ đội

- Lời bài hát

* Tích hợp : Trị chơi

Trang 37

III/ Tổ chức thực hiện.

* Trị chuyện.

- Cho lớp chơi trò chơi “ Gieo hạt”

- Các con gieo hạt trồng gì? ( Trồng hoa)

- Hoa có lợi ích gì? ( Hoa để chưng, trang trí, có loại hoa kết thành quả)

- Có một bài hát cũng nói về hoa nhưng không phải là hoa để chưng, trang trí mà đó là hoa bé ngoan của lớp Hôm nay cô dạy các con hát bài “ Hoa trường em” Tác giả: Dương Hưng Bang

1 Dạy hát bài “ Hoa tr ư ờng em ”

- Cô hát lần 1: Cho trẻ nghe,

- Cô hát lần 2: Nĩi nội dung bài hát

+ Qua bài hát các con thấy từng cánh hoa, đoá hoa, lá màu xanh,bông hoa màu vàng rất đẹp nhưng mà không đẹp bằng hoa bé ngoan ở trường lớp em, là bông hoa nhỏ các con đến lớp biết vâng lời cô để xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ

- Lớp hát từng câu đến hết bài 2 lần

- Tổ hát

- Nhóm hát

- Cá nhân hát

- Lớp hát theo cô cả bài 1-2 lần

- Cô vừa dạy các con hát bài gì? Do ai sáng tác?

2 Nghe hát bài “Lý cây bông”.

- Cô hát lần 1: Cho trẻ nghe, nĩi nội dung bài hát

- cô mở máy nghe nhạc:

- Cô múa minh hoạ theo bài hát

- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Dân ca gì?

IV/ K ết thúc

- Đưa trẻ vào gĩc chơi

HOẠT ĐỘNG GĨC

1 Gĩc phân vai: Cửa hàng bán trái cây.

2 Gĩc xây dựng: Làm vườn hoa

3 Gĩc tạo hình: Vẽ, nặn, xé, dán theo chủ đề

4 Gĩc thiên nhiên: Trồng cây và theo dõi sự phát triển của cây

5 Gĩc âm nhạc: Biểu diễn các bài hát về chủ đề

(đã soạn ở phần hoạt động gĩc)

- Ơn bài cũ: Xé dán hoa dây

Trang 38

- Làm quen bài mới: Âm nhạc :Hoa trường em

ĐÓN TRẺ

(Đã soạn đầu tuần19)

2 Ôn bài cũ:

- Xé dán hoa dây

- ÂN: Hoa trường em

Trang 39

- Bé tìm hiểu một số loại hoa

4 Chơi các trị chơi:

Trị chơi dân gian: Chồng nụ chồng hoa.

(trang 12, tuyển tập thơ, trị chơi sách 5-6 tuổi )

Lĩnh vực khám phá khoa học

ĐỀ TÀI: BÉ TÌM HIỂU MỘT SỐ LOẠI HOA

I/ Mục đích yêu cầu :

- Trẻ biết kể tên một số loại hoa, đặc điểm,màu sắc.

- Gọi đúng tên hoa, màu sắc

-Trẻ biết chăm sóc bảo vệ hoa

- Cho lớp hát bài: “Lý cây bông”

- Bài hát này ca ngợi vẻ đẹp của gì? ( Hoa)

- Đố các con một năm có mấy mùa? ( 4 mùa)

- Trong bốn mùa, mùa nào có hoa nở nhiều nhất?

( Mùa xuân)

Mùa xuân là dịp để những bông hoa đua nhau khoe hương sắc Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về một số loại hoa nhé!

1 Quan sát tranh và đàm thoại.

- Mùa xuân ở Miền Bắc có hoa đào hồng tươi.Miền Nam có hoa gì vàng sắc thắm

( Hoa mai)

- Cô cho trẻ xem hoa mai

+ Hoa mai có mấy cánh? ( 5 cánh)

+ Màu gì? ( Màu vàng)

+ Cánh hoa như thế nào?( Cánh tròn)

+ Giữa những cánh hoa là gì? ( Nhụy hoa)

+ Lá mai ra sao? ( Lá dài, nhọn đầu)

Trang 40

- Cô đọc câu đố:

“Hoa gì tươi thắm sắc vàng

Cánh dài thường nở muộn màng vào thu” ?

( Hoa cúc vàng)

- Cô gắn tranh hoa cúc

+ Cánh hoa thế nào? ( Nhỏ dài, tròn đầu, nhiều cánh)

+ Lá hoa cúc ra sao? ( Có ít răng cưa to)

- Cô đố:

Hoa gì cánh mỏng màu hồng

Thân cành gai góc nở xòe rung rinh?

( Hoa hồng)

- Cô gắn tranh hoa hồng

+ Hoa hồng cánh thế nào? ( Có nhiều cánh tròn, đầu nhọn)

+Lá hồng như thế nào?Nhọn đầu có nhiều răng cưa nhỏ)

+ Cành hồng có những gì? ( Có gai nhọn)

- Cho trẻ so sánh hoa hồng và hoa cúc

+ Giống và khác nhau:

* Giống nhau: Lá có răng cưa

* Khác nhau: Cánh hoa hồng to, hoa cúc nhỏ, màu sắc, hoa hồng có gai, hoa cúc không có gai

- Cô đọc câu ca dao: Tháp Mười đẹp nhất bông sen

Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ

Câu ca dao muốn nói đến hoa gì? ( Hoa sen)

- Cho trẻ xem hoa sen

+ Hoa sen có màu gì? (Màu hồng, nhiều cánh to, nhọn đầu)

+Lá sen có dạng gì?(Lá to dạng tròn, có thể che mưa nắng)

+ Sen sống ở đâu? ( Sống dưới nước, rễ bám vào bùn)

- Ở hoa sen phần nào ta ăn được?(Hạt sen, củ sen ,ngó sen)

- Ngoài các loại hoa trên con biết loại hoa nào nữa?

2.Khám phá loại hoa

- Cơ đọc câu đố trẻ lấy và giơ theo yêu cầu của cơ

- Động viên, khuyến khích trẻ

3.Trò chơi “ Tạo hoa cho cây”

- Các con đã biết đặc điểm của các loại hoa rồi, bây giờ cô cho các con chơi trò chơi

“Tạo hoa cho cây”

Cô cho trẻ chia thành 3 nhóm, mỗi nhóm 1 cành cây ( Cành chưa có hoa), nhóm thỏa

Định dạng
Số trang	112
Dung lượng	166,52 KB

gao an chu de thuc vat

Tỏch gộp 9 thành hai thành phần

Dạy hát bài " Lỏ xanh "

gao an chu de thuc vat

Tỏch gộp 9 thành hai thành phần

Dạy hát bài &#34; Lỏ xanh &#34;

Dạy hát bài " Lỏ xanh "